2019年浙江科學中考第一輪復習資料（+word）第36課時　元素的循環(huán)與物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

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第三篇物質(zhì)科學(二)

第36課時元素的循環(huán)和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

一、自然界中的碳循環(huán)、氧循環(huán)

考點1知道自然界中碳循環(huán)的主要途徑a

大氣中的二氧化碳通過植物的________轉(zhuǎn)變?yōu)開______，固定的碳以有機物的形式供給動、植物利用，同時又通過呼吸作用，微生物的分解，燃料燃燒等方式釋放二氧化碳返回大氣，周而復始地進行著循環(huán)。

光合作用

有機物

考點2知道自然界中氧循環(huán)的主要途徑a

大自然中氧氣的含量會隨著生物的

和物質(zhì)的

等而減少，但又隨著植物的

而增加，

周而復始地進行著循環(huán)。

產(chǎn)生氧氣的主要途徑：_______________。

消耗氧氣的主要途徑：①動、植物的呼吸作用；

②燃料燃燒；③微生物分解動、植物遺體；

④其他氧化反應(如：生銹、食物腐敗)。

呼吸

燃燒

光合作用

植物光合作用

1．(2016·常德)下列關于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)

的說法中正確的是

(

)

A．植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升

B．動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐

年增大

C．積極倡導“低碳”行動的目的是消除大氣溫室

效應

D．大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相

對穩(wěn)定

D

2．(2016·杭州)大量排放以CO2為主的溫室氣體導致全球氣候變暖已得到公認。控制大氣中CO2含量刻不容緩。

(1)在自然界碳循環(huán)中，大氣中CO2被消耗轉(zhuǎn)化為有機物的主要途徑是

。大氣中部分CO2會溶解于水，導致海水酸化，其反應的化學方程式是

。

(2)科學家提出用某些溶液來吸收CO2，從而將CO2從工業(yè)尾氣中“捕捉”出來。適合“捕捉”CO2的溶液有

。(寫出一種)

(3)一些城市在大型建筑的屋頂種植當?shù)夭蓊?、花卉等植物，并配置相應的傳感器與灌溉技術來降溫，從而減少空調(diào)使用。這種“綠色屋頂”可以降溫的主要原因是

。

光合作用

CO2＋H2O===H2CO3

NaOH溶液(合理即可)

植物的蒸騰作用(合理即可)

(4)假定一臺空調(diào)使用時的平均功率為2千瓦，我們每天少使用空調(diào)1小時，據(jù)表計算，一個月(以30天計)可減少CO2排放

千克。

項目

使用量

CO2的排放量(千克)

家庭用水(米3)

1

0.93

家庭用電(千瓦時)

1

0.96

家用天然氣(米3)

1

2.77

57.6

二、物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化

考點3說出金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關系；說出非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化關系b

1.金屬→______________→堿,如：Ca→CaO→Ca(OH)2

2.非金屬→______________→酸，如：C→CO2→H2CO3。

金屬氧化物

非金屬氧化物

3.

物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化

注意：(1)極少數(shù)非金屬

氧化物不與堿起反應，

如CO等。

(2)根據(jù)物質(zhì)之間的相互

轉(zhuǎn)化關系圖可查找各類

物質(zhì)的主要化學性質(zhì)。

(3)根據(jù)物質(zhì)之間的相互

轉(zhuǎn)化關系圖可查找各類物質(zhì)的可能制法。

3.

(2016·臺州)如圖是小柯同學

在復習科學時，構(gòu)建酸通性

的“手掌圖”，其中五個手

指表示能與酸發(fā)生化學反應

的五類物質(zhì)。

(1)無名指上漏填的一類物質(zhì)是

。

(2)若利用銅來制取硫酸銅，常用的方法是：

銅氧化銅硫酸銅。請你寫出步驟

②反應的化學方程式

。

堿

CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O

4．(2016·杭州)圖示為銅片A的系列變化，據(jù)圖回答問題：

(1)若方法1中的X物質(zhì)為常見氣體，且發(fā)生置換反應，則X是

(填化學式)。

(2)寫出方法2的化學方程式

。

H2

H2SO4＋CuO===Cu-SO4＋H2O

(3)銅片A、銅片B、銅片C的質(zhì)量分別為mA、mB、mC。其中方法1和方法2均完全反應。則mA、mB、mC三者的大小關系為

。

mA＝mB>mC

高頻點1物質(zhì)的轉(zhuǎn)化與制備

★例1(2016·大慶)銅屑表面呈綠色，欲利用其制

取膽礬，某課外活動小組同學設計了如下制取流程，

A．操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

B．銅屑表面呈綠色的物質(zhì)俗稱銅綠，化學式為

Cu2(OH)2CO3

C．由固體B制取硫酸銅溶液的過程中，方法1更

符合綠色化學要求

D．操作②的步驟為將硫酸銅溶液加熱蒸干

B

有關該流程說法正確的是

(

)

1．(2016·徐州)A、B、C、D四種物質(zhì)之間的一步轉(zhuǎn)

化關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件未

標出)，它們均含有同種金屬元素。A是大理石的主要

成分，B是氧化物，C為堿，D由兩種元素組成。下列

判斷錯誤的是

(

)

