工作室-ZEDS計(jì)劃書

浙江大學(xué)城市學(xué)院電子產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室

ZUCCE-CreativeDesignStudioZEDSJ集結(jié)創(chuàng)意的花花2010年11月11日集結(jié)創(chuàng)意的火花，“電2010年11月11日浙江大學(xué)城市學(xué)院電子產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室社團(tuán)名稱：：浙江大大學(xué)城市市學(xué)院電電子產(chǎn)品品創(chuàng)意設(shè)設(shè)計(jì)工作作室直屬單位：：信電學(xué)學(xué)院、創(chuàng)創(chuàng)意學(xué)院院指導(dǎo)教師：：劉加海海、張帆帆、楊程程負(fù)責(zé)人：于于祥麟聯(lián)系方式：：154453222066目錄前言：為探索跨學(xué)學(xué)科復(fù)合合人才培培養(yǎng)新途途徑，浙浙江大學(xué)學(xué)城市學(xué)學(xué)院信息息與電氣氣工程學(xué)學(xué)院和創(chuàng)創(chuàng)意與藝藝術(shù)設(shè)計(jì)計(jì)學(xué)院經(jīng)經(jīng)過多次次磋商，決決定合作作組建“電子產(chǎn)產(chǎn)品創(chuàng)意意設(shè)計(jì)工工作室”。信息息與電氣氣工程學(xué)學(xué)院是城城市學(xué)院院較早成成立的工工科分院院，目前前擁有集集成化信信息處理理與控制制杭州市市重點(diǎn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室和和通信與與信息系系統(tǒng)學(xué)院院重點(diǎn)學(xué)學(xué)科，師師資和科科研力量量雄厚；；創(chuàng)意與與藝術(shù)設(shè)設(shè)計(jì)學(xué)院院是全國(guó)國(guó)首家以以突出創(chuàng)創(chuàng)意教育育為辦學(xué)學(xué)特色的的藝術(shù)設(shè)設(shè)計(jì)學(xué)院院，其辦辦學(xué)理念念和人才才培養(yǎng)模模式特色色鮮明。雙雙方分院院在““互相相促進(jìn)、共共同發(fā)展展、立足足當(dāng)前、著著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)、講求求實(shí)效”原則基基礎(chǔ)上，通通過成立立“電子產(chǎn)產(chǎn)品創(chuàng)意意設(shè)計(jì)工工作室”的形式式，充分分利用各各自良好好的研究究開發(fā)條條件，在在課題申申報(bào)、經(jīng)經(jīng)費(fèi)分配配、成果果署名等等方面形形成兼容容、互補(bǔ)補(bǔ)和共贏贏的良好好局面?！半娮赢a(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室”將促成信息與電氣工程學(xué)院和創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院師生更多溝通與合作的機(jī)會(huì)，為雙方下一步在交叉復(fù)合人才培養(yǎng)方面開展新的合作打下良好基礎(chǔ)。簡(jiǎn)介：浙江大學(xué)城城市學(xué)院院電子產(chǎn)產(chǎn)品創(chuàng)意意設(shè)計(jì)工工作室((ZUCCCE-CCreaativveDDesiignStuudioo，簡(jiǎn)稱稱ZEDDS)隸隸屬信息息與電氣氣工程學(xué)學(xué)院和創(chuàng)創(chuàng)意與藝藝術(shù)設(shè)計(jì)計(jì)學(xué)院，由由信電學(xué)學(xué)院與創(chuàng)創(chuàng)意學(xué)院院共同指指導(dǎo)，以以創(chuàng)新實(shí)實(shí)踐基地地為平臺(tái)臺(tái)，繼承承和發(fā)揚(yáng)揚(yáng)浙江大大學(xué)“求是創(chuàng)創(chuàng)新”精神，以以“加強(qiáng)學(xué)學(xué)科間的的交叉與與融合，加加強(qiáng)與企企業(yè)界合合作，加加速科研研成果轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化”為方針針，旨在在培養(yǎng)高高素質(zhì)的的應(yīng)用型型、復(fù)合合型、創(chuàng)創(chuàng)新型人人才?！