數(shù)學(xué)考試質(zhì)量分析情況一年級數(shù)學(xué)半期考試質(zhì)量分析

[數(shù)學(xué)考試質(zhì)量剖析情況]一年級數(shù)學(xué)半期考試質(zhì)量剖析一試卷內(nèi)容剖析1、形式：這套試卷與從前對照，在試題種類和表達(dá)方式上沒有顯然變化。2、難度：試題整體來說難度中等偏下，命題綜合性不太強，可是題目題量誠然不太多，可是題目有必然的階梯性，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)性。3、察看知識及能力：這套試卷察看的知識，各個單元都有所波及，試題比較重視學(xué)生對基本知識以及運用能力的察看。4、試卷特點：這張試卷重視人文性，表現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的實質(zhì)聯(lián)系。人文性表現(xiàn)在給學(xué)生必要的提示，每道題都要求很仔細(xì)，預(yù)防非知識非智慧非數(shù)學(xué)錯誤的產(chǎn)生，還表現(xiàn)在試卷的圖文并茂、生動開朗，給學(xué)生以和藹感。與生活的聯(lián)系在這張卷子上表現(xiàn)的更為充分自然。比方第五大題，都是依照圖形解決問題，所選擇的題目都是學(xué)生熟悉的生活情境。二試卷結(jié)果剖析現(xiàn)將試卷情況詳細(xì)剖析以下：第一題是計算題，學(xué)生基本沒有問題，只有幾個學(xué)生因為馬虎而在連加連減的犯錯。第二題是填空題，這里又細(xì)分為9道小題，問題主若是在第四小題中的，對于減數(shù)和被減數(shù)、加數(shù)、和的見解的察看，因為這類題目對大多數(shù)學(xué)生而言比較陌生，造成了學(xué)生對見解也會比較陌生，所以仍是出現(xiàn)了好多問題。還有就是圖形的分類，這題錯的原因有幾個，有些是學(xué)生對于圓柱長長的立著是認(rèn)識的，可是若換一下，讓圓柱倒一下就分不出來了，空間見解還不夠強烈。再來就第九小題，題目出了整時和半時，還有就是分針不是指著12和6時，能不能辨別大體時間?？墒侨允怯行W(xué)生出現(xiàn)了把整時和半時搞暈了，而犯錯;有些是格式寫錯了，語文上的格式和數(shù)學(xué)上的格式表達(dá)錯了。第三題分類。第一小題把圖形和分類混在一同，學(xué)生沒有詳細(xì)的平面圖形和立體圖形，所以第一題他是依照直觀上的圓圓的和尖尖的來分。第四題一圖四式。學(xué)生對看圖能力都掌握得很好，正確率高。第五題用數(shù)學(xué)。有4道題目，做得比較好，學(xué)生在計算方面掌握的比較好。正確率很高?？傊瑥倪@張試卷看，我兩個班級的學(xué)生多數(shù)掌握了課本提出的要求。在學(xué)生的能力上重視培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，著手能力以及解決問題的能力。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)授課設(shè)計一、授課內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級下冊P.27《圖形拼組》二、授課準(zhǔn)備：多媒體授課課件、各樣圖形的紙片、圓紙片、膠水、剪刀三、授課目的與策略選擇：（一）、授課目的：1、經(jīng)過剪一剪，拼一拼，擺一擺的實質(zhì)操作，加深對圖形的感性認(rèn)識，并能用自己的語言描繪長方形、正方形邊的特點。授課目的：1、經(jīng)過檢查、數(shù)數(shù)活動，初步體驗數(shù)與生活的親密關(guān)系。2、能運用不同樣的方法數(shù)出百以內(nèi)的數(shù)，知道10個10是100。3、經(jīng)過選擇合適的數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的察看能力。設(shè)計思路：1、表現(xiàn)數(shù)與生活親密聯(lián)系，重申從學(xué)生身邊的事物出發(fā)認(rèn)識數(shù)。課前安排小檢查，課中利用生活中常有物品分類、數(shù)數(shù)等，使學(xué)生意會到“生活中各處有數(shù)”。授課內(nèi)容：教科書第4頁得例題，第4~5頁“想一想做做”的習(xí)題。授課目的：1、經(jīng)歷研究整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)計算方法的過程，并掌握計算方法。2、在教師和伙伴的激勵下，能積極戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)活動中碰到的困難，發(fā)展初步的語言表達(dá)能力和與人合作、溝通的意識，感覺數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。授課過程：第一節(jié)：授課時間：授課內(nèi)容：第xx頁例1授課目的：知識：使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）減法口算方法，理解算理能力：能正確地進行口算德育：進行仔細(xì)仔細(xì)教育授課重難點：使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）減法口算方法，理解算理授課目的：1、創(chuàng)立情況，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)識題，漸漸培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)識題的能力。2、激勵學(xué)生進行算法研究，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。3、聯(lián)合情況，對學(xué)生進行愛國主義教育。授課重點：學(xué)生進一步理解同樣數(shù)位對齊的意義，研究并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。授課難點：掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。