A．A的化學式為CaCO3

B．D物質(zhì)不屬于鹽

C．表中未涉及的基本反應

類型是置換反應

D．B→C的化學方程式

為CaO＋H2O===Ca(OH)2

B

高頻點2常見離子的檢驗方法

★例2(2016·濟寧)某鈉鹽溶液中含有Cl－、OH－、CO32-三種陰離子，僅用一份樣品溶液，利用下面的試劑與操作就可將溶液中的三種陰離子依次檢驗出來，正確的實驗操作順序是

(

)

①滴加Mg(NO3)2溶液②過濾③滴加AgNO3溶液

④滴加Ba(NO3)2溶液

A．①②④②③

B．④②①②③

C．③②①②④

D．④②③②①

B

★2.

(2015·濟寧)甲、乙、丙、丁四種溶液中，分別含有Ba2＋、Mg2＋、Na＋、H＋、OH－、Cl－、CO32-、SO42-中的一種陽離子和一種陰離子，為確定四溶液中分別含有哪種陽離子或陰離子，進行了下面實驗：

①將甲溶液分別與其他三種溶液混合，都觀察到白色沉淀生成；

②將乙、丁溶液混合，有氣泡產(chǎn)生；

③向丙溶液中滴入AgNO3溶液，可明顯觀察到白色沉

淀，加稀硝酸后，沉淀不消失。分析事宜按得到的

以下結(jié)論，不正確的是

(

)

A.甲溶液中一定含有Ba2＋

B.乙溶液中可能含有

C.丙溶液中一定含有Cl－

D.丁溶液中一定含有Na＋

D

高頻點3物質(zhì)的鑒別

★例3(2016·無錫)一包固體粉末可能含有NaNO3、

CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca(NO3)2中的一種或幾

種，為確定其組成，某同學設計了如下實驗方案。

下列判斷正確的是

(

)

A．藍色溶液B中陽離子只有Cu2＋

B．無色溶液A中一定有NaOH

C．原固體粉末一定有NaCl

D．原固體粉末一定有CaCO3、NaOH、NaNO3、CuCl2和Ca(NO3)2

B

★3．現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3

中的一種或幾種組成。為了確定其組成，進行了如圖所示的實驗。

試回答：

(1)若X溶液只含一種溶質(zhì)，根據(jù)實驗可以確定X溶液的溶質(zhì)是

；

(2)原固體粉末的所有可能組成是

。

NaCl

CaCO3、CaO、Na2CO3；CaCO3、Na2CO3；CaO、Na2CO3

【提醒】酸和乙鹽會生成硫酸鋇，說明酸提供硫酸

根離子，乙鹽提供鋇離子；酸堿生成硫酸鋇，說明

酸提供硫酸根離子，堿提供鋇離子，采用排除的方

法即可解答。

★例4(2015·荊門)小明同學在總結(jié)酸、堿、鹽之

間的相互反應關系時發(fā)現(xiàn)，選用適當物質(zhì)可實現(xiàn)如圖

所示的所有反應。若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、

堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是

(

)

A.HClNaOHBaCl2Na2SO4

B.HClBa(OH)2Na2SO4BaCl2

C.H2SO4Ba(OH)2Na2SO4BaCl2

D.H2SO4NaOHBaCl2Na2SO4

C

【提醒】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鋇會生成溶于酸的碳酸

鋇沉淀，硫酸鈉、硫酸鉀會與氫氧化鋇反應生成不溶

于酸的硫酸鋇沉淀等知識進行分析。

★例5(2016·昆明)某白色粉末可能含有碳酸鈉、

硫酸鈉、硫酸鉀、氯化鉀、氫氧化鋇中的一種或幾種，

為了探究其成分，小王同學按照如圖所示流程進行了

實驗：

關于該實驗有以下說法：

①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解，則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉，可能有氯化鉀

②步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉、硫酸鉀

③步驟Ⅱ中沉淀不溶解，則原白色粉末一定有氫氧化鋇，一定沒有碳酸鈉

④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末的組成可能有3種情況

以上說法中正確的個數(shù)是

(

)

A．1個

B．2個

C．3個

D．4個

B

★例6(2016·紹興)紹興市獲得2015年度全省“五水共治”工作優(yōu)秀市并被授予大禹鼎，“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，還社會一個藍天碧水，為百姓創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。

某化工廠流程會產(chǎn)生澄清廢水，其中可能含有的離子是Ag＋、Cu2＋、Cl－、NO3－，已知：白色的沉淀Fe(OH)2在空氣中會迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH)3。

(1)取少量廢水，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀；再加入過量氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，該廢水中含有的金屬離子是

。

Ag＋、Cu2＋

(2)興趣小組設計了一個除去該廢水中原有金屬離子的實驗方案，部分流程如圖所示，操作Ⅰ的名稱是

，單質(zhì)A是

。

過濾

Fe

(友情提示：本欄目建議午休時間完成)

1．“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從

而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式。下列不

符合“低碳生活”這一主題的做法是

(

)

A．增加私家車用量，提高生活質(zhì)量

B．用布袋代替一次性塑料袋購物

C．大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電

D．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電

A

2．(2016·鎮(zhèn)江)CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)。下列說法錯誤的是

