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第1節(jié)議論文文體知識(shí)類考點(diǎn)?？伎键c(diǎn)分類講練考點(diǎn)1中心論點(diǎn)（7年8考）

(1)位置尋找法。①題目：議論文的題目有的點(diǎn)明文章的議論對(duì)象，有的則點(diǎn)明文章論點(diǎn)；②開頭：不少文章常開門見山，直接提出中心論點(diǎn)；③結(jié)尾：一些文章卒章顯志，往往在結(jié)尾總結(jié)歸納中心論點(diǎn)；④在論證過(guò)程中，表明中心論點(diǎn)。

(2)反推論據(jù)法。論據(jù)是證明論點(diǎn)的材料和依據(jù)。弄清論據(jù)的共同點(diǎn)，看它證明的是什么問(wèn)題，即可得出中心論點(diǎn)?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】第1節(jié)議論文文體知識(shí)類考點(diǎn)?？伎键c(diǎn)分類講練考點(diǎn)1中心論

(3)綜合分論點(diǎn)法。一篇議論文有時(shí)會(huì)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，用來(lái)補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)。我們可以抓住分論點(diǎn)進(jìn)行綜合歸納，從而明確中心論點(diǎn)。提示：分論點(diǎn)定位好段落后，可用“反推論據(jù)法”來(lái)概括。注意論點(diǎn)和論題的區(qū)別：論題：作者要議論的問(wèn)題(論的是什么)，如《說(shuō)幸?！贰稖\談態(tài)度》。論點(diǎn)：作者對(duì)所論述的問(wèn)題所持的見解和主張，如《人生沒(méi)有邁不過(guò)去的坎》。(3)綜合分論點(diǎn)法。一篇議論文有時(shí)會(huì)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，1.(2020遵義12題)請(qǐng)歸納本文的中心論點(diǎn)。(3分)【答案】_______________________________________________①承受磨難，我們才能更好。②磨，會(huì)把我們變得更____________________________________________________________________________________________________________________________________________好。③只有經(jīng)歷磨難，我們才會(huì)取得成功。(答出以上其中一句3分。意思與以上其中一句相符也可)1.(2020遵義12題)請(qǐng)歸納本文的中心論點(diǎn)。(3分)【

①(2020黔西南)本文的中心論點(diǎn)是什么？②(2012黔西南)閱讀全文，將表明文章中心論點(diǎn)的句子寫在下面。③(《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》)通讀全文，看看這封書信主要表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)，作者又是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行論述的?！咀兪皆O(shè)問(wèn)】①(2020黔西南)本文的中心論點(diǎn)是什么？【變式設(shè)論證方法及作用（7年13考）

(1)審題。明確是針對(duì)全文還是某段的，是問(wèn)一種(什么、主要)還是多種(哪些)論證方法，題干有時(shí)會(huì)給出論證方法。結(jié)合文章分析其作用即可。

(2)判斷論證方法，根據(jù)語(yǔ)言標(biāo)志詞辨別說(shuō)明。

(3)分析作用，需結(jié)合論證方法的一般作用和文章綜合分析。判斷方法詳見議論文文體知識(shí)梳理“2.論證方法及作用”。答題規(guī)范：判斷論證方法＋論證方法的作用＋證明了……(分)論點(diǎn)?？键c(diǎn)2【方法指導(dǎo)】論證方法及作用（7年13考）(1)審題。明確是2.(2020遵義13題)第④段畫線句子除用了例證法外，還用了什么論證方法？請(qǐng)分析其作用。(3分)【答案】_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________對(duì)比論證(1分)。用莫言和拿破侖的經(jīng)歷作對(duì)比，證明了“歡樂(lè)和盛譽(yù)也是一種磨蝕”這一分論點(diǎn)，從而有力地證明了中心論點(diǎn)(2分)。2.(2020遵義13題)第④段畫線句子除用了例證法外，還

