我的美術(shù)老師(15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的美術(shù)老師(15篇)我的美術(shù)老師作文(15篇)在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的我的美術(shù)老師作文，歡迎大家共享。

我的美術(shù)老師作文1

在這個(gè)短暫又美好的暑假里，我認(rèn)識(shí)到了一位既詼諧又才華橫溢的新美術(shù)老師，他叫冷向?qū)帯?/p>

他飄逸的長(zhǎng)發(fā)下有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼睛，圓圓的臉龐上有著短而優(yōu)雅的胡子，帥極了。在他筆下畫(huà)出的作品，沒(méi)有一幅不栩栩如生的，有精細(xì)的白描，細(xì)膩的素描，奔放的速寫(xiě)，逼真的國(guó)畫(huà)……

老師不僅長(zhǎng)得帥，畫(huà)得好，而且脾氣也是獨(dú)一無(wú)二的好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師并不責(zé)罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的感情相當(dāng)深厚。

我并不把老師當(dāng)做老師，而是把他當(dāng)做朋友，沒(méi)事就去看看老師……只有愛(ài)好老師，才能對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣。

那是一個(gè)下雨的星期日，我和老師一起畫(huà)速寫(xiě)，“這應(yīng)當(dāng)畫(huà)長(zhǎng)點(diǎn)。〞“看比例。〞“三庭五眼。〞老師不斷地幫助我，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來(lái)感謝老師對(duì)我的指導(dǎo)之恩……隨著老師指導(dǎo)的聲音和我永不停息的鉛筆走動(dòng)，我終究完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢?！敖o，這有傘。〞老師像看到了我的心一樣，“下次再還回來(lái)吧。〞突然我的心里暖暖的，久久不能平定……

說(shuō)了這么多，我還想說(shuō)最終一句話：“我愛(ài)你，冷老師！〞

我的美術(shù)老師作文2

在所有教我的老師里，我最喜歡的老師是教我美術(shù)的劉老師。劉老師長(zhǎng)得很美麗，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑眼鏡，顯得她很有學(xué)問(wèn)。

雖然中間也有別的美術(shù)老師給我們代過(guò)課，但是都比不過(guò)劉老師。由于劉老師是從一年級(jí)開(kāi)始教我們的，所以在這三年里，我們結(jié)下了深厚的感情。

劉老師十分喜歡我們班的每一位同學(xué)，每一次上美術(shù)課，劉老師都是笑著給我們上完的。記得有一次，我們?cè)诎嗬锂?huà)畫(huà)，有些同學(xué)畫(huà)的不是很好看，劉老師就十分親切的告訴那位同學(xué)哪些地方該注意，并且親自幫他改正。

劉老師的畫(huà)技十分高明。記得有一次，老師帶領(lǐng)我們出去寫(xiě)生。在寫(xiě)生的過(guò)程中，劉老師也不閑著，和我們一起畫(huà)起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，自行車(chē)的輪廓大體就畫(huà)出來(lái)了，我畫(huà)的東倒西歪，簡(jiǎn)直就不像個(gè)自行車(chē)。我便突然想起和我們一起畫(huà)自行車(chē)的劉老師，我走過(guò)去一看，哇！劉老師畫(huà)的太美麗了，幾乎把自行車(chē)的每個(gè)部位一絲不茍的畫(huà)了下來(lái)，像畫(huà)活了一樣。

你們瞧，這就是我最喜歡的美術(shù)老師――劉老師。

我的美術(shù)老師作文3

小學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有一位胖乎乎、笑呵呵，稍稍有點(diǎn)兒黑的老師騎著電動(dòng)車(chē)穿過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，他就是我們的美術(shù)丁老師。

丁老師的性格十分開(kāi)朗大方，圓圓胖胖的臉上總是掛著陽(yáng)光般的微笑。他的肚子又大又圓，像童話里的大肚宰相，走起路來(lái)一顛一顛的，肚子也一起一伏，看起來(lái)孩子氣十足。

