《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》系列張課件

詠史懷古詩(shī)古今多少事

都付笑談中詠史懷古詩(shī)古今多少事都付笑談中1懷古傷今(諷今)感慨興衰懷古傷己懷古詩(shī)歷史故事歷史遺跡歷史人物題材主題懷古詩(shī)一般以歷史人物、歷史事件、歷史陳?ài)E為題材，借詠嘆史實(shí)、懷念古跡、登高望遠(yuǎn)來(lái)達(dá)到緬懷古人、感慨興衰、抨擊現(xiàn)實(shí)、表明看法等目的。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：

臨古地——思古人——憶其事——抒己志懷古傷今(諷今)感慨興衰懷古傷己懷古詩(shī)歷史故事歷史遺跡歷史人2常見(jiàn)意象：1.前代的都城：咸陽(yáng)、長(zhǎng)安、金陵、姑蘇、汴京、西塞山2.發(fā)生過(guò)重大事件的地點(diǎn)：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、

華清宮、汴河、淮水3.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、湘妃祠、烏江亭4.特定的歷史朝代：六朝、吳國(guó)、隋代、安史之亂、南唐等。5.其他：

吳鉤、《后庭花》詩(shī)歌意境：或雄渾壯闊、或含蓄沉郁常見(jiàn)意象：3常見(jiàn)內(nèi)容及情感：1.感慨壯志難酬或懷才不遇，面對(duì)古人功業(yè)的流逝，抒發(fā)時(shí)光不再，年華易老，而自己功業(yè)無(wú)成的感慨。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》2.感慨國(guó)運(yùn)衰微，感慨盛衰無(wú)常，感嘆昔盛今衰、物是人非，喟嘆古今朝代興亡變化。

如劉禹錫《烏衣巷》《石頭城》3.抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，借古諷今，批判現(xiàn)實(shí)。

如辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》王安石《桂枝香·金陵懷古》

李商隱《隋宮》常見(jiàn)內(nèi)容及情感：4常見(jiàn)內(nèi)容及情感：4.追慕古賢（緬懷先賢）的成就，表達(dá)敬仰之情；表達(dá)自己渴望像古人那樣建功立業(yè)的心情或功業(yè)無(wú)成的感慨

如杜甫《蜀相》5．對(duì)歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，歸納歷史規(guī)律等

如杜牧《題烏江亭》“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）常見(jiàn)內(nèi)容及情感：《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共5鑒賞懷古詠史詩(shī)要注意的幾點(diǎn)：1.弄清史實(shí)。2.體會(huì)意圖。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或者是觸發(fā)感慨的媒介。3.分析寫(xiě)法。懷古詠史詩(shī)常用的寫(xiě)法有：

借古諷今、懷古抒情、運(yùn)用典故、以景襯情(襯托)、對(duì)比等?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）鑒賞懷古詠史詩(shī)要注意的幾點(diǎn)：《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》6鑒賞懷古詠史詩(shī)要注意的幾點(diǎn)：首先，要弄清史實(shí)。

對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識(shí)，積累得越多越好。我們?cè)谥袑W(xué)歷史課、語(yǔ)文課和課外閱讀中所學(xué)到的有關(guān)知識(shí)，應(yīng)該成為我們頭腦中歷史知識(shí)庫(kù)的寶藏。在閱讀一首詩(shī)詞時(shí)，一定要讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。解答鑒賞題時(shí)，注意不要被命題者設(shè)置的誤區(qū)所干擾?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）鑒賞懷古詠史詩(shī)要注意的幾點(diǎn)：《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》7其次，要體會(huì)意圖。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或者是觸發(fā)感慨的媒介。

《赤壁懷古》蘇軾被貶黃州，到過(guò)當(dāng)?shù)匾惶幗凶鞒啾谴壍牡胤健獋髀劸褪钱?dāng)年三國(guó)的古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁——憑吊，這赤鼻磯也可以說(shuō)是觸發(fā)了詩(shī)人感想的媒介了。

《京口北固亭懷古》辛棄疾登上京口北固亭，從歷史上孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅(jiān)持抗擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭就是觸發(fā)詩(shī)人感想的媒介。南宋小朝廷的茍且偷安，自己的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，也就是詩(shī)人引發(fā)詩(shī)思的現(xiàn)實(shí)原因。《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）其次，要體會(huì)意圖?！冻啾趹压拧诽K軾被貶黃州，到過(guò)當(dāng)?shù)匾惶幗凶?最后，要分析寫(xiě)法。懷古詠史詩(shī)常用的寫(xiě)法有：1.抒情方式：①

間接抒情（

借景抒情、

寓情于景、情景交融）

②

借古諷今、借古傷今2.①用典②對(duì)比

③虛實(shí)結(jié)合④聯(lián)想想象3.修辭手法：擬人

以景襯情（襯托）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）最后，要分析寫(xiě)法?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（9

哀

郢陸游遠(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng)，北盟齊晉勢(shì)爭(zhēng)強(qiáng)。章華歌舞終蕭瑟，云夢(mèng)風(fēng)煙舊莽蒼。草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏。離騷未盡靈均恨，志士千秋淚滿裳?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）哀郢《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》10【詩(shī)句理解】

楚國(guó)遠(yuǎn)承商周二代的王業(yè)，國(guó)統(tǒng)由來(lái)久長(zhǎng)。在北方曾和齊晉結(jié)盟對(duì)抗強(qiáng)秦，國(guó)勢(shì)強(qiáng)大。

當(dāng)年章華臺(tái)上的歌舞，早已蕭索寂寥了，但是楚地著名的云夢(mèng)澤氣象依舊，風(fēng)煙迷蒙，闊大蒼茫。

郢都宮殿舊址，如今已野草滋蔓，唯見(jiàn)雁群時(shí)時(shí)飛起，早已被盜掘的荒墳野冢，如今成了狐兔藏身之所。

屈原在《離騷》中無(wú)法宣泄的無(wú)窮家國(guó)之恨，千載以來(lái)讓無(wú)數(shù)同樣命運(yùn)的仁人志士淚滿衣裳。《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【詩(shī)句理解】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共411【主旨把握】

