《海陸的變遷》人教版3課件

第二節(jié)海陸的變遷

一.滄海桑田二、從地圖上得到的啟示三、板塊運(yùn)動(dòng)──“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)”第二節(jié)海陸的變遷一.滄海桑田二、從地圖上得到的啟示三第二節(jié)海陸的變遷實(shí)驗(yàn)探究(水在這里代表海洋，露出水面的沙土代表陸地。)第一步：往玻璃水槽中添入10厘米厚的沙土（陸地），接著注入10厘米（離沙土面）的水（海洋），最后插入一面小旗。下一頁(yè)下一頁(yè)上一頁(yè)第二節(jié)海陸的變遷實(shí)驗(yàn)探究(水在這里代表海洋，露出水面的沙第二節(jié)海陸的變遷實(shí)驗(yàn)探究第二步：如果不斷向水里（小旗附近）倒入沙土，插入小旗的位置“海陸”情況將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？海洋變?yōu)殛懙?/p>

下一頁(yè)上一頁(yè)第二節(jié)海陸的變遷實(shí)驗(yàn)探究第二步：如果不斷向水里（小旗附第二節(jié)海陸的變遷實(shí)驗(yàn)探究第三步：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案，如何使插小旗的位置由“陸地”變成“海洋”？加水把沙子挖走下一頁(yè)上一頁(yè)第二節(jié)海陸的變遷實(shí)驗(yàn)探究第三步：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案，如何第二節(jié)海陸的變遷一.滄海桑田引起海陸變遷的原因：1.

地殼的變動(dòng)

2.海平面的升降3.人類(lèi)活動(dòng)在地球上這樣的實(shí)例有很多，下面我們一起去看一看。第二節(jié)海陸的變遷一.滄海桑田引起海陸變遷的原因：1.喜馬拉雅地區(qū)的發(fā)現(xiàn)喜馬拉雅地區(qū)發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石為什么喜馬拉雅山會(huì)出現(xiàn)海洋生物化石？產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？地殼的變動(dòng)下一頁(yè)上一頁(yè)喜馬拉雅地區(qū)的發(fā)現(xiàn)喜馬拉雅地區(qū)發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石為什么喜馬我國(guó)東海海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)人類(lèi)活動(dòng)的遺跡我國(guó)東部海底發(fā)現(xiàn)的古河流和古水井等人類(lèi)活動(dòng)的遺跡，說(shuō)明過(guò)去這里是什么狀況？這種現(xiàn)象是由什么原因引起的？地殼的變動(dòng)海平面的升降下一頁(yè)上一頁(yè)我國(guó)東海海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)人類(lèi)活動(dòng)的遺跡我國(guó)東部海底發(fā)現(xiàn)的荷蘭的填海造陸工程荷蘭的國(guó)土面積在過(guò)去的百年中不斷擴(kuò)大荷蘭的國(guó)土面積不斷擴(kuò)大，這種變化是由什么引起的？

人類(lèi)活動(dòng)下一頁(yè)上一頁(yè)荷蘭的填海造陸工程荷蘭的國(guó)土面積在過(guò)去的百年中不斷擴(kuò)大荷蘭的魏格納1910年的一天，年僅30歲的魏格納躺在病床上，目光正好落在墻上的一幅世界地圖上?！捌婀?！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？非洲大陸和南美洲大陸以前會(huì)不會(huì)是連在一起的？只是后來(lái)因?yàn)槭艿侥撤N力的作用才破裂分離。大陸會(huì)不會(huì)是漂移的？”如果你是魏格納，你會(huì)從哪些方面進(jìn)行了嚴(yán)密的論證呢？下一頁(yè)上一頁(yè)魏格納1910年的一天，年僅30歲的魏格納躺在病床上，目光正非洲南美洲難道是巧合嗎？二、從地圖上得到的啟示下一頁(yè)上一頁(yè)非南難道是巧合嗎？二、從地圖上得到的啟示下一頁(yè)上一頁(yè)下一頁(yè)大陸漂移的證據(jù)1——?jiǎng)游锏南嗨菩陨弦豁?yè)下一頁(yè)大陸漂移的證據(jù)1——?jiǎng)游锏南嗨菩陨弦豁?yè)大陸漂移的證據(jù)2——古老地層的相似性下一頁(yè)上一頁(yè)大陸漂移的證據(jù)2——古老地層的相似性下一頁(yè)上一頁(yè)大陸的漂移說(shuō)的內(nèi)容大陸的漂移說(shuō)的內(nèi)容上一頁(yè)下一頁(yè)小游戲①每組學(xué)生分別拿一套輔助教具──七大洲的輪廓圖片。②比賽：哪一組能最快地把相吻合的大陸找到，并拼合好。提示：同學(xué)們可參照課文圖2．15──大陸的漂移，2億年前的大陸→6500萬(wàn)年前的大陸→現(xiàn)在的大陸。究竟是什么力量在作用，使大陸漂移呢？

