初中語文教材解讀人教九年級上冊生辰綱正式教案

21、智取生辰綱

【教學目的】：

1、了解《水滸傳》，了解楊志的出身與遭遇。

2、了解小說情節(jié)，明確兩條線索，體會作者巧妙的構思。

3、學習設置矛盾沖突刻畫人物形象的方法。

【教學重難點】：

重點：具體分析“智押”及“智取”

難點：學習作品明暗兩條線索的特殊敘事方法。

【課時安排】：三課時

【教學設計】：

一課時

一、導入

常言道：“智不智看《三國》，勇不勇看《水滸》?！币馑际钦f：三國多智士，梁山多勇夫，那么水滸英雄是不是都是“四肢發(fā)達，頭腦簡單”的人呢？答案是否定的。他們的計謀同樣讓人拍案叫絕。不信，我們就來學習《智取生辰綱》，領略一下梁山好漢的計謀。

二、介紹作者、作品及相關背景

1、本文是選自《水滸》71回本（也就是金圣嘆腰斬水滸，梁山108將排定座位即結束的版本）第16回。作者是元末明初的施耐庵。

2、《水滸傳》是我國的四大古典名著之一，許多劇情是婦孺皆知的。大家課前瀏覽了《水滸傳》第12回至第17回。那么有哪位同學說說楊志的出身及“押運生辰綱”前的主要遭遇？

楊志事跡(學生概述，老師補充)：

①楊志出身名門，是楊家將的后代，武舉出身。原為殿司制使，因在黃河遭風浪失陷花石綱丟官；

②淪落東京，因盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜?，無奈殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍；(以上第12回)

③大名府留守梁世杰恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被梁中書提拔做管軍提轄使；(第13回)

④受梁中書重托，押運生辰綱。(第16回)

附后話：因生辰綱在黃泥岡失陷，他走投無路，落草二龍山寶珠寺。(第17回)

三、了解小說情節(jié)。

（一）故事梗概：本文敘述了楊志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰綱前往東京，在黃泥岡被晁蓋、吳用等人用計奪走的故事。

（二）基本故事情節(jié)

故事開端：（開頭至“今日天下怎的不太平”）。

故事發(fā)展：（“楊志卻待要回言”至“自去一邊樹下歇涼”）。

故事進一步發(fā)展：（“沒半碗飯時”至“也這般羅唣”）。

故事高潮：（“那對過眾軍漢見了”至“自下岡子去了”）。

故事結局：（“那七個販棗子的”至“掙不得，說不得”）。

尾聲：（最后一段）。

二、三課時

學習目標：

1、理清文章線索。

2、學習設置矛盾沖突刻畫人物形象的方法。

一、關于本文線索

1、生辰綱是什么東西？

（為太師蔡京祝壽而進獻的大批財物，這些都是老百姓的血汗錢，是被搜刮來的不義之財。）

2、生辰綱是誰取的？又是從誰的手里取走的？（課件：小說中對立雙方）

用怎樣的方式取走的？

（晁蓋、吳用等八條好漢；楊志；）（智?。?/p>

3、小說以“生辰綱”的爭奪為中心事件，采用了雙線結構，明線是什么？暗線是什么？

（明線——楊志押運生辰綱；暗線——晁吳智取生辰綱）

4、請大家跳讀課文，篩選信息，以人物的主要行動為歸納點，分別用簡要的語言概括出明、暗兩條線索的故事情節(jié)。

（課件：情節(jié)與線索）：

花開兩朵，各表一枝：

一枝是楊志押送生辰綱，這是明線：上路——中計——失綱

一枝是好漢智取生辰綱，這是暗線：定計——施計——劫綱

5、明、暗雙線在什么時間、什么地點交接在一起？

（六月初四正午；黃泥岡松樹林）

二、人物形象

（一）分析文中之“智”

1、晁、吳之“智”