通過(guò)對(duì)楚國(guó)舊都的慨嘆和對(duì)屈原的思慕，表達(dá)對(duì)宋朝國(guó)土喪失的痛惜，和對(duì)屈膝茍安、腐敗昏聵的南宋小朝廷的怨憤?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【主旨把握】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共4612【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.哀郢《哀郢》是屈原的代表作之一，為“九章”之一。詩(shī)篇真實(shí)地記敘了詩(shī)人離別郢都當(dāng)時(shí)和流亡途中的沉痛心情，生動(dòng)地抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)、思念故鄉(xiāng)和同情人民的深厚感情，深刻地描寫(xiě)了不得不出走逃亡而又滿懷依戀，不忍離開(kāi)祖國(guó)的復(fù)雜矛盾的心理活動(dòng)。陸游這是同題詩(shī)。2.恨屈原之恨、陸游之恨、千古仁人志士之恨《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【重點(diǎn)難點(diǎn)】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共4613【讀懂技巧】1.標(biāo)題（與屈原詩(shī)歌同題）2.作者（南宋詩(shī)人、力主抗金）3.借古傷今的寫(xiě)法《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【讀懂技巧】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共4614陸游的詩(shī)《哀郢》和《書(shū)憤》都運(yùn)用對(duì)比和用典的手法來(lái)抒發(fā)情懷，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句從對(duì)比或用典的角度分析這兩首詩(shī)有何不同？（6分）【答題提示】：1.比較題2.兩個(gè)角度中任選其一（對(duì)比、用典）3.需結(jié)合詩(shī)句，找出對(duì)比或用典的詩(shī)句，寫(xiě)出詩(shī)句意思及對(duì)比點(diǎn)或典故內(nèi)容（即比較不同）。4.分析時(shí)要關(guān)注作者感情（情懷）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）陸游的詩(shī)《哀郢》和《書(shū)憤》都運(yùn)用對(duì)比和用典的手法來(lái)抒發(fā)情懷，15《哀郢》運(yùn)用對(duì)比，當(dāng)年章華臺(tái)的歌舞早已寂寥無(wú)聲，而云夢(mèng)澤依舊風(fēng)煙迷蒙，氣象擴(kuò)大。詩(shī)人通過(guò)對(duì)“章華臺(tái)”和“云夢(mèng)澤”的對(duì)比，表現(xiàn)出壯志未酬，想要報(bào)效國(guó)家的愿望；《書(shū)憤》通過(guò)對(duì)比青年時(shí)期的豪情和現(xiàn)在的滿頭白發(fā)，表達(dá)收復(fù)河山的愛(ài)國(guó)熱忱。請(qǐng)找出下面考場(chǎng)答案的不當(dāng)之處：《哀郢》運(yùn)用對(duì)比，當(dāng)年章華臺(tái)的歌舞早已寂寥無(wú)聲，而云夢(mèng)澤依舊16《哀郢》詩(shī)人運(yùn)用屈原的典故，表現(xiàn)了自己就像當(dāng)時(shí)的屈原一樣，用一本《離騷》表達(dá)了心中的怨恨，有志之士都淚濕衣裳?！稌?shū)憤》中運(yùn)用了劉琦和吳麟大破金兵的典故以及諸葛亮的《出師表》，表現(xiàn)了自己已經(jīng)年老而不能報(bào)效祖國(guó)的憂憤。同是用典，前者表達(dá)了被罷官后不被國(guó)家認(rèn)可的恨，而后者通過(guò)對(duì)比，表達(dá)的是詩(shī)人未能珍惜青春年華的憤慨。請(qǐng)找出下面考場(chǎng)答案的不當(dāng)之處：《哀郢》詩(shī)人運(yùn)用屈原的典故，表現(xiàn)了自己就像當(dāng)時(shí)的屈原一樣，用17【答案示例1】（對(duì)比角度）①《書(shū)憤》理想與現(xiàn)實(shí)對(duì)比（1分）：渴望興師北伐建立抗金功業(yè)與失地未收卻已衰老

形成鮮明對(duì)比（1分），表明自己空有報(bào)國(guó)之志，老而無(wú)成的悲憤（1分）。②《哀郢》國(guó)運(yùn)盛衰的對(duì)比（1分）：楚國(guó)國(guó)運(yùn)久長(zhǎng)曾經(jīng)強(qiáng)盛與今天衰落敗亡遺址荒蕪對(duì)比（1分），抒發(fā)作者昔盛今衰（王朝興衰）的感嘆（1分）?；颍骸栋й啡耸露虝号c自然永恒的對(duì)比（1分）：章華臺(tái)歌舞早已蕭索寂寥，但夢(mèng)澤氣象依舊闊大蒼茫（1分），抒發(fā)作者物是人非的感慨（1分）【答案示例1】（對(duì)比角度）18【答案示例2】（用典角度）①《書(shū)憤》以“塞上長(zhǎng)城”的典故，檀道濟(jì)自比塞上長(zhǎng)城（1分），詩(shī)人以塞上長(zhǎng)城自比（自況）（1分），表達(dá)自己空有捍衛(wèi)國(guó)家之志，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤（1分）或：《書(shū)憤》以諸葛亮《出師表》的典故，諸葛亮揮師北伐的決心和氣魄（1分），詩(shī)人以諸葛亮自比（自況）（1分），通過(guò)對(duì)諸葛亮的贊揚(yáng)，表達(dá)自己對(duì)創(chuàng)立業(yè)績(jī)的先賢的追慕（1分）①《書(shū)憤》以諸葛亮《出師表》的典故，寫(xiě)諸葛亮鞠躬盡瘁一心為國(guó)（1分），嘆息南宋朝廷中就沒(méi)有一個(gè)可以與之相比之人（1分），表達(dá)詩(shī)人對(duì)朝廷不思恢復(fù)中原的氣憤和一腔郁憤的愛(ài)國(guó)之情（1分）【答案示例2】（用典角度）19②《哀郢》的尾聯(lián)用“靈均恨”典故，寫(xiě)屈原忠君愛(ài)國(guó)懷才不遇，留下千古遺恨（1分），而詩(shī)人以屈原自比（自況）（1分）,

詩(shī)人借屈原的千古遺恨，表達(dá)懷才不遇、壯志難酬的憂憤之情（或：對(duì)屈膝茍安、腐敗昏聵的南宋小朝廷的怨憤。1分）。

②《哀郢》的尾聯(lián)用“靈均恨”典故，寫(xiě)屈原忠君愛(ài)國(guó)懷才不遇，留20華清宮

吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。綠樹(shù)碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。過(guò)華清宮

