【教科版】水沸騰了優(yōu)秀1課件

水沸騰了水沸騰了關于水燒開這些現象，你們想研究哪些問題？提出問題：關于水燒開這些現象，你們想研究哪些問題？提出問題給水加熱過程中我預測的現象（用√表示）猜想假設問題我的預測

燒水過程中水蒸汽的變化由少變多不變燒水過程中氣泡的變化逐漸多而大逐漸少而小水燒開前水溫變化趨勢先快后慢均勻上升先慢后快水燒開時的溫度100℃高于100℃低于100℃水燒開之后繼續(xù)加熱，

水溫度的變化繼續(xù)升高下降保持不變……

給水加熱過程中我預測的現象（用√表示）猜想假設燒水過程中水蒸實驗材料：實驗材料：溫馨小提示：1、秒表不能停，每隔一分鐘記錄一次。2、小組成員要合作，認真觀察、共同

完善實驗表格。3、水開后繼續(xù)加熱2分鐘，觀察水溫

的變化。4、火柴廢料放入水桶中，實驗結束移

出出酒精燈并熄滅。

溫馨小提示：1、秒表不能停，每隔一分鐘記錄一次。認真記錄：

水在加熱過程中的觀察記錄表時間（分鐘）

溫度（℃）觀察現象012345678910…認真記錄：水在加熱過程中的觀察記錄表0123456789實驗結論：認真記錄：水的溫度隨時間變化情況記錄表0實驗結論：認真記錄：水的溫度隨時間變化情況記錄表0認真記錄：時間（分鐘）

溫度（℃）觀察現象012345678910…【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1認真記錄：012345678910…【教科版】水沸騰了優(yōu)秀P匯報交流：1、溫度的變化。2、氣泡的變化。3、水蒸汽的變化?！窘炭瓢妗克序v了優(yōu)秀PPT1【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1匯報交流：1、溫度的變化?！窘炭瓢妗克序v了優(yōu)秀PPT1【教在一定的外界條件下，液體被加熱到一定溫度時，內部出現大量氣泡。氣泡迅速脹大，上升到液面后放出大量蒸氣，整個液體發(fā)生劇烈汽化。這種現象叫做沸騰。如繼續(xù)加熱，液體溫度不再上升，此時的溫度稱為液體的沸點。實驗結論：【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1在一定的外界條件下，液體被加熱到一定溫度時，內科學家在一個標準大氣壓下進行多次試驗，測得水的沸點為100℃。水的沸點【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1科學家在一個標準大氣壓下進行多次試驗，測得水的沸點為1為什么我們測得水的沸點不都是100℃？

這與我們做實驗所處的環(huán)境、氣壓、天氣、地理位置，還有實驗器材等因素有關。？【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1為什么我們測得水的沸點不都是100℃？比如在珠穆朗瑪峰山頂上水的沸點只有70℃多。在那里守衛(wèi)的邊防戰(zhàn)士連雞蛋和面條都煮不熟,需要用高壓鍋來煮?！窘炭瓢妗克序v了優(yōu)秀PPT1【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1比如在珠穆朗瑪峰山頂上水的沸點只有70℃多。在那里醋：60℃油：287℃鐵水：2750℃不同液體的沸點:【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1醋：60℃油：287℃鐵水：2750℃不同液體的沸點:【

科學小故事

瓦特與蒸汽機【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1【教科版】水沸騰了優(yōu)秀PPT1科學小故事瓦特與蒸汽機【教科版】水沸騰了優(yōu)秀1、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調研。2、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。3、創(chuàng)設體現班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境體現幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。4、創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。5、幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。6．觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活、自己的國家、民族、，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。校園生活的豐富多彩。7．依據畫面提示，對學生進行熱愛祖