2022年大學(xué)學(xué)工辦就業(yè)工作總結(jié)

第4頁共7頁2022年?大學(xué)學(xué)工辦?就業(yè)工作總?結(jié)在—學(xué)?年的就業(yè)工?作中，日語?系學(xué)工辦在?學(xué)校招生就?業(yè)處的指導(dǎo)?幫助下，在?日語系全體?師生的共同?努力下，圓?滿地完成了?屆___名?畢業(yè)生的就?業(yè)工作。?截至___?月___日?，日語系_?__名學(xué)生?全部順利就?業(yè)。其中_?__名學(xué)生?成功簽約，?工作地點分?布在___?、___、?___、蘇?州、寧波、?無錫、嘉興?、___、?___、_?__、__?_、___?等多個城市?，工作單位?性質(zhì)包括國?有企業(yè)、三?資企業(yè)、民?營企業(yè)、教?學(xué)單位等，?工作崗位涵?蓋了日語翻?譯、日語外?貿(mào)業(yè)務(wù)員、?日語語音支?持、日語教?師、bpo?專員、文員?等，專業(yè)對?口率達到_?__%；_?__名學(xué)生?出國，其中?___名學(xué)?生目前在日?本山梨英和?大學(xué)交換留?學(xué)；名學(xué)生?自主創(chuàng)業(yè)。?現(xiàn)將日語?系本學(xué)年的?就業(yè)工作總?結(jié)如下：?一、主要工?作（一）?健全___?，落實各項?制度。日語?系對就業(yè)工?作非常重視?，全員參與?。級學(xué)生進?入大四，?日語系就成?立了就業(yè)領(lǐng)?導(dǎo)小組，組?長由系主任?崔蓮淑老師?擔(dān)任，副組?長由教學(xué)助?理王尤老師?和學(xué)工辦主?任王戍老師?擔(dān)任，組員?由畢業(yè)班輔?導(dǎo)員孫莉莉?老師、實習(xí)?指導(dǎo)教師擔(dān)?任。日語系?還建立了一?整套制度和?措施，包括?畢業(yè)生系列?教育制度、?大四學(xué)生日?常管理制度?、實習(xí)規(guī)定?要求、綜合?技能課要求?、畢業(yè)服務(wù)?周安排等一?系列規(guī)定制?度和措施，?較好地保證?了就業(yè)工作?的順利完成?。（二）?重視實習(xí)，?學(xué)生收獲頗?豐。在畢業(yè)?實習(xí)前逐個?做學(xué)生的實?習(xí)動員工作?，與相關(guān)單?位和學(xué)生家?長溝通，幫?助學(xué)生落實?實習(xí)單位。?與實習(xí)單位?、實習(xí)指導(dǎo)?教師、學(xué)生?本人保持密?切聯(lián)系，解?決實習(xí)過程?中出現(xiàn)的各?種實際問題?。從始至終?___每名?學(xué)生的就業(yè)?情況，通過?電話交流、?___、飛?信、qq等?途徑，引導(dǎo)?學(xué)生正確面?對社會與校?園的差異，?面對求職中?遭遇的困難?，指導(dǎo)學(xué)生?積極樂觀地?解決問題，?增強自身的?心理承受能?力和溝通交?際能力；將?在課堂教學(xué)?中學(xué)到的日?語專業(yè)知識?和畢業(yè)實習(xí)?具體實踐有?機結(jié)合，提?高專業(yè)實踐?水平，為日?后走上工作?崗位積累寶?貴的經(jīng)驗；?指導(dǎo)學(xué)生要?將畢業(yè)實習(xí)?和就業(yè)有機?結(jié)合，要明?確實習(xí)目的?，堅定就業(yè)?信心，在畢?業(yè)實習(xí)過程?中展示華外?優(yōu)良文化，?學(xué)會做人，?學(xué)會做事，?學(xué)會學(xué)習(xí)，?終身實踐，?傳承我?！?嚴、精、細?”的工作作?風(fēng)，最終成?功就業(yè)，盡?快完成從學(xué)?生到職業(yè)人?的轉(zhuǎn)變。學(xué)?生返校后，?___學(xué)生?做好畢業(yè)實?___結(jié)，?召開畢業(yè)實?習(xí)報告會。?引導(dǎo)學(xué)生通?過畢業(yè)實習(xí)?認識到自身?的不足，有?效地完成綜?合技能課程?的學(xué)習(xí)，有?目標有意識?地提升自身?的綜合素質(zhì)?。通過與學(xué)?生的工作單?位溝通、實?習(xí)單位信息?反饋、與學(xué)?生本人的交?流等，對于?日語系的專?業(yè)課程內(nèi)容?、課程形式?、時間設(shè)置?，與日語專?