李約君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。華清宮吳融21《華清宮》【詩(shī)句理解】

華清宮外四周,飛雪壓低了云頭,只有宮里的雪,飄落后,旋即干透.宮內(nèi)碧綠的樹(shù)像碧色的簾子,相互掩映(愈發(fā)顯得好看),宮內(nèi)沒(méi)有人知道,外邊的天氣早已寒冷徹骨了。【主旨把握】以華清宮內(nèi)宮外冷暖的迥異形成鮮明對(duì)比，揭露并諷刺社會(huì)現(xiàn)狀：統(tǒng)治者一味沉湎于宮中之樂(lè)，只顧自己貪圖安逸生活，對(duì)民生疾苦不聞不問(wèn)?！度A清宮》22《過(guò)華清宮》【主旨把握】君主追求淫逸，將國(guó)計(jì)民生的大事看得很輕。結(jié)果，二人沉醉于霓裳羽衣曲的歌舞生平生活。結(jié)果導(dǎo)致安史之亂的爆發(fā)，使盛唐走向了衰微兵變作亂。帝后升天，惟有千年長(zhǎng)生樹(shù)仍直直地長(zhǎng)在那里?！局髦及盐铡客ㄟ^(guò)詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝興衰，抒發(fā)黍離之悲?！哆^(guò)華清宮》23【疑點(diǎn)難點(diǎn)】1.用典：華清宮，中國(guó)古代離宮，以溫泉湯池著稱，在今陜西省西安市臨潼區(qū)驪山北麓。因其亙古不變的溫泉資源、烽火戲諸侯的歷史典故、唐明皇與楊貴妃的愛(ài)情故事、“西安事變”發(fā)生地而享譽(yù)海內(nèi)外，成為中國(guó)唐宮文化旅游標(biāo)志性景區(qū)。歷來(lái)以“華清宮”為題材的詠史詩(shī)，也基本都是唐玄宗、楊貴妃二人密切相聯(lián)。2.玉輦：天子所乘之車，以玉為飾，又稱玉輅lu?！疽牲c(diǎn)難點(diǎn)】24【讀懂技巧】1.關(guān)注題目（華清宮，大多指向唐玄宗）2.關(guān)注意象霓裳羽衣曲：又稱霓裳羽衣舞。是唐代宮廷樂(lè)舞。唐玄宗為道教所作之曲，用于祭獻(xiàn)老子。3.關(guān)注對(duì)比手法【讀懂技巧】25【參考答案】：①兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比手法（1分）②第一首空間對(duì)比（1分）：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)成陰，溫暖如春。（1分）③第二首時(shí)間對(duì)比（1分）：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。（1分）兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【參考答案】：兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)26【參考答案】：①第一首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)景狀物（1分），鞭撻無(wú)視人民疾苦、沉湎于享樂(lè)的統(tǒng)治者（1分）。②第二首詩(shī)通過(guò)詠史抒懷（1分），諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝的興衰（1分）。兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【參考答案】：兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？《高考詩(shī)歌27虎丘題壁陳恭尹虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時(shí)山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬(wàn)里天涯一夜砧。南國(guó)干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。市中亦有吹篪客，乞食吳門(mén)秋又深?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）虎丘題壁《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）28【詩(shī)句理解】

虎丘景色蒼茫，吳王霸業(yè)成空。舊時(shí)的山色尚陰沉一片，江山未改但人事已非。月光投射下來(lái)，傳來(lái)千家笛聲，與萬(wàn)里天涯之遙的砧聲相互應(yīng)和。南國(guó)連年的戰(zhàn)爭(zhēng)使戰(zhàn)士們流盡了血淚；西風(fēng)中吳宮的美人西施也心如刀剜，痛苦不堪。市井之中還有像伍子胥一樣的身負(fù)國(guó)難家仇的人，在深沉的秋色里于在吳門(mén)乞討為食?！局髦及盐铡吭?shī)人由虎丘之景，聯(lián)想到吳王霸業(yè)，又生發(fā)現(xiàn)實(shí)感慨。以鼓腹吹簫、乞食吳門(mén)的伍子胥自比，寄寓了深沉的家國(guó)之思，含蓄表達(dá)反清復(fù)明的大志?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【詩(shī)句理解】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共429【疑點(diǎn)難點(diǎn)】1.歷史遺跡：虎丘（見(jiàn)注解）2.人物典故：伍子胥（見(jiàn)注解）3.常見(jiàn)意象

笛聲：悲涼凄切、清遠(yuǎn)悠揚(yáng)，一般在萬(wàn)籟俱靜的黃昏，暗霜凝聚的深夜，夕暉余照的古城，秋風(fēng)瑟瑟的邊塞響起。飄泊顛躓zhi的游子聞笛傷懷，歸心似箭；戍守邊關(guān)的將士聞笛興感，思家念親；宦海沉浮的遷客聞笛嗟怨，自傷自悼……可謂“玉笛橫吹，離情萬(wàn)種”。

砧聲（搗衣）：指搗衣發(fā)出的聲響。搗衣是古代婦女的主要職責(zé)之一，深秋季節(jié)為全家人縫制寒衣，單調(diào)悠長(zhǎng)的砧聲對(duì)思念之情起到凝聚與強(qiáng)化的作用。搗衣的動(dòng)作和與之相關(guān)的清砧的聲響，成為古典詩(shī)歌中“思婦”主題下最為常見(jiàn)的意象?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【疑點(diǎn)難點(diǎn)】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共4630【讀懂技巧】1.關(guān)注題目（虎丘）2.關(guān)注作者及注釋

反清復(fù)明，自比伍子胥3.把握懷古詠史詩(shī)特點(diǎn)【讀懂技巧】311.D頸聯(lián)兩句詩(shī)字面上寫(xiě)的是春秋時(shí)吳越之故給人們帶來(lái)的災(zāi)難。連年的戰(zhàn)爭(zhēng)使故士們流盡了血淚；西風(fēng)中，吳宮的美人西施也心如刀剜,痛苦不堪

詩(shī)人詠史是為了抒發(fā)自己的心箭。他是明朝遺民,其父陳邦彥在抗清戰(zhàn)爭(zhēng)中殉難；國(guó)仇家恨,常形諸筆端。兩句中的“征士淚”、“美人心”都暗指當(dāng)時(shí)南方的抗清斗爭(zhēng)和他自己的家國(guó)之痛。2.C