①(2020黔東南)文章運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)任選出其中一種并作分析。②(2020黔南)文章第①段引用賈平凹的話作用________________。③(《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》)本文用了哪些論證方法？試舉例說(shuō)明。【變式設(shè)問(wèn)】①(2020黔東南)文章運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)任選補(bǔ)寫論據(jù)(13黔西南，16黔南)

(1)審題?？匆a(bǔ)充的是事實(shí)論據(jù)還是道理論據(jù)，若有示例，則按照示例的形式補(bǔ)充。①補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，可舉名人事例(最好是熟悉的事例)，更有說(shuō)服力。(一定要將人物及事件寫準(zhǔn)確，切忌張冠李戴、無(wú)中生有)②補(bǔ)充道理論據(jù)，要明確觀點(diǎn)，引用具有權(quán)威性的名言警句、詩(shī)文名句或格言、俗語(yǔ)等，引用時(shí)要完整準(zhǔn)確。(注意字?jǐn)?shù)限制)考點(diǎn)3【方法指導(dǎo)】補(bǔ)寫論據(jù)(13黔西南，16黔南)

(2)一定要圍繞中心論點(diǎn)(或分論點(diǎn))去寫。論據(jù)補(bǔ)寫“三要”：①要準(zhǔn)確。②要真實(shí)。③要簡(jiǎn)潔。(與論點(diǎn)沒(méi)什么關(guān)系的情節(jié)、敘述都是多余的)(2)一定要圍繞中心論點(diǎn)(或分論點(diǎn))3.(原創(chuàng))請(qǐng)給第③段再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，證明作者論述的觀點(diǎn)。(3分)【答案】示例：三年的忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽是對(duì)越王勾踐的磨蝕，于是才有了他勵(lì)精圖治、成功復(fù)國(guó)、一洗前恥的佳話，才有了春秋時(shí)期最后一代霸主的美譽(yù)。3.(原創(chuàng))請(qǐng)給第③段再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，證明作者論述的①(2020黔南)為使文章論證更充分有力，請(qǐng)用一段話為本文補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。②(2020南充)從下列人物中選擇一個(gè)，為本文的中心論點(diǎn)補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。③(《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》)作者在談到“有業(yè)之必要”時(shí)，舉了孔子和百丈禪師的兩個(gè)事例；在談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時(shí)，列出了四個(gè)原因。參照這兩種寫法，試著為“有業(yè)之必要”列舉幾條理由，或?yàn)椤胺猜殬I(yè)都是有趣味的”提供幾個(gè)事例?！咀兪皆O(shè)問(wèn)】①(2020黔南)為使文章論證更充分有力，請(qǐng)用一段話為本文補(bǔ)論證思路

(1)要明確問(wèn)題中所提及的中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)是什么；

(2)結(jié)合文章對(duì)論證的內(nèi)容進(jìn)行具體分析(首先……，其次……，最后……)；

(3)明確論證中使用了什么論證方法對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證；

(4)要考慮論證的角度，是正面論證還是反面論證?？键c(diǎn)4【方法指導(dǎo)】論證思路(1)要明確問(wèn)題中所提及的中心論

除此之外，也可先概括出每段(層)段意(層意)，用“首先”“然后”“接著”“最后”一類的詞語(yǔ)將段意(層意)連綴起來(lái)?；窘Y(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題(引論)——分析問(wèn)題(本論)——解決問(wèn)題(結(jié)論)