業(yè)任課教師?共同分析，?提供了相應(yīng)?的建議。此?外，日語系?十分重視實?習(xí)基地的建?設(shè)。月至_?__月，通?過系主任、?助理、學(xué)工?辦主任的多?方努力，我?系先后與東?北亞國際交?流中心、文?化藝術(shù)村普?安山寨、今?泉宮城野納?豆有限公司?建立了實習(xí)?基地。（?三）盡早動?手，準備工?作到位。根?據(jù)當今社會?的就業(yè)形勢?，利用班會?、講座、談?話、咨詢等?多種形式對?學(xué)生進行了?大四學(xué)年規(guī)?劃教育、就?業(yè)意識教育?、擇業(yè)心態(tài)?教育等就業(yè)?系列教育。?結(jié)合全球經(jīng)?濟危機緩解?后的就業(yè)市?場現(xiàn)狀，教?育學(xué)生客觀?認識目前的?就業(yè)形勢和?人才需求情?況；引導(dǎo)學(xué)?生根據(jù)自己?的興趣、愛?好、能力和?社會需求找?到適合自己?發(fā)展的方向?，以得到個?性化的發(fā)展?。具體指導(dǎo)?學(xué)生撰寫自?薦信、制作?個人簡歷，?介紹面試技?巧、網(wǎng)上求?職技巧；請?中日合資企?業(yè)___通?利鋁合金科?技有限公司?總經(jīng)理牛山?正善先生為?學(xué)生做專題?報告，請日?語系資深教?師為學(xué)生做?專題講座，?幫助學(xué)生了?解日企的文?化、管理特?色和用人標?準。督促學(xué)?生在知己知?彼后，有目?標有意識地?提升自己的?就業(yè)能力。?對學(xué)生進行?就業(yè)意向的?詳細調(diào)查，?并按就業(yè)意?向分門別類?，請日語系?有相關(guān)工作?經(jīng)驗教師給?予專門指導(dǎo)?。通過就業(yè)?處信息庫、?網(wǎng)上查詢、?專業(yè)教師為?學(xué)生搜集就?業(yè)信息并及?時發(fā)布，有?針對性地為?學(xué)生合適的?就業(yè)崗位；?___學(xué)生?積極參加校?內(nèi)外不同類?型的招聘會?，指導(dǎo)學(xué)生?根據(jù)自身的?實際情況，?選擇工作單?位和工作崗?位；___?召開擇業(yè)經(jīng)?驗交流會，?引導(dǎo)學(xué)生在?求職應(yīng)聘過?程中，從自?己和同學(xué)身?上吸取經(jīng)驗?和教訓(xùn)，以?積極樂觀的?心態(tài)面對應(yīng)?聘現(xiàn)場和應(yīng)?聘結(jié)果。?（四）廣開?渠道，工作?做細做實。?配合相關(guān)部?門做好國家?就業(yè)政策的?宣傳工作。?對高校應(yīng)屆?畢業(yè)生自主?創(chuàng)業(yè)、三支?一扶、西部?志愿者工程?等政策，給?予學(xué)生相應(yīng)?的教育和指?導(dǎo)工作，鼓?勵學(xué)生以多?種方式就業(yè)?。樹立成功?應(yīng)聘業(yè)內(nèi)知?名企業(yè)和自?主創(chuàng)業(yè)的學(xué)?生先進典型?，在同學(xué)中?廣泛宣傳，?號召大家向?其學(xué)習(xí)。根?據(jù)學(xué)生的實?際情況，正?確引領(lǐng)學(xué)生?的就業(yè)方向?，積極鼓勵?畢業(yè)生多途?徑就業(yè)，在?學(xué)生遇到相?關(guān)問題時及?時為其解決?。指導(dǎo)學(xué)生?明確就業(yè)協(xié)?議和勞務(wù)合?同的區(qū)別和?聯(lián)系，了解?如何簽訂《?就業(yè)協(xié)議書?》；配合就?業(yè)處做好畢?業(yè)生各項數(shù)?據(jù)統(tǒng)計上報?工作，數(shù)據(jù)?客觀、真實?、準確；切?實做好畢業(yè)?生的客觀、?及時派遣等?就業(yè)服務(wù)工?作；幫助學(xué)?生辦理一系?列離校手續(xù)?，保證所有?學(xué)生安全順?利離校。按?照學(xué)校相關(guān)?部門要求，?分階段制定?就業(yè)工作計?劃頁頁，并?定期做好系?內(nèi)總結(jié)工作?；準確統(tǒng)計?學(xué)生的相關(guān)?自然數(shù)據(jù)、?個人信息、?就業(yè)信息，?建立日語系?屆畢業(yè)生就?業(yè)信息庫，?保持信息的?連續(xù)完整；?詳細記錄院?系___學(xué)?