信陽師范學(xué)院普通本科生導(dǎo)師制實施辦法修訂稿

信陽師范學(xué)院普通本科生導(dǎo)師制實施辦法修訂稿信陽師范學(xué)院普通本科生導(dǎo)師制實施辦法修訂稿信陽師范學(xué)院普通本科生導(dǎo)師制實施辦法修訂稿資料僅供參考文件編號：2022年4月信陽師范學(xué)院普通本科生導(dǎo)師制實施辦法修訂稿版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：信陽師范學(xué)院普通本科生導(dǎo)師制實施辦法（修訂稿）第一章總則第一條為進(jìn)一步深化本科教育教學(xué)和學(xué)分制教學(xué)管理模式改革，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，切實提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本辦法。第二條普通本科生導(dǎo)師（以下簡稱本科生導(dǎo)師）是指以學(xué)業(yè)指導(dǎo)為核心，并在思想品德、生活和心理等方面對本科生進(jìn)行指導(dǎo)的教師。第二章本科生導(dǎo)師的任職條件和工作職責(zé)第三條本科生導(dǎo)師應(yīng)具備以下任職條件：1.愛國守法，遵守國家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，忠誠人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針。2.恪守教師職業(yè)道德，立德樹人、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長。3.了解教育教學(xué)規(guī)律，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和較高的學(xué)術(shù)水平。4.承擔(dān)學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的教學(xué)工作，熟悉學(xué)生所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案及相關(guān)的教學(xué)、學(xué)生管理等規(guī)章制度。5.具有講師及以上職稱或碩士及以上學(xué)位，且具有一年及以上的本科教學(xué)經(jīng)歷。6.上一年度考核或教學(xué)質(zhì)量考評結(jié)果為合格及以上。7.身心健康。第四條本科生導(dǎo)師主要承擔(dān)以下工作職責(zé)：1.思想品德教育。及時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；及時關(guān)注學(xué)生的身心健康并給予科學(xué)引導(dǎo)；引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神及專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.學(xué)業(yè)指導(dǎo)。學(xué)業(yè)指導(dǎo)主要是指對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、科研訓(xùn)練等方面進(jìn)行的指導(dǎo)。專業(yè)引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生確立正確的專業(yè)思想，指導(dǎo)學(xué)生熟悉所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案及課程設(shè)置；根據(jù)學(xué)生的個體差異，指導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的學(xué)業(yè)計劃，幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)程；對學(xué)生進(jìn)行選課、專業(yè)發(fā)展方向選擇、學(xué)習(xí)方法等方面的指導(dǎo)。實踐指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）、教育實習(xí)、專業(yè)實（見）習(xí)、學(xué)年論文（課程設(shè)計）、學(xué)科技能競賽等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)?？蒲杏?xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生參加科研訓(xùn)練、創(chuàng)新性實驗及課外學(xué)術(shù)科技活動，主動接納學(xué)生參與自己的科研項目，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和實踐能力。3.就業(yè)指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，確立符合自身特點和社會需求的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，對學(xué)生考研、選擇職業(yè)方向及職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)。4.生活指導(dǎo)。關(guān)心學(xué)生生活，做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生處理好在校期間的各種生活問題；對于低年級學(xué)生重在幫助他們完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。5.心理輔導(dǎo)。了解學(xué)生心理動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健全的人格和個性，幫助學(xué)生解決在校期間遇到的各種心理問題。6.紀(jì)律教育。幫助學(xué)生了解學(xué)校的各種規(guī)章制度，協(xié)助有關(guān)部門處理學(xué)生在校期間的各種違法違紀(jì)事件。7.信息收集。收集學(xué)生對學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)等方面的意見和建議，并及時向所在學(xué)院和相關(guān)部門反饋。8.接觸頻度。與學(xué)生保持一定頻度的接觸，每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)及選課前一周內(nèi)必須與學(xué)生見面，指導(dǎo)學(xué)生制定當(dāng)前學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃及合理選課，其它每月與學(xué)生面談或集體指導(dǎo)應(yīng)不少于一次。第三章本科生導(dǎo)師的選聘、管理與考核第五條導(dǎo)師由各學(xué)院根據(jù)導(dǎo)師的任職條件選聘，具備任職條件的教師都有義務(wù)擔(dān)任本科生導(dǎo)師。導(dǎo)師在一個年級中指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)原則上不超過8名。第六條一年級學(xué)生的導(dǎo)師由所在學(xué)院指定本院具有任職條件的教師擔(dān)任；從二年級開始，應(yīng)由各學(xué)院組織導(dǎo)師、學(xué)生雙向選擇。第七條受聘導(dǎo)師不得隨意更換指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也不得隨意更換導(dǎo)師。