授課準(zhǔn)備：一年級數(shù)學(xué)題解題一年級數(shù)學(xué)題解題85-24=74-22=81-10=49-8=39-5=85-23=64+23=53+14=86-23=42+14=49+20=53+26=61+18=41+18=42+46=83+4=31+67=95-20=58-11=39-4=85-63=54-22=81-80=69-5=78-3=86-23=67+23=46+14=87-53=43+16=61+12=25+30=43+47=27+61=38+60=84+5=34+30=61+21=51+37=81+11=86+3=69-7=89-6=83+5=82+6=52+12=17+31=32+45=71+61=25+61=79+4=42+60=85-21=47-10=27-14=95-70=67-40=91-21=57-18=69-15=76-20=55+20=31+14=76-20=32+10=34+21=43+20=52+11=32+15=32+40=72+14=42+61=83-21=46-10=26-14=95-70=64-50=94-32=58-30=68-15=76-32=57+32=35+12=77-22=33+13=52+13=18+31=33+45=6+67=26+61=52+2=16+31=34+45=16+61=29+61=78+6=42+50=85-20=37-11=24-2=96-24=65-22=92-10=38-8=28-5=76-23=55+23=44+14=75-23=33+14=38+20=44+26=52+18=32+18=34+46=74+4=42+67=86-20=49-11=28-4=95-63=65-22=92-80=58-5=69-3=77-23=58+23=35+14=78-53=34+16=52+12=16+30=34+47=18+61=29+60=75+5=25+30=52+21=42+37=72+11=77+3=78-7=98-6=94+5=72+6=12+6=29-7=33+2=3+40=15+4=23+5=37+1=29-3=38-3=15-4=75-32=56+32=33+12=76-22=32+13=51+13=17+31=32+45=6+60=25+61=51+2=15+31=30+45=15+61=28+61=71+6=41+50=84-20=34-11=23-2=95-24=64-22=91-10=39-8=29-5=75-23=54+23=43+14=76-23=32+14=39+20=43+26=51+18=31+18=32+46=73+4=41+67=85-20=48-11=29-4=95-63=64-22=91-80=59-5=68-3=76-23=57+23=36+14=77-53=33+16=51+12=15+30=33+47=17+61=28+60=74+5=24+30=51+21=41+37=71+11=76+3=79-7=99-6=93+5=72+6=61+12=26+31=40+45=80+61=34+61=80+4=51+60=93-21=56-10=36-14=84-70=53-40=80-21=68-18=78-15=95-20=66+20=40+14=87-20=41+10=43+21=52+20=61+11=41+15=51+40=81+14=51+61=92-21=55-10=35-14=84-70=53-50=82-32=69-30=77-15=85-32=46+32=43+12=86-22=42+13=61+13=27+31=42+45=6+70=35+61=61+2=25+31=40+45=25+61=38+61=75-23=56+23=32+14=77-23=31+17=33+20=42+25=50+11=30+15=31+45=71+4=40+61=82-20=45-11=25-4=94-73=63-52=90-30=59-8=67-5=75-33=56+33=33+14=76-23=32+17=50+13=17+30=32+46=6+61=25+60=50+2=15+30=33+45=5+61=29+60=72+6=40+50=87-20=36-11=26-2=94-24=63-22=90-10=38-8=28-5=74-23=53+23=42+14=75-23=31+14=38+20=42+26=50+18=30+19=31+46=72+4=40+67=84-20=47-11=28-4=94-63=63-22=90-80=59-4=67-3=75-23=56+23=35+14=76-53=32+16=50+12=14+30=32+47=16+61=27+60=73+5=23+30=50+21=40+37=70+11=75+3=78-7=98-6=92+5=71+6=51+12=16+31=30+45=70+61=24+61=70+4=41+60=83-21=46-10=26-14=94-70=63-40=90-21=58-18=68-15=75-20=56+20=30+14=77-20=31+10=33+21=42+20=51+11=31+15=31+40=71+14=41+61=82-21=45-10=25-14=94-70=63-50=92-32=59-30=67-15=一年級下冊數(shù)學(xué)暑期作業(yè)答案(3)小蘭做了30朵紅花和15朵黃花，小星最少要做(46)朵花才能高出小蘭。9.將一張正方形紙對折兩次，能夠獲得四個完好同樣的(正方)形或(長方)形。

(三角)形、在67-29=38中，差是(38)，被減數(shù)是(67)，減數(shù)是(29)。從右邊起，第一位是(個)位，十位在第(二)位，第三位是(百)位。12.79添上1是(8)個十，是(80)。13.90、91、92、93、94、95、96、97、98、99、100⑴填出的哪個數(shù)最湊近90?(92)⑵97是湊近100，仍是湊近90?(100)⑶93湊近90仍是100?(90)寫出4個十位上是8的單數(shù)，并按從小到大的次序排列。81、83、85、87(答案不唯一)在計數(shù)器上撥7顆珠，表示的兩位數(shù)中，最大的是(70)，最小的是(16)。16.2個2個地數(shù)90前面一個數(shù)是(88)，后邊一個數(shù)是(92)。一個兩位數(shù)，個位與十位上的數(shù)相加是9，這個兩位數(shù)最大是(90)，最小是(18)。寫出一個個位上比十位上多3的兩位數(shù)：(69)或14、25、36、47、58(任選一個都能夠)依照百數(shù)表，在方框里填上合適的數(shù)。313267694687896620.(15)元(6)角(1)元(2)角21.1個1元能夠換2枚5角1張100元能夠換10張10元。一盒積木87元，若是都付10元的，最少付(9)張;若是付的錢正好買一盒積木，最多付(8)張10元。23.1元5角=(15)角18角=(1)元(8)角1角7分=(17)分13分=(1)角(3)分在○里填上“>、<或=”，在□里填上合適的數(shù)。58+3>6074-21>5042+6>6+2467-7<76-74元8角=48角9元5角>5元9角35+50=8577-16=32+2967>60+6(答案不唯一)79-9<74(答案不唯一)【在你認(rèn)為合適的答案下面畫“√”?！竣艜膬r格可能是多少元?元元元√⑵臺燈的價格可能是多少元?元元元√2.用下面的兩個完好同樣的三角形不能夠拼成什么圖形?三角形正方形長方形√3.75-2□是四十多，□里要填怎樣的數(shù)?比5小的數(shù)5比5大的數(shù)√蘋果有20個，草莓可能有多少個?個個個√