丁老師很?chē)?yán)格也很幽默。有一次，我們班的淘氣大王董世超，在丁老師的課上講小話，不幸被老師發(fā)現(xiàn)。丁老師板起臉，故作生氣狀：“董少爺。〞他帶著怒氣和威嚇的語(yǔ)氣要挾道，〞假如你再亂動(dòng)并講小話的話?！岸±蠋熗蝗灰恢负诎宓倪吔?，兇狠地說(shuō)：〞我就把你掛到黑板上的釘子上！“全班同學(xué)先是一楞，然后笑得東倒西歪。還有一次老師正上我們愛(ài)刷牙設(shè)計(jì)牙刷的一課。汪同學(xué)突發(fā)奇想，要給丁老師刷牙。丁老師先保持笑容，然后深吸一口氣大聲說(shuō)道：〞好！汪同學(xué)，我命令你以后每天都必需帶牙刷來(lái)給我刷牙，假如不來(lái)我就扣你期末分！“

丁老師的課紀(jì)律都很好，他對(duì)紀(jì)律十分重視。假如你敢在丁老師的課上干與課堂不相干的事，哼哼哼，那你可就慘了。丁老師扔過(guò)張XX和樓XX的水杯，谷XX的剪刀，汪XX的小刀，還罰過(guò)無(wú)數(shù)人抄課文、找資料，整人方法既多樣又殘忍。

這就是我們的宰相老師，一個(gè)和藹嚴(yán)肅、幽默開(kāi)朗的美術(shù)老師。

我的美術(shù)老師作文4

雖然說(shuō)我是一名剛剛進(jìn)入學(xué)校的新成員，不是十分了解這個(gè)學(xué)校。但是，我對(duì)我們的美術(shù)老師印象卻很深刻。

在第一次見(jiàn)到美術(shù)老師的時(shí)候，她就給我留下了美好印象，她長(zhǎng)得很美麗。當(dāng)時(shí)我們這些同學(xué)都以為她很會(huì)兇，會(huì)像以前小學(xué)老師一樣。可是當(dāng)她開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，我們就已經(jīng)改變了主意。她說(shuō)她姓邱，讓我們叫她邱老師。

她說(shuō)話的聲音很溫和，不像有些老師的聲音一樣粗啞，而是那種很細(xì)卻又不尖銳的聲音，像棉花一樣輕柔，卻讓每一個(gè)人都可以聽(tīng)見(jiàn)。邱老師是典型的古典女性，尖尖的瓜子臉，嬌好的五官，白皙的皮膚，是那種很好相處的大姐姐。邱老師的笑總是淡淡的，沁人心脾。

邱老師也很時(shí)尚，而且授課也十分好。第一次上她的課，她給我們放了一部幻燈片，一邊放一邊講解，像畫(huà)的種類(lèi)和由來(lái)。我們也細(xì)細(xì)聽(tīng)著，沒(méi)有人發(fā)出絲毫聲音，我想唯獨(dú)邱老師的課才會(huì)這么寧?kù)o吧。

她好像有魔力一樣，將我們這個(gè)原本鬧哄哄的班級(jí)管理得安寧?kù)o靜，讓那些枯燥乏味的文字逐漸進(jìn)入我們的鬧海中，吸收著營(yíng)養(yǎng)。

雖然我們只上過(guò)邱老師一節(jié)課，卻給我們留下了深刻而美好的印象。

我的美術(shù)老師作文5

我的美術(shù)老師是個(gè)好玩兒、開(kāi)朗的年輕人，主要教素描、兒童畫(huà)和國(guó)畫(huà)。他好像從來(lái)沒(méi)有什么煩心事，每天臉上都掛著笑容，十分陽(yáng)光，我們都很喜歡他。

我的美術(shù)老師留著一個(gè)小平頭，我們大家便稱(chēng)呼他為“平頭哥〞，他也毫不生氣?！捌筋^哥〞平日喜歡穿黑色、灰色的衣服，他說(shuō)這樣畫(huà)畫(huà)才不簡(jiǎn)單弄臟，其實(shí)他可是喜歡整齊和潔凈的，每次畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)錯(cuò)的線條，他都要求我們必需擦潔凈，一點(diǎn)污漬都不能留下，畫(huà)畫(huà)終止他會(huì)看著我們把圖紙和畫(huà)具整理得整整齊齊。

除了上課時(shí)，課下的“平頭哥〞還是很幽默的。他的眼睛小，一笑便瞇成一條縫，我們都嘲諷他是瞇瞇眼，“平頭哥〞不急不惱，他說(shuō)只有他這樣聚精會(huì)神才更能看清我們的畫(huà)，讀懂我們的畫(huà)。