(

)

A．反應①是太陽能轉(zhuǎn)化為化學能

B．反應②的實現(xiàn)有利于緩解“白色污染”

C．反應③是化合反應

D．反應④獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)只有NH4Cl

D

第2題圖

3．(2016·南寧)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步完成的是

(

)

A．Fe→Cu

B．KNO3→NaNO3

C．Mg→MgO

D．H2SO4→HCl

★4.(2016·鎮(zhèn)江)如圖各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是

(

)

A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③

第4題圖

B

C

5．(2016·湖州)科學興趣小組做碳還原金屬氧化

物實驗后，收集到CO和CO2的混合廢氣，考慮到廢

氣直接排放會污染環(huán)境，想把廢氣初步分離回收再

利用。用如圖所示的裝置進行分離實驗(收集裝置

略去)。

(1)廣口瓶中加入的是

。

A．NaOH溶液

B．NaCl溶液

C．Ca(OH)2溶液

A

(2)打開閥門K2通入混合氣體，首先分離得到____氣體，接著關閉閥門K2打開閥門K1，將分液漏斗中裝的

溶液滴入廣口瓶中，在廣口瓶中看到有氣泡產(chǎn)生，從而分離出第二種氣體。

第5題圖

CO

稀硫酸

6.(2015·廣東)下列是初中化學中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。他們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A～G的位置上，使花束能從A傳到G。其中A的固體俗稱干冰。

請回答：

(1)氫氧化鈉應放在位置____上。

第6題圖

B

(2)C和D反應的化學方程式為

，

反應類型為

反應。上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的

化學反應外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應的是

_。

(3)當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點

A，它是____(寫名稱)。

CuCl2＋Fe===FeCl2＋Cu

置換

B與E

碳

★7.

(2016·陜西)某工廠排出的廢水中含有硫酸、

硫酸銅，小艷同學取水樣后進行研究性學習，請回

答下列問題：

(1)小艷取少量廢水于試管中，向其中加入氫氧化鈉

溶液，直至生成藍色沉淀，寫出生成藍色沉淀的化學

方程式：

。

(2)如圖是小艷記錄的該工廠處理利用廢水的簡要流

程：操作Ⅰ的名稱是

，溶液B中的溶質(zhì)是

。

第7題圖

CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4

過濾

硫酸亞鐵

8．(2016·溫州)實驗室用如下方法制取氫氧化銅固體。

(1)步驟①需配制200克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的NaOH溶液，需NaOH固體

克。

(2)請從下列圖中選取步驟②過濾時需要用到的器材

。(可多選)

第8題圖

8

ABCD

(3)步驟③中需多次用蒸餾水清洗過濾裝置中的濾渣，目的是去除殘留在氫氧化銅表面的氯化鈉溶液。實驗中需要檢驗清洗后收集到的液體中是否含有氯化鈉，寫出檢驗的方法：

。

往收集到的液體中滴加硝

酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀則說明有氯化鈉存在

★9.

(2016·湘西州)有一包白色粉末，可能含有Ba(NO3)2、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一種或幾種，

為了確定其組成，實驗小組設計并進行如表實驗：

(1)實驗中產(chǎn)生的氣體是

；

(2)通過探究，得出的結(jié)論是

。

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

步驟1

取樣品加入足量水，充分振蕩，靜置

有白色沉淀產(chǎn)生

步驟2

過濾后，往濾渣中加入過量的稀鹽酸

沉淀全部溶解，并有氣體產(chǎn)生

二氧化碳

樣品中一定有Ba(NO3)2、

Na2CO3，一定沒有Na2SO4，可能有NaNO3

★10.

(2015·婁底)馬英同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應)，充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

3.3

試求：

(1)m的值為

g。

(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于

g。

(3)反應完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)？

(寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1)

10

【答案】10.5%

★11.

(2016·東營)鐵的銹蝕對社會生產(chǎn)造成較大損害，但也有有利的一面，如某些食品包裝袋內(nèi)常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗。某課外興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一包破損的還原性鐵粉(含少量雜質(zhì)，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)，他們?nèi)×輼悠?，分別加稀硫酸反應。測得部分數(shù)據(jù)加下，請根據(jù)有關信息回答問題。

實驗次數(shù)

1

3

4

5

6

取樣品質(zhì)量(g)

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

取稀硫酸質(zhì)量(g)

30.0

90.0

120.0

150.0

180.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)

0

a

0.3

0.5

0.6

(1)食品袋內(nèi)放入“雙吸劑”是為了吸收___

，

用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是

。

(2)a的數(shù)值為

。

(3)第4次實驗，所得到溶液中溶質(zhì)的化學式為

。

(4)列式計算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)(保留至0.1%)。

O2、H2O

增大與氧氣、水分的接觸面積，加快反應速率

0.1

Fe2－(SO4)3、FeSO4

【答案】該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為54.2%第40課時元素的循環(huán)和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

1．下列有關說法正確的是()

A．實現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑

B．Al可以實現(xiàn)單質(zhì)氧化物堿

C．實現(xiàn)CCO2的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性

D．實現(xiàn)H2OO2相互轉(zhuǎn)化，化學反應的基本類型不同

2．(2016·南昌)如

(http://.)圖是小凡用手勢OK表示初中常見化學反應中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應的基本類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2)，則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的()

