實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件

實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系-實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系-實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件1234567F/N0l/cmx/cm01234567F/N0l/cmx/cm0實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件減少方法產(chǎn)生原因選擇輕質(zhì)彈簧彈簧自重系統(tǒng)誤差(1)多組測(cè)量(2)所掛鉤碼的質(zhì)量差適當(dāng)大些讀數(shù)、作圖誤差偶然誤差減少方法產(chǎn)生原因選擇輕質(zhì)彈簧彈簧自重系統(tǒng)誤差(1)多組測(cè)量讀實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件鉤碼個(gè)數(shù)12345彈力F/N1.02.03.04.05.0彈簧的長(zhǎng)度L/cm7.09.011.013.015.0鉤碼個(gè)數(shù)12345彈力F/N1.02.03.04.05.0彈實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件次數(shù)123456彈力F/N彈簧的長(zhǎng)度L/(×10－2m)次數(shù)123456彈力F/N彈簧的長(zhǎng)度L/(×10－2m)伸長(zhǎng)量x/(×10－2m)2.004.006.008.0010.00彈力F/N1.502.934.555.987.50伸長(zhǎng)量x/(×10－2m)2.004.006.008.00實(shí)驗(yàn)：探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系(第2課時(shí))課件謝謝觀看謝謝觀看9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。10月-2210月-22Thursday,October20,202210、閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。01:03:4401:03:4401:0310/20/20221:03:44AM11、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。10月-2201:03:4401:03Oct-2220-Oct-2212、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。01:03:4401:03:4401:03Thursday,October20,202213、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.誰(shuí)把握機(jī)遇，誰(shuí)就心想事成。10月-2210月-2201:03:4401:03:44October20,202214、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。20十月20221:03:44上午01:03:4410月-2215、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。十月221:03上午10月-2201:03October20,202216、提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。2022/10/201:03:4401:03:4420October202217、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來(lái)。1:03:44上午1:03上午01: