職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書

第頁職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書一、活動背景：

科學的自我認知與職業(yè)探究是激發(fā)當代高校生自主學習、理性擇業(yè)、順當就業(yè)的重要前提和有效途徑。為進一步傳播和普及職業(yè)生涯規(guī)劃理念，幫助同學們學習與駕馭職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法、樹立正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀，推動我校就業(yè)指導工作的深化開展和工作重心的前移，食品工程系團總支將舉辦以“挑戰(zhàn)幻想，創(chuàng)建將來”為主題的高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

二、活動主題：

挑戰(zhàn)幻想創(chuàng)建將來

三、活動目的：

此次活動幫助廣闊同學明確學習目的，端正學習看法，增加學習動力，幫助同學們做好高校生活規(guī)劃，提前思索自己的將來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。豐富同學們的課余生活，供應實踐、溝通和學習的平臺，同時也熬煉同學們的口才，增加同學們的自信，營造良好的學習氛圍。

四、活動對象：

食品工程系全體學生

五、活動地點：

初賽前期：四棟樓下擺攤宣揚

復賽：中教室

決賽前期宣揚：四棟樓下

決賽：階梯教室

六、活動時間：

前期宣揚：10月26-27日

復賽：11月4號

決賽：11月9號

門票派發(fā)時間為中午10:00-12:30，下午3:30-5:30

決賽為晚上7:00-10:00

七、活動形式

1.前期擺攤宣揚，報名者擁有一次轉(zhuǎn)圓盤抽獎的機會

2.初賽由評比團對上交的職業(yè)生涯規(guī)劃書進行評分評比

電子版：上傳組織部郵箱

紙質(zhì)版：大一每班一份，大二每班兩份，交于七棟308團總支辦公室

3.進入復賽的選手將進行8分鐘的規(guī)劃書講解，由評比團評分評比

4.決賽擺攤宣揚，派發(fā)決賽門票

5.進入決賽的選手將在大教室進行PPT展示與現(xiàn)場答辯，由評比團和觀眾進行評分評比

八、參賽要求

1.本次競賽以個人的名義報名參賽。

2.獎項評比規(guī)則：凡是參賽的選手加綜合測評分0.5分，獲得大賽優(yōu)秀獎的選手加3分，獲得大賽前三名的選手加4分。

3.競賽中所需的紙質(zhì)版材料和電子版材料由選手自備。

九、細微環(huán)節(jié)支配

1.前期宣揚

a)活動形式

擺攤宣揚報名時每個上交報名表的參賽者可進行一次圓盤抽獎。

b)前期打算

①秘書部：報名表的打印，活動現(xiàn)場派發(fā)獎品

②思教部：宣揚稿的擬寫

③組織部：維持現(xiàn)場秩序，應急方案的打算

④宣揚部：做好網(wǎng)絡(luò)平臺的宣揚，宣揚海報的設(shè)計和制作，活動現(xiàn)場的布置和拍攝

⑤文娛部：擺攤抽獎活動所需圓盤的制作

⑥實踐部：活動所需物資的借用和搬運，獎品的設(shè)計和購買

2.初賽

a)活動形式

要求參賽者上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，由評審團篩選8名進入復賽。

b)參賽規(guī)則：

（1）參賽選手須以個人名義上交一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)作者。

（2）規(guī)劃書格式為封面、扉頁、書目和內(nèi)容四個部分，內(nèi)容通過相識自我、分析外部環(huán)境、確定職業(yè)目標和評估修正四個方面進行闡述。

c)前期打算

①秘書部：將規(guī)劃書電子版整理后上傳指導老師郵箱批閱。

②思教部：將收齊的規(guī)劃書與電子版核對，如有欠缺須通知其交齊。

③組織部：編輯大賽信息發(fā)布班長群，召開班長會議將大賽詳細，將收齊的規(guī)劃書電子版整理后上傳秘書部和思教部。

④宣揚部：更新此次活動舉辦信息。

⑤文娛部：打算決賽當晚的演出節(jié)目。

⑥實踐部：拉取活動所需的經(jīng)費。

d）活動后期

①秘書部：短信通知進入復賽的選手并強調(diào)復賽的形式，請選手做好打算。

②思教部：整理進入復賽選手的個人信息。

③組織部：將復賽選手名單傳至班長群，通知各班進入復賽的選手留意短信通知。

④宣揚部：更新進入復賽的選手名單。

⑤文娛部：復賽、決賽主持人，決賽禮儀的培訓工作。

⑥實踐部：擺攤、決賽所需獎品的設(shè)計和購買。

3.復賽

a)活動形式

①復賽要求選手對自己的規(guī)劃書進行8分鐘講解，由評審團選出5名進入決賽。

②參賽選手須提前二非常鐘到場抽簽確定上臺依次，起先后非常鐘未到達的選手視為棄權(quán)。

③競賽所需的電子版和紙質(zhì)版規(guī)劃書由參賽選手自備。

④規(guī)劃書和現(xiàn)場講解占總分百分之二十。

b)前期打算

①秘書部：打印復賽選手簽到表，負責復賽現(xiàn)場簽到，打印規(guī)劃書評分表。

②組織部：制作抽簽號碼，現(xiàn)場秩序維持。

③思教部：負責選手抽簽和上場依次的協(xié)調(diào)，統(tǒng)計最終選手得分。

④宣揚部：活動現(xiàn)場的拍攝，整理復賽選手規(guī)劃書電子版存入U盤，現(xiàn)場備用。

⑤文娛部：復賽主持稿的撰寫。

⑥實踐部：復賽中教室的申請。

c)活動后期

①秘書部：整理進入決賽的隊伍名單，通知進入決賽的隊伍打算決賽所需的PPT。

②思教部：整理進入決賽的選手個人信息，整理編碼檔案。

③宣揚部：網(wǎng)絡(luò)平臺公布進入決賽的選手名單。

4.擺攤宣揚

a)活動形式

關(guān)注可領(lǐng)取決賽門票

b)前期打算

①秘書部：決賽門票的打印。

②思教部：宣揚稿的擬寫。

③組織部：編輯擺攤信息發(fā)布班長群，維持現(xiàn)場秩序，應急方案的打算。

④宣揚部：做好網(wǎng)絡(luò)平臺的宣揚，決賽宣揚海報的設(shè)計和制作，活動現(xiàn)場的布置和拍攝，設(shè)計決賽門票。

⑤文娛部：現(xiàn)場派發(fā)門票。

⑥實踐部：活動所需攤位的借用和桌椅的搬運。

5.決賽

a)活動形式

①決賽為PPT展示和現(xiàn)場答辯，各參賽選手需打算自制的PPT在大教室進行20分鐘演講展示，評委進行5分鐘現(xiàn)場提問，最終由評比團（系主任與輔導員）評分和觀眾微信投票做最終評比。