第2題圖

A．H2B．H2CO3C．KOH

D．CH4

(2015·銅仁)下列反應不能一步實現(xiàn)的是()

A．Zn→ZnSO4B．Fe2O3→FeCl3C．BaCl2→Ba(OH)2

D．CH4→H2O

4．向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液

(http://.)中，逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量。某同學依據(jù)實驗事實繪制了如圖所示的曲線。下列說法正確的是()

第4題圖

A．c點對應溶液中的溶質(zhì)種類最少

B．b點對應溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉

C．a(chǎn)至b段對應溶液的pH逐漸減小

D．a(chǎn)至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大

如圖，將插入膠塞的一根光亮的紅色

(http://.)銅絲繞成螺旋狀，在酒精燈的火焰上燒一段時間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中，塞緊膠塞，看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色，同時石灰水變渾濁。則集氣瓶里的X氣體是()

第5題圖

A．H2B．O2C．CO2D．CO

6．近年來有人提出了利用處理后的海水(主要成分是氯化鈉溶液)吸收含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖所示。下列說法正確的是()

第6題圖

A．反應中硫元素的化合價發(fā)生變化

B．圖中反應①屬于分解反應

C．反應③中，反應前后分子數(shù)目沒有變化

D．反應④中的反應物是兩種酸

7．(2016·河南)X、Y、Z有

(http://.)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去)，則符合要求的X、Y、Z依次為()

第7題圖

A．Cu、CuO、Cu(OH)2B．C、CO、H2CO3

C．CaO、Ca(OH)2、CaCO3D．H2O2、H2、H2O

8．(2015·吉林)用同一種基本反應類型，經(jīng)過兩步反應不能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化是()

A．C→H2CO3B．Cu→Cu(OH)2

C．H2O2→H2D．NaOH→BaSO4

9．(2016·荊門)甲、乙、丙三種物質(zhì)只通過一步反應，不能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系的是()

第9題圖

甲

乙

丙

A.

C

CO

CO2

B.

NaOH

Na2CO3

Na2SO4

C.

CuO

Cu

Cu(NO3)2

D.

H2SO4

H2

H2O

10．(2016·臨沂)現(xiàn)

(http://.)有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們分別是稀HCl、稀H2SO4、BaCl2溶液、Na2CO3溶液中的一種，已知甲＋乙→無明顯現(xiàn)象，乙＋丙→白色沉淀，丙＋丁→白色沉淀，甲＋丁→無色氣體；BaCO3、BaSO4難溶于水。試回答：

(1)丁物質(zhì)中的溶質(zhì)是________(填化學式)。

(2)寫出乙和丙反應的化學方程式______________________________。

(3)寫出甲和丁反應的化學方程式______________________________。

11．(2015·南平)在牙膏

(http://.)生產(chǎn)中常添加一種極細小的CaCO3粉末作為摩擦劑，它以石灰石為原料進行生產(chǎn)(石灰石含雜質(zhì)，雜質(zhì)不參與反應也不溶于水)。如圖是實驗室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程。

第11題圖

（1）操作a的名稱是________，反應①的化學方程式是

。

(2)C的一種用途是。

(3)反應③的化學方程式是

。

(4)將塊狀CaCO3加工成細小粉末，該過程屬于________變化(填“化學”或“物理”)。

12．(2016·南昌)贛南的客家圍屋如同城

(http://.)堡，可以抵御外敵入侵?，F(xiàn)有五種物質(zhì)鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，只有相鄰物質(zhì)間能發(fā)生反應才能組成守護的防線(如圖所示)。其中物質(zhì)A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性；物質(zhì)C是人體胃液中的主要成分。(提示：碳酸鋇不溶于水)

第12題圖

(1)A物質(zhì)是________。

(2)B與C反應的化學方程式為___

(http://.)___________________；A與E反應時的實驗現(xiàn)象為______________________。

(3)現(xiàn)有下列物質(zhì)作為“

(http://.)外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質(zhì)與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質(zhì)是________(填序號)。

①鐵②氧化鐵③二氧化碳④氫氧化鋇

13．(2016·杭州)焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)是一種常用的食品抗氧化劑。小金模擬化工生產(chǎn)，用如圖裝置來制取Na2S2O5。

已知：A中發(fā)生的反應為：H2SO4(濃)＋Na2SO3===Na2SO4＋SO2↑＋H2O；

B中發(fā)生的反應為：Na2SO3＋SO2===Na2S2O5。

第13題圖

(1)圖中盛放濃硫酸的儀器名稱是__________。

(2)寫出C中發(fā)生反應的化學方程式。

(3)在實驗過程中，滴加濃硫酸不宜過快，理由是________________________________。(寫出一點)

(4)該實驗開始滴加濃硫

(http://.)酸前，應先除盡裝置內(nèi)的空氣。若忘記這一操作，所制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會混有Na2SO4雜質(zhì)，這與O2的________有關。(填寫化學性質(zhì))