確因特殊情況必須更換的，須經(jīng)學(xué)院導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意；對于大多數(shù)被指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為不負(fù)責(zé)任和不能履行導(dǎo)師職責(zé)的導(dǎo)師，各學(xué)院導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時撤換，并在本科生導(dǎo)師工作考核中直接認(rèn)定為不合格、計入教師業(yè)務(wù)工作檔案。第八條學(xué)校成立由主管本科教學(xué)工作的副校長擔(dān)任組長的本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校本科生導(dǎo)師制工作的實施，其成員包括教務(wù)處、人事處、科研處、學(xué)生處、招生就業(yè)處、團(tuán)委等部門和各學(xué)院的主要負(fù)責(zé)人。各學(xué)院應(yīng)成立由院長擔(dān)任組長的本科生導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作的實施。第九條導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生過程中應(yīng)注意自己的行為規(guī)范，必須遵守教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》（教師〔2014〕10號）的相關(guān)要求。第十條本科生導(dǎo)師工作每學(xué)年考核一次，由各學(xué)院采取學(xué)院考評和學(xué)生評議相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，其中學(xué)院考評占35%、學(xué)生評議占65%。考核的指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)，各學(xué)院可根據(jù)《信陽師范學(xué)院本科生導(dǎo)師工作指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)》（見附件）結(jié)合本單位實際情況另行制定。第十一條本科生導(dǎo)師考核的等級分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，其中優(yōu)秀比例控制在15%以內(nèi)。考核結(jié)果將作為各學(xué)院教師年度考核及教學(xué)質(zhì)量考評的重要依據(jù)。第十二條考核為合格及以上等級的導(dǎo)師按照每指導(dǎo)一名學(xué)生一年2個標(biāo)準(zhǔn)課時計算工作量。導(dǎo)師承擔(dān)的畢業(yè)論文（設(shè)計）、教育實習(xí)、專業(yè)實（見）習(xí)、學(xué)年論文（課程設(shè)計）、學(xué)科技能競賽等指導(dǎo)工作根據(jù)《信陽師范學(xué)院績效工資管理辦法（試行）》（信院字〔2014〕28號）計算工作量。第十三條各學(xué)院本科生導(dǎo)師制工作開展情況將納入年度本科教學(xué)工作水平評估進(jìn)行考核。第四章實行導(dǎo)師制的本科生的權(quán)利與義務(wù)第十四條實行導(dǎo)師制的本科生享有以下權(quán)利：1.及時得到導(dǎo)師指導(dǎo)。2.選擇導(dǎo)師（從二年級開始）。3.評價導(dǎo)師。4.向所在學(xué)院或?qū)W校反映導(dǎo)師的工作情況。5.拒絕導(dǎo)師的不合理要求。第十五條實行導(dǎo)師制的本科生應(yīng)履行以下義務(wù)：1.尊重導(dǎo)師，主動與導(dǎo)師聯(lián)系，尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助；積極參與導(dǎo)師組織的教學(xué)、科研活動，努力完成導(dǎo)師布置的任務(wù)。2.每學(xué)期初，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃。3.參加對導(dǎo)師的考核活動，客觀、公正評議導(dǎo)師的指導(dǎo)工作。第十六條實行導(dǎo)師制的本科生履行義務(wù)情況將作為學(xué)生評優(yōu)評先、綜合測評等的重要依據(jù)。第五章附則第十七條本辦法自2014級本科生開始施行，原《信陽師范學(xué)院本科生導(dǎo)師制試行辦法》同時廢止。第十八條本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件：信陽師范學(xué)院本科生導(dǎo)師工作指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)附件：信陽師范學(xué)院本科生導(dǎo)師工作指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院：導(dǎo)師姓名：填表日期：年月日項目主要內(nèi)容分值標(biāo)準(zhǔn)及建議分值得分AC1.思想品德教育（8分）關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀8經(jīng)常一般85學(xué)業(yè)指導(dǎo)︵60分︶專業(yè)引導(dǎo)（30分）對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，指導(dǎo)學(xué)生熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程設(shè)置10熟悉一般106指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)業(yè)計劃，安排學(xué)習(xí)進(jìn)程10合理一般106指導(dǎo)學(xué)生選課、選擇專業(yè)發(fā)展方向、學(xué)習(xí)方法10效果好一般106實踐指導(dǎo)（20分）指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）、學(xué)年論文（課程設(shè)計）8認(rèn)真一般85指導(dǎo)學(xué)生教育實習(xí)、專業(yè)實（見）習(xí)7認(rèn)真一般74指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科技能競賽5成績突出一般53科研訓(xùn)練（10分）指導(dǎo)學(xué)生參與科研項目、申報科研課題、發(fā)表學(xué)術(shù)論文5參與率高一般53指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新性實驗和課外學(xué)術(shù)科技活動5參與率高一般533.就業(yè)指導(dǎo)（7分）指導(dǎo)學(xué)生考研、選擇職業(yè)方向及職業(yè)生涯規(guī)劃7效果好一般744.生活指導(dǎo)（5分）關(guān)心學(xué)生生活，幫助學(xué)生處理好在校期間的學(xué)習(xí)、生活問題5經(jīng)常一般535.心理輔導(dǎo)（5分）了解學(xué)生的心理動態(tài)，幫助學(xué)生解決在校期間的各種心理問題5效果好一般538.紀(jì)律教育（5分）幫助學(xué)生熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度，學(xué)生無違法違紀(jì)現(xiàn)象5無少537.信息收集（5分）收集學(xué)生對學(xué)校教學(xué)、管理、服務(wù)等方面的建議或意見，并及時