②活動起先時先請觀眾掃描微信二維碼，各組隊伍演講展示后，觀眾需在公眾號參加投票。

③投票細則：⑴微信投票占評比總分的百分之三十。

⑵微信投票第一名為101分，其次名為90分，第三名為80分，第四名為70分，第五名為60分。

計分細則：⑴評比團分數(shù)占評比總分百分之五十。

⑵將評比團分數(shù)匯總，去掉一個最高分，去掉一個最低分，剩下的平均分乘以百分之五十。

最終得分：選手復賽所得分數(shù)+微信投票分數(shù)+現(xiàn)場展示分數(shù)為最終得分。

④競賽規(guī)則：⑴參賽選手需提前30分鐘到場并在簽到處簽到,賽正式起先后10分鐘不到者視為棄權(quán)。

⑵參賽選手須依據(jù)抽簽依次上臺競賽。

b)前期打算

①秘書部：，撰寫致辭稿,打印邀請函，邀請系部主任與輔導員參加本次競賽的評分，打印二維碼和決賽現(xiàn)場評分表和成果統(tǒng)計表（詳見附件三、附件四），競賽前將二維碼粘貼至桌面，收取觀眾學時卡，負責參賽選手簽到。

②思教部：協(xié)調(diào)隊伍上場依次，申請和設(shè)計獎狀，統(tǒng)計選手最終分數(shù)。

③組織部：制作選手號碼牌和抽獎箱，收取票根負責當晚的抽獎，維持秩序，做好應急措施打算。

④宣揚部：布置活動現(xiàn)場，負責活動現(xiàn)場的拍攝以及活動流程PPT制作。

⑤文娛部：提前一天通知選手前往辦公室抽簽確定決賽當晚上場依次，核對決賽選手名單和主持流程，決賽現(xiàn)場節(jié)目表演，幫助思教部完成分數(shù)統(tǒng)計，現(xiàn)場獎狀的頒發(fā)。

⑥實踐部：活動所需課室和多媒體的借用，所需物資音響、麥的借用，幫助宣揚部布置活動現(xiàn)場。

c)活動大致流程：

①由郝志闊主任致辭宣布大賽起先

②各選手按抽簽依次上臺競賽（共抽獎兩次）

注：第一、其次組演講完為第一次抽獎

第三、第四組演講完為其次次抽獎

③全部參賽選手展示完后，節(jié)目演出，同時思教部進行現(xiàn)場計分

④宣布獲獎選手并頒獎

d）活動后期

①文娛部：將桌面的二維碼撕下。

②實踐部：借用物資的歸還。

③組織部：通知選手將個人的相關(guān)資料及發(fā)到組織部處以便綜合測評的信息存檔。

④思教部：對獲獎隊伍的相關(guān)資料的整合。

⑤秘書部：物資清點。

⑥宣揚部：網(wǎng)絡(luò)平臺的更新。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書3

一活動背景：

面對當代高校生非常嚴峻的就業(yè)形勢，我院希望通過舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講競賽，幫助同學們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，駕馭職業(yè)規(guī)劃的基本學問，明確自己的人生目標，以科學的看法和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”，贏在職場的起跑線上。

二活動目的：

幫助廣闊同學樹立職業(yè)規(guī)劃的意識，提高職業(yè)規(guī)劃的實力，有預見地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)，以及豐富同學們的課余生活，為同學們供應溝通、學習和實踐的平臺。

三活動主題：

職業(yè)生涯規(guī)劃演講競賽

四活動對象：

全院全部大一學生

五活動時間：

待定

六活動地點：

待定

七活動流程：

（一）活動前期打算工作：

1、將競賽相關(guān)事宜通知全院各班班長，由班長幫助宣揚，并上報本班參賽名單，詳細包括參賽選手的姓名和聯(lián)系方式。

2、學院學生會宣揚部制作海報，并在我院學生寢室樓下棟張貼，充分做好宣揚工作，讓同學們感受到此次活動的深厚氛圍。

3、邀請學院閱歷豐富的輔導員和學長學姐，高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔當此次競賽的評委。

4、邀請學院的一位主持人到現(xiàn)場主持競賽。

5、組織全部參賽選手進行抽簽，各自抽取參賽號碼。

6、組織支配學院同學到現(xiàn)場觀看競賽。

7、選好競賽地點并布置好現(xiàn)場。

（二）競賽時流程：

1、主持人致開場詞宣布此次演講競賽起先，并介紹評委團成員，感謝高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的支持。

2、由上屆演講競賽冠軍胡清同學作暖場演講。

3、參賽選手依序上臺演講，同時評委們進行評分。

（評分細則見附錄一）

4、臺下工作人員負責計分，并將最終得分狀況交給主持人。

5、主持人宣布各位選手的得分，獲勝同學上臺領(lǐng)獎，讓獲獎?wù)甙l(fā)表獲獎感言，然后評委們對參賽者進行點評。

6、最終主持人致總結(jié)詞宣布此次演講競賽圓滿結(jié)束。

（三）活動后期工作：

1、感謝評委們對此次競賽的支持、感謝參賽者的精彩演講和同學們主動參加。

2、組織好現(xiàn)場全部同學們的平安有序退場。

3、組織人員檢查競賽地點的一切設(shè)備完好，整理打掃好現(xiàn)場。

八獎項設(shè)置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎若干名

九活動要求：

1、全部參賽選手必需打算好自己的演講稿，并且嫻熟演講稿，演講時間為3至5分鐘。

2、演講內(nèi)容包括以下幾方面：

（1）自我定位，即自己的愛好、性格、技能、特長、職業(yè)觀和就業(yè)觀等。

（2）你對就業(yè)前景的看法，即社會整體就業(yè)狀況和目標職位在社會中的需求認知。

（3）你想從事的行業(yè)或崗位，并談?wù)勗撔袠I(yè)對人才的素養(yǎng)要求。

（4）為了你的目標，在接下來的高校學習生活里，你如何做好相應的打算等等。

3、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)發(fā)覺取消參賽資格。

十留意事項：

1、組織人員提前到競賽地點進行檢查，檢查一切設(shè)備是否完好可以運用，確保無誤。

2、組織人員提前到競賽地點進行現(xiàn)場布置。

3、選派工作人員負責現(xiàn)場計分和現(xiàn)場秩序等工作，確保競賽順當。

4、支配一名人員負責現(xiàn)場拍照工作。

十一活動預算：

1、租借2個無線話筒：30元

2、水：7元

3、紙、筆：8元

4、高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟供應詳細獎品

費用總計：45元

十二主辦單位：

外國語學院職業(yè)發(fā)展協(xié)會高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

十三活動贊助商：

高校生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

十四演講競賽評分細則：

附錄一：

演講競賽評分細則

一、評分標準：

主要從演講內(nèi)容、演講技巧、演講效果、時間駕馭及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為101分。

1、演講內(nèi)容（30分）

主題顯明、突出、標題醒目（5分）

觀點正確、顯明，主題深刻、集中，角度新奇、得當，材料典型、充分（10分）

事、情、理交融，邏輯嚴謹，勸服力強（5分）

文筆（10分）

2、演講技巧（40分）

一般話標準，口齒清楚，語音純正（10分）

演講內(nèi)語言生動、形象，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于改變，輕重緩急，抑揚頓挫切合容。（10分）

能精確、恰當，富有感地表情達意情。（10分）

動作、表情、能精確、直觀、敏捷地表達演講內(nèi)容和思想感情（10分）

3、演講效果（10分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教化，具有強大的鼓舞性、激勵性、勸服力、感召力和呼喚力。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，看法親切。

