中班音樂教案《洞口的小兔》及教學(xué)反思

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中班音樂教案《洞口的小兔》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、理解歌詞的內(nèi)容，熟識旋律，用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

2、通過"找洞口'和"打開洞口'的游戲，知道兔子的敵人是誰，并看到敵人后快速的跑回位置。

3、體驗游戲?qū)W習(xí)歌曲的樂趣。

4、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進行表演。

【活動預(yù)備】

貼有洞口的圖片、歌詞內(nèi)容的圖片。

【活動過程】

1、導(dǎo)入過程：

(今日老師帶來了一個故事，故事在歌里，請你聽一聽，找一找。(老師演唱歌曲一遍)你聽到了什么?(幼兒回答，老師依據(jù)幼兒的回答進行擴充)

2、基本過程：

(1)進行驗證

我們再來聽一聽是這樣的嗎?(老師演唱第二遍)

(2)請你再聽聽歌里的第一句是怎么唱的。(老師演唱第三遍)。

你聽到了什么?老師追問，假如幼兒回答的歌詞精確請幼兒把聽到的那一句歌詞的圖片找出來。

(3)用同樣的方法把歌曲的另外三旬找出來，老師可依據(jù)幼兒傾聽狀況，追問讓幼兒回答出兩旬歌詞的內(nèi)容，找出四幅圖，(老師演唱第4、5遍)

(4)你們的小耳朵太厲害了，把他們都找出來了，假如你情愿的話就跟著我唱一唱吧。(演唱歌曲6)

3、游戲環(huán)節(jié)

你們知道嗎，兔子可聰慧了，為了愛護自己，它給自己的家挖了許多的洞口，你想不想去找一找啊?都想去啊，我們來玩一個點兵點將的游戲，我有可能會被你好聽的聲音吸引過去的，(老師邊演唱歌曲并點兵點將)

(1)被點到的小伙伴可以上來翻開一個洞口，假如是敵人的話要快速跑回座位，假如是伙伴的話就跟她打個招呼。

(2)請這一名小伙伴援助老師選出一名幼兒來翻開洞口，看看誰好聽的聲音會把這名小伙伴吸引過去，(全體幼兒演唱)，請幼兒說出理由為什么選他，這名被選到的幼兒可以帶領(lǐng)大家一起去翻開洞口。并作出相應(yīng)的反應(yīng)。請你去帶著全部的女孩子看一看，你在前面，我們在后面，假如是敵人的話，你要告知我們啊!

(3)用同樣的方法再去翻開第三個澗口。

4、我們有沒有找到兔子的神奇洞日?兔子喜愛在什么地方?請幼兒起立轉(zhuǎn)身演唱歌曲，老師翻開神奇洞口。

5、結(jié)束環(huán)節(jié)

小兔子很聰慧，給自己挖了這么隱秘的一個洞口，這樣敵人就不會發(fā)覺它了，我們到外面去玩一玩兔子和獵人的游戲吧!

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些技