上一頁(yè)下一頁(yè)小游戲①每組學(xué)生分別拿一套輔助教具──七大洲的輪三、板塊運(yùn)動(dòng)──“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)”設(shè)疑探究請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察課本圖2.19，圖中蘊(yùn)含板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)的內(nèi)容你能發(fā)現(xiàn)它們嗎？三、板塊運(yùn)動(dòng)──“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)”設(shè)疑探究請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察課本圖看圖例，綠色的線(xiàn)代表什么？說(shuō)明地球表層是一個(gè)整體嗎？由幾個(gè)板塊組成的呢？六大板塊板塊邊界三、板塊運(yùn)動(dòng)──“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)”看圖例，綠色的線(xiàn)代表什么？說(shuō)明地球表層是一個(gè)整體嗎？由幾個(gè)板看圖例→表示什么？說(shuō)明各板塊處在什么狀態(tài)？各板塊運(yùn)動(dòng)的方向一致嗎？相鄰的板塊是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？板塊會(huì)怎么樣？板塊運(yùn)動(dòng)方向板塊處于不斷運(yùn)動(dòng)中相反—張裂相對(duì)—碰撞三、板塊運(yùn)動(dòng)──“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)”看圖例→表示什么？說(shuō)明各板塊處在什么狀態(tài)？各板塊運(yùn)動(dòng)的方向一下一頁(yè)觀(guān)察火山和地震帶圖列，看它們主要分布在哪兒？板塊邊界三、板塊運(yùn)動(dòng)──“板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)”上一頁(yè)下一頁(yè)觀(guān)察火山和地震帶圖列，看它們主要分布在哪兒？板塊邊界紅海的形成示意圖

大陸板塊張裂運(yùn)動(dòng)→地表裂谷帶產(chǎn)生（東非大裂谷）→大陸解體（亞非大陸分離）→新的海洋出現(xiàn)（紅海）

→新的大洋形成（大西洋）

紅海的形成示意圖大陸板塊張裂運(yùn)動(dòng)→地表裂谷帶產(chǎn)生（東非大裂裂谷和海洋板塊張裂大陸板塊張裂運(yùn)動(dòng)→地表裂谷帶產(chǎn)生（東非大裂谷）→大陸解體（亞非大陸分離）→新的海洋出現(xiàn)（紅海）

→新的大洋形成（大西洋）

裂谷和海洋板塊張裂大陸板塊張裂運(yùn)動(dòng)→地表裂谷帶產(chǎn)生（東非大喜馬拉雅山的形成板塊擠壓運(yùn)動(dòng)→大陸與大陸靠近（古地中海縮?。^續(xù)擠壓靠近，地表隆起，呈山脈狀（喜馬拉雅山，青藏高原）→板塊疊加結(jié)合（古地中海消失）喜馬拉雅山的形成板塊擠壓運(yùn)動(dòng)→大陸與大陸靠近（古地中?？s小高山板塊擠壓板塊2板塊1板塊擠壓運(yùn)動(dòng)→大陸與大陸靠近（古地中海縮?。├^續(xù)擠壓靠近，地表隆起，呈山脈狀（喜馬拉雅山，青藏高原）→板塊疊加結(jié)合（古地中海消失）高山板塊擠壓板塊2板塊1板塊擠壓運(yùn)動(dòng)→大陸與大陸靠近小游戲

請(qǐng)同學(xué)雙臂前伸，掌心向上，雙手用力碰撞，然后告訴老師你有什么感覺(jué)？

手掌邊緣特別疼，掌心感覺(jué)并不大

板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界處地殼比較活躍，表現(xiàn)為多火山、地震、高大山系下一頁(yè)上一頁(yè)小游戲請(qǐng)同學(xué)雙臂前伸，掌心向上，雙手用力碰撞，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)下列地理事物在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)1.未來(lái)地中海的面積將會(huì)如何變化？2.未來(lái)紅海的面積將會(huì)怎樣？3.未來(lái)能否騎自行車(chē)去美國(guó)？變小，甚至消失。因?yàn)閬啔W板塊和非洲板塊是在相對(duì)運(yùn)動(dòng)