“平頭哥〞還十分聰明、有方法。有一次，他給我們講橫中線、豎中線、平行線、弧線時(shí)，我們總也記不住這些名字和外形，他便笑著說(shuō)道，“有一天，一個(gè)圓和另一個(gè)圓在走路，他們兩個(gè)都喝醉了，沒(méi)有看到對(duì)便利撞在了一起，他們就變成了橢圓，相交的線就是弧線……〞老師就是靠這些活靈活現(xiàn)的講解，讓我們記住了這些枯燥的圖形。

我的美術(shù)老師作文6

我有一位美術(shù)老師，她很溫柔，同時(shí)也很?chē)?yán)格。

老師對(duì)我們要求十分高，就拿我們班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有一次我們班上美術(shù)課的時(shí)候，有一個(gè)男生畫(huà)完了，老師說(shuō)她畫(huà)的不行，必需重新畫(huà)。那一節(jié)課老師讓好多人都重新畫(huà)了，但是我卻一次也沒(méi)有從化過(guò)，反而得到了四顆星。正是由于老師的高要求，我們才能畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)。我們班的美術(shù)才會(huì)那么好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，每一年都會(huì)得繪畫(huà)獎(jiǎng)狀。

美術(shù)老師是一個(gè)很有責(zé)任心的人，有一次我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有一個(gè)地方不會(huì)畫(huà)，我就趕快請(qǐng)教老師，老師也會(huì)很有耐心的給我講題，會(huì)很細(xì)心的教我畫(huà)。那個(gè)時(shí)候我才明白，老師是為我們好，老師是我們的模范，老師教了我們知識(shí)，他是我們的恩人，我十分感謝老師。

每當(dāng)看見(jiàn)美術(shù)老師，就像看見(jiàn)自己的姐姐一樣，我愛(ài)好我的美術(shù)老師。每次上美術(shù)課的時(shí)候，我都會(huì)十分開(kāi)心，由于這是我喜歡的科目，有我最喜歡的老師。等我長(zhǎng)大了，也要像美術(shù)老師一樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

我的美術(shù)老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)閃閃發(fā)亮的眼睛，櫻桃似的小嘴。美術(shù)老師喜歡穿褲子和上衣，不喜歡穿裙子，我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是畫(huà)畫(huà)當(dāng)中的素描。

美術(shù)老師上課時(shí)還會(huì)說(shuō)一些其外話，有的時(shí)候會(huì)講一些好玩兒的事情，有時(shí)候會(huì)帶我們欣賞一些漂亮的圖畫(huà)，有時(shí)候會(huì)給我們講大學(xué)的事情，反正每次美術(shù)課都很有意思。

我喜歡美術(shù)老師，更喜歡他的才華和負(fù)責(zé)任。

我的美術(shù)老師作文7

我在四年級(jí)升五年級(jí)階段時(shí)，學(xué)校換了一位老師，我很悲傷。由于我覺(jué)得以前的那個(gè)老師教的已經(jīng)很好了，為什么要換呢？想著想著，我甚至都有些怨恨學(xué)校了。

新來(lái)的這位老師披著一頭烏黑的直發(fā)眼睛還對(duì)比小，還有一個(gè)小小的嘴巴，長(zhǎng)相并不是多么好看。我還在氣頭上，想不明白為什么學(xué)校要換老師。然后，這幾天經(jīng)常大喊大叫，十分不開(kāi)心。

有一次，我的美術(shù)作業(yè)忘帶了，特別慌張?？墒且策€是沒(méi)有方法，不一會(huì)兒上課了，課代表來(lái)收我的作業(yè)時(shí)，我的兩只眼睛幾乎快要流淚了說(shuō)：“我……我，我作業(yè)忘帶了。〞只見(jiàn)課代表只是雙眼冷冷的瞪了我一下就走了。接下來(lái)課代表把作業(yè)沒(méi)帶的和沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)的名字都寫(xiě)在黑板上了?？吹胶诎迳铣霈F(xiàn)了我的名字，我的心像千萬(wàn)根針扎著了一樣，無(wú)比痛楚。不一會(huì)兒老師來(lái)了，用嚴(yán)肅的聲音問(wèn)到：“誰(shuí)作業(yè)沒(méi)交，舉起手來(lái)！〞一剎那，我臉就紅了，舉起我那顫抖的手心里忐忑擔(dān)心的想：“該不會(huì)被老師罰站吧。〞我緊閉著眼睛，十分畏懼。不一會(huì)兒，我聽(tīng)到老師叫我名子，我這才睜開(kāi)眼睛。老師問(wèn)我沒(méi)交的原因，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，老師，我……我作業(yè)沒(méi)帶。〞老師看我緊張的樣子只是溫柔的說(shuō)：“沒(méi)事，今天下午帶來(lái)就好了。〞我覺(jué)得太不可思議了。突然瞪大了眼睛，緊張的神情立馬放松下來(lái)了，蹦蹦跳跳地回到座位去了。

