人教版必修1-運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度課件

為了描述物體的運(yùn)動(dòng)，我們已經(jīng)進(jìn)行了兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了描述運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)物理量，大家還記得是哪幾個(gè)概念？

當(dāng)物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，我們是用什么方法描述物體位移的？

我們已經(jīng)知道位移是描述物體位置變化的物理量，能不能說(shuō)，物體的位移越大，物體的運(yùn)動(dòng)就越快？那么如何來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢？

這就是我們今天要研究的課題——運(yùn)動(dòng)快慢的描述---速度為了描述物體的運(yùn)動(dòng)，我們已經(jīng)進(jìn)行了兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)運(yùn)動(dòng)快慢的描述---速度3人教課標(biāo)版高中物理必修①第一章運(yùn)動(dòng)的描述運(yùn)動(dòng)快慢的描述---速度3人教課標(biāo)版高中物理必修①第一章思考：以百米賽跑為例，你參加的跑道是筆直的，你能說(shuō)明“坐標(biāo)”與“坐標(biāo)的變化量”有何不同，又有何聯(lián)系？仔細(xì)閱讀“坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量”一部分思考：以百米賽跑為例，你參加的跑道是筆直的，你能說(shuō)明“坐標(biāo)”人教版必修1-運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度課件人教版必修1-運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度課件安徽省和縣第一中學(xué)安徽省和縣第一中學(xué)安徽省和縣第一中學(xué)安徽省和縣第一中學(xué)從這個(gè)例子可以看出，計(jì)算坐標(biāo)變化量時(shí)，應(yīng)該用后來(lái)的坐標(biāo)減去原來(lái)的坐標(biāo)。從這個(gè)例子可以看出，計(jì)算坐標(biāo)變化量時(shí)，應(yīng)該用后來(lái)的坐標(biāo)減去原

建立坐標(biāo)系，使我們能更好的描述運(yùn)動(dòng)，在坐標(biāo)系中，一質(zhì)點(diǎn)在t1時(shí)刻的坐標(biāo)為x1,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在t2時(shí)刻的坐標(biāo)為x2。同樣，可以用△t表示時(shí)間的變化量：△t＝t2-t1

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了位移，知道在直線運(yùn)動(dòng)中坐標(biāo)的變化量△x就表示物體的位移。其大小表示位移的大小，其正負(fù)表示位移的方向。

則x1、x2就是質(zhì)點(diǎn)的坐標(biāo)，相應(yīng)的x2-x1就是質(zhì)點(diǎn)位置坐標(biāo)的變化量，可用△x表示安徽省和縣第一中學(xué)建立坐標(biāo)系，使我們能更好的描述運(yùn)動(dòng)，在坐標(biāo)系中，一質(zhì)點(diǎn)思考與討論：

1．圖1.3-1中的汽車(chē)(質(zhì)點(diǎn))在向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?

2．如果汽車(chē)沿x軸向另外一個(gè)方向運(yùn)動(dòng),位移是正值還是負(fù)值?

安徽省和縣第一中學(xué)思考與討論：安徽省和縣第一中學(xué)一、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量1、用坐標(biāo)X表示位置。2、用坐標(biāo)的變化量表示物體位移，△X大小表示位移的大小，△X正負(fù)表示位移的方向。小結(jié)安徽省和縣第一中學(xué)注：△t表示時(shí)間的變化量△t=t2-t1一、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量1、用坐標(biāo)X表示位置。2、用坐標(biāo)的變化人教版必修1-運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度課件奧運(yùn)會(huì)男子一百米決賽安徽省和縣第一中學(xué)奧運(yùn)會(huì)男子一百米決賽安徽省和縣第一中學(xué)奧運(yùn)會(huì)女子10000米決賽安徽省和縣第一中學(xué)奧運(yùn)會(huì)女子10000米決賽安徽省和縣第一中學(xué)問(wèn)題一

在百米競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)員甲用10s跑完全程，運(yùn)動(dòng)員乙用11s跑完全程，哪位運(yùn)動(dòng)員跑得快？安徽省和縣第一中學(xué)問(wèn)題一在百米競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)員甲用10s跑完全程，運(yùn)動(dòng)員乙用問(wèn)題二