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”意為：兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。詩(shī)中的“兩”和“一”都是實(shí)指，是確切的數(shù)字。1.D32【參考答案】：尾聯(lián)意為“市井之中還有像伍子胥一樣的身負(fù)國(guó)難家仇的人，在深沉的秋色里在吳門(mén)乞討為食”（理解詩(shī)句意，1分）。此處以伍子胥自比（或“用典”，指出手法，1分），寫(xiě)自己身負(fù)國(guó)難家仇，含蓄表達(dá)了反清復(fù)明的大志。（1分）“秋又深”三字，使人聯(lián)想瑟瑟秋風(fēng)、森森寒氣之景，可以看出詩(shī)人于時(shí)局艱難之時(shí)，又覺(jué)前途迷茫（1分）。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（4分）【參考答案】：請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想33下視其轍

登軾而望之誠(chéng)既勇兮又以武終剛強(qiáng)兮不可凌下視其轍34喜遷鶯·晉師勝淝上李綱

長(zhǎng)江千里，限南北，雪浪云濤無(wú)際。天險(xiǎn)難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫(huà)，從容頤指。

奇?zhèn)?！淝水上，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動(dòng)，坐卻北軍風(fēng)靡。夜聞數(shù)聲?shū)Q鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅何曾專美！Zheng：眾多zuo：皇位shiMi，弓末梢，用骨頭做的，用來(lái)助駕車者解開(kāi)轡結(jié)喜遷鶯·晉師勝淝上Zheng：眾多zuo：皇位shiMi，弓35【詩(shī)句理解】

千里長(zhǎng)江，雪浪翻滾，風(fēng)起云涌，一望無(wú)際，但南北界限分明。長(zhǎng)江的天險(xiǎn)難以越過(guò)，而大臣的謀略又能制止強(qiáng)敵，北方的秦王苻堅(jiān)難道能夠吞并東晉嗎？秦王苻堅(jiān)率領(lǐng)著百萬(wàn)軍隊(duì)，快速?gòu)堯?qū)直入進(jìn)入晉朝土地。謝安指揮若定，從容不迫，打退了強(qiáng)勁的敵人。晉軍前鋒都督謝玄等將領(lǐng)帶精兵八千，爭(zhēng)渡淝水，擊殺大豬和長(zhǎng)蛇一樣的秦兵，是多么奇?zhèn)?！作?zhàn)時(shí)駕車前進(jìn)，輾轉(zhuǎn)相從，戰(zhàn)旗招展，坐談之間，北方秦國(guó)苻堅(jiān)的軍隊(duì)順風(fēng)倒下，很快被打敗。秦國(guó)軍隊(duì)大敗后逃跑，看見(jiàn)八公山上的草木，以為都是東晉的士兵，路上聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫的聲音也以為是晉兵追來(lái)。東晉謝安以弱勢(shì)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)秦，使晉朝轉(zhuǎn)危為安，皇位延續(xù)，庇護(hù)眾多的百姓，也是和周宣王使周室中興的美事一樣，也是值得贊美的?！驹?shī)句理解】36【主旨把握】

通過(guò)回憶歷史上有名的以少勝多的淝水之戰(zhàn)，頌揚(yáng)歷史英杰的豐功偉績(jī)。借古喻今，勸諫統(tǒng)治者，要力主抗金，憑借南宋的地理優(yōu)勢(shì)、抗金勇士和歷史經(jīng)驗(yàn)，一定可以擊退侵略者?！局髦及盐铡?7【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.

歷史知識(shí)：淝水之戰(zhàn)2.索虜：南北朝時(shí)，南朝罵北朝人為索虜。3.阿堅(jiān)：即秦王苻堅(jiān)。4.晉祚：東晉的皇位。

5.烝民：眾多的百姓?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】38【讀懂技巧】1.標(biāo)題（詠史事）2.作者（南宋抗金名臣）3.成語(yǔ)（草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳）4.借古勸今【讀懂技巧】391．（3分）B“對(duì)部下頤指氣使，十分嚴(yán)厲”有誤，“頤指”在這里是形容謝安神情淡定，從容指揮的樣子2．（3分）B4．（6分）①南陽(yáng)諸葛廬②西蜀子云亭③商女不知亡國(guó)恨

④隔江猶唱《后庭花》⑤出師一表真名世

⑥千載誰(shuí)堪伯仲間1．（3分）B40【參考答案】：作者寫(xiě)“淝水之戰(zhàn)”是為了借古諷今（1分）。詞中寫(xiě)東晉憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn)的地理優(yōu)勢(shì)和任用有才能的將士謀劃作戰(zhàn)，最終以少勝多，成功擊退了敵人的侵略（2分），借此勸諭南宋統(tǒng)治者要鼓足信心，因?yàn)槟纤斡型瑯拥牡乩韮?yōu)勢(shì)，也不乏抗金的人才，只要借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)決抗擊金兵，就一定能以弱勝?gòu)?qiáng)，抵御外辱（2分）。前人評(píng)這首詞：“于宋廷有良史之鑒也?！闭?qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析作者寫(xiě)“淝水之戰(zhàn)”有何用意。（5分）【參考答案】：前人評(píng)這首詞：“于宋廷有良史之鑒也。”請(qǐng)結(jié)合全411.C（此聯(lián)寫(xiě)眼前之景）2.

①B（3分）

運(yùn)用的是“以樂(lè)景襯哀情”的反襯手法

②雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改（2分）4.于人為可譏，而在己為有悔；

女也不爽，士貳其行；

為善的受貧窮更命短，

造惡的享富貴又壽延1.C（此聯(lián)寫(xiě)眼前之景）4211.（2分）D

12.（2分）B13.

