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文檔簡(jiǎn)介

圖一圖二

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！?/p>

幾乎所有的孩子都在快樂地交談，有的說：“_____________”,有的說：“_________________”,還有的說：“________________?！?/p>

霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們----他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中?！镌谶@一分鐘的沉默里，孩子們感受到了父母的愛很多很多；★在這一分鐘的沉默里，孩子們反省了自己只知道被愛而沒想到回報(bào)；★在這一分鐘的沉默里，孩子們思索著應(yīng)該用什么樣的方式去回報(bào)父母的愛；★在這一分鐘的沉默里，孩子們懂得了接受愛的同時(shí)更要回報(bào)愛的道理。默讀要求：

默讀第十四自然段，看看從哪些語句可以看出孩子們的心情輕松了下來？★我那小家伙真懂事了呢？★他祝我生日快樂！★他送了我禮物！★他給我寫信叫我不要煩惱！★他會(huì)體貼人了

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