不斷過(guò)大，甚至可能成為新的大洋，因?yàn)榉侵薨鍓K和印度洋板塊還在不斷做相離運(yùn)動(dòng)有可能，因?yàn)樘窖竺娣e在不斷縮小下一頁(yè)上一頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)下列地理事物在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)1.未來(lái)地中海的面積我的收獲海陸變遷人類(lèi)活動(dòng)海平面的升降地殼運(yùn)動(dòng)大陸漂移說(shuō)板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)1、地球由板塊組成的。2、板塊處在不斷的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。3、板塊內(nèi)部地殼穩(wěn)定，板塊交界地殼活躍。上一頁(yè)下一頁(yè)我的收獲海陸變遷人類(lèi)活動(dòng)海平面的升降地殼運(yùn)動(dòng)大陸漂移說(shuō)你掌握了多少1.海陸變遷的主要原因是〔

〕、〔

〕，除此之外〔

〕也可以引起海陸的變遷，如填海造陸。

2.德國(guó)科學(xué)家〔

〕提出了大陸漂移假說(shuō)。

3.請(qǐng)你說(shuō)出六大板塊的名稱(chēng)。

4.六大板塊中幾乎全部位于海洋的是〔

〕。

5.據(jù)專(zhuān)家測(cè)量，雄偉的喜馬拉雅山仍在不斷長(zhǎng)高，請(qǐng)你運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析。（課后習(xí)題）地殼的變動(dòng)

海平面的升降人類(lèi)活動(dòng)

魏格納

亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊太平洋板塊

你掌握了多少1.海陸變遷的主要原因是〔

〕、〔1.批評(píng)對(duì)作品的意義不言而喻。好的批評(píng)如同燈光，指引著作品從暗處走向前臺(tái)。近些年的詩(shī)歌批評(píng)中，不乏這樣的經(jīng)典或中肯之作。2.但與此同時(shí)，詩(shī)歌批評(píng)庸俗化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，不少詩(shī)歌批評(píng)為了應(yīng)酬需要，違心而作，學(xué)術(shù)含量可疑，甚至墮落為詩(shī)人小圈子里擊鼓傳花的游戲道具。這類(lèi)批評(píng)對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作來(lái)說(shuō)類(lèi)同飲鴆止渴，還不如索性沒(méi)有的好。3.批評(píng)文章卻寫(xiě)得天花亂墜，一再上演“皇帝的新衣”鬧劇。這些批評(píng)牽強(qiáng)附會(huì)、肆意升華，外延無(wú)限擴(kuò)張，乃至另起爐灶，使批評(píng)成為原創(chuàng)式的暢想，早已失去了與原作品的聯(lián)系。4.評(píng)庸俗化表現(xiàn)為概念代替文本，行為代替寫(xiě)作。較之個(gè)體性的埋頭創(chuàng)作，不少詩(shī)人似乎更喜歡混個(gè)臉熟，在這樣的背景和語(yǔ)境下，詩(shī)歌批評(píng)基本淪為詩(shī)人間的交際和應(yīng)酬。哪怕是紛紛攘攘的流派或主義之爭(zhēng)，也往往是你方唱罷我登場(chǎng)，名目噱頭不少，卻未見(jiàn)得與文學(xué)和讀者有何關(guān)系。5.一切表現(xiàn)形式都應(yīng)該是創(chuàng)造的成果。今天的浪漫或許是明天的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)也可能是昨天的浪漫。重要的是我們的作品是否揭示生命本質(zhì)，精神是否向真向善向上，以及手上的“主義”是否與我們的訴求達(dá)成一致。6.而批評(píng)要做的，就是把真正的創(chuàng)造性成果點(diǎn)亮，讓不同形式、不同風(fēng)格、不同創(chuàng)造性訴求的佳作，在反復(fù)的研讀與辨析中沉淀價(jià)值。7.詩(shī)歌批評(píng)庸俗化趨勢(shì)亟須扭轉(zhuǎn)。文學(xué)