4、脫稿（10分）

表現(xiàn)嫻熟程度

5、演講時間（10分）

最好限制在3—5分鐘

二、評分方法

評分采納百分制，去掉一個最低分一個最高分后取平均分為選手最終得分。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書4

組織單位：

主辦單位：平職學院學工部

承辦單位：平職學院機電工程系學生會

執(zhí)行單位：平職學院機電工程系學生會學習部、組織部、紀保部

幫助單位：機電工程系學生會其他各部

第一部分時代背景

現(xiàn)代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的須要。因此，高校的高校生也必需對自己的職業(yè)生涯有明確的目標，并且在實力和技術(shù)上做好充分的打算。

現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素養(yǎng)的“高校生素養(yǎng)拓展安排”，其中高校生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導航）就是其中重要的內(nèi)容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的高校一般都設(shè)有“就業(yè)指導中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作，但是我們沒有特地為一入校的學生供應的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù)。

高校生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期，他們須要得到輔導和幫助。假如他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較簡單地找到合適的工作并且有更多的機會獲得勝利。從這個角度講，這對于學生來說是特別有意義的。另一方面講，假如每個學生都能找到滿足的工作并且獲得事業(yè)的勝利，學校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。因此，許多高校都建立了幫助學生開發(fā)實力、適應工作崗位須要的工作體系，很多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機構(gòu)。例如：在麥克馬斯特高校的商學院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負責管理MBA合作項目和國際商業(yè)項目，并且同時供應全時工作和暑期工作等服務(wù)。該機構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學生做自我職業(yè)生涯管理，并供應工作機會來幫助學生實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。這些服務(wù)對學生時特別有用的。

其次部分時代背景下的活動必要性

職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃，對自己過去現(xiàn)在和將來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個職業(yè)，怎樣從事某個職業(yè)，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線，跑道，這或許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個捷徑,這就是我們今后生活的目標，今后為之奮斗的目標.。為了能夠更好地幫助廣闊同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正

確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)實力。

職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個學生來說都是一件特別重要的事情，每個高校都希望自己的學生有實力并且勝利。職業(yè)生涯策劃是一個激勵學生努力學習，多了解自己職業(yè)的好方法。我們必需對這方面的服務(wù)賜予更大的關(guān)注，以便能夠使學生和學校都能獲得更大的收益。

第三部分活動策劃

活動內(nèi)容：

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。

活動主題：

“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”。

活動形式：

就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類分組競賽。

1、幫助廣闊同學明確學習目標，端正學習看法，增加學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和實力。

2、提高同學們制作自薦書及參與職場應聘的技巧和實力。

3、創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣闊同學供應相識社會，相識職場的機會。

4、豐富同學們的課余生活，供應實踐、溝通和學習的平。

活動意義：

為了消退在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病，不僅要學會自我心理調(diào)適，更要以主動的心態(tài)面對擇業(yè)。高校生要看到不管怎樣，職業(yè)是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展，并得到充溢、滿意，從而實現(xiàn)人生的目的。有志向、有理想的青年學生，應當懷著一腔熱血，到祖國最須要的地方去建功立業(yè)、奉獻青春。我國人事制度也正在進行著較大的改革，首次擇業(yè)未勝利或未能如愿，還可以有其次次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開放的人事流淌制度，將為畢業(yè)生供應更為廣袤的就業(yè)前景。

活動對象：

平職學院機電工程系全體同學

活動時間：

20xx年10月23號。

活動地點：

二號樓308室。

參加方式：

以班級為單位由班長推舉，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參與初賽名單。

參賽人員要求：

1、具有良好心理素養(yǎng)、愛好、情趣、性格、意志、價值觀。

2、一般話標準、聲音嘹亮、語氣語調(diào)適當、重音節(jié)奏恰當。

3、能夠全面客觀的相識自己，擺正自己的心態(tài)。

4、最好形象氣質(zhì)好，著裝裝扮得體。

5、還必需具有肯定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題

6、交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名

作品要求及競賽規(guī)則：

1、全部參賽成員必需聽從大賽組委會的統(tǒng)一支配；

2、全部的設(shè)計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方，必需寫明標題、專業(yè)、姓名、設(shè)計方案。

3、每位選手演講完畢后由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分

4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經(jīng)查處將取消其參賽資格。

評獎方法：

1、評委會必需本著“公允、公正、公開”的原則進行評判。

2、競賽由相應的評委會進行評判。

3、根據(jù)統(tǒng)一的標準，運用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分。

4、才藝展示可另行得分（最多10）

5、互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。

評比方式：

1、競賽均采納書面評審、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場答辯相結(jié)合評比，現(xiàn)場演示PPT演示加陳詞，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘；答辯2分鐘。

2、評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進行評分，現(xiàn)場對現(xiàn)場演示、答辯打分。

3、計分方法：選手得分=作品分+現(xiàn)場展示分+答辯分

4、競賽依次：現(xiàn)場抽簽

評委成員：

由機電工程系學生會成員組成。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書5

一、活動主題

規(guī)劃職業(yè)人生、成就精彩將來

二、參賽對象

全日制在校（含芙蓉學院）學生

三、賽事支配策劃

本次大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段：

1.初賽（3月17日——4月14日）

初賽由各學院自行組織進行，舉薦1名優(yōu)秀選手參與學校復賽。

2.復賽（4月28日下午2點30分）

文檔提交：各學院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參與復賽選手的參賽作品書面文檔（含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報告》、個人演講稿）。參賽作品書面文檔（A4打印稿，一律黑白，彩印拒收）一式三份。其中《職業(yè)生涯人物訪談報告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標相同或者相像的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。在訪談結(jié)束后，要將目標職業(yè)生涯人物的選取、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、以及對目標職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的相識改變等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思索，字數(shù)在2500字以內(nèi)。

競賽內(nèi)容：以選手抽簽依次依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與高校生職業(yè)實力培育”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談?wù)故尽?/p>

評分方法：評委依據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談狀況，評比出8名成果突出者進入決賽。

參賽地點：招生就業(yè)處其次聘請室

3.決賽（5月12日晚上7點30分）

決賽由學校統(tǒng)一組織，選手參賽依次抽簽確定。決賽內(nèi)容包括：“職業(yè)展望”（含書面文檔評審、個人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講）、“職業(yè)角色模擬”兩個環(huán)節(jié)。

“職業(yè)展望”：書面文檔（含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報告）由評委匿名評審，并根據(jù)評分標準進行打分；個人職業(yè)規(guī)劃陳述（通過制作PPT，進行作品展示），限時3分鐘；以“職業(yè)規(guī)劃、高校生職業(yè)實力培育、高校生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講，主題現(xiàn)場抽簽確定，限時5分鐘。評委依據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進行打分。

“職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“高校生職業(yè)實力提高”為主題自編時長6分鐘以內(nèi)的短劇，選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演，但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后，選手進行1分鐘自述，表明對情景模擬的內(nèi)容進行介紹，此環(huán)節(jié)限時7分鐘，評委僅評分，不提問。

本次大賽總成果取各環(huán)節(jié)的加權(quán)得分，其中書面文檔評審成果占決賽成果的30％，現(xiàn)場展示成果占20％，即興演講占25%，職業(yè)角色情境模擬占25％。