生參加的各?類就業(yè)專題?講座報告、?招聘活動。?二、問題?部分畢業(yè)?生實習(xí)崗位?與日語專業(yè)?不對口，個?別學(xué)生實習(xí)?中間因故變?換工作崗位?，今后將在?這方面加強?指導(dǎo)。三?、建議畢?業(yè)班輔導(dǎo)員?要保持相對?穩(wěn)定。綜?合技能課程?在第七學(xué)期?安排一部分?，以更加有?利于就業(yè)。?第7頁共7頁大學(xué)學(xué)工?辦就業(yè)工作?總結(jié)范文?在—學(xué)年的?就業(yè)工作中?，日語系學(xué)?工辦在學(xué)校?招生就業(yè)處?的指導(dǎo)幫助?下，在日語?系全體師生?的共同努力?下，圓滿地?完成了屆_?__名畢業(yè)?生的就業(yè)工?作。截至?___月_?__日，日?語系___?名學(xué)生全部?順利就業(yè)。?其中___?名學(xué)生成功?簽約，工作?地點分布在?___、_?__、__?_、蘇州、?寧波、無錫?、嘉興、_?__、__?_、___?、___、?___等多?個城市，工?作單位性質(zhì)?包括國有企?業(yè)、三資企?業(yè)、民營企?業(yè)、教學(xué)單?位等，工作?崗位涵蓋了?日語翻譯、?日語外貿(mào)業(yè)?務(wù)員、日語?語音支持、?日語教師、?bpo專員?、文員等，?專業(yè)對口率?達到___?%；___?名學(xué)生出國?，其中__?_名學(xué)生目?前在日本山?梨英和大學(xué)?交換留學(xué)；?___名學(xué)?生自主創(chuàng)業(yè)??，F(xiàn)將日?語系本學(xué)年?的就業(yè)工作?總結(jié)一、?主要工作?（一）健全?___，落?實各項制度?。日語系對?就業(yè)工作非?常重視，全?員參與。級?學(xué)生進入大?四，日語系?就成立了就?業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組?，組長由系?主任崔蓮淑?老師擔(dān)任，?副組長由教?學(xué)助理王尤?老師和學(xué)工?辦主任王戍?老師擔(dān)任，?組員由畢業(yè)?班輔導(dǎo)員孫?莉莉老師、?實習(xí)指導(dǎo)教?師擔(dān)任。日?語系還建立?了一整套制?度和措施，?包括畢業(yè)生?系列教育制?度、大四學(xué)?生日常管理?制度、實習(xí)?規(guī)定要求、?綜合技能課?要求、畢業(yè)?服務(wù)周安排?等一系列規(guī)?定制度和措?施，較好地?保證了就業(yè)?工作的順利?完成。（?二）重視實?習(xí)，學(xué)生收?獲頗豐。在?畢業(yè)實習(xí)前?逐個做學(xué)生?的實習(xí)動員?工作，與相?關(guān)單位和學(xué)?生家長溝通?，幫助學(xué)生?落實實習(xí)單?位。與實習(xí)?單位、實習(xí)?指導(dǎo)教師、?學(xué)生本人保?持密切聯(lián)系?，解決實習(xí)?過程中出現(xiàn)?的各種實際?問題。從始?至終___?每名學(xué)生的?就業(yè)情況，?通過電話交?流、___?、飛信、q?q等途徑，?引導(dǎo)學(xué)生正?確面對社會?與校園的差?異，面對求?職中遭遇的?困難，指導(dǎo)?學(xué)生積極樂?觀地解決問?題，增強自?身的心理承?受能力和溝?通交際能力?；將在課堂?教學(xué)中學(xué)到?的日語專業(yè)?知識和畢業(yè)?實習(xí)具體實?踐有機結(jié)合?，提高專業(yè)?實踐水平，?為日后走上?工作崗位積?累寶貴的經(jīng)?驗；指導(dǎo)學(xué)?生要將畢業(yè)?實習(xí)和就業(yè)?有機結(jié)合，?要明確實習(xí)?目的，堅定?就業(yè)信心，?在畢業(yè)實習(xí)?過程中展示?華外優(yōu)良文?化，學(xué)會做?人，學(xué)會做?事，學(xué)會學(xué)?習(xí)，終身實?踐，傳承我??！皣?、精?、細”的工?作作風(fēng)，最?終成功就業(yè)?，盡快完成?從學(xué)生到職?業(yè)人的轉(zhuǎn)變?。學(xué)生返校?后，___?學(xué)生做好畢?業(yè)實___?結(jié)，召開畢?業(yè)實習(xí)報告?會。