答題規(guī)范：用……方法提出中心論點(diǎn)(話題)；然后，從幾個(gè)方面(用……論證方法)證明……的觀點(diǎn)；最后，得出了……的結(jié)論。除此之外，也可先概括出每段(層)段意(層意)，用“4.(原創(chuàng))請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。(3分)【答案】_______________________________________________________________________________首先提出分論點(diǎn)，說(shuō)明痛苦、失敗是一種磨礪，然后列舉_________________________________________________________________________________________李時(shí)珍、曹雪芹、鄭板橋三人的事例，從正面論證了本段的分論點(diǎn)。(2020臨沂)全文是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開論證的？【變式設(shè)問(wèn)】4.(原創(chuàng))請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段的論證思路。(3分)【答案】_真題補(bǔ)充1.文章第③段和第④段能否調(diào)換順序？結(jié)合文本分析理由。(3分)2.第⑥段在文中有什么作用？(3分)①引用了名言作為道理論據(jù)，再次論證了中心論點(diǎn)，增加了權(quán)威性和說(shuō)服力；②再次總結(jié)中心論點(diǎn)，提出希望與建議；③在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。(答出1點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)3分)不能。理由：因?yàn)榈冖鄱魏偷冖芏沃g有遞進(jìn)(邏輯)關(guān)系(1分)。困難和苦難是人生的一種磨難，然而歡樂(lè)和盛譽(yù)更是人生的一種磨礪(他們之間存在層次上的遞進(jìn)關(guān)系)(2分)。真題補(bǔ)充1.文章第③段和第④段能否調(diào)換順序？結(jié)合文本分析理第2節(jié)內(nèi)容理解與拓展探究常考考點(diǎn)分類講練信息提?。?年7考）(1)審題。明確題干要求，是全文還是段落，確定作答區(qū)域。(2)把握論點(diǎn)，篩選主要內(nèi)容。①全文范圍：找文章的首段和尾段中含有與題干要求相關(guān)的詞句，明確中心論點(diǎn)。再緊抓每段的第一句話或段尾總結(jié)性語(yǔ)句，找到分論點(diǎn)。還要注意表關(guān)系、總結(jié)性的關(guān)鍵詞，如“因?yàn)椤薄八浴薄翱偠灾薄耙话銇?lái)說(shuō)”等。②段落范圍：理清作者的論證思路，找到題干要求的段落范圍，按照“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”的思路給段落分層，篩選出需要的內(nèi)容。(3)整理答案，列序號(hào)，力求規(guī)范?？键c(diǎn)5【方法指導(dǎo)】第2節(jié)內(nèi)容理解與拓展探究?？伎键c(diǎn)分類講練信息提?。?年7考1.(原創(chuàng))本文分別從哪幾個(gè)方面論證了逆向思維的力量？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)【答案】_______________________________________________________________________________日常生活中，有許多通過(guò)逆向思維取得成功的例子；創(chuàng)造發(fā)明的路上，逆向思維可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡；多做逆向思維可找到更多解決問(wèn)題的途徑；工作中發(fā)揮逆向思維的力量，就會(huì)多一個(gè)解決問(wèn)題的方法。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.(原創(chuàng))本文分別從哪幾個(gè)方面論證了逆向思維的力量？請(qǐng)簡(jiǎn)①(2013黔西南)文章從哪些方面論證了“講良心”是要進(jìn)行修習(xí)的？②(2020黔東南)聯(lián)系上下文，試簡(jiǎn)要概括小學(xué)生、初中生和高中生閱讀的不同特點(diǎn)。③(2015黔南)從整篇文章看，“儲(chǔ)蓄人生”具體包括“儲(chǔ)蓄”________、________、________。④(2020常州)閱讀第⑤⑥兩段，概括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論的特點(diǎn)?！咀兪皆O(shè)問(wèn)】①(2013黔西南)文章從哪些方面論證了“講良心”是要進(jìn)行修句段作用（17、12黔南）

(1)開頭句段：結(jié)構(gòu)上：開門見山，提出中心論點(diǎn)。內(nèi)容上：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊；②直接提出中心論點(diǎn)；③如果引用古詩(shī)詞、諺語(yǔ)、故事等，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。同時(shí)，這些引用的內(nèi)容起到了提出論題或論點(diǎn)的作用；此外，還為后文的論證提供事實(shí)論據(jù)或者道理論據(jù)?？键c(diǎn)6【方法指導(dǎo)】句段作用（17、12黔南）(1)開頭句段：