這就是我的老師。一個(gè)和藹可親，平易近人的老師，感謝您——老師！

我的美術(shù)老師作文8

在我1—5年我的班級(jí)里，給我印象最深的就是我的美術(shù)老師——韓老師。

他剛一走進(jìn)教室，給我的第一感覺(jué)就是，像一個(gè)小混混。他的頭發(fā)是中分的，一條線在頭頂上直直地分開(kāi)，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個(gè)子像一個(gè)加大號(hào)的板凳。他走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，挺胸抬頭，趾高氣揚(yáng)，挺著小將軍肚，邁著八字步。他的頭發(fā)最突出了，咋一看，還以為是游戲中“拳皇〞里的八神呢！他平日很兇，內(nèi)向，言語(yǔ)很少，不善談，看起來(lái)像一個(gè)木偶，有時(shí)開(kāi)啟話匣子，啰嗦話說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了。

一天，他正在給我們上課，講到細(xì)畫(huà)那課時(shí)，老師一邊講，一邊畫(huà)，我們都無(wú)精打采地聽(tīng)著，當(dāng)老師畫(huà)完時(shí)，我們“哇〞地一聲叫了出來(lái)，他的畫(huà)簡(jiǎn)直惟妙惟肖，栩栩如生。也有人說(shuō)：“哇，真是絕后佳作呀！〞老師畫(huà)得簡(jiǎn)直跟真的似的。同學(xué)們都贊不絕口。

剛剛還對(duì)他有厭厭惡，一下子就消失迨盡了。他并不高傲，一直都很謙遜。他用高明的繪畫(huà)藝術(shù)，贏得了大家的信任。

這就是我們的美術(shù)老師。

我的美術(shù)老師作文9

我從很小的時(shí)候就不喜歡美術(shù)，由于我老是覺(jué)得自己畫(huà)的畫(huà)很難看，會(huì)被別人笑話。

三年級(jí)的時(shí)候，身穿一件黑色夾克衫，下身穿著一條深藍(lán)色的牛仔褲，腳上穿著一雙閃亮的黑色皮鞋英俊瀟灑、玉樹(shù)林楓的卜老師開(kāi)始教我們美術(shù)。他健康的膚色、挺挺的鼻子，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，甜甜的。最引人注意的是那雙大大的眼睛。每次課堂上有點(diǎn)什么動(dòng)靜，那奇妙的眼睛就開(kāi)始向全班同學(xué)“掃射〞，總能在第一時(shí)間鎖定目標(biāo)，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。被鎖定的目標(biāo)同學(xué)仿佛聽(tīng)到了老師的眼睛說(shuō)的話，立刻閉上嘴巴，認(rèn)真聽(tīng)講。記得有一節(jié)課他說(shuō)：“今天我們畫(huà)恐龍〞教室里立刻開(kāi)始討論不斷，我只覺(jué)得腦子里一片空白，心想：“怎么畫(huà)呢？就依照我家里擺在桌子上的小恐龍畫(huà)吧〞我認(rèn)真的完成了圖畫(huà)作業(yè)，忐忑擔(dān)心的交了上去。老師看完我的作業(yè)，輕輕拍了拍我的肩膀，“林粵軒，你畫(huà)的可以，看得出你細(xì)心的觀測(cè)恐龍的形狀了，繼續(xù)努力哦！〞看見(jiàn)老師激勵(lì)的目光。我的心里即刻有一種成功的'喜悅。

這就是我的美術(shù)卜老師，我特別感謝他，是他給了我信心和勇氣！

我的美術(shù)老師作文10

我的美術(shù)啟蒙老師譚老師長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，皮膚很白，總是笑瞇瞇的，讓人覺(jué)得特別親切。