①“清”有三層含義：（1）水清澈(0.5分）。（2）人品高潔、清白（1分）。（3）社會(huì)政治清明（1分）。②“濁”有三層含義：（1）水渾濁(0.5分）。（2）人品行壞，卑劣（1分）。（3）社會(huì)黑暗，是非黑白顛倒，善惡忠奸不辨（1分）。11.（2分）D43而班固不譏文帝之遠(yuǎn)賢/痛賈生之不用/但謂其天年早終/且誼以失志憂傷而橫夭/豈曰天年乎/則固之善志/逮與《春秋》褒貶萬(wàn)一矣?！緟⒖甲g文】

賈誼路過(guò)長(zhǎng)沙作賦一篇臨汨羅江憑吊屈原，這篇賦司馬遷把它附于屈平列傳之后，以昭明賈誼同屈原一樣忠君愛(ài)國(guó)卻遭摒棄放逐。但班固不但不譏抨漢文帝疏遠(yuǎn)賢才，痛惜賈誼不受重用，卻說(shuō)賈誼是命里壽短才去世的。賈誼是因?yàn)閼阎静挥鰬n傷抑郁而年紀(jì)輕輕地早夭，怎么能說(shuō)他壽命短呢？班固真是善于寫(xiě)史啊，他用春秋筆法，但褒貶人物卻不及春秋萬(wàn)分之一而班固不譏文帝之遠(yuǎn)賢/痛賈生之不用/但謂其天年早終/且誼以失44默寫(xiě)①女也不爽，士貳其行②雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改③于人為可譏，而在己為有悔④為善的受貧窮更命短，

造惡的享富貴又壽延默寫(xiě)45《哀郢》《哀郢》461.小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的賬單要經(jīng)辦，彼得經(jīng)常被派去把這些賬單送往郵局寄走。2.寫(xiě)故事一定要有頭有尾,完整地?cái)⑹鲆患隆Ｒ雽⒐适聰⑹鐾暾唧w，各要素必須交代清楚，揭示故事發(fā)展變化的原因和內(nèi)在聯(lián)系，才能使讀者對(duì)整個(gè)故事有全面完整的印象。3.當(dāng)然,各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能敘述太簡(jiǎn)單,看了開(kāi)頭就能猜出結(jié)局;也不能平鋪直敘、平淡無(wú)奇,否則無(wú)法引起讀者的閱讀興趣。4.黃山的云可真白啊，白得就像一匹白紗緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神采。黃山的云真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在飄動(dòng)，看上去會(huì)使你陶醉。5.黃山的云真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)得無(wú)法用眼睛望到邊際，只讓你感覺(jué)到它是那樣浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來(lái)了。6.伏在巖石上側(cè)耳傾聽(tīng)，耳朵里彷佛有一種不可捉摸的聲音，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大旳又是極細(xì)小的，像春蟬在咀嚼桑葉，像野馬在草原上馳騁，像山泉在流動(dòng)，像大海在澎湃。7.“微云一抹遙峰，冷溶溶，恰與個(gè)人清曉畫(huà)眉同?！奔{蘭容若的這幾句詞，將這潑墨寫(xiě)意般的景色，描繪得淋漓盡致。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1.小彼得是一個(gè)商人的兒子。有時(shí)他得到他爸爸做生意的商店里去47詠史懷古詩(shī)古今多少事

都付笑談中詠史懷古詩(shī)古今多少事都付笑談中48懷古傷今(諷今)感慨興衰懷古傷己懷古詩(shī)歷史故事歷史遺跡歷史人物題材主題懷古詩(shī)一般以歷史人物、歷史事件、歷史陳?ài)E為題材，借詠嘆史實(shí)、懷念古跡、登高望遠(yuǎn)來(lái)達(dá)到緬懷古人、感慨興衰、抨擊現(xiàn)實(shí)、表明看法等目的。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)：

臨古地——思古人——憶其事——抒己志懷古傷今(諷今)感慨興衰懷古傷己懷古詩(shī)歷史故事歷史遺跡歷史人49常見(jiàn)意象：1.前代的都城：咸陽(yáng)、長(zhǎng)安、金陵、姑蘇、汴京、西塞山2.發(fā)生過(guò)重大事件的地點(diǎn)：驪山、赤壁、新亭、隋堤、馬嵬、

華清宮、汴河、淮水3.歷代帝王與名人的故居、陵墓、祠廟：烏衣巷、湘妃祠、烏江亭4.特定的歷史朝代：六朝、吳國(guó)、隋代、安史之亂、南唐等。5.其他：

吳鉤、《后庭花》詩(shī)歌意境：或雄渾壯闊、或含蓄沉郁常見(jiàn)意象：50常見(jiàn)內(nèi)容及情感：1.感慨壯志難酬或懷才不遇，面對(duì)古人功業(yè)的流逝，抒發(fā)時(shí)光不再，年華易老，而自己功業(yè)無(wú)成的感慨。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》2.感慨國(guó)運(yùn)衰微，感慨盛衰無(wú)常，感嘆昔盛今衰、物是人非，喟嘆古今朝代興亡變化。

如劉禹錫《烏衣巷》《石頭城》3.抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、奢侈淫逸，警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)，借古諷今，批判現(xiàn)實(shí)。

如辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》王安石《桂枝香·金陵懷古》

李商隱《隋宮》常見(jiàn)內(nèi)容及情感：51常見(jiàn)內(nèi)容及情感：4.追慕古賢（緬懷先賢）的成就，表達(dá)敬仰之情；表達(dá)自己渴望像古人那樣建功立業(yè)的心情或功業(yè)無(wú)成的感慨

如杜甫《蜀相》5．對(duì)歷史作冷靜的理性思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，歸納歷史規(guī)律等

如杜牧《題烏江亭》“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）常見(jiàn)內(nèi)容及情感：《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共52鑒賞懷古詠史詩(shī)要注意的幾點(diǎn)：1.弄清史實(shí)。2.體會(huì)意圖。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或者是觸發(fā)感慨的媒介。3.分析寫(xiě)法。懷古詠史詩(shī)常用的寫(xiě)法有：

借古諷今、懷古抒情、運(yùn)用典故、以景襯情(襯托)、對(duì)比等?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）鑒賞懷古詠史詩(shī)要注意的幾點(diǎn)：《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》53鑒賞懷古詠史詩(shī)要注意的幾點(diǎn)：首先，要弄清史實(shí)。

對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識(shí)，積累得越多越好。我們?cè)谥袑W(xué)歷史課、語(yǔ)文課和課外閱讀中所學(xué)到的有關(guān)知識(shí)，應(yīng)該成為我們頭腦中歷史知識(shí)庫(kù)的寶藏。在閱讀一首詩(shī)詞時(shí)，一定要讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。解答鑒賞題時(shí)，注意不要被命題者設(shè)置的誤區(qū)所干擾。《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）鑒賞懷古詠史詩(shī)要注意的幾點(diǎn)：《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》54其次，要體會(huì)意圖。后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或者是觸發(fā)感慨的媒介。