(2)中間句段：結(jié)構(gòu)上：承上啟下(一般中間用逗號(hào)隔開，逗號(hào)前是承上，逗號(hào)后是啟下)。內(nèi)容上：要具體分析段落內(nèi)容，看其與前后段的關(guān)系及與文章中心論點(diǎn)的關(guān)系，總結(jié)出其存在的必要性。(2)中間句段：

(3)結(jié)尾句段：（17、12黔西南）結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)。內(nèi)容上：①深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；②重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn)；③發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……；④補(bǔ)充論證了……(有時(shí)候會(huì)考查這些方面的作用，其作用是使論證更嚴(yán)密)。(3)結(jié)尾句段：（17、12黔西南）3.(2020黔西南18題)第⑨段在全文中有哪些作用？(3分)【答案】_____________________________________內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)人們不應(yīng)局限于傳統(tǒng)思維，逆向思維往往能產(chǎn)生巨大的力量，以此強(qiáng)化中心論點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明題目，與開頭相照應(yīng)，總結(jié)全文。①(2012黔西南)文段③④⑤與文段⑥之間是什么關(guān)系？文段⑥的作用是什么？②(2020隨州)第①段在文章結(jié)構(gòu)上有何作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【變式設(shè)問(wèn)】3.(2020黔西南18題)第⑨段在全文中有哪些作用？(3內(nèi)容理解（7年5考）

(1)審題。明確題目要求，是針對(duì)全文還是某一段落。

(2)整合信息。抓住每段的中心句，將所有中心句進(jìn)行整合，同類的整合出最全面的，不同類的逐一陳述。

(3)組織、總結(jié)答案。信息要點(diǎn)要全面，組織語(yǔ)言要流暢，條理清晰?？键c(diǎn)7【方法指導(dǎo)】?jī)?nèi)容理解（7年5考）(1)審題。明確題目3(原創(chuàng))結(jié)合本文內(nèi)容和你的理解，說(shuō)說(shuō)什么是逆向思維。(3分)【答案】__________________________________________________________________________逆向思維就是反過(guò)去思考問(wèn)題，突破常規(guī)性思維，換個(gè)角度，使問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化，使得解決它變得輕而易舉。__________________________________________________________________________①(2015黔東南)請(qǐng)聯(lián)系上下文，談?wù)劄槭裁础版I對(duì)鍵，永遠(yuǎn)無(wú)法替代面對(duì)面”？②(2014黔南)“讀者是一個(gè)美好的身份”，對(duì)這句話你是怎樣理解的？③(《中國(guó)人失掉自信力了嗎》)文章開頭連續(xù)列舉的三個(gè)“事實(shí)”，有什么作用？【變式設(shè)問(wèn)】3(原創(chuàng))結(jié)合本文內(nèi)容和你的理解，說(shuō)說(shuō)什么是逆向思維。(3拓展延伸（7年8考）

(一)談看法類

(1)表態(tài)。贊成或者不贊成。

(2)把握文章內(nèi)容，了解作者的觀點(diǎn)或態(tài)度。

(3)表明自己的態(tài)度，用具體的理由闡釋。答題規(guī)范：表明態(tài)度＋具體闡釋考點(diǎn)8【方法指導(dǎo)】拓展延伸（7年8考）(一)談看法類考點(diǎn)8【方法指導(dǎo)

(二)談感受、啟示類

(1)圍繞閱讀材料，結(jié)合實(shí)際生活，組織答案時(shí)采用總分結(jié)構(gòu)。

(2)感受就從自己在了解了作者的觀點(diǎn)(或態(tài)度)后心理的變化來(lái)談；啟示則從這個(gè)觀點(diǎn)帶給自己今后為人處事方面的改變來(lái)談。(二)談感受、啟示類4.(2020黔西南19題)讀了本文，你對(duì)逆向思維有什么看法？(4分)【答案】示例：我認(rèn)為逆向思維在我們學(xué)習(xí)生活中很有用處，當(dāng)我們面對(duì)難題時(shí)，不必苦惱從一個(gè)方向探