記得一年級(jí)時(shí)，譚老師來(lái)給我們上的美術(shù)第一課是《蜻蜓飛飛》。她在黑板上首先畫(huà)出了蜻蜓圓圓的大眼睛，接著畫(huà)出了蜻蜓小小的嘴巴和橢圓形的身體，最終畫(huà)出了蜻蜓大大的翅膀和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，這樣一只活潑可愛(ài)的小蜻蜓就畫(huà)好了。她一邊講解一邊又畫(huà)出了幾只形態(tài)各異的蜻蜓，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，心里想這位老師太厲害了，覺(jué)得畫(huà)畫(huà)太奇妙太好玩了。這時(shí)老師講了一句話：“同學(xué)們，現(xiàn)在可以開(kāi)始自己畫(huà)了，記得畫(huà)出你心中小蜻蜓的故事哦！〞聽(tīng)到這句話我興奮不已，我迫不及待地開(kāi)啟畫(huà)畫(huà)本，畫(huà)出了我心中想好的“蜻蜓火車(chē)〞，一只連著一只的蜻蜓在草地上空飛行的圖畫(huà)。等大家都畫(huà)完后，老師看了大家的畫(huà)，選了幾幅她喜歡的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、表?yè)P(yáng)，其中有我的作品，我心里愉快極了，我更愛(ài)畫(huà)畫(huà)了。

我讀二年級(jí)時(shí)換了個(gè)班，譚老師不再上我們美術(shù)課，但是只要一下課，我就會(huì)跑到她的辦公室去找她，讓她指導(dǎo)我畫(huà)畫(huà)，她總是很有耐心地給我講解。她有一句話讓我受益匪淺，那句話是“畫(huà)畫(huà)不一定要畫(huà)得像，而是要畫(huà)出自己的想法，要有故事。〞在她的引導(dǎo)下，我逐漸迷上了做繪本小故事，我已經(jīng)做了好多個(gè)繪本小故事，老師和同學(xué)們都很喜歡看。

后來(lái)她調(diào)走了，我依依不舍，幸好在上，她可以經(jīng)常給我留言，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，她也可以看到我越來(lái)越棒的作品。但是我一直想：譚老師，您什么時(shí)候又能回來(lái)教我畫(huà)畫(huà)呢？

我的美術(shù)老師作文11

說(shuō)到最喜歡的老師，還是美術(shù)老師，她可是一個(gè)"變臉大師"呢！

星期一課間，我想：前面的課都那么嚴(yán)肅，后面確定是不溫柔的。所以，美術(shù)老師一進(jìn)來(lái)，我們就趕快坐好了。沒(méi)想到，美術(shù)老師溫柔的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。"我們一看，美術(shù)老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術(shù)老師突然嚴(yán)肅得大聲說(shuō)到："趕快給我坐好！〞我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。

講完后，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，一個(gè)同學(xué)為了搶第一名，用了十分鐘就畫(huà)完了，得意地跑過(guò)去拿給老師看，老師看后嚴(yán)肅地說(shuō)："你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個(gè)顏色的，重畫(huà)！"他低著頭失望地走了回來(lái)。旁邊的一個(gè)同學(xué)一看樂(lè)了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒(méi)想到，交上去一看，老師又說(shuō)："線條這么不認(rèn)真，像上一個(gè)一樣，重畫(huà)！"這個(gè)同學(xué)也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。

大家看到老師要求這樣嚴(yán)格，都很認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)。后來(lái)，又一個(gè)同學(xué)交了上去，大家懷著忐忑的心看著老師，準(zhǔn)備又一輪的炮轟，可這次老師卻溫柔地摸著她的頭說(shuō)："畫(huà)的很好，給你們小組加一分。"大家聽(tīng)了即刻長(zhǎng)舒了一口氣。

下課了，我想：這個(gè)美術(shù)老師變臉可真快?。?/p>

我的美術(shù)老師作文12

美術(shù)班老師和您已經(jīng)分開(kāi)有一段時(shí)間了，真的很留戀和您在一起的繪畫(huà)時(shí)光，留戀您那精彩的課堂，留戀您那一幅幅優(yōu)秀的作品。