(2016·齊齊哈爾)有一包固體粉

(http://.)末可能含有Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中的一種或幾種，為了探究它們的成分，進行如下實驗：①取少量該固體粉末加入足量的水，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和無色濾液；②向濾液中滴加酚酞溶液，溶液變紅。根據(jù)上述實驗回答下列問題：

(1)粉末中一定不含________，一定含有______________。

(2)為了確定可能含有的物質(zhì)，取少量②中紅色溶液于試管中，加入過量的____________溶液，若溶液仍為紅色，則證明該物質(zhì)一定存在。

(2016·廣東)過氧化鈣(CaO2

(http://.))是一種環(huán)境友好的化工原料，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚類運輸時的制氧劑等。過氧化鈣與水反應方程式為：2CaO2＋2H2O===2Ca(OH)2＋O2↑。

(1)若用150g某過氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g，請計算該過氧化鈣樣品的純度(樣品中CaO2的質(zhì)量分數(shù))是多少？

(2)往150g上述過氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量，在如圖中畫出產(chǎn)生氧氣的曲線圖。

第15題圖

(3)下表為市面上某種過氧化鈣和過氧化鈉(化學式為Na2O2，化學性質(zhì)與CaO2類似)樣品的一些數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

相對分子質(zhì)量

純度

價格(元/kg)

Na2O2

78

98%

25

CaO2

72

94%

24

用3000元購買樣品制氧氣，請通過計算說明購買哪種產(chǎn)品可制得更多的O2(已知用3000元購買過氧化鈣樣品可制得26.1kgO2)

第40課時元素的循環(huán)和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

1．D2.D3.C4.A5.D6.C7.C8.B

9．B

10．(1)Na2CO3(2)BaCl

(http://.)2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl(3)Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑

11．(1)過濾CaCO3CaO＋CO2↑(2)改良酸性土壤(3)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O(4)物理

12．(1)H2SO4(2)NaOH＋HCl===NaCl＋H2O產(chǎn)生白色沉淀(3)④

13．(1)分液漏斗(2)SO2＋2

(http://.)NaOH===Na2SO3＋H2O(3)提高SO2的利用率；或減少尾氣的產(chǎn)生(合理即可)(4)氧化性

14．(1)FeCl3Na2CO3、CaCl2(2)氯化鈣或氯化鋇

15．(1)過氧化鈣樣品的純度是96%(2)產(chǎn)生氧氣的曲線圖如圖

購買過氧化鈣可制得更多的O2第36課時元素的循環(huán)和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

一、自然界中的碳循環(huán)、氧循環(huán)

大氣中的二氧化碳通過植物的________轉(zhuǎn)變?yōu)開_______，固定的碳以有機物的形式供給動、植物利用，同時又通過呼吸作用、微生物的分解、燃料燃燒等方式釋放二氧化碳返回大氣，周而復始地進行著循環(huán)。

大自然中氧氣的含量會隨著生物的________和物質(zhì)的________等而減少，但又隨著植物的____________而增加，周而復始地進行著循環(huán)。

產(chǎn)生氧氣的主要途徑：________________。

消耗氧氣的主要途徑：①動、植物的呼吸作用；②燃料燃燒；③微生物分解動、植物遺體；④其他氧化反應(如：生銹、食物腐敗)。

1．(2016·常德)下列關于自然界中碳循

(http://.)環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是()

A．植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升

B．動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大

C．積極倡導“低碳”行動的目的是消除大氣溫室效應

D．大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定

2．(2016·杭州)大量排放以CO2為主的溫室氣體導致全球氣候變暖已得到公認?？刂拼髿庵蠧O2含量刻不容緩。

(1)在自然界碳循環(huán)中，大

(http://.)氣中CO2被消耗轉(zhuǎn)化為有機物的主要途徑是__________________。大氣中部分CO2會溶解于水，導致海水酸化，其反應的化學方程式是______________________。

(2)科學家提出用某些溶液來吸收CO2，從而將CO2從工業(yè)尾氣中“捕捉”出來。適合“捕捉”CO2的溶液有________。(寫出一種)

(3)一些城市在大型建筑的屋頂種植當?shù)?/p>

(http://.)草類、花卉等植物，并配置相應的傳感器與灌溉技術來降溫，從而減少空調(diào)使用。這種“綠色屋頂”可以降溫的主要原因是______________________。

(4)假定一臺空調(diào)使用時的平均功率為2千瓦，我們每天少使用空調(diào)1小時，據(jù)表計算，一個月(以30天計)可減少CO2排放________千克。

項目

使用量

CO2的排放量(千克)

家庭用水(米3)

1

0.93

家庭用電(千瓦時)

1

0.96

家用天然氣(米3)

1

2.77

二、物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化

考點3說明金屬、金屬氧化物、堿之間的轉(zhuǎn)化關系；說明非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉(zhuǎn)化關系b

1．金屬→____________→堿，如：Ca→CaO→Ca(OH)2

2．非金屬→____________→酸，如：C→CO2→H2CO3。

3．物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化

注意：(1)極少數(shù)非金屬氧化物不與堿起反應，如CO等。

(2)根據(jù)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系圖可查找各類物質(zhì)的主要化學性質(zhì)。

(3)根據(jù)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系圖可查找各類物質(zhì)的可能制法。