《赤壁懷古》蘇軾被貶黃州，到過(guò)當(dāng)?shù)匾惶幗凶鞒啾谴壍牡胤健獋髀劸褪钱?dāng)年三國(guó)的古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁——憑吊，這赤鼻磯也可以說(shuō)是觸發(fā)了詩(shī)人感想的媒介了。

《京口北固亭懷古》辛棄疾登上京口北固亭，從歷史上孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅(jiān)持抗擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭就是觸發(fā)詩(shī)人感想的媒介。南宋小朝廷的茍且偷安，自己的報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，也就是詩(shī)人引發(fā)詩(shī)思的現(xiàn)實(shí)原因?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）其次，要體會(huì)意圖?！冻啾趹压拧诽K軾被貶黃州，到過(guò)當(dāng)?shù)匾惶幗凶?5最后，要分析寫(xiě)法。懷古詠史詩(shī)常用的寫(xiě)法有：1.抒情方式：①

間接抒情（

借景抒情、

寓情于景、情景交融）

②

借古諷今、借古傷今2.①用典②對(duì)比

③虛實(shí)結(jié)合④聯(lián)想想象3.修辭手法：擬人

以景襯情（襯托）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）最后，要分析寫(xiě)法?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（56

哀

郢陸游遠(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng)，北盟齊晉勢(shì)爭(zhēng)強(qiáng)。章華歌舞終蕭瑟，云夢(mèng)風(fēng)煙舊莽蒼。草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏。離騷未盡靈均恨，志士千秋淚滿裳?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）哀郢《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》57【詩(shī)句理解】

楚國(guó)遠(yuǎn)承商周二代的王業(yè)，國(guó)統(tǒng)由來(lái)久長(zhǎng)。在北方曾和齊晉結(jié)盟對(duì)抗強(qiáng)秦，國(guó)勢(shì)強(qiáng)大。

當(dāng)年章華臺(tái)上的歌舞，早已蕭索寂寥了，但是楚地著名的云夢(mèng)澤氣象依舊，風(fēng)煙迷蒙，闊大蒼茫。

郢都宮殿舊址，如今已野草滋蔓，唯見(jiàn)雁群時(shí)時(shí)飛起，早已被盜掘的荒墳野冢，如今成了狐兔藏身之所。

屈原在《離騷》中無(wú)法宣泄的無(wú)窮家國(guó)之恨，千載以來(lái)讓無(wú)數(shù)同樣命運(yùn)的仁人志士淚滿衣裳。《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【詩(shī)句理解】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共458【主旨把握】

通過(guò)對(duì)楚國(guó)舊都的慨嘆和對(duì)屈原的思慕，表達(dá)對(duì)宋朝國(guó)土喪失的痛惜，和對(duì)屈膝茍安、腐敗昏聵的南宋小朝廷的怨憤。《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【主旨把握】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共4659【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.哀郢《哀郢》是屈原的代表作之一，為“九章”之一。詩(shī)篇真實(shí)地記敘了詩(shī)人離別郢都當(dāng)時(shí)和流亡途中的沉痛心情，生動(dòng)地抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)、思念故鄉(xiāng)和同情人民的深厚感情，深刻地描寫(xiě)了不得不出走逃亡而又滿懷依戀，不忍離開(kāi)祖國(guó)的復(fù)雜矛盾的心理活動(dòng)。陸游這是同題詩(shī)。2.恨屈原之恨、陸游之恨、千古仁人志士之恨《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【重點(diǎn)難點(diǎn)】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共4660【讀懂技巧】1.標(biāo)題（與屈原詩(shī)歌同題）2.作者（南宋詩(shī)人、力主抗金）3.借古傷今的寫(xiě)法《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【讀懂技巧】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共4661陸游的詩(shī)《哀郢》和《書(shū)憤》都運(yùn)用對(duì)比和用典的手法來(lái)抒發(fā)情懷，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句從對(duì)比或用典的角度分析這兩首詩(shī)有何不同？（6分）【答題提示】：1.比較題2.兩個(gè)角度中任選其一（對(duì)比、用典）3.需結(jié)合詩(shī)句，找出對(duì)比或用典的詩(shī)句，寫(xiě)出詩(shī)句意思及對(duì)比點(diǎn)或典故內(nèi)容（即比較不同）。4.分析時(shí)要關(guān)注作者感情（情懷）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）陸游的詩(shī)《哀郢》和《書(shū)憤》都運(yùn)用對(duì)比和用典的手法來(lái)抒發(fā)情懷，62《哀郢》運(yùn)用對(duì)比，當(dāng)年章華臺(tái)的歌舞早已寂寥無(wú)聲，而云夢(mèng)澤依舊風(fēng)煙迷蒙，氣象擴(kuò)大。詩(shī)人通過(guò)對(duì)“章華臺(tái)”和“云夢(mèng)澤”的對(duì)比，表現(xiàn)出壯志未酬，想要報(bào)效國(guó)家的愿望；《書(shū)憤》通過(guò)對(duì)比青年時(shí)期的豪情和現(xiàn)在的滿頭白發(fā)，表達(dá)收復(fù)河山的愛(ài)國(guó)熱忱。請(qǐng)找出下面考場(chǎng)答案的不當(dāng)之處：《哀郢》運(yùn)用對(duì)比，當(dāng)年章華臺(tái)的歌舞早已寂寥無(wú)聲，而云夢(mèng)澤依舊63《哀郢》詩(shī)人運(yùn)用屈原的典故，表現(xiàn)了自己就像當(dāng)時(shí)的屈原一樣，用一本《離騷》表達(dá)了心中的怨恨，有志之士都淚濕衣裳。《書(shū)憤》中運(yùn)用了劉琦和吳麟大破金兵的典故以及諸葛亮的《出師表》，表現(xiàn)了自己已經(jīng)年老而不能報(bào)效祖國(guó)的憂憤。同是用典，前者表達(dá)了被罷官后不被國(guó)家認(rèn)可的恨，而后者通過(guò)對(duì)比，表達(dá)的是詩(shī)人未能珍惜青春年華的憤慨。請(qǐng)找出下面考場(chǎng)答案的不當(dāng)之處：《哀郢》詩(shī)人運(yùn)用屈原的典故，表現(xiàn)了自己就像當(dāng)時(shí)的屈原一樣，用64【答案示例1】（對(duì)比角度）①《書(shū)憤》理想與現(xiàn)實(shí)對(duì)比（1分）：渴望興師北伐建立抗金功業(yè)與失地未收卻已衰老