參賽地點：音樂廳

四、嘉獎方法

大賽設(shè)個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。分別賜予500元、300元、200元的嘉獎，并頒發(fā)榮譽證書。

五、參賽要求

1.參賽選手必需聽從統(tǒng)一支配，聽從評委評審結(jié)果。

2.參賽選手不得抄襲他人作品，對違規(guī)選手終止參賽資格或取消所獲獎項，所涉及的版權(quán)糾紛等后果均由參賽選手自行擔當，與組織單位無關(guān)。

六、活動要求

1.高度重視，加強領(lǐng)導。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導學生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識，為廣闊學生供應了溝通和學習的重要平臺，是廣闊學生相識社會、相識自身的重要機會。

2.廣泛宣揚，營造氛圍。各學院要高度重視此次活動的開展，剛好成立組織和協(xié)調(diào)機構(gòu)，指派專人負責活動的開展。要主動做好大賽活動的宣揚發(fā)動工作，充分利用多種途徑在校內(nèi)廣泛宣揚、發(fā)布活動信息，確保本學院學生剛好了解相關(guān)狀況，發(fā)動學生主動參與本次活動，并組織做好本學院初賽。

3.嚴格要求，親密協(xié)作。各學院要親密協(xié)作組織單位，發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)調(diào)，對于初賽參賽作品，各學院要組織相關(guān)老師仔細評審和答辯，對于有思想、有潛力、質(zhì)量高的參賽作品進行重點指導，假如整體參賽作品質(zhì)量較好，經(jīng)同意后可以適當放寬參與復賽的名額。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書6

一．活動主題

提升理財力，人生才有競爭力

二．活動目的

此次活動將整合社團內(nèi)部資源，充分調(diào)動社團成員的主動性，使其對高校生如何理財有肯定的相識與了解，學會正確理財，懂得生活，樹立正確的價值觀，將來更好的立足社會。同時加強各社團之間的緊密協(xié)作，體現(xiàn)社團合作在學生工作中的重要性。此次活動對邀請公司以及其產(chǎn)品與服務(wù)也是一個得力的宣揚，所產(chǎn)生的效應可為其發(fā)掘肯定的潛在市場。

三．活動對象：天水師范學院全體同學

四．主辦單位：天水師范學院初踏行動社

五．協(xié)辦單位：高校生職業(yè)發(fā)展協(xié)會、援手創(chuàng)業(yè)俱樂部

青年家政協(xié)會、校友聯(lián)絡(luò)志愿者協(xié)會

六．活動時間：20xx年XX月3日下午3點

七．活動地點：天水師范學院其次報告廳

八．邀請對象：海通證劵天水分公司

九．活動總負責人：杜春陽

十．活動支配

1．活動籌備階段

對外聯(lián)絡(luò):①.邀請各與會人員及學校廣播站、電視臺等校內(nèi)傳媒組織

②.確定并通知與會嘉賓講座的時間地點，做好接送打算

負責部門：外聯(lián)部

負責人：任飛

活動前期宣揚:①.制作、張貼橫幅和海報

②.組織人員開展學生動員活動，提高在校學生對本次活動的關(guān)注度

負責部門：宣揚部

負責人：李敏

會場布置及活動設(shè)備的調(diào)試

負責部門：項目部

負責人：石穎

2活動開展

負責部門：項目部

負責人：李旭峰

禮儀部負責迎接嘉賓

嘉賓及有關(guān)與會人員入場

主持人介紹嘉賓并宣布活動起先

嘉賓講話

學生與嘉賓互動溝通

合影留念

宣布活動結(jié)束，歡送嘉賓離場

3．活動總結(jié)

負責部門：秘書部財務(wù)部

負責人：李亞婷

對本次活動進行總結(jié)

聯(lián)系廣播站及電視臺進行講座后期的宣揚，擴大其影響力

做好對優(yōu)秀參加人員與活動組織人員的嘉獎工作

做好財務(wù)結(jié)算

十一．活動預算

1．宣揚橫幅60元×3條=180元

2．宣揚噴繪15元×6平方米=90元

4．正式請諫4元×2個=8元

5．榮譽證書5元×10份=50元

6．礦泉水18元×1捆=16元

7．其他費用101元

總計：474元

十二.留意事項

1.講座起先前，工作人員重新檢查全部與會程序及其音響電子設(shè)備，確保講座順當進行。

2.事先做好主持人與嘉賓的溝通。

3.組織與會人員有序入場，避開混亂。

4.保證講座期間秩序井然，不能出現(xiàn)喧嘩、囂亂等現(xiàn)象。

5.對陰雨天氣做好必要防范。

6.對停電等突發(fā)事務(wù)做好應急打算。

附

講座流程：

1.介紹與會嘉賓

2.主持人宣布活動起先，負責人做好活動記錄

3.嘉賓講話

4.學生與嘉賓互動、溝通

5.宣布會議結(jié)束

6.與會人員和嘉賓合影留念

7.歡送嘉賓離場

初踏行動社

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書7

在高校生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今日，職業(yè)規(guī)劃起先成為高校生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和生命的奢侈。

作為當代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的須要，使自己占有一席之地？每當人類經(jīng)過一次重大變革，總是新的機會在產(chǎn)生，有的機會在消逝。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機會走向勝利，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否打算充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力！

一、自我分析

1、價值觀

我崇尚逍遙自在的生活，不喜愛被拘束。舒適安逸富有的生活，是我的憧憬。從小就被教化要有團體合作精神，所以我始終認為，人最珍貴的就是能團結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

我的職業(yè)價值觀（進行過職業(yè)價值觀測試）：工作的目的和價值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事、、獲得優(yōu)厚的酬勞，使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西，使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導人品較好，相處在一起感到開心，，是一種極大的滿意。是一種極大的滿意。

2、性格

比較外向，開朗，幽默，樂觀的。也很率性。喜愛交摯友，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實牢靠。

3、愛好

平常喜愛打籃球，聽音樂，逛街，交摯友。還喜愛上網(wǎng)，看些小說，喜愛看各種雜志類書籍。主動的培育各方面的愛好，比如學吉他，對辯論方面的學問也很想去了解，想成為全方面人才。

4、實力

計算機應用，office軟件應用，聽從指揮，有安排有思索的去完成一件任務(wù)。有責任心，上進心，做事仔細投入，擅長想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮擅長運用抽象思維、邏輯推理等實力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參與學生會和長期擔當班干部，有豐富得管理閱歷，實踐實力強。但缺乏耐性、毅力。

5、職業(yè)愛好

我的職業(yè)愛好很廣泛，由于我是學管理的，對管理方面的學問比較了解，可以學以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展，自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。

6、職業(yè)特性

喜愛獨立地安排自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到開心，喜愛對將來發(fā)生的事情作出確定，想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導者。在工作中形成肯定個人魅力，得到大家的確定及敬重。軟硬兼用，以身作則。對自己將來有信念。

7、職業(yè)價值觀

希望工作以團隊合作的方式進行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到開心、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，希望能建立良好的同事關(guān)系。開心、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的。

二、自我分析小結(jié)