3．(2016·臺州)如圖是小柯同學在復習科學時，構(gòu)建酸通性的“手掌圖”，其中五個手指表示能與酸發(fā)生化學反應的五類物質(zhì)。

(1)無名指上漏填的一類物質(zhì)是________。

(2)若利用銅來制取硫酸銅，常用的

(http://.)方法是：銅氧化銅硫酸銅。請你寫出步驟②反應的化學方程式________________________________________________。

4．(2016·杭州)圖示為銅片A的系列變化，據(jù)圖回答問題：

(1)若方法1中的X物質(zhì)為常見氣體，且發(fā)生置換反應，則X是________(填化學式)。

(2)寫出方法2的化學方程式_________________________________________。

(3)銅片A、銅片B、銅片C的質(zhì)量

(http://.)分別為mA、mB、mC。其中方法1和方法2均完全反應。則mA、mB、mC三者的大小關系為____________。

(2016·大慶)銅屑表面呈綠色，欲利用其制取膽礬，某課外活動小組同學設計了如下制取流程，有關該流程說法正確的是()

A．操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒

B．銅屑表面呈綠色的物質(zhì)俗稱銅綠，化學式為Cu2(OH)2CO3

C．由固體B制取硫酸銅溶液的過程中，方法1更符合綠色化學要求

D．操作②的步驟為將硫酸銅溶液加熱蒸干

1．(2016·徐州)A、B、C、D四種物質(zhì)

(http://.)之間的一步轉(zhuǎn)化關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件未標出)，它們均含有同種金屬元素。A是大理石的主要成分，B是氧化物，C為堿，D由兩種元素組成。下列判斷錯誤的是()

A．A的化學式為CaCO3

B．D物質(zhì)不屬于鹽

C．表中未涉及的基本反應類型是置換反應

D．B→C的化學方程式為CaO＋H2O===Ca(OH)2

(2016·濟寧)某鈉

(http://.)鹽溶液中含有Cl－、OH－、CO三種陰離子，僅用一份樣品溶液，利用下面的試劑與操作就可將溶液中的三種陰離子依次檢驗出來，正確的實驗操作順序是()

①滴加Mg(NO3)2溶液

②過濾

③滴加AgNO3溶液

④滴加Ba(NO3)2溶液

A．①②④②③

B．④②①②③

C．③②①②④

D．④②③②①

(2015·濟寧)甲、

(http://.)乙、丙、丁四種溶液中，分別含有Ba2＋、Mg2＋、Na＋、H＋、OH－、Cl－、CO、SO中的一種陽離子和一種陰離子，為確定四溶液中分別含有哪種陽離子或陰離子，進行了下面實驗：

①將甲溶液分別與其他三種溶液混合，都觀察到白色沉淀生成；

②將乙、丁溶液混合，有氣泡產(chǎn)生；

③向丙溶液中滴入AgNO3溶液，可明顯觀察到白色沉淀，加稀硝酸后，沉淀不消失。

分析實驗得到的以下結(jié)論，不正確的是()

A．甲溶液中一定含有Ba2＋

B．乙溶液中可能含有SO

C．丙溶液中一定含有Cl－

D．丁溶液中一定含有Na＋

(2016·無錫)一包固體粉末可能

(http://.)含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl和Ca(NO3)2中的一種或幾種，為確定其組成，某同學設計了如下實驗方案。下列判斷正確的是()

A．藍色溶液B中陽離子只有Cu2＋

B．無色溶液A中一定有NaOH

C．原固體粉末一定有NaCl

D．原固體粉末一定有CaCO3、NaOH、NaNO3、CuCl2和Ca(NO3)2

現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成。為了確定其組成，進行了如圖所示的實驗。

試回答：

(1)若X溶液只含一種溶質(zhì)，根據(jù)實驗可以確定X溶液的溶質(zhì)是________；

(2)原固體粉末的所有可能組成是_______________________________________。

【提醒】酸和乙鹽會生成硫酸鋇，說明酸提

(http://.)供硫酸根離子，乙鹽提供鋇離子；酸堿生成硫酸鋇，說明酸提供硫酸根離子，堿提供鋇離子，采用排除的方法即可解答。

(2015·荊門)小明同學在總

(http://.)結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應關系時發(fā)現(xiàn)，選用適當物質(zhì)可實現(xiàn)如圖所示的所有反應。若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是()

A．HClNaOHBaCl2Na2SO4

B．HClBa(OH)2Na2SO4BaCl2

C．H2SO4Ba(OH)2Na2SO4BaCl2

D．H2SO4NaOHBaCl2Na2SO4

【提醒】根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鋇會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉、硫酸鉀會與氫氧化鋇反應生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀等知識進行分析。

(2016·昆明)某白色粉末可能含有

(http://.)碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸鉀、氯化鉀、氫氧化鋇中的一種或幾種，為了探究其成分，小王同學按照如圖所示流程進行了實驗：

關于該實驗有以下說法：

①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解，則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉，可能有氯化鉀

②步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末一定有氫氧化鋇、碳酸鈉、硫酸鉀

③步驟Ⅱ中沉淀不溶解，則原白色粉末一定有氫氧化鋇，一定沒有碳酸鈉

④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末的組成可能有3種情況

以上說法中正確的個數(shù)是()

