五年級(jí)上數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖-蘇教版

4/4五年級(jí)上數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖_蘇教版復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

復(fù)備欄

第1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

教科書(shū)第84～85頁(yè)例1，“練一練”，練習(xí)十五第1、2題。

教學(xué)目標(biāo)：

1．在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)

正確填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

2．在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，能從統(tǒng)計(jì)的角

度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：

能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分

析。

教學(xué)資源：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

1．情景創(chuàng)設(shè)：

各位同學(xué)，青云小學(xué)為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)大家成為

具有一技之長(zhǎng)的人才，開(kāi)辦了許多課外興趣小組活動(dòng)。不過(guò)你對(duì)各

興趣小組的情況了解嗎？今天讓我們一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

2．出示課題：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。

1．出示例1的場(chǎng)景圖及圖下的四張單式統(tǒng)計(jì)表。

提出要求：說(shuō)說(shuō)從中你知道些什么？（每個(gè)小組的男、女生各

有多少人，每組一共有多少人）

3．說(shuō)說(shuō)各張表格中數(shù)據(jù)的意義，并簡(jiǎn)單分析表格中的數(shù)據(jù)。

[來(lái)源學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

4．你能對(duì)不同興趣小組的男生人數(shù)或者女生人數(shù)進(jìn)行比較

嗎？有什么感受？

5．誰(shuí)能出一個(gè)好主意。讓我們比較起來(lái)方便一些。

二、認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表[來(lái)源:]

1．出示教材84頁(yè)例1中的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

指出：像上面的統(tǒng)計(jì)表叫單式統(tǒng)計(jì)表，它們通常只表示一組數(shù)

據(jù)；像下面這樣的統(tǒng)計(jì)表叫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，它們通常能表示幾組相關(guān)

數(shù)據(jù)。（板書(shū)課題）

出示自學(xué)菜單：

(1)仔細(xì)觀察一下，它和剛才四張表格有些什么不同？想一想，

表格中的各個(gè)欄目各是什么意思？（注意：“表頭”部分，啟發(fā)：

表頭被分成了幾小塊？）

(2)請(qǐng)把剛才幾張單式統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)填在這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。

(3)總計(jì)格里的總計(jì)數(shù)是怎樣算出來(lái)的？

(4)這張統(tǒng)計(jì)表與剛才的統(tǒng)計(jì)表有什么不同？有何好處？

(5)制作一張這樣的統(tǒng)計(jì)表還有一些什么注意點(diǎn)？

2．學(xué)生按照自學(xué)菜單完成自學(xué)。

3．全班交流。

通過(guò)討論，讓學(xué)生明確這就是一張復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。表格的左上一格橫欄、豎欄和中間的相關(guān)信息。總計(jì)數(shù)可以有兩種算法。一是把各組男生人數(shù)和各組女生人數(shù)相加。二是把四組男女生的合計(jì)數(shù)相加。將單式統(tǒng)計(jì)表合并成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表是便于數(shù)據(jù)之間的比較。便于分析數(shù)據(jù)。制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表同樣要寫(xiě)上統(tǒng)計(jì)表的名稱(chēng)和日期。[來(lái)源

學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

三、組織實(shí)際調(diào)查[來(lái)源學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]

1.提出問(wèn)題：剛才的例題中提到了幾種樂(lè)器？如果從這些樂(lè)器中選擇一種，你想學(xué)習(xí)什么？

學(xué)生交流后，追問(wèn)：你覺(jué)得男、女生對(duì)這些樂(lè)器的喜好有區(qū)別嗎？要回答這個(gè)問(wèn)題，該怎樣做。

2.把全班按男生、女生分成幾個(gè)小組，有組長(zhǎng)記錄小組內(nèi)的數(shù)據(jù)，再把小組內(nèi)的數(shù)據(jù)分類(lèi)整理。

3.組織全班交流，根據(jù)學(xué)生做到記錄進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，完成教材給出的統(tǒng)計(jì)表。