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份主動向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會漸漸培育起來，充分利用始終關(guān)切支持我的浩大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、摯友請教，剛好指出自身存在的各種不同并制定出相應安排以針對改正，常常熬煉，增加體質(zhì)，以彌補體質(zhì)不夠帶來的負面影響。要有溫情，有憐憫心，反應靈敏，有責任感。特別關(guān)注別人的心情、須要和動機。擅長發(fā)覺他人的潛能，并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和指責都能做出主動地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導實力。

三、將來人生

職業(yè)規(guī)劃（將來5至15年規(guī)劃）

1、基本目標（志向狀況下）：富有水平，有房有車；身體健康，工作順當；家庭華蜜和諧。

2、詳細規(guī)劃

（一）、即日起至高校畢業(yè)

a、仔細修完高校全部學分，拿到學士學位及畢業(yè)證書；爭取通過英語四六級考試。

b、學好并駕馭專業(yè)學問，多參與些社會實踐，拓寬視野。

c、熬煉身體，以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。

（二）、高校畢業(yè)后5年內(nèi)

目標：

a、找份較為志向的工作，不肯定要與專業(yè)對口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。

b、盡可能在這5年里考取MBA證書，提升管理實力。

c、往各方面了解。這期間要盡量多學習各方面的學問技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。

d、不解除經(jīng)商的可能。

（三）、高校畢業(yè)后5/10年

目標：

a、考取公務(wù)員，買套房子（不解除按揭）

b、假如對原來工作不滿足，則重新找工作。往金融方面發(fā)展，要精通該行業(yè)的運作方式及發(fā)展前景，使自己在與別人競爭中有優(yōu)勢。

c、看準時機，抓住機遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個不錯的選擇。

d、這是特別關(guān)鍵的幾年肯定要好好把握。

（四）、高校畢業(yè)后10/15年

目標：

a、買車；過富有生活。

b、在前十年的基礎(chǔ)上，制定出正確的、適合自己的人生方向，從而更進一步

四、社會環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析

1、社會環(huán)境：

當今經(jīng)濟全球一體化，我國已從工業(yè)化社會進入到信息化社會。加上我國加入WTO之后國際競爭更加激烈，加上近期的國際金融風暴，造成有錢的不愿投資怕夸本，沒錢的做什么都很難。每當人類經(jīng)過一次重大變革或一次金融風暴后，總是新的機會在產(chǎn)生，有的機會在消逝。只有那些先知先覺的人才能抓住機會走向勝利，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。

2、就業(yè)環(huán)境：

我們將處于一個無固定化職業(yè)的社會，下崗及待就業(yè)人員已越來越多。高校畢業(yè)生越來越多，就業(yè)壓力越來越大。再加上金融危機所帶來的一系列的問題，我們至少要有一技之長，才能立與不敗之地。行政管理專業(yè)具備行政學、政治學、管理學、法學等方面的基本理論和基本學問，受到行政學理論探討、公共政策分析、社會調(diào)查與統(tǒng)計、外語、公文寫作和辦公自動化等方面的基本訓練，具備行政管理的基本實力及科研的初步實力，也具備了理論基礎(chǔ)。

3、職業(yè)分析及企業(yè)分析

a、職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。

b、企業(yè)分析：企業(yè)要有競爭力，口碑要好，最好是上市公司。

五、職業(yè)選擇

1、樹立職業(yè)發(fā)展目標可以成為追求成就的推動力，有助于解除不必要的遲疑，一心一意致力于目標的實現(xiàn)。那么，如何確定職業(yè)發(fā)展目標呢？通常，在自我調(diào)查、評估、定位之后，依據(jù)社會的須要和環(huán)境的許可程度，將自我動機和須要以奮斗目標的形式與社會須要相結(jié)合，來制定職業(yè)發(fā)展目標。

2、職業(yè)選擇：公務(wù)員

3、職業(yè)風險：公務(wù)員考試許多人都認為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專業(yè)的確探討行政管理活動，探討公務(wù)員，探討如何做好一個公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照看，考試的科目也沒有什太強的行政管理專業(yè)色調(diào)。復試許多單位的聘請職務(wù)都有很強的專業(yè)要求，因為公務(wù)員考試聘請的都是主任科員以下的非領(lǐng)導職務(wù)。對你的'事實操作實力很高，所以一般都須要中文系、計算機系、法律系火人力資源管理專業(yè)的學生，而行政管理專業(yè)的學生由于培訓定位如何管理好社會事物，如何領(lǐng)導好行政機關(guān)的，這樣的專業(yè)的學生雖然不適應非領(lǐng)導職務(wù)的詳細要求的。所以行政管理專業(yè)的學生在公務(wù)員考試中要顯示出你有特殊的資質(zhì)。

六、職業(yè)優(yōu)化

我對自己感愛好的事物會花心思去學習鉆研；酷愛自己的事業(yè)。自信，進取，奉獻是我的所擁有的。學習，學習，再學習；實踐，實踐，再實踐；熬煉，熬煉，再熬煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐性，進取心，信念。我對自己有信念。父母，老師的社會閱歷及社會閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要常常請教他們。終歸讀萬卷書不如行萬里路，如行萬里路不如閱人多數(shù)，閱人多數(shù)不如跟著勝利者的腳步。俗話說：“天有不測風云！”“世事難料”每個人在自己的人生旅途中都會遇到很多難以預料的事情。職業(yè)規(guī)劃當然好，但更重要在與其詳細實施并取得成效。任何目標，只說不作到頭來都會是一場空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實際歸實際。定出的目標安排隨時都可能遇到問題，所以為了自己的現(xiàn)實職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實職業(yè)目標的過程中可能出現(xiàn)的實際狀況對職業(yè)規(guī)劃進行評估分析和作出相應的調(diào)整。

七、反饋與修正

這項工作只能在安排的實施當中進行，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標的實施策略過程。近期目標的安排主要應當考慮到的是自身的學習與工作狀況的因素。由于自己還在擔當學生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學生工作因素，以及各種學習任務(wù)必需完成的狀況。同時，在制訂每年的安排時，還要考慮到自己的精力和效率問題。安排趕不上改變。隨著客觀條件的改變而不斷的改變修改的。所謂實踐出真知。應當在實踐中不斷的調(diào)整評估修改。在這份規(guī)劃書下，我還應當結(jié)合自己的實力和實際狀況制定每天或者每周的安排。或許，高校畢業(yè)以后不能立刻找到和自己專業(yè)對口或是自己滿足的工作，那時的我絕不會苦苦的搜尋等待，我會先將就的找份工作安定，然后再用心找尋自己中意的工作。

八、對職業(yè)規(guī)劃的看法

記得曾聽說過：“一個人的悲傷不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成?！奔偃缒銓ψ约旱娜松翢o目標，毫無規(guī)劃。我不敢說你不會走向勝利，但有一點可以確定的是：你將會比那些打算充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。勝利沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記?。寒斠?guī)劃好自己的職業(yè)生涯時，就相當于已經(jīng)是從選擇與方向這方面起先，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達。安排當然好，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標安排隨時都可能遭受問題，要求時刻保持醒悟的頭腦。一個人要想獲得勝利，就必需那出志氣，付出努力，拼搏、奮斗。勝利不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書8

一、活動目的

（一）、幫助廣闊同學明確學習目的，增加學習動力。

（二）、幫助同學們做好高校生活規(guī)劃，提前思索自己的將來，為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（三）、創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣闊同學供應相識社會，相識職場的機會。

