關(guān)于高三紀律班會教案

關(guān)于高三紀律班會教案紀律，指為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必需遵守的規(guī)章、條文。紀律作為一種人們的行為規(guī)章，是伴隨著人類.的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著人類.的進展而進展的，因此具有歷史性的特點。下面是我W為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對你們有所關(guān)心。

班級紀律班會一

一、班會背景：

無法規(guī)不方圓。每個學(xué)期開學(xué)都是同學(xué)們紀律最松懈的時候。因而紀律訓(xùn)練就顯得特別重要。

二、班會目的：

1、學(xué)習(xí)紀律的內(nèi)涵。

2、熟悉紀律的重要性及案例展現(xiàn)。

3、貫徹課堂規(guī)范十一條。

三、班會過程

1.素養(yǎng)訓(xùn)練在美國

同學(xué)們，你們認為世界上最自由的國家是哪個?黃全愈先生在1988年赴美留學(xué)，1993年獲Miami高校“訓(xùn)練管理學(xué)”博士學(xué)位，特地討論中美訓(xùn)練的比較，他的答案應(yīng)當是令人信服的。這本書出版后，快速暢銷全國，反響很大。我們看：

盡管在美國的校內(nèi)里，允許五花八門的觀點存在，但是，同學(xué)每天必需宣誓，而且人手一冊校規(guī)。這是做也得做，不做也得做的“沒商議?”的“天條”。它涉及出勤、作業(yè)、體育、服裝、行為規(guī)范等學(xué)校生活的各方面，條文繁瑣，規(guī)定詳細。

所以，我們可以確定，美國的中學(xué)校不但有紀律，而且許多。同學(xué)們，當“真相大白”以后，大家肯定深感意外，在號稱最講民主與人權(quán)的美國，中學(xué)校竟可以合法地體罰同學(xué)，停課是正大光明的，甚至有不讓同學(xué)吃午點的規(guī)定，而且根本不講道理。

相比中國，美國的懲處更嚴峻、更無情。這好像是一個沖突的結(jié)論。

深思一下，其實不然。俗語云“沒有法規(guī)，不成方圓”，“沒有肯定的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，假如都不遵守交通規(guī)章而自行其是，必定導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，肯定的自由必定帶來肯定的混亂。

2.什么是紀律?

紀律有三種基本涵義：

紀律是指懲處

紀律是指通過外來約束來達到訂正目的的手段

紀律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力

3.紀律的重要性

我們生活在這個.，不行以沒有自由也不行以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有肯定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。

課堂爭論：大家認為我們班上有哪些不好的現(xiàn)象?

以上現(xiàn)象發(fā)生在自己身上應(yīng)當怎樣做?假如身邊有同學(xué)有這樣的現(xiàn)象你又該怎么樣做?

4.校規(guī)校紀

課堂活動：紀律問題搶答

全班同學(xué)一起讀同學(xué)課堂規(guī)范十一條：

1、預(yù)備鈴響后兩分鐘內(nèi)，全體同學(xué)馬上歸座，準時把當堂要用的課本文具等學(xué)習(xí)用品放在課桌上，講臺整理干凈，黑板擦潔凈，靜候老師上課.

2、老師進入教室站立在講臺后，由班長喊“起立”，全體同學(xué)起立后向老師行

注目禮，并整齊洪亮地問候老師：“老師好!”，老師說“請坐”后，全體同學(xué)一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。

3、同學(xué)上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當堂老師報告，待老師問清緣由并允許后方能進出。

4、同學(xué)上課時要精力集中，坐姿要端正。

5、同學(xué)上課要仔細聽講，樂觀思索，主動舉手用一般話回答老師提出的問題,仔細做好課堂筆記。

6、同學(xué)嚴守課堂紀律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動作，不任憑離開座位，不做與該課堂無關(guān)的事情，自覺維持良好的課堂秩序。

7、同學(xué)的行為不符合課堂要求時，老師有責(zé)任指出并進行訓(xùn)練，同學(xué)必需聽從管理。同學(xué)如有不同看法，可以在課后與老師溝通，或向班級組長反映狀況，不得與老師當堂辯理或出言頂撞。

8、自習(xí)課時要保持寧靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不阻礙別人的學(xué)習(xí)，更不許中途離開教室，逗留在外。

9、未經(jīng)班主任許可，一律不準擅自調(diào)換自己的座位。

10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長喊“起立”，全體同學(xué)必需快速起立站好，同學(xué)齊呼“老師再見”，老師回應(yīng)“同學(xué)們再見”。一般狀況下，應(yīng)等老師走出教室后，同學(xué)才能離開座位。假如有本?；蛲庑＠蠋熉犝n，應(yīng)讓聽課老師先行。

