個人工作成長經(jīng)歷

Word———個人工作成長經(jīng)歷我的成長經(jīng)受

（xxx）

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好！

我是來自xxx項目部的一名員工，我叫xxx，很榮幸在這里給大家共享我的成長經(jīng)受。我首先在這里要感謝項目部各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和關(guān)懷。

我20xx年7月份進(jìn)入我們xxx參與工作，剛剛工作的時候，每天上班都是懵懵懂懂的，上工地也不知道要做些什么、留意些什么，只是在工地上走走、看看，每天下班后自己就看看書、學(xué)習(xí)圖紙，有疑問的就向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)關(guān)心下，我漸漸的對工地上的事情有了進(jìn)一步的熟識、了解，就這樣過來一段時間。后來項目部進(jìn)行了師帶徒活動，之后在師傅的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，我對工程有了跟進(jìn)一步的了解，知道了上工地要做些什么、留意些什么，這時不再感覺到懵懂迷茫，之后在長期的工作中不斷學(xué)習(xí)，與班組、工人溝通，向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，讓自己積累了不少工作閱歷，讓自己從一個不知道做什么、時刻要領(lǐng)導(dǎo)支配做什么漸漸成長到自己知道應(yīng)當(dāng)做什么，明白了自己的工作職責(zé)，時刻想想應(yīng)當(dāng)怎樣把工作做好，不懂或有疑問的就準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)或同事請教，而不是時刻等待領(lǐng)導(dǎo)支配你怎么做，由于我現(xiàn)在明白了只有怎樣才能把工作，才能自己的工作力量得到提升。

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參與工作快三年了，在這些時間里，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)關(guān)心下，讓我對自己的工作越來越熟知，也讓我明白一個道理，團(tuán)結(jié)就是力氣，我們的工作并不是靠一個人就能完成的，我們是一個團(tuán)體，大家要相互協(xié)作、相互溝通，不斷總結(jié)工作閱歷，只有這樣我們才能把工作做好。

“活到老學(xué)到老”，在浩瀚的學(xué)問海洋里，我們學(xué)到的學(xué)問只是冰山一角，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷向領(lǐng)導(dǎo)、同事和比我們有閱歷的前輩門請教，樂觀工作，不斷總結(jié)閱歷，這樣才能讓自己的工作力量不斷提升，把工作做得更好，為公司制造更多的效益。

感謝大家。

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其次篇：個人成長經(jīng)受和工作得1900字

個人成長經(jīng)受和工作得失

時間過得真快，彈指一揮間，我成為一名老師已經(jīng)快一年了。去年，我抱著對將來既滿懷向往又忐忑擔(dān)心的沖突心情走進(jìn)了卓越勵志教育。說實(shí)在的，當(dāng)時我根本沒有充分的心理預(yù)備，也沒有給自己的將來一個明確的目標(biāo)。但是經(jīng)過一年的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位同事的關(guān)愛。同時也為自己成為這個光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年老師，我布滿了信念，這份信念是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅決了樂觀進(jìn)取的心態(tài)。

作為一名新老師，剛加入教育這個行業(yè)，我有的是激情，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。我知道，學(xué)習(xí)才是我有效的學(xué)習(xí)途徑。新參與工作，很多地方都是一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)，提高的。我力求抓住宅能抓住的機(jī)會，仔細(xì)學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際狀況敏捷應(yīng)用。

首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其向在一個教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)閱歷，而且大家都特別愿意關(guān)心我，當(dāng)我向你們請教教育教學(xué)上的難題時，特別感謝你們給了我特別可行而周詳?shù)奶幚矸椒ā?/p>

其次，仔細(xì)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。老師培訓(xùn)是特別有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步，開好頭，走少彎路的學(xué)習(xí)平臺。每一次的學(xué)習(xí)，我都仔細(xì)做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。

同時，把握住聽課機(jī)會。作為一個新老師，最大的弱項就是課堂教學(xué)把握的不好。聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，每個老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一個哈姆雷特。”我要說，一千個老師，就會有一千個教學(xué)風(fēng)格。每一種教學(xué)風(fēng)格，都有它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，每次都學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法，舉措，盼望自己能博采眾長，努力上出讓同學(xué)滿足課。

我決心樂觀的融入教育事業(yè)，成為一名優(yōu)秀的老師。但在實(shí)踐中有很多的未知：究竟怎樣提高課堂效率，怎樣輔導(dǎo)同學(xué)更有效，怎樣管理同學(xué)，怎樣批判同學(xué)就恰到好處，等等。

這些必需靠我勤奮虛心的向老老師學(xué)習(xí)，盼望各位老師能以各種方式關(guān)