我一直以來(lái)，真的還是希望您來(lái)到我們的身邊，繼續(xù)做我們的畫(huà)畫(huà)老師，您嚴(yán)肅的要求我們，教給了我們那么多的畫(huà)畫(huà)知識(shí)，讓我們畫(huà)出了一幅幅精致的作品。

雖然分開(kāi)了那么久，您那熟悉的聲音總是在我的耳邊回蕩，讓我無(wú)法忘掉，讓我畫(huà)畫(huà)不要慌慌張張，要細(xì)心，注意觀測(cè)，對(duì)每一幅作品都要要求完美。我們的每一幅作品您看過(guò)后都要給我們認(rèn)真的指示和細(xì)心的修改，那是您是那么的慈祥，那們的認(rèn)真，我真的無(wú)法忘掉……

美術(shù)老師，我自從認(rèn)識(shí)了你，知道了什么是認(rèn)真，什么是細(xì)心，什么是美，什么是堅(jiān)持不懈……，您告訴我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)是需要耐心和堅(jiān)持的事情，只要你堅(jiān)持了，你就離成功越來(lái)越近了，我相信所有的同學(xué)都能畫(huà)出更優(yōu)秀的作品，

美術(shù)老師，雖然您不能再給我們上課，但我會(huì)聽(tīng)您的話，繼續(xù)堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，做出更多更優(yōu)秀的作品。

我的美術(shù)老師作文13

湯老師教我們的美術(shù)課，他是一個(gè)高高瘦瘦的人，每次上課都站得很直。

在我的記憶里，他與直尺是分不開(kāi)的。這里的直尺不是用來(lái)畫(huà)，而是用來(lái)敲的。每次湯老師的課，隔壁班都是安寧?kù)o靜，然后聽(tīng)著“啪〞一聲劃破了空氣。

再長(zhǎng)大點(diǎn)，湯老師改成了“登〞成績(jī)時(shí)嚇唬人。每每湯老師一進(jìn)教室，直尺一擺，六二班的同學(xué)就知大事不妙今天定要“登〞作業(yè)。于是平日作業(yè)都有的，就自告奮勇地上去，湯老把勾畫(huà)上，說(shuō)是好了，就歡天喜地下去玩了。而優(yōu)秀當(dāng)然是少數(shù)，剩下的人都緊盯著手中的紙，反復(fù)勾畫(huà)，生怕湯老師看他然后抽他上去。有些人懷著“早死早超生〞的心態(tài)慢吞吞地走上去，看湯老師眉頭一緊，就知道壞事兒了。時(shí)間就像個(gè)皮筋兒一般，還沒(méi)畫(huà)好幾張呢，下課鈴就“鐺鐺〞響了，緊接著一大群人拿著幾張紙飛飛上去了。不用猜都知道，這時(shí)湯老師定會(huì)說(shuō)下次再“登〞，我們都松了口氣。當(dāng)然我們也不敢輕易嘗試，搞不好哪一天他剛好有時(shí)間，硬是給我們“登〞完了呢？還是要快快補(bǔ)完才好。

不只如此，他也令我們捉摸不透。有時(shí)我們終究做了次“優(yōu)秀〞的角色，偏偏又不給我們登，下次來(lái)了，沒(méi)帶卻要登。而且我們從來(lái)猜不出下節(jié)課的內(nèi)容，因此會(huì)把全部東西帶上。也有一個(gè)也不帶的，一支筆可以撐過(guò)一節(jié)課。

雖然如此，但是我們有個(gè)好老師，這是不可否認(rèn)的。是他的嚴(yán)肅和幽默鞭策著我們成長(zhǎng)。

我的美術(shù)老師作文14

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)許大量多的事，但是這些事情大多數(shù)都像一擦就掉的鉛筆字，消失在我的腦海里，但有一件事卻讓我記憶猶新。

那年，我剛滿(mǎn)4歲，我就報(bào)名加入幼兒園的畫(huà)畫(huà)興趣小組學(xué)畫(huà)畫(huà)。教我的老師姓于，我們叫他于老師。于老師有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊純凈的牙齒，一張和藹可親的臉。剛?cè)r(shí)，我什么都不懂，于老師讓我們畫(huà)幾個(gè)圖形，我什么都不會(huì)畫(huà)，急得像熱鍋上的螞蟻——