（四）、熬煉同學們的口才，增加同學們的自信，營造良好的學習氛圍。

二、活動主題

規(guī)劃自我，成就輝煌

三、活動對象

xxxx高校全體同學

四、活動地點

初賽場地：（詳細地點詳細通知）

復賽場地：（詳細地點詳細通知）

決賽場地：國際溝通中心（暫定）

五、活動時間

初賽：XX年11月20日（暫定）

復賽：XX年12月3日（暫定）

決賽：XX年12月10日（暫定）

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書9

一、活動背景及活動意義

為全面普及高校生職業(yè)生涯規(guī)劃學問，提高高校生的創(chuàng)新實力、實踐實力和就業(yè)實力，引導他們樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀，提升我校高校生職業(yè)指導工作的有效性和針對性，依據(jù)蘇教辦指〔20xx〕1號文件（附件1）精神，學生處將聯(lián)合團委、各二級學院舉辦首屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨“花橋國際商務(wù)城”杯江蘇省七屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽校內(nèi)選拔賽。

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我校首次舉辦，意義重大，對于我法學院學生明確學習和職業(yè)目標，樹立主動向上的生活和學習看法，調(diào)整好應對社會和人際關(guān)系的心態(tài)將起到巨大的促進作用。隨著法學院近年來國際教學的快速進展，此次大賽將推動我院學生在法學國際的道路上走得更好更遠，職業(yè)舞臺更廣袤。我院科協(xié)故特此組織參加此次大賽。

二、活動對象：法學院12-14級學生

三、活動主題：探究規(guī)劃成長

四、活動內(nèi)容

1、通過舉辦講座等詳細活動指導學生科學規(guī)劃職業(yè)生涯，規(guī)范書寫職業(yè)生涯規(guī)劃競賽作品。

2、通過職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選和現(xiàn)場競賽選拔出排名前2%參與分賽區(qū)復賽，總結(jié)和溝通。

五、詳細策劃方案

（一）前期打算

1、宣揚：

2、賽前培訓與指導

①職業(yè)生涯規(guī)劃講座。主講人：企業(yè)家肖波、齊興利書記。（5月11日）

②優(yōu)秀畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃閱歷溝通以及規(guī)劃作品指導。優(yōu)秀畢業(yè)生李文婷、

袁紅玲、張陳潔待定、高威、吳昊。地點是文心二樓模擬法庭。

（5月17日晚6點30）

（二）初賽詳細選拔流程

1、組織學生根據(jù)班級填寫《參賽報名表》，每個班級一個指導老師（可由班長團支書舉薦指導老師人選，班級同學投票表決，少數(shù)聽從多數(shù)，指導老師為法學院老師）；班級匯總電子表格發(fā)郵件至，紙質(zhì)表15日中午12點30交至文濟308，聯(lián)系人邱夢希。職業(yè)生涯規(guī)劃作品5月17日中午之前交給邱夢希，同樣包括電子稿和紙質(zhì)稿，由各班級統(tǒng)一收好上交。

（5月11日-5月17日）

2、職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選

①由科協(xié)主席團成員負責刷選出10%的優(yōu)秀作品，劉宏宇書記監(jiān)督。優(yōu)秀作品作者剛好公布，落選者可要求主席團成員復議一次，科協(xié)副部以上成員投票表決，最終由劉宏宇書記確定，結(jié)果剛好通知。（詳細刷選方法附件1）（5月18日）

②以飛信通知各班級和BBS上公布初賽名單。（5月19日）

3、現(xiàn)場競賽流程

①競賽規(guī)則：競賽環(huán)節(jié)包括書面作品評審（30%）、現(xiàn)場陳述（40%）、專家提問（10%）、職業(yè)角色情境模擬（20%）（詳細細則附件2）

②評委：劉宏宇書記、輔導員夏育文老師、張華老師、團學科四大正職

③地點：文心二樓時間：5月21日晚6點

（三）后期工作

1、參與復賽選手的指導和彩排工作。

（四）活動時間支配表匯總

時間任務(wù)支配

5月9日-5月11日宣揚

5月11日職業(yè)生涯規(guī)劃講座

5月17日職業(yè)生涯規(guī)劃閱歷溝通以及作品指導

5月17-5月19日確定初賽名單

5月19日-5月21日活動彩排

5月22-5月23日打算分賽區(qū)的復賽

六、活動中應留意的問題及細微環(huán)節(jié)

1.宣揚中應通過多種途徑，多種方式，全方位，多角度，立體化。

2.競賽中應遵循公允，公開，公正，競賽中要留意調(diào)動各部門，發(fā)揮各部門力氣，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，同心協(xié)力。

3.留意收集各方看法，做好溝通，協(xié)調(diào)的工作。

4.活動涉及面應力求廣泛，擴大影響力。

七、活動負責人及主要參加者

負責人：法學院黨總支副書記劉宏宇

主要參加者：法學院科協(xié)

12、13、14級學生

附件1：職業(yè)生涯規(guī)劃書刷選細則

附件2：初賽評分細則

附件3：初賽評分表

附件4：復議細則

附件1

作品行式清楚規(guī)范

（10）

版面大方美觀

（20）

作品內(nèi)容新奇

（20）

正文具有

思想性和真實性

（50）

附件2

1、大賽將從安排、執(zhí)行、展示等方面對參賽選手進行綜合評比。

2、書面作品占30%。要求：作品內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清楚，版面大方美觀，創(chuàng)意新奇，正文部分不超過一萬字。大賽組委會將邀請有關(guān)專家對參賽作品進行評比，以思想性、創(chuàng)新性、真實性為主要評比標準，淡化文學性和藝術(shù)性。

3、現(xiàn)場陳述環(huán)節(jié)占40%。要求：通過演講、實例呈現(xiàn)等形式，表現(xiàn)參賽選手的個人素養(yǎng)。突出好用性和可操作性等。

4、專家提問環(huán)節(jié)占10％。要求：能精確領(lǐng)悟問題，全面、清楚做答。

5、職業(yè)角色情境模擬占20%。要求：形式不限，要與自身規(guī)劃的職業(yè)相關(guān)，能突出選手本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色特點，能呈現(xiàn)選手朝氣蓬勃的精神風貌，以及職場新人的職業(yè)形象。本部分中選手的職業(yè)角色才藝應對達到自身的職業(yè)目標具有肯定的促進作用。

附件3

南京審計學院首屆高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽暨江蘇省第七屆高校生職業(yè)規(guī)劃大賽校內(nèi)選拔賽初賽評分表

序號姓名書面作品（30%）現(xiàn)場陳述（40%）專家提問（10%）職業(yè)角色情景模擬（職業(yè)才藝等，20%）綜合得分

附件4：

1、要求復議者必需剛好聯(lián)系主席團成員，聯(lián)系工作由科協(xié)副主席張智遙負責，聯(lián)系方

2、要求復議理由要正值，針對作品內(nèi)容闡述。

3、科協(xié)副部以上成員共同投票表決，要求復議者可現(xiàn)場陳述和監(jiān)督，少數(shù)聽從多數(shù)原則。

4、結(jié)果由法學院劉宏宇書記確定。此確定為最終結(jié)果。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書10