11、課間不得追趕打鬧，嚴防安全事故發(fā)生。

班級紀律班會二

【活動目的】

為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中同學(xué)日常行為規(guī)范》要求，增加班級凝聚力，使同學(xué)能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠懇守信、勤奮向上的中同學(xué)。

【活動簡介】

以同學(xué)學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過生活實例窺探、行規(guī)爭論溝通、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班同學(xué)進行行為規(guī)范訓(xùn)練。

【活動要求】

注意人人參加，講究活動秩序，聯(lián)系實際。

【活動過程】

主持人語：

班主任：同學(xué)們，今日我們大家在這個教室里開綻開學(xué)以來第一次班隊活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中同學(xué)日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今日我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

二、由生活中的點滴談起

三、《是對還是錯》

班主任：我國訓(xùn)練家葉圣陶說過：“什么是訓(xùn)練，簡潔來說就是養(yǎng)成習(xí)慣?！绷?xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平常我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面進入第一個活動：推斷下面說法是對還是錯。

(1)要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下(╳)

(2)不入二廳是指不入嬉戲廳和舞廳.(√)

(3)同學(xué)之間相互敬重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生沖突多做自我批判。(√)

(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(╳)

(5)手中有廢紙或其他垃圾順手丟在路邊，反正沒有人觀察(╳)

(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)

(8)別人不當心踩到你的腳，馬上給你賠禮了，你說沒關(guān)系(√)

(9)仔細值日，保持教室、校內(nèi)干凈美麗。不在教室和校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧喧嘩，維護學(xué)校良好秩序(√)

(10)晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散漫步?????回來再睡(╳)

(11)前面是我們的老師，我們抓緊繞道而行吧，免得給他打招呼(╳)

(12)不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所(√)

(13)這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。(╳)

(14)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師觀察就行了。(╳)

四、答題競賽：(全體同學(xué)參加，贏取小獎品)

(班長)特別感謝三組同學(xué)的表演，為了檢驗同學(xué)們今日的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學(xué)們樂觀參加，看誰回答的有快有正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環(huán)繞嬰兒者讓座

2、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

4、同學(xué)要做到穿戴干凈、樸實大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。

5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

班級紀律班會三

大家好!

很感謝這樣的一個機會，讓我可以在這次班會上有這樣的一次發(fā)言。其實對于我們班來說，這個話題是我始終很想說的，如何和同學(xué)友好的相處，這一點對于我們班來說特別的重要，由于在我的觀看之中，我們的班級并沒有那么和諧，許多同學(xué)對某位同學(xué)也存在肯定的敵意。其實這樣的現(xiàn)象是不對的，但是我也很清晰這樣的現(xiàn)象也可能必定會存在。所以我想今日大家一起探討一下“學(xué)會與同學(xué)友好相處”這個主題。

許多同學(xué)心里可能會納悶，和他人相處又有什么好說的呢?無非就是喜愛和不喜愛，我們喜愛一個人，便可以接納他，喜愛他，和他做伴侶。而假如我們不喜愛，就可能會厭煩甚至是厭惡他。其實大家想一想，這樣的行為會不會有些偏激呢?喜愛和不喜愛其實是一個中性詞，喜愛或許是由于他身上有值得讓你學(xué)習(xí)的地方，而不喜愛便可能是他有讓你覺得不值一提的東西，但這都不影響我們?nèi)ズ退撕推较嗵?，喜愛我們可以崇拜，但不喜愛也?yīng)當懂得敬重。這才是我們相處之中的一道準則啊。不要由于自己的喜厭而去損害或者影響他人，這是我們?nèi)穗H交往中的一大準則，所以在人和人的交往之中，要懂得敬重，這才是維持我們友好交往的一道平衡力。

而對于我們班而言，我盼望我們能夠放下心中的芥蒂，去嘗試理解那些我們不喜愛的同學(xué)，他是一個個體，他有自己的想法，也有自己的喜惡，我們都應(yīng)當給對方敬重和寬容。人沒有完善的，而在經(jīng)受之中我們可以漸漸完善自己，這樣或許就能夠更好的和他人相處，這是我們自己的事情，也是能夠影響他人的事情。

所以同學(xué)們，如何和他人友好相處，問題既在對方身上，也在我們自己身上，只要我們保持一個良好的心態(tài)，寬