初中語文人教八年級上冊美麗的顏色教案

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《美麗的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

了解傳記文學(xué)的寫作特點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。

品味本文風(fēng)格多樣的語言，體會其中蘊(yùn)含的感情，提高文學(xué)鑒賞能力。

學(xué)習(xí)居里夫人刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和堅(jiān)持不懈的崇高境界。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

品味本文風(fēng)格多樣的語言，體會其中蘊(yùn)含的感情，提高文學(xué)鑒賞能力。

理解作者多次引用記錄，展示心理路程的寫法，體會重點(diǎn)句子的含義。

課的類型：新授課

教學(xué)方法：講授法、問答法、討論法

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

出示居里夫人的照片，以圖導(dǎo)入。

居里夫人作為一位偉大的科學(xué)家，在世界科學(xué)史上，熠熠閃光，她的一生是偉大的，也是美麗的，正如她發(fā)現(xiàn)的鐳一樣，放射出略帶藍(lán)色的熒光。這光芒照射了百年，并且越來越光彩奪目。今天我們就走過居里夫人的世界，感受她那偉大的靈魂。

二、背景介紹

1、介紹作者：

艾芙居里：（1904-2023），她是著名的女科學(xué)家居里夫人的次女，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，1904年出生在巴黎。1937年在母親居里夫人去世3周年之際，她發(fā)表了《居里夫人傳》一書，在法國國內(nèi)外引起了很大反響。

2、寫作背景：

瑪麗?斯可羅多夫斯卡?居里（1867—1934），通常稱為瑪麗?居里或居里夫人，波蘭裔法國籍女物理學(xué)家、化學(xué)家。瑪麗?居里的成就包括開創(chuàng)了放射性理論，發(fā)明了分離放射性同位素的技術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙（Po）和鐳（Ra）。在她的指導(dǎo)下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，也是獲得兩次諾貝爾獎的第一人。但她最終因長期接觸放射性物質(zhì)，死于白血病。1995年，她與丈夫比埃爾?居里一起移葬先賢祠。

三、檢查預(yù)習(xí)

（1）快速閱讀課文，借助課文注釋和工具書掃清字詞障礙。

簡陋（lòu）熾熱（chì）猝至（cù）

窒息（zhì）吹噓（xū）沸騰（fèi）

咽喉（yān）溶液（yè）觸目（chù）

踱步（duò）

（2）理解詞義

熾熱：溫度高，極熱。

猝：突然。

窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。

吹噓：夸張地宣揚(yáng)。

筋疲力盡：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。

和顏悅色：臉色和藹喜悅，形容和善可親。

小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。

四、整體感知

1、題目“美麗的顏色”，這五個(gè)字一共在文章中出現(xiàn)了幾次？

明確：三次，分別是：瑪麗有一天像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇地說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”

這個(gè)物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！保ㄆ诖?/p>

瑪麗說：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望鐳有美麗的顏色’的那一天嗎？”（神秘）

鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光?。@喜）

2、第一次對話，請同學(xué)們先自由朗讀，然后分角色讀。（請一位男同學(xué)和一位女同學(xué)分角色朗讀，其余學(xué)生讀文中的敘述語，注意語調(diào)溫柔，充滿期待。）

3、請另一位同學(xué)讀第二次，教師讀前面的敘述語：他們到了婁蒙路…..他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢境。（營造說話時(shí)神秘、寧靜的氛圍）

4、請全體同學(xué)將最后一次寫“美麗的顏色”的句子一起朗讀一下。（注意重讀不只…..還）

5、居里夫婦期待已久的愛情結(jié)晶終于降生了，“它”有美麗顏色，“它”是誰？

明確：鐳

五、精讀探究

1、齊讀第一段，思考：居里夫婦探索鐳的過程是怎樣的？用這段話中的詞語來概括。

明確：居里夫婦探索鐳艱苦而且微妙的快樂的過程。

2、這是一個(gè)“艱苦”，但卻又是“微妙的快樂”的過程。那么，這種“艱苦”體現(xiàn)在哪里呢？請同學(xué)快速閱讀課文，進(jìn)行勾畫，請同學(xué)回答。