A．1個

B．2個

C．3個

D．4個

(2016·紹興)紹興市獲得20

(http://.)15年度全省“五水共治”工作優(yōu)秀市并被授予大禹鼎，“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，還社會一個藍天碧水，為百姓創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。

某化工廠流程會產(chǎn)生澄清廢水，其中可能含

(http://.)有的離子是Ag＋、Cu2＋、Cl－、NO，已知：白色的沉淀Fe(OH)2在空氣中會迅速轉(zhuǎn)化為紅褐色的Fe(OH)3。

(1)取少量廢水，加入過量稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀；再加入過量氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀，該廢水中含有的金屬離子是________。

(2)興趣小組設計了一個除去該廢水中原有金屬離子的實驗方案，部分流程如圖所示，操作Ⅰ的名稱是________，單質(zhì)A是________。

1．“低碳生活”是指減少能源消

(http://.)耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式。下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是()

A．增加私家車用量，提高生活質(zhì)量

B．用布袋代替一次性塑料袋購物

C．大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電

D．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電

2．(2016·鎮(zhèn)江)CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質(zhì)。下列說法錯誤的是()

第2題圖

A．反應①是太陽能轉(zhuǎn)化為化學能

B．反應②的實現(xiàn)有利于緩解“白色污染”

C．反應③是化合反應

D．反應④獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)只有NH4Cl

3．(2016·南寧)下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步完成的是()

A．Fe→Cu

B．KNO3→NaNO3

C．Mg→MgO

D．H2SO4→HCl

(2016·鎮(zhèn)江)如圖各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是()

第4題圖

A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③

第5題圖

5．(2016·湖州)科學興趣小組做碳

(http://.)還原金屬氧化物實驗后，收集到CO和CO2的混合廢氣，考慮到廢氣直接排放會污染環(huán)境，想把廢氣初步分離回收再利用。用如圖所示的裝置進行分離實驗(收集裝置略去)。

(1)廣口瓶中加入的是________。

A．NaOH溶液B．NaCl溶液C．Ca(OH)2溶液

(2)打開閥門K2通入混合氣體，首先分離得

(http://.)到________氣體，接著關閉閥門K2打開閥門K1，將分液漏斗中裝的____________溶液滴入廣口瓶中，在廣口瓶中看到有氣泡產(chǎn)生，從而分離出第二種氣體。

6．(2015·廣東)下列是

(http://.)初中化學中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。它們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在A～G的位置上，使花束能從A傳到G。其中A的固體俗稱干冰。

第6題圖

請回答：

(1)氫氧化鈉應放在位置________上。

(2)C和D反應的化學方程式為____

(http://.)________________________，反應類型為________反應。上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學反應外，常溫下還能相互發(fā)生化學反應的是____________________________。

(3)當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A，它是________(寫名稱)。

(2016·陜西)某工廠排出的廢水中含有硫酸、硫酸銅，小艷同學取水樣后進行研究性學習，請回答下列問題：

(1)小艷取少量廢水于試管中，向其中加

(http://.)入氫氧化鈉溶液，直至生成藍色沉淀，寫出生成藍色沉淀的化學方程式：______________________________。

(2)如圖是小艷記錄的該工廠處理利用廢水的簡要流程：

操作Ⅰ的名稱是________，溶液B中的溶質(zhì)是______________。

第7題圖

8．(2016·溫州)實驗室用如下方法制取氫氧化銅固體。

(1)步驟①需配制200克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的NaOH溶液，需NaOH固體________克。

(2)請從下列圖中選取步驟②過濾時需要用到的器材____________。(可多選)

第8題圖

(3)步驟③中需多次用蒸餾水清洗過濾裝置

(http://.)中的濾渣，目的是去除殘留在氫氧化銅表面的氯化鈉溶液。實驗中需要檢驗清洗后收集到的液體中是否含有氯化鈉，寫出檢驗的方法：

________________________________________________________________________。

(2016·湘西州)有一包白色粉末

(http://.)，可能含有Ba(NO3)2、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一種或幾種，為了確定其組成，實驗小組設計并進行如表實驗：

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

步驟1

取樣品加入足量水，充分振蕩，靜置

有白色沉淀產(chǎn)生

步驟2

過濾后，往濾渣中加入過量的稀鹽酸

沉淀全部溶解，并有氣體產(chǎn)生

(1)實驗中產(chǎn)生的氣體是__________；

(2)通過探究，得出的結(jié)論是____________________________________。

(2015·婁底)馬英同學取某地石灰

(http://.)石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應)，充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：

(1)m的值為________g。

(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于________g。

反應完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)？(寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%)

(2016·東營)鐵的銹蝕對社會生產(chǎn)造

(http://.)成較大損害，但也有有利的一面，如某些食品包裝袋內(nèi)常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗。某課外興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一包破損的還原性鐵粉(含少量雜質(zhì)，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)，他們?nèi)×輼悠?，分別加稀硫酸反應。測得部分數(shù)據(jù)加下，請根據(jù)有關信息回答問題。

實驗次數(shù)