形成鮮明對(duì)比（1分），表明自己空有報(bào)國(guó)之志，老而無(wú)成的悲憤（1分）。②《哀郢》國(guó)運(yùn)盛衰的對(duì)比（1分）：楚國(guó)國(guó)運(yùn)久長(zhǎng)曾經(jīng)強(qiáng)盛與今天衰落敗亡遺址荒蕪對(duì)比（1分），抒發(fā)作者昔盛今衰（王朝興衰）的感嘆（1分）。或：《哀郢》人事短暫與自然永恒的對(duì)比（1分）：章華臺(tái)歌舞早已蕭索寂寥，但夢(mèng)澤氣象依舊闊大蒼茫（1分），抒發(fā)作者物是人非的感慨（1分）【答案示例1】（對(duì)比角度）65【答案示例2】（用典角度）①《書(shū)憤》以“塞上長(zhǎng)城”的典故，檀道濟(jì)自比塞上長(zhǎng)城（1分），詩(shī)人以塞上長(zhǎng)城自比（自況）（1分），表達(dá)自己空有捍衛(wèi)國(guó)家之志，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤（1分）或：《書(shū)憤》以諸葛亮《出師表》的典故，諸葛亮揮師北伐的決心和氣魄（1分），詩(shī)人以諸葛亮自比（自況）（1分），通過(guò)對(duì)諸葛亮的贊揚(yáng)，表達(dá)自己對(duì)創(chuàng)立業(yè)績(jī)的先賢的追慕（1分）①《書(shū)憤》以諸葛亮《出師表》的典故，寫(xiě)諸葛亮鞠躬盡瘁一心為國(guó)（1分），嘆息南宋朝廷中就沒(méi)有一個(gè)可以與之相比之人（1分），表達(dá)詩(shī)人對(duì)朝廷不思恢復(fù)中原的氣憤和一腔郁憤的愛(ài)國(guó)之情（1分）【答案示例2】（用典角度）66②《哀郢》的尾聯(lián)用“靈均恨”典故，寫(xiě)屈原忠君愛(ài)國(guó)懷才不遇，留下千古遺恨（1分），而詩(shī)人以屈原自比（自況）（1分）,

詩(shī)人借屈原的千古遺恨，表達(dá)懷才不遇、壯志難酬的憂憤之情（或：對(duì)屈膝茍安、腐敗昏聵的南宋小朝廷的怨憤。1分）。

②《哀郢》的尾聯(lián)用“靈均恨”典故，寫(xiě)屈原忠君愛(ài)國(guó)懷才不遇，留67華清宮

吳融四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。綠樹(shù)碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。過(guò)華清宮

李約君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹(shù)長(zhǎng)生。華清宮吳融68《華清宮》【詩(shī)句理解】

華清宮外四周,飛雪壓低了云頭,只有宮里的雪,飄落后,旋即干透.宮內(nèi)碧綠的樹(shù)像碧色的簾子,相互掩映(愈發(fā)顯得好看),宮內(nèi)沒(méi)有人知道,外邊的天氣早已寒冷徹骨了。【主旨把握】以華清宮內(nèi)宮外冷暖的迥異形成鮮明對(duì)比，揭露并諷刺社會(huì)現(xiàn)狀：統(tǒng)治者一味沉湎于宮中之樂(lè)，只顧自己貪圖安逸生活，對(duì)民生疾苦不聞不問(wèn)。《華清宮》69《過(guò)華清宮》【主旨把握】君主追求淫逸，將國(guó)計(jì)民生的大事看得很輕。結(jié)果，二人沉醉于霓裳羽衣曲的歌舞生平生活。結(jié)果導(dǎo)致安史之亂的爆發(fā)，使盛唐走向了衰微兵變作亂。帝后升天，惟有千年長(zhǎng)生樹(shù)仍直直地長(zhǎng)在那里?！局髦及盐铡客ㄟ^(guò)詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝興衰，抒發(fā)黍離之悲?！哆^(guò)華清宮》70【疑點(diǎn)難點(diǎn)】1.用典：華清宮，中國(guó)古代離宮，以溫泉湯池著稱，在今陜西省西安市臨潼區(qū)驪山北麓。因其亙古不變的溫泉資源、烽火戲諸侯的歷史典故、唐明皇與楊貴妃的愛(ài)情故事、“西安事變”發(fā)生地而享譽(yù)海內(nèi)外，成為中國(guó)唐宮文化旅游標(biāo)志性景區(qū)。歷來(lái)以“華清宮”為題材的詠史詩(shī)，也基本都是唐玄宗、楊貴妃二人密切相聯(lián)。2.玉輦：天子所乘之車，以玉為飾，又稱玉輅lu?！疽牲c(diǎn)難點(diǎn)】71【讀懂技巧】1.關(guān)注題目（華清宮，大多指向唐玄宗）2.關(guān)注意象霓裳羽衣曲：又稱霓裳羽衣舞。是唐代宮廷樂(lè)舞。唐玄宗為道教所作之曲，用于祭獻(xiàn)老子。3.關(guān)注對(duì)比手法【讀懂技巧】72【參考答案】：①兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比手法（1分）②第一首空間對(duì)比（1分）：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹(shù)成陰，溫暖如春。（1分）③第二首時(shí)間對(duì)比（1分）：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹(shù)叢生，宮殿荒涼。（1分）兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【參考答案】：兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)73【參考答案】：①第一首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)景狀物（1分），鞭撻無(wú)視人民疾苦、沉湎于享樂(lè)的統(tǒng)治者（1分）。②第二首詩(shī)通過(guò)詠史抒懷（1分），諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國(guó)，感嘆王朝的興衰（1分）。兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【參考答案】：兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？《高考詩(shī)歌74虎丘題壁陳恭尹虎跡蒼茫霸業(yè)沉，古時(shí)山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬(wàn)里天涯一夜砧。南國(guó)干戈征士淚，西風(fēng)刀剪美人心。市中亦有吹篪客，乞食吳門(mén)秋又深。《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）虎丘題壁《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）75【詩(shī)句理解】