明確：

“那個(gè)爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰著它的地方，才能感受到一點(diǎn)兒暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了?！保üぷ鳝h(huán)境惡劣）

“我們沒有錢，沒有實(shí)驗(yàn)室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好。這像是要由無中創(chuàng)出有來?！睆摹岸摇?、三個(gè)“沒有”中可以看出他們條件簡陋，工作艱難。

“瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉?！睆摹皾M是塵污和酸漬的舊工作服”和“周圍的煙刺激著眼睛和咽喉”看出工作條件艱苦。

“她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。”一般工廠人都是很多的，但是這里瑪麗一個(gè)人就是一家工廠，說明人手缺乏，工作負(fù)荷大。單句成段，起強(qiáng)調(diào)的作用，看起來醒目，讓人印象深刻。

“瑪麗從前很天真地預(yù)料瀝青鈾礦的殘?jiān)锖邪俜种坏蔫D，那個(gè)估計(jì)現(xiàn)在到哪里去了?”用了數(shù)字，還有反問的手法，說明瀝青鈾礦殘?jiān)需D的含量特別低，從側(cè)面反映出工作量非常大，工作難度高。

“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣?！笨梢钥闯鼍永锓驄D工作的時(shí)間越來越長，提煉鐳越來越困難，但是對鐳的探究卻堅(jiān)持不懈。

教師小結(jié)：我們從不同的角度讀出了探索鐳的艱苦，工作條件的差，工作負(fù)荷的大，鐳的神秘難以發(fā)現(xiàn)，這些都讓我們讀出了一個(gè)“苦”字。

3、但這樣“苦”的歲月，在居里夫人看來，卻是怎么樣的？

明確：最美好而且最快樂。

4、你從哪些地方讀出了“美好”與“快樂”呢？

明確：“我們在一種獨(dú)特的專心景況中過日子，像是在夢里過日子一樣?！?/p>

“像是在夢里過日子一樣”說明他們的日子很愉悅，“專心”，沒有干擾，能夠?qū)Ｐ牡淖鲆患率敲篮枚鞓返摹?/p>

這個(gè)句子中還有其他詞讓你覺得他們快樂嗎？（ppt展示這一段“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，……像是在夢里過日子一樣”）

進(jìn)一步引導(dǎo)：哪一個(gè)人稱代詞特別多？

明確：“我們”說明居里夫婦很相愛，兩個(gè)相愛的人在一起互相扶持做事是美好而且快樂的事情。

“感謝這種意料的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了?！笨茖W(xué)家就是要不斷地探索新的領(lǐng)域，當(dāng)他們被某樣事物“吸引住了”的時(shí)候，那應(yīng)該是快樂和美好的事情。

“在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜”，對于科學(xué)家來說，寧靜的環(huán)境能讓他們專心工作，這比任何豪華的居室都要寶貴。

“覺得冷的時(shí)候，我們在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了?！眱蓚€(gè)人有共同的目標(biāo)和追求，再苦也是快樂的。

5、所以美麗的顏色僅僅指鐳的顏色嗎？還指什么？

明確：居里夫婦美好的人格，這才是人類世界最美麗的顏色。

六、傳記特點(diǎn)

1、在敘事中，文章多次引用了居里夫人自己的話，補(bǔ)充了歷史細(xì)節(jié)，揭示出傳主的心理感受，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。

2、變換了文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動。

七、教師總結(jié)

擁有美麗顏色的不僅是鐳，還有居里夫人永遠(yuǎn)留在我們心中的刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界，她的光輝人格才是最美的色彩，而事實(shí)上，鐳射線在無聲地侵蝕著她的肌體，美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，全身無力，最終因白血病去世。（投影出示居里夫人衰老的照片）這樣的她依舊美麗，這種美也將是永恒的。

八、布置作業(yè)

1、完成相對應(yīng)的課后練習(xí)

九、板書設(shè)計(jì)

美麗的顏色

工作環(huán)境差

艱苦工作強(qiáng)度大刻苦鉆研

工作難