一、自我盤點

我是個來自農(nóng)村的應屆本科生，家里獨苗，承受著家里面比較困難的經(jīng)濟和家庭狀況，性格里有幾分穩(wěn)重，但還是比較健談的，能和人很快熟絡(luò)起來。業(yè)余喜愛打籃球，乒乓球，唱歌，看小說，看新聞（對社會大背景，大趨勢關(guān)注較多，譬如當今的大數(shù)據(jù)時代，工業(yè)4、0，網(wǎng)絡(luò)大佬們，環(huán)境等），我在公事上理性較多，但在私下是一個情感色調(diào)比較濃的人。

二、擇業(yè)緣由

我是個有志向的年輕人。但在沒有足夠壓力的時候，我一般比較散漫（高校就是如此，故成果科科及格的水平）。但是理性驅(qū)使下，我毅然走向這個壓力很大的銷售崗位。第一，我想鞭策自己，在這種條件下更能催發(fā)自己內(nèi)在潛質(zhì)和實力。其次，我真的是想學習一些東西的（化工行業(yè)本科生做技術(shù)的話，只能是檢測類的，沒資格去研發(fā)部門，這種工作真的適合養(yǎng)老），學習包括產(chǎn)品方面和銷售方面以及人文的更多東西。第三，我具有良好的應變實力，能快應對突發(fā)狀況，良好的語言獲得實力和溝通溝通實力。

三、將來三到五年的職業(yè)規(guī)劃

1、入職前三個月到半年時間，用心學習產(chǎn)品方面的學問（自己真的熟透了，才能給最短時間里給別人最想要的），跟著前輩學習一些銷售方面的閱歷，多看，多想，多問。

2、用兩到三年時間，漸漸積累閱歷，漸漸積累人脈，在銷售的業(yè)績上做出一些成果來（期間，我會逐步重拾英語，國際貿(mào)易公司，英語好起來，肯定會讓自己多一份籌碼。）

3、在第三年之后，能進入銷售管理職位。

4、在進入管理之后的兩年，我會漸漸起先學習一些市場拓展，產(chǎn)品拓展等方面的學問，盡力在這一塊做出貢獻（我在信息收集和大的趨勢方面極度愛好）

四、結(jié)束

在網(wǎng)上分析對比了幾家面試的公司，上電的確優(yōu)秀，我也有足夠的潛力。我希望我們能雙向的選擇到對方，我自信的推辭掉別的offer，我會是個優(yōu)秀的銷售工程師，靜待您的offer。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書11

一：大賽宗旨：大賽以高校生勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題，以提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實力為宗旨。

二：主辦單位：外國語言系

三：策劃承辦單位：外國語言系科技協(xié)會

四：參賽對象：外語系全體學生

五:競賽方法：競賽形式：大賽分為規(guī)劃書征集初賽和現(xiàn)場展示決賽兩個階段，以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品”和“個人展示、現(xiàn)場問答”形式進行。

規(guī)劃書征集初賽：外語系科協(xié)推廣職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，講解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的步驟和方法，充分調(diào)動同學們的主動性參賽及組織評委會，通過初評和復評，初賽最終遴選出10份優(yōu)秀作品參與決賽。【作品采納a4打印稿，并自留電子稿以備后用】

現(xiàn)場展示決賽:決賽階段將邀請資深職業(yè)生涯規(guī)劃老師進行評分，決賽現(xiàn)場進行個人展示和問答。決賽分為個人展示和現(xiàn)場問答兩個部分，參賽者可以通過制作ppt及其他方式說明規(guī)劃書的重要內(nèi)容及可行性、合理性?，F(xiàn)場答辯要求選手回答評委針對其設(shè)計書提出的問題。個人展示環(huán)節(jié)不超過非常鐘，現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)不超過五分鐘。

優(yōu)秀個人將獲得院系榮譽證書。

六．評比規(guī)則：1．作品評審將以合適性、合理性、真實性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評比標準，淡化文學性和藝術(shù)性。

2．本次大賽參賽作品的評比將以近期目標規(guī)劃為評比重點，近期目標規(guī)劃是指高校期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃?？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

3．決賽評分標準：滿分為一百零一零一分，其中參賽作品占30%，個人展示和現(xiàn)場問答占70%

七：活動流程：1．活動前期資料和宣揚打算：外語系科協(xié)負責將職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)參考資料以電子檔形式存儲，并創(chuàng)建活動公共郵箱共享公布。

2．規(guī)劃書征集：外語系10級以班為單位，各班班長負責指導和幫助各班同學制定職業(yè)生涯規(guī)劃書，并于規(guī)定時間內(nèi)剛好上交給外語系科協(xié)。外語系其他年級由各班班長負責自愿征集規(guī)劃書并于規(guī)定時間內(nèi)上交。

3．作品遴選：由外語系科協(xié)負責邀請專業(yè)評審進行初評和復評，最終確定10份優(yōu)秀作品。本著“自我評價、確立目標、環(huán)境評價、職業(yè)定位”的職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟，公允審核，量化細化，統(tǒng)一評比準繩，做到客觀精確。

4．現(xiàn)場展示決賽將邀請專業(yè)評審進行打分，問答。

八：獎項設(shè)置：競賽將評比出一等獎，二等獎，三等獎若干名并頒發(fā)榮譽證書。

九：競賽日程支配：宣揚及作品征集時間：xx年9月21號到10月10日

決賽時間：xx年10月15日

十：留意事項：參賽選手可以登錄相關(guān)網(wǎng)站進行《高校生職業(yè)生涯規(guī)劃測評》，依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測評報告，結(jié)合自己的實際狀況和社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。

參賽者必需是參賽作品的原創(chuàng)作者，如有盜用、抄襲等現(xiàn)象，取消其參賽資格。

十一：經(jīng)費預算：證書印制：15元

活動宣揚制品及資料打印費用：10元

獎品費用：35元

外語系科協(xié)：郭靖

xx年9月17日

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書12

一、活動背景：

一份收獲。十年寒窗，我們走進了高校這個始終幻想而又充溢幻想的地方，這兒我們可以在學問的海洋遨游，可以和大家一起編織幻想。但是進入高校后許多學生都對將來很迷茫，那么作為一名高校生該怎樣才能很好的度過精彩的高校生活而且做好自己對將來職業(yè)生涯的規(guī)劃，今日晚上我們大家借這次班會的機會來談下自己將來的準備，促進自己更好的發(fā)展。

二、活動主題：揚就業(yè)之帆，啟幻想之航

三、活動時間：20xx年10月21日(詳細時間待定)

四、活動地點：科技樓401

五、活動對象：11級礦通一班、11級礦通二班全體成員

六、主辦單位：高校生就業(yè)協(xié)會采礦工程系分會

七、承辦單位：11級礦通一班、11級礦通二班

八、活動流程：

1.活動前兩天，兩班班委打算好開會須要的材料；

2.在21號晚上組織全體同學提前半小時到教室；

3.活動7:00準時起先

4.主持人致開場詞，對百忙中來參與此次班會的班主任表示感謝

6.主持人對班會目的做具體的闡述，現(xiàn)在部分同學對自己的將來目標不明確，沒有明確的設(shè)計和規(guī)劃，學習動力不足，學習努力程度不足，學習熱忱不夠高漲。