（1）六月初四正午，在黃泥岡的松樹林中，押綱的楊志和劫綱的晁蓋等人碰上了，他們是不是偶然的不期而遇呢？

（不是，是吳用精心安排設下圈套，等楊志來鉆）

（2）為什么吳用安排這樣的時間和地點來取生辰綱呢？

①時間：六月初四正午，天氣有何特征？

（十分炎熱，熱不可當，為松樹林休息和白勝賣酒作好準備，從中可以看出，這個時間是吳用精心挑選的，可說是智用天時；

②地點：為什么選黃泥岡、松樹林為劫綱的地點？

（山岡可用來掩護，松樹林既可以誘敵休息又可以模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真實情況。為下文吳用取藥，下藥作好了準備。從中可以看出，這個地點也是精心挑選的，可以說是智用地利。

（3）在“天時、地利”起作用后，晁蓋等又是如何發(fā)揮“人和”優(yōu)勢，通力合作，用計謀“智取生辰綱”的呢？

①晁蓋他們是以什么身份出現(xiàn)在楊志面前的？扮作客商有何用意？

（扮客商，穩(wěn)住對方，初步消除楊志的疑心）

②楊志是老江湖了，為什么他連下蒙汗藥這種勾當也防不住，著了道兒？

（晁蓋等人的戲演得好。佯爭酒，引誘對方，半瓢酒消盡了楊志的疑心。）

③這蒙汗藥是如何神不知鬼不覺地下到酒里去的？

（巧下藥，麻倒對方，半瓢酒放倒青面獸）

晁、吳之“智”（板書）

智用天時——————六月初四正午

智用地利——————黃泥岡松樹林

一穩(wěn)—扮客商，穩(wěn)住對方（初消）

智用計謀二誘—佯爭酒，引誘對方（消盡）眾人巧演雙簧（人和）

三麻—巧下藥，麻倒對方（放倒）

2、楊志之“智”

為了押運成功，楊志也殫精竭慮，絞盡腦汁，文中哪些地方可看出楊志的計謀？

（1）他為什么不多帶兵？

（為了掩人耳目，這叫“智藏行蹤”）

（2）離京五七日后楊志對時間作了怎樣的調(diào)整？為什么要調(diào)整？

（五更→日中，辰牌→申時，這說明他小心謹慎，這叫“智變行辰”。怕在晨光中或暮色中遭偷襲，而正午炎熱，恐怕連強盜也不愿出來活動。）

（3）楊志一行人為什么放著寬平的官道不走，凈找些偏僻崎嶇的小徑自討苦吃？

（這叫“智選路徑”。這樣難走的路徑，恐怕連歹人也不愿走。）

（4）從“智藏行蹤、智變行辰、智選路徑”，可以看出楊志的用心良苦，為了保證生辰綱安全，甚是煞費苦心。請同學們再在課文中找找，為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措？

①逼趕：怕路長夢多，不惜打罵軍士，斥責虞侯，得罪老都管；

②減少中途休息：擔心軍士懈??；

③審察棗販：謹慎，多疑；

④對賣酒漢子高度警惕；

⑤喝酒時慎之又慎，小心翼翼。

這說明楊志是個精明、謹慎、多智之人，用心、用智良苦，實非常人可比。

楊志之“智”智藏行蹤——精明智變行辰——謹慎智選路徑——多智

3、綜合比較：

為什么一個如此精明、謹慎、多智的楊志押送生辰綱仍不免失敗的命運呢？楊志到現(xiàn)在仍然想不明白，請同學們替他總結一下失敗的原因是什么？（討論）

（1）沒有處理好內(nèi)部關系

楊志態(tài)度部下反應楊志的“不智”

軍健——罵、打——怨悵（對部下兇橫、剛愎自用）

楊志虞侯——嗔——搬口無不怨悵（不體諒）

老都管——煩——惱他（缺乏溝通）

（軍士、虞侯、老都管，無不怨恨。楊志把生辰綱看成是自己東山再起的賭注，為確保其安全不惜采用任何方法，這種急功近利導致他欠理智，失人和。攘外必先安內(nèi)。堡壘都是從內(nèi)部被攻破的，楊志一行人內(nèi)部矛盾重重，這就為失敗埋下了隱患。）

（2）天外有天，人外有人。

智多星吳用計謀比青面獸楊志的計謀要高明。楊志棋差一招。楊志之智，更加襯托出吳用之智的高明?？梢哉f楊志輸智，吳用有用。

楊志失敗的內(nèi)因：急功近利欠理智人不和

楊志失敗的外因：天外有天棋差一招

三、課堂小結。

《水滸》是我國白