虎丘景色蒼茫，吳王霸業(yè)成空。舊時(shí)的山色尚陰沉一片，江山未改但人事已非。月光投射下來(lái)，傳來(lái)千家笛聲，與萬(wàn)里天涯之遙的砧聲相互應(yīng)和。南國(guó)連年的戰(zhàn)爭(zhēng)使戰(zhàn)士們流盡了血淚；西風(fēng)中吳宮的美人西施也心如刀剜，痛苦不堪。市井之中還有像伍子胥一樣的身負(fù)國(guó)難家仇的人，在深沉的秋色里于在吳門(mén)乞討為食。【主旨把握】詩(shī)人由虎丘之景，聯(lián)想到吳王霸業(yè)，又生發(fā)現(xiàn)實(shí)感慨。以鼓腹吹簫、乞食吳門(mén)的伍子胥自比，寄寓了深沉的家國(guó)之思，含蓄表達(dá)反清復(fù)明的大志?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【詩(shī)句理解】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共476【疑點(diǎn)難點(diǎn)】1.歷史遺跡：虎丘（見(jiàn)注解）2.人物典故：伍子胥（見(jiàn)注解）3.常見(jiàn)意象

笛聲：悲涼凄切、清遠(yuǎn)悠揚(yáng)，一般在萬(wàn)籟俱靜的黃昏，暗霜凝聚的深夜，夕暉余照的古城，秋風(fēng)瑟瑟的邊塞響起。飄泊顛躓zhi的游子聞笛傷懷，歸心似箭；戍守邊關(guān)的將士聞笛興感，思家念親；宦海沉浮的遷客聞笛嗟怨，自傷自悼……可謂“玉笛橫吹，離情萬(wàn)種”。

砧聲（搗衣）：指搗衣發(fā)出的聲響。搗衣是古代婦女的主要職責(zé)之一，深秋季節(jié)為全家人縫制寒衣，單調(diào)悠長(zhǎng)的砧聲對(duì)思念之情起到凝聚與強(qiáng)化的作用。搗衣的動(dòng)作和與之相關(guān)的清砧的聲響，成為古典詩(shī)歌中“思婦”主題下最為常見(jiàn)的意象?！陡呖荚?shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共46張）【疑點(diǎn)難點(diǎn)】《高考詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)詠史懷古》課件（共4677【讀懂技巧】1.關(guān)注題目（虎丘）2.關(guān)注作者及注釋

反清復(fù)明，自比伍子胥3.把握懷古詠史詩(shī)特點(diǎn)【讀懂技巧】781.D頸聯(lián)兩句詩(shī)字面上寫(xiě)的是春秋時(shí)吳越之故給人們帶來(lái)的災(zāi)難。連年的戰(zhàn)爭(zhēng)使故士們流盡了血淚；西風(fēng)中，吳宮的美人西施也心如刀剜,痛苦不堪

詩(shī)人詠史是為了抒發(fā)自己的心箭。他是明朝遺民,其父陳邦彥在抗清戰(zhàn)爭(zhēng)中殉難；國(guó)仇家恨,常形諸筆端。兩句中的“征士淚”、“美人心”都暗指當(dāng)時(shí)南方的抗清斗爭(zhēng)和他自己的家國(guó)之痛。2.C

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”意為：兩只黃鸝在翠綠的柳樹(shù)間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。詩(shī)中的“兩”和“一”都是實(shí)指，是確切的數(shù)字。1.D79【參考答案】：尾聯(lián)意為“市井之中還有像伍子胥一樣的身負(fù)國(guó)難家仇的人，在深沉的秋色里在吳門(mén)乞討為食”（理解詩(shī)句意，1分）。此處以伍子胥自比（或“用典”，指出手法，1分），寫(xiě)自己身負(fù)國(guó)難家仇，含蓄表達(dá)了反清復(fù)明的大志。（1分）“秋又深”三字，使人聯(lián)想瑟瑟秋風(fēng)、森森寒氣之景，可以看出詩(shī)人于時(shí)局艱難之時(shí)，又覺(jué)前途迷茫（1分）。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（4分）【參考答案】：請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想80下視其轍

登軾而望之誠(chéng)既勇兮又以武終剛強(qiáng)兮不可凌下視其轍81喜遷鶯·晉師勝淝上李綱

長(zhǎng)江千里，限南北，雪浪云濤無(wú)際。天險(xiǎn)難逾，人謀克壯，索虜豈能吞噬！阿堅(jiān)百萬(wàn)南牧，倏忽長(zhǎng)驅(qū)吾地。破強(qiáng)敵，在謝公處畫(huà)，從容頤指。

奇?zhèn)ィ′撬?，八千戈甲，結(jié)陣當(dāng)蛇豕。鞭弭周旋，旌旗麾動(dòng)，坐卻北軍風(fēng)靡。夜聞數(shù)聲?shū)Q鶴，盡道王師將至。延晉祚，庇烝民，周雅何曾專美！Zheng：眾多zuo：皇位shiMi，弓末梢，用骨頭做的，用來(lái)助駕車者解開(kāi)轡結(jié)喜遷鶯·晉師勝淝上Zheng：眾多zuo：皇位shiMi，弓82【詩(shī)句理解】

千里長(zhǎng)江，雪浪翻滾，風(fēng)起云涌，一望無(wú)際，但南北界限分明。長(zhǎng)江的天險(xiǎn)難以越過(guò)，而大臣的謀略又能制止強(qiáng)敵，北方的秦王苻堅(jiān)難道能夠吞并東晉嗎？秦王苻堅(jiān)率領(lǐng)著百萬(wàn)軍隊(duì)，快速?gòu)堯?qū)直入進(jìn)入晉朝土地。謝安指揮若定，從容不迫，打退了強(qiáng)勁的敵人。晉軍前鋒都督謝玄等將領(lǐng)帶精兵八千，爭(zhēng)渡淝水，擊殺大豬和長(zhǎng)蛇一樣的秦兵，是多么奇?zhèn)ィ∽鲬?zhàn)時(shí)駕車前進(jìn)，輾轉(zhuǎn)相從，戰(zhàn)旗招展，坐談之間，北方秦國(guó)苻堅(jiān)的軍隊(duì)順風(fēng)倒下，很快被打敗。秦國(guó)軍隊(duì)大敗后逃跑，看見(jiàn)八公山上的草木，以為都是東晉的士兵，路上聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫的聲音也以為是晉兵追來(lái)。東晉謝安以弱勢(shì)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)秦，使晉朝轉(zhuǎn)危為安，皇位延續(xù)，庇護(hù)眾多的百姓，也是和周宣王使周室中興的美事一樣，也是值得贊美的?！驹?shī)句理解】83【主旨