7.請部分同學對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做一闡述。

8.請班主任就高校生的職業(yè)規(guī)劃做詳細的指導和講解。同學們對于自己個人目前所面臨的問題和逆境，向班主任提問，尋求幫助，找到志向的解決方法，以提高自己的學習實力。

9.班主任老師，就同學提出的問題做一些講解和回答，對于部分對專業(yè)課有疑問的同學，進行教授。

10.班主任以自己的個人閱歷，對會計專業(yè)和會計學科的發(fā)展做分析和講解，提高大家對自己所學的專業(yè)的詳盡相識，了解會計的社會地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等。

11.活動在21:00結(jié)束，同學下課，值日生打掃衛(wèi)生。

九、活動目的：

通過此次班會，同學們更好的了解自己，并且很好的進行了自我定位，更好的了解專業(yè)，了解社會環(huán)境，明確了將來切實可行的奮斗目標，此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學參加自己的人生目標的實際探討，實現(xiàn)“自己訂，大家議，共同監(jiān)督”，也使同學們對相關(guān)教化資源的利用更加自覺和充分，有“要我學”變成“我要學”。

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書13

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)！我特別榮幸成為了“周友富思維課堂工作室”中的一名成員，作為一名老師能參與“科研工作室”是幸運的，幸運的是擁有與大家共同成長的機會，擁有了更高水平的指導者，工作室成員個人發(fā)展規(guī)劃。在這里可以得到名師悉心的指導，在這里可以借助“科研工作室”這個網(wǎng)絡(luò)平臺學習到更多的學問，享受到豐富的資源。為了切實提升自己教化教學理論學問，促進教學業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教化教學探討實力，使自己盡快成長，現(xiàn)制定自己的年度發(fā)展規(guī)劃。

一、自我現(xiàn)狀分析：

作為一名扎根農(nóng)村小學教化工作多年的青年老師，有著肯定的教學實踐閱歷，具有較強的責任心，能比照教化理論來反思自己課堂教學的過程，總結(jié)閱歷和教訓，初步形成具有特性化的教學風格。敢于在教學中做一些新的嘗試，注意愛惜和培育學生的新奇心和求知欲，愛護學生的探究精神、創(chuàng)新思維。具有肯定的求知欲與團結(jié)合作的理念。但閱讀缺乏廣度與深度，學問面不夠?qū)挿?，教化教學理論學習浮于表面。同時缺乏對有關(guān)理論的深刻理解，使學科教學有時顯得有些封閉性，閱歷型居多。學習或科研中帶有自己的感情色調(diào)，對于感愛好的內(nèi)容鉆研得較多，對于自認為不大有作用的理論學習不夠，淺嘗輒止。

在自我諦視中，我深知知自己的理論學問亟待豐富與提升，實踐實力也需加強與提高，總結(jié)與反思的水平更是有限。因此我希望在工作室能得到帶頭人的指導和各位同幫助，從而加快自己專業(yè)化成長的步伐。

二、個人發(fā)展目標：

1、通過名師的引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，駕馭現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教化技術(shù)。能勝任學科教學，敏銳視察到學生思維的發(fā)展，獨立處理教化教學中出現(xiàn)的問題，形成穩(wěn)定的教學風格。

2、在教化探討方面形成自己的特色，關(guān)注教化界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲得現(xiàn)代教化教學信息和教化教學改革閱歷，進一步加強教化理論學習。

3、主動參加“工作室”課題探討，探究科學、合理、有效的課堂教學設(shè)計思路和實踐策略。嫻熟撰寫教學案例并進行研討和反思，努力成長為學者型老師。

三、詳細措施：

1、廣泛學習，提高素養(yǎng)

先進的理論是教學和科研的先導。沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。閱讀和學習是提高自身的須要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、挖掘教化理念教化學問的深度與廣度，惟有不斷學習。因此我要扎扎實實地多讀一些書，只有讀了陶行知，讀了杜威，讀了蘇霍姆林斯基，讀了專業(yè)書籍，才能對癥下藥。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。因此老師要進步，要成長，必需要讀書，多讀書，讀好書，從讀書吸取力氣，吸取才智，豐富自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，以老師自身的內(nèi)涵來影響學生，感染學生。今年我的必讀書目是：《小學數(shù)學老師》《問題解決》《思維教學》《小學數(shù)學課堂教學案例透視》《小學數(shù)學課堂的有效教學》專業(yè)書籍并做好讀書筆記，勤寫讀書隨筆。

2、樂于反思，勤于總結(jié)

當然一個優(yōu)秀的老師除了好學之外，還要常思勤總結(jié)。只有在教學中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有“質(zhì)”的突破。因此，在以后的研習中要對每一次活動進行仔細的總結(jié)與反思，對自己日常的教學活動也要做常常性的反思與總結(jié)。這樣，不但可以提高實踐分析實力、理論運用水平，更能熬煉教化科研的實力。我將以工作室的要求不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，剛好積累個案，歸納資料，讓自己的教學留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學心得與閱歷，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實實、穩(wěn)健地前進。

3、借助平臺，突破自我

“工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。我將借助好這個平臺，利用好這個平臺，和同行們進行心靈的溝通，進行才智的碰撞。取他人之長，補已之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓自己能夠在學習中成長，在學習中蛻變，在學習中突破自我。

希望自己能在這珍貴的學習過程中，不斷進步，最終能交上一份滿足的答卷！

職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書14

一、活動主題

規(guī)劃精彩人生啟動將來航標

二、活動時間

**年3月19號

三、活動參加人員

中文系xx級全體學生及10級、09級部分班委

四、活動目的

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽是我校校內(nèi)精品文化活動之一，在培育高校生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實力，樹立職業(yè)生涯設(shè)計理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)等方面均取得了良好效果。

本次宣揚大會主要有以下幾個目的：

（1）使同學們更加深化的相識到當前就業(yè)形勢的嚴峻和社會競爭的激烈，隨著高校的擴招，社會的發(fā)展使高校生就業(yè)環(huán)境發(fā)生了改變導致就業(yè)壓力也漸漸增大，高校生不再是當時的天之驕子。

（2）使同學們在相識到當今形勢的前提下，客觀相識自我與環(huán)境，深層次地客觀分析自己的實力結(jié)構(gòu)，肫卻職業(yè)定位。

（3）介紹參與職業(yè)規(guī)劃大賽的必要性。職業(yè)規(guī)劃大賽是一個平臺，供應給那些還對自己前途為一片迷茫的人的平臺，也是眾多高校生今后踏入社會的一堂必修課，為今后的就業(yè)數(shù)好指路標。

五、活動打算

1、通知宣揚部畫好職業(yè)規(guī)劃大賽的海報并制作職業(yè)生涯規(guī)劃大賽介紹大會所需PPT。

2、和生活部協(xié)調(diào)好，負責到場嘉賓的茶水等工作。

3、將大會通知下達各班。

4、布置會場并打算好PPT的放映。

5、待各班同學們?nèi)雸龊?，在大會前將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班。

六、活動流程

1、將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班傳閱。

2、宣布大會起先，介紹到場的來賓。

3、起先放映PPT，進入主講內(nèi)容：