汽車(chē)A在2h內(nèi)行駛80km，汽車(chē)B在2h內(nèi)行駛170km，哪輛汽車(chē)運(yùn)動(dòng)得快？安徽省和縣第一中學(xué)問(wèn)題二汽車(chē)A在2h內(nèi)行駛80km，汽車(chē)B在2h內(nèi)行駛17

比較運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法：一是看位移相同的情況下，所用時(shí)間的長(zhǎng)短；二是在時(shí)間相同的情況下，看位移的大小。安徽省和縣第一中學(xué)比較運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法：安徽省和縣第一中學(xué)

比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：安徽省和縣第一中學(xué)比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：安徽省和縣第一中學(xué)

比較運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法：一是看位移相同的情況下，所用時(shí)間的長(zhǎng)短；二是在時(shí)間相同的情況下，看位移的大小。

新問(wèn)題：若位移不相同，時(shí)間也不相同時(shí)，那如何去比較呢？總結(jié)安徽省和縣第一中學(xué)比較運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法：新問(wèn)題：總結(jié)安徽省和

運(yùn)動(dòng)員用10s跑了100m，汽車(chē)在2h內(nèi)行駛了72km，那運(yùn)動(dòng)員和汽車(chē)哪個(gè)快呢？

總結(jié)：當(dāng)所走的位移、所用的時(shí)間都不一樣時(shí)，用單位時(shí)間內(nèi)的位移來(lái)比較（統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)）。

我們?yōu)榱吮容^物體運(yùn)動(dòng)的快慢，可以用位移跟發(fā)生這個(gè)位移所用的時(shí)間的比值，表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,這就是速度（velocity）。問(wèn)題三運(yùn)動(dòng)員用10s跑了100m，汽車(chē)在2h內(nèi)行駛了72勻速直線運(yùn)動(dòng)即速度不變的運(yùn)動(dòng)

安徽省和縣第一中學(xué)勻速直線運(yùn)動(dòng)即速度不變的運(yùn)動(dòng)安徽省和縣第一中學(xué)2、單位間換算關(guān)系：1m/s=

=

=

km／h.

1km／h＝______=_____=_____m/s.

例1.火車(chē)的速度是72km/h,汽車(chē)的速度是30m/s，是火車(chē)跑的快還是汽車(chē)跑的快？安徽省和縣第一中學(xué)2、單位間換算關(guān)系：1km／h＝______=____例.小華的家到學(xué)校的距離是3.6Km，他騎自行車(chē)去上學(xué)所用的時(shí)間是12min，小華的速度為多少m/s？合多少Km/h?解題步驟：1、寫(xiě)出公式；2、代入數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)要有統(tǒng)一單位；3、寫(xiě)出結(jié)果，結(jié)果要帶單位。安徽省和縣第一中學(xué)例.小華的家到學(xué)校的距離是3.6Km，他騎自行車(chē)去上學(xué)所用的3、定義式：v=△x/△t(在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)位移大小)

4、單位：SI制中為米/秒(m/s)。讀做“米每秒”其它單位：km/h，cm/s（千米每小時(shí)、厘米每秒）6、方向：就是物體的運(yùn)動(dòng)方向（矢量）二、速度1、物理意義：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量----描述物體位置變化快慢（運(yùn)動(dòng)快慢）的物理量2、定義：速度v等于位移x與發(fā)生這段位移所用時(shí)間t的比值5、矢量：遵循平行四邊形定則------速度的比值法定義---交通運(yùn)輸中常用單位：Km/h換算關(guān)系：1m/s＝3.6km/h安徽省和縣第一中學(xué)3、定義式：v=△x/△t(在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)位移大小)閱讀想想議議，回答下面問(wèn)題：1、哪個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)？2、哪個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的速度基本保持不變？3、哪個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快？注意:同一照片中兩個(gè)球之間的時(shí)間間隔相同安徽省和縣第一中學(xué)閱讀想想議議，回答下面問(wèn)題：1、哪個(gè)小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)？注勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)。

勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度改變的直線運(yùn)動(dòng)。生活中所見(jiàn)到的運(yùn)動(dòng)基本上都是變速運(yùn)動(dòng)安徽省和縣第一中學(xué)勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿直線快慢不變的運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)速度大小的另一種比較方法

思考：如圖所示甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)的x—t圖象；誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得比較快？x/m103090甲乙t/s此運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)x-t圖中直線的斜率在數(shù)值上等于速度；斜率的正負(fù)表示速度的方向V甲=k甲=90m/10s=9m/sV乙=k乙=90m/30s=3m/s-------圖象法安徽省和縣第一中學(xué)速度大小的另一種比較方法思考：如圖所示甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)的練習(xí)：某物體的位移圖象如圖所示.若規(guī)定向東為位移的正方向，試求：物體在OA、AB、BC、CD、DE各階段的速度.AB段：v2=0；

安徽省和縣第一中學(xué)練習(xí)：某物體的位移圖象如圖所示.若規(guī)定向東為位移的正方向，試

大自然中，物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢。天空，日出日落；草原，駿馬奔馳；樹(shù)叢蝸牛爬行。仔細(xì)觀察物體的運(yùn)動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，在許多情況下，物體的運(yùn)動(dòng)快慢會(huì)發(fā)生變化：飛機(jī)的起飛，汽車(chē)的行駛，運(yùn)動(dòng)員的奔跑。在自然界和人類(lèi)生活中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)各不相同且不斷變化，在長(zhǎng)期對(duì)運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，為了比較粗略地描述運(yùn)動(dòng)，人們逐步建立了平均速度的概念，并用平均速度來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。如何定義平均速度呢？安徽省和縣第一中學(xué)大自然中，物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢。天空，日出日落；草物體在實(shí)際運(yùn)動(dòng)時(shí)，比如說(shuō)，物體在某一段時(shí)間間隔內(nèi)，運(yùn)動(dòng)的快慢不一定時(shí)刻相同，∴由

求得的速度，表示的只是物體在時(shí)間Δt時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度。問(wèn)題：對(duì)變速運(yùn)動(dòng)，在相等的時(shí)間內(nèi)位移不相等，所以它沒(méi)有恒定的速度．怎樣來(lái)描述它運(yùn)動(dòng)的快慢呢？安徽省和縣第一中學(xué)物體在實(shí)際運(yùn)動(dòng)時(shí)，比如說(shuō)，物體在某一段時(shí)間間隔內(nèi)，運(yùn)動(dòng)的快慢1、平均速度（1）定義：在變速直線運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)物體的位移和通過(guò)這段位移所用時(shí)間的比值叫做這段時(shí)間內(nèi)（或這段位移內(nèi)）的平均速度。

（2）公式：

（3）矢量性：方向與這段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移方向相同。

（4）物理意義：反映做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在某段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢，是對(duì)變速直線運(yùn)動(dòng)的粗略描述。(粗略的描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢)1、平均速度（1）定義：在變速直線運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)物體的位移和通思考:

跑的飛快的兔子在比賽的過(guò)程中睡大覺(jué)，慢騰騰的烏龜先到達(dá)終點(diǎn)取得了冠軍，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，誰(shuí)的平均速度大？安徽省和縣第一中學(xué)思考:安徽省和縣第一中學(xué)說(shuō)明：1、求平均速度要明確是哪段時(shí)間或哪段位移2、平均速度概念與速度的平均值概念是不完全相同的．

安徽省和縣第一中學(xué)說(shuō)明：1、求平均速度要明確是哪段時(shí)間或哪段位移2、平均速度概一些物體運(yùn)動(dòng)的速度蝸牛的爬行

約1.5mm/s；人步行

約1.1m/s；

自行車(chē)

約5m/s；

高速公路上的小車(chē)

約28m/s；普通列車(chē)

約40m/s；雨燕

最快達(dá)48m/s；噴氣式客機(jī)

約250m/s；超音速殲擊機(jī)

大于700m/s；子彈出膛時(shí)