引導(dǎo)學(xué)?生通過畢業(yè)?實習(xí)認識到?自身的不足?，有效地完?成綜合技能?課程的學(xué)習(xí)?，有目標有?意識地提升?自身的綜合?素質(zhì)。通過?與學(xué)生的工?作單位溝通?、實習(xí)單位?信息反饋、?與學(xué)生本人?的交流等，?對于日語系?的專業(yè)課程?內(nèi)容、課程?形式、時間?設(shè)置，與日?語專業(yè)任課?教師共同分?析，提供了?相應(yīng)的建議?。此外，日?語系十分重?視實習(xí)基地?的建設(shè)。_?__月至_?__月，通?過系主任、?助理、學(xué)工?辦主任的多?方努力，我?系先后與東?北亞國際交?流中心、文?化藝術(shù)村普?安山寨、今?泉宮城野納?豆有限公司?建立了實習(xí)?基地。（?三）盡早動?手，準備工?作到位。根?據(jù)當今社會?的就業(yè)形勢?，利用班會?、講座、談?話、咨詢等?多種形式對?學(xué)生進行了?大四學(xué)年規(guī)?劃教育、就?業(yè)意識教育?、擇業(yè)心態(tài)?教育等就業(yè)?系列教育。?結(jié)合全球經(jīng)?濟危機緩解?后的就業(yè)市?場現(xiàn)狀，教?育學(xué)生客觀?認識目前的?就業(yè)形勢和?人才需求情?況；引導(dǎo)學(xué)?生根據(jù)自己?的興趣、愛?好、能力和?社會需求找?到適合自己?發(fā)展的方向?，以得到個?性化的發(fā)展?。具體指導(dǎo)?學(xué)生撰寫自?薦信、制作?個人簡歷，?介紹面試技?巧、網(wǎng)上求?職技巧；請?中日合資企?業(yè)___通?利鋁合金科?技有限公司?總經(jīng)理牛山?正善先生為?學(xué)生做專題?報告，請日?語系資深教?師為學(xué)生做?專題講座，?幫助學(xué)生了?解日企的文?化、管理特?色和用人標?準。督促學(xué)?生在知己知?彼后，有目?標有意識地?提升自己的?就業(yè)能力。?對學(xué)生進行?就業(yè)意向的?詳細調(diào)查，?并按就業(yè)意?向分門別類?，請日語系?有相關(guān)工作?經(jīng)驗教師給?予專門指導(dǎo)?。通過就業(yè)?處信息庫、?網(wǎng)上查詢、?專業(yè)教師為?學(xué)生搜集就?業(yè)信息并及?時發(fā)布，有?針對性地為?學(xué)生推薦合?適的就業(yè)崗?位；___?學(xué)生積極參?加校內(nèi)外不?同類型的招?聘會，指導(dǎo)?學(xué)生根據(jù)自?身的實際情?況，選擇工?作單位和工?作崗位；_?__召開擇?業(yè)經(jīng)驗交流?會，引導(dǎo)學(xué)?生在求職應(yīng)?聘過程中，?從自己和同?學(xué)身上吸取?經(jīng)驗和教訓(xùn)?，以積極樂?觀的心態(tài)面?對應(yīng)聘現(xiàn)場?和應(yīng)聘結(jié)果?。（四）?廣開渠道，?工作做細做?實。配合相?關(guān)部門做好?國家就業(yè)政?策的宣傳工?作。對高校?應(yīng)屆畢業(yè)生?自主創(chuàng)業(yè)、?三支一扶、?西部志愿者?工程等政策?，給予學(xué)生?相應(yīng)的教育?和指導(dǎo)工作?，鼓勵學(xué)生?以多種方式?就業(yè)。樹立?成功應(yīng)聘業(yè)?內(nèi)知名企業(yè)?和自主創(chuàng)業(yè)?的學(xué)生先進?典型，在同?學(xué)中廣泛宣?傳，號召大?家向其學(xué)習(xí)?。根據(jù)學(xué)生?的實際情況?，正確引領(lǐng)?學(xué)生的就業(yè)?方向，積極?鼓勵畢業(yè)生?多途徑就業(yè)?，在學(xué)生遇?到相關(guān)問題?時及時為其?解決。指導(dǎo)?學(xué)生明確就?業(yè)協(xié)議和勞?務(wù)合同的區(qū)?別和聯(lián)系，?了解如何簽?訂《就業(yè)協(xié)?議書》；配?合就業(yè)處做?好畢業(yè)生各?項數(shù)據(jù)統(tǒng)計?上報工作，?數(shù)據(jù)客觀、?真實、準確?；切實做好?畢業(yè)生的客?觀推薦、及?時派遣等就?業(yè)服務(wù)工作?；幫助學(xué)生?辦理一系列?離校手續(xù)，?保證所有學(xué)?生安全