1

3

4

5

6

取樣品質(zhì)量(g)

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

取稀硫酸質(zhì)量(g)

30.0

90.0

120.0

150.0

180.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)

0

a

0.3

0.5

0.6

(1)食品袋內(nèi)放入“雙吸劑”是為了

(http://.)吸收________，用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是__________________________________。

(2)a的數(shù)值為________。

(3)第4次實驗，所得到溶液中溶質(zhì)的化學式為____________。

(4)列式計算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)(保留至0.1%)。

參考答案

第36課時元素的循環(huán)和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

課前預熱

考點1光合作用有機物

考點2呼吸燃燒光合作用植物光合作用

【考點真題】1.D2.(1)光合作

(http://.)用CO2＋H2O===H2CO3(2)NaOH溶液(合理即可)(3)植物的蒸騰作用(合理即可)(4)57.6

考點31.金屬氧化物2.非金屬氧化物

【考點真題】3.(1)堿(2)CuO

(http://.)＋H2SO4===CuSO4＋H2O4.(1)H2(2)H2SO4＋CuO===CuSO4＋H2O(3)mA＝mB>mC

課堂突破

例1B例2B例3B例4C例5B

例6(1)Ag＋、Cu2＋(2)過濾Fe

【變式拓展】1.B2.D3.(1)NaCl(2)CaCO3、CaO、Na2CO3；CaCO3、Na2CO3；CaO、Na2CO3

校內(nèi)作業(yè)

1．A2.D3.B4.C

5．(1)A(2)CO稀硫酸

6．(1)B(2)CuCl2＋Fe===FeCl2＋Cu置換B與E(3)碳

7．(1)CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4(2)過濾硫酸亞鐵

8．(1)8(2)ABCD(3)往收集到的液體中滴加硝酸銀溶液，若產(chǎn)生白色沉淀則說明有氯化鈉存在

9．(1)二氧化碳(2)樣品中一定有Ba(NO3)2、Na2CO3，一定沒有Na2SO4，可能有NaNO3

10．(1)3.3(2)10(3)10.5%

11．(1)O2、H2O增

(http://.)大與氧氣、水分的接觸面積，加快反應速率(2)0.1(3)Fe2(SO4)3、FeSO4(4)該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)為54.2%

第40課時元素的循環(huán)和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化

1．下列有關說法正確的是

(

)

D

A．實現(xiàn)CO??CO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑

B．Al可以實現(xiàn)單質(zhì)――→氧化物――→堿

C．實現(xiàn)C

CO2的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性

D．實現(xiàn)H2O

O2相互轉(zhuǎn)化，化學反應的基本

類型不同

＋O2

＋H2O

＋O2

＋CuO

通電

2．(2016·南昌)如圖是小凡用手勢OK表示初中常見化學反應中生成水的不同方法，要求手指上的物質(zhì)分別通過某種反應的基本類型直接生成水(如圖中的H2O2、O2)，則物質(zhì)X一定不是下列物質(zhì)中的

(

)

A．H2

B．H2CO3

C．KOH

D．CH4

D

第2題圖

★3．(2015·銅仁)下列反應不能一步實現(xiàn)的是(

)

A．Zn→ZnSO4

B．Fe2O3→FeCl3

C．BaCl2→Ba(OH)2

D．CH4→H2O

C

第4題圖

4．向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，直至過量。某同學依據(jù)實驗事實繪制了如圖所示的曲線。下列說法正確的是

(

)

A．c點對應溶液中的溶質(zhì)種類最少

B．b點對應溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉

C．a(chǎn)至b段對應溶液的pH逐漸減小

D．a(chǎn)至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大

A

5．如圖，將插入膠塞的一根光亮的紅色銅絲繞成螺旋狀，在酒精燈的火焰上燒一段時間后趁熱伸入裝有石灰水和X氣體的集氣瓶中，塞緊膠塞，看到變黑色的銅絲又變?yōu)榧t色，同時石灰水變渾濁。則集氣瓶里的X氣體是

(

)

A．H2

B．O2

C．CO2

D．CO

D

第5題圖

6．近年來有人提出了利用處理后的海水(主要成分是氯化鈉溶液)吸收含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖所示。下列說法正確的是

(

)

C

第6題圖

A．反應中硫元素的化合價發(fā)生變化

B．圖中反應①屬于分解反應

C．反應③中，反應前后分子數(shù)目沒有變化

D．反應④中的反應物是兩種酸

7．(2016·河南)X、Y、Z有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(“→”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應條件已略去)，則符合要求的X、Y、Z依次為

(

)

A．Cu、CuO、Cu(OH)2

B．C、CO、H2CO3

C．CaO、Ca(OH)2、CaCO3

D．H2O2、H2、H2O

8．(2015·吉林)用同一種基本反應類型，經(jīng)過兩步反應不能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化是

(

)

A．C→H2CO3

B．Cu→Cu(OH)2

C．H2O2→H2

D．NaOH→BaSO4

C

B

9．(2016·荊門)甲、乙、丙三種物質(zhì)只通過一步反應，不能實現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系的是(

)

第9題圖

甲

乙

丙

A.

C

CO

CO2

B.

NaOH

Na2CO3

Na2S