約1000m/s；同步衛(wèi)星軌道速度

3070m/s；第一宇宙速度

7900m/s；真空中光速

3×108m/s安徽省和縣第一中學(xué)一些物體運(yùn)動(dòng)的速度蝸牛的爬行

例：一輛汽車(chē)沿筆直的公路行駛,第1ｓ內(nèi)通過(guò)5ｍ的距離,第２ｓ內(nèi)和第3ｓ內(nèi)各通過(guò)20ｍ的距離,第4ｓ內(nèi)又通過(guò)15ｍ的距離.求汽車(chē)在最初兩秒內(nèi)的平均速度和這4ｓ內(nèi)的平均速度各是多少?解析：根據(jù)平均速度的定義式得m/s=12.5m/s

m/s=15m/s

練習(xí)鞏固例：一輛汽車(chē)沿筆直的公路行駛,第1ｓ內(nèi)通過(guò)5ｍ的距離,第２ｓ具體實(shí)例，比如說(shuō)1s、0.1s、0.01s、0.001s等等

越小，運(yùn)動(dòng)快慢的差異就越小，運(yùn)動(dòng)描述就越精確?？梢韵胂?，如果非常非常小，就可以認(rèn)為是物體在時(shí)間t的速度——瞬時(shí)速度。顯然，平均速度只能粗略地描述運(yùn)動(dòng)的快慢。為了使描述精確些，可以把取小一些。安徽省和縣第一中學(xué)具體實(shí)例，比如說(shuō)1s、0.1s、0.01s、0.001s等等

（1）定義：運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度(運(yùn)動(dòng)快慢)。簡(jiǎn)稱速度（2）矢量性：瞬時(shí)速度是矢量，方向是軌跡上所在點(diǎn)的切線方向----某時(shí)刻物體的運(yùn)動(dòng)方向

（3）物理意義：反映物體在某一時(shí)刻（或某一位置）時(shí)運(yùn)動(dòng)的快慢，精確的描述物體的運(yùn)動(dòng)快慢

。說(shuō)明：在勻速運(yùn)動(dòng)中平均速度和瞬時(shí)速度相等2、瞬時(shí)速度（4）區(qū)分對(duì)應(yīng)某一段時(shí)間（或某一段位移）對(duì)應(yīng)某一時(shí)刻（或某一位置）（1）定義：運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度(運(yùn)動(dòng)快1、下列關(guān)于瞬時(shí)速度和平均速度的說(shuō)法正確的是A．若物體在某段時(shí)間內(nèi)每時(shí)刻的瞬時(shí)速度都等于零，則它在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度一定等于零B．若物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于零，則它在這段時(shí)間內(nèi)任意時(shí)刻的瞬時(shí)速度一定等于零C．勻速直線運(yùn)動(dòng)中任意一段時(shí)間內(nèi)的平均速度都等于它任一時(shí)刻的瞬時(shí)速度；D．變速直線運(yùn)動(dòng)中任意一段時(shí)間內(nèi)的平均速度一定不等于它某時(shí)刻的瞬時(shí)速度AC安徽省和縣第一中學(xué)1、下列關(guān)于瞬時(shí)速度和平均速度的說(shuō)法正確的是AC安徽省和縣2、一質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動(dòng)的位移—時(shí)間圖象如右圖所示，試求出物體在各段時(shí)間內(nèi)的速度及全程的平均速度。t/ss/m120345102030ABCDt/ss/m120345102030ABCD安徽省和縣第一中學(xué)2、一質(zhì)點(diǎn)作直線運(yùn)動(dòng)的位移—時(shí)間圖象如右圖所示，試路程和位移是一對(duì)聯(lián)系很緊密，區(qū)別又很明顯的物理量。那么有沒(méi)有一個(gè)物理量與速度有這種關(guān)系呢？有的，就是速率,瞬時(shí)速度的大小叫做速率。3、瞬時(shí)速率（1）定義：瞬時(shí)速度的大小叫瞬時(shí)速率，簡(jiǎn)稱速率。（2）瞬時(shí)速率的測(cè)量：技術(shù)上通常用速度計(jì)來(lái)測(cè)量瞬時(shí)速率。（3）是標(biāo)量