4.交流、核實(shí)表中的數(shù)據(jù)，組織討論，完成統(tǒng)計(jì)表下面的問(wèn)題。

四、鞏固練習(xí)，完善認(rèn)知

1．指導(dǎo)完成練習(xí)十五第1題。

先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題目提供的數(shù)據(jù)，再鼓勵(lì)他們把這些數(shù)據(jù)填寫(xiě)在相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表里。學(xué)生完成后組織討論，完成教材上的問(wèn)題。

完成教材問(wèn)題后，追問(wèn)：這個(gè)學(xué)校會(huì)游泳的一共有多少人？你是怎樣算出來(lái)的？

2.布置課外活動(dòng)。

小組合作，利用課余時(shí)間調(diào)查本校各年級(jí)男、女生人數(shù)，并把練習(xí)十五第2題中的表格填寫(xiě)完整。

五、全課小結(jié)：這節(jié)課你認(rèn)識(shí)了什么統(tǒng)計(jì)表？你知道復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有哪些特點(diǎn)？通過(guò)學(xué)習(xí)你有哪些收獲？

五、布置作業(yè)：

1.補(bǔ)充習(xí)題第72頁(yè)。[來(lái)源:ZXXK]

2.要求學(xué)生回家量取自己的身高。

教學(xué)內(nèi)容：

教科書(shū)第87～88頁(yè)的練習(xí)十五的第3～6題。

教學(xué)目標(biāo)：

1．再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，

學(xué)會(huì)填寫(xiě)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

2．通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)的能力，能

根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出并解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3．聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)一步拓展視野，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，

形成合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)資源：多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、計(jì)算練習(xí)

1.01×350.76×4.9+4.9×0.24

2.4×0.25

二、回憶鞏固。

1.回憶復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，說(shuō)說(shuō)你對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有哪些認(rèn)識(shí)？

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)、作用進(jìn)行思考。

2．揭題：本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升

1．練習(xí)十五第4題。

提問(wèn)：這張統(tǒng)計(jì)表的表頭被分成了哪幾個(gè)部分？其中橫欄表示

什么？豎欄表示什么？

解釋表中相關(guān)“動(dòng)物類(lèi)群”的含義。

引導(dǎo)分析。

(1)哪一個(gè)動(dòng)物類(lèi)群的物種數(shù)目最多？。

(2)估計(jì)一下，我國(guó)有哪幾個(gè)動(dòng)物類(lèi)群的物種數(shù)目超過(guò)了全世

界的十分之一？哪幾個(gè)不足全世界的十分之一？

(3)你還能提出哪些問(wèn)題？

(4)交流展示你所提出的問(wèn)題。

2．練習(xí)十五第5題。

提問(wèn)：同學(xué)們昨天我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，要求你們下午復(fù)備欄

回家量自己的身高并記錄下來(lái)。本題我們就會(huì)用到你們量的身高數(shù)。

(1)出示統(tǒng)計(jì)表，了解統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。

看了統(tǒng)計(jì)表，你知道我們要統(tǒng)計(jì)什么嗎？

引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表的每一欄統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容。理解“130以下”、“130～139”……“160及以上”的意思。讓學(xué)生自主說(shuō)一說(shuō)，同桌交流。

針對(duì)每種情況舉例說(shuō)明，如：120厘米、118厘米都屬于“130以下”，130厘米就屬于“130～139”的范圍內(nèi)，160厘米、165厘米、170厘米等大于160厘米的都屬于160及以上的范圍。

(2)說(shuō)一說(shuō)你的身高屬于哪個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)。先同桌之間交流，在組內(nèi)匯報(bào)結(jié)果。

(3)提問(wèn)：要統(tǒng)計(jì)每一種范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)，我們可以采用什么方法統(tǒng)計(jì)呢？

(4)根據(jù)各組的匯報(bào)，填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)結(jié)果?；卮鸾y(tǒng)計(jì)表下的問(wèn)題。

3．練習(xí)十五第6題。

同學(xué)們，在雙休日你一般都怎樣安排時(shí)間的呢？你的同桌呢？同桌間相互了解下面統(tǒng)計(jì)表里的各項(xiàng)內(nèi)容。

注意：如果學(xué)