安徽省和縣第一中學(xué)路程和位移是一對(duì)聯(lián)系很緊密，區(qū)別又很明顯的物理量。那么有沒(méi)有1.試判斷下面的幾個(gè)速度中哪個(gè)是平均速度?哪個(gè)是瞬時(shí)速度?A.子彈出槍口的速度是800m/s，以790m/s的速度擊中目標(biāo)B.汽車(chē)從甲站行駛到乙站的速度是40km/hC.汽車(chē)通過(guò)站牌時(shí)的速度是72km/hD.小球第3ｓ末的速度是6m/s平均速度:

瞬時(shí)速度

:BA、C、D1.試判斷下面的幾個(gè)速度中哪個(gè)是平均速度?哪個(gè)是瞬時(shí)速度?2.做變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度為3m/s，這表示A.質(zhì)點(diǎn)在過(guò)A點(diǎn)后1s內(nèi)的位移是3mB.質(zhì)點(diǎn)在過(guò)A點(diǎn)前1s內(nèi)的位移是3ｍC.質(zhì)點(diǎn)在以過(guò)A點(diǎn)時(shí)刻為中間時(shí)刻的1s內(nèi)的位移是3ｍD.若質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則以后每1ｓ內(nèi)的位移是3ｍ答案:D安徽省和縣第一中學(xué)2.做變速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速度為3m/s，這表示（1）任何平均速度總是同“一段時(shí)間”或“一段位移”相對(duì)應(yīng)，而且只能適應(yīng)這段時(shí)間內(nèi)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，它既不適用于這段時(shí)間以外的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，也不適用于這段時(shí)間以內(nèi)的某一小段時(shí)間中的運(yùn)動(dòng)過(guò)程（2）平均速度不一定等于速度的平均值。不能不加條件的用說(shuō)明：安徽省和縣第一中學(xué)（1）任何平均速度總是同“一段時(shí)間”或“一段位移”相對(duì)應(yīng)，而討論與交流：甲乙兩位同學(xué)用不同的時(shí)間圍繞操場(chǎng)跑了一圈，都回到了出發(fā)點(diǎn)，他們平均速度？怎樣比較他們的快慢呢？體驗(yàn)平均速度的缺陷，引入平均速率的概念。安徽省和縣第一中學(xué)討論與交流：甲乙兩位同學(xué)用不同的時(shí)間圍繞操場(chǎng)跑了一圈，都回到4．平均速率1）定義：路程與發(fā)生這段路程所用時(shí)間的比值。2）平均速率是標(biāo)量。3）注意：平均速率不是平均速度的大小。注意：只有在單向直線運(yùn)動(dòng)中，平均速度的大小才等于平均速率平均速度平均速率位移與時(shí)間的比值路程與時(shí)間的比值安徽省和縣第一中學(xué)4．平均速率注意：只有在單向直線運(yùn)動(dòng)中，平均速度的大小才等于速度分瞬時(shí)速度和平均速度，則速率也分兩種------平均速率；瞬時(shí)速率安徽省和縣第一中學(xué)速度分瞬時(shí)速度和平均速度，則速率也分兩種------平均速率安徽省和縣第一中學(xué)安徽省和縣第一中學(xué)本節(jié)小結(jié)坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量（注正負(fù)）速度平均速度和瞬時(shí)速度區(qū)別平均速率和瞬時(shí)速率平均速度和平均速率2013年第一學(xué)期本節(jié)小結(jié)坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量（注正負(fù)）平均速度和平均速率201閱讀課本P17：“STS”速度與現(xiàn)代社會(huì)介紹車(chē)輛速度的提高與城市發(fā)展等方面的關(guān)系，并討論了環(huán)境與資源等問(wèn)題

安徽省和縣第一中學(xué)閱讀課本P17：“STS”速度與現(xiàn)代社會(huì)安徽省和縣第一1、一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑中，50m處的速度是6m/s，16s末到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則整個(gè)賽跑過(guò)程中他的平均速度的大小是A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.5m/s答案：解：

由公式m/s

安徽省和縣第一中學(xué)B1、一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑中，50m處的速度是6m/s，162、一物體做同向直線運(yùn)動(dòng)，前一半時(shí)間以速度v１勻速運(yùn)動(dòng)，后一半時(shí)間以速度v２勻