半娮赢a(chǎn)產(chǎn)品創(chuàng)意意設(shè)計(jì)工工作室”發(fā)揮工工科和藝藝術(shù)跨學(xué)學(xué)科交叉叉優(yōu)勢(shì)，運(yùn)運(yùn)用藝術(shù)術(shù)手段，設(shè)設(shè)計(jì)符合合現(xiàn)代審審美情趣趣和時(shí)尚尚潮流的的電子產(chǎn)產(chǎn)品。工工作室作作為跨學(xué)學(xué)科復(fù)合合型人才才培養(yǎng)基基地，同同時(shí)服務(wù)務(wù)于有創(chuàng)創(chuàng)新想法法和勇于于實(shí)踐的的在校學(xué)學(xué)生，作作為學(xué)校校到企業(yè)業(yè)的橋梁梁，鼓勵(lì)勵(lì)和扶持持在校學(xué)學(xué)生創(chuàng)新新創(chuàng)業(yè)。關(guān)鍵詞:組織結(jié)構(gòu)：：概述：工作室的結(jié)結(jié)構(gòu)框架架由四大大部分組組成：顧顧問團(tuán)、指指導(dǎo)老師師、理事事會(huì)、項(xiàng)項(xiàng)目組。顧顧問團(tuán)和和指導(dǎo)教教師由信信電學(xué)院院、創(chuàng)意意學(xué)院的的領(lǐng)導(dǎo)及及教師擔(dān)擔(dān)任。理理事會(huì)和和項(xiàng)目組組為信電電學(xué)院與與創(chuàng)意學(xué)學(xué)院學(xué)生生擔(dān)任（包包括優(yōu)秀秀畢業(yè)生生）。理理事會(huì)成成員包括括：隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)、創(chuàng)意意總監(jiān)、設(shè)設(shè)計(jì)總監(jiān)監(jiān)、項(xiàng)目目總監(jiān)及及助理。項(xiàng)項(xiàng)目組包包括項(xiàng)目目經(jīng)理及及隊(duì)員。團(tuán)隊(duì)：指導(dǎo)老師：：確保項(xiàng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)隊(duì)可持續(xù)續(xù)發(fā)展顧問：協(xié)助助解決真真實(shí)社會(huì)會(huì)實(shí)踐項(xiàng)項(xiàng)目的運(yùn)運(yùn)作困難難學(xué)生：自主主組織及及管理工工作室項(xiàng)項(xiàng)目及活活動(dòng)商標(biāo)：團(tuán)隊(duì)隊(duì)的財(cái)產(chǎn)產(chǎn)和商譽(yù)譽(yù)運(yùn)作模式：：目標(biāo)與機(jī)會(huì)會(huì)：2011工工作計(jì)劃劃EDS項(xiàng)目目執(zhí)行方方案項(xiàng)目執(zhí)行者者為項(xiàng)目目組，項(xiàng)項(xiàng)目組由由指導(dǎo)教教師與學(xué)學(xué)生組成成。項(xiàng)目目組每周周進(jìn)行一一次總結(jié)結(jié)、研討討、計(jì)劃劃性的會(huì)會(huì)議，并并作會(huì)議議記錄存存檔。項(xiàng)目目申請(qǐng)需需由項(xiàng)目目組書寫寫立項(xiàng)申申請(qǐng)書，由由指導(dǎo)教師師簽字。項(xiàng)目目發(fā)揮創(chuàng)創(chuàng)意想象象，以人人性化為為設(shè)計(jì)理理念，注注重產(chǎn)品品市場(chǎng)的的發(fā)展前前景。對(duì)于已立項(xiàng)項(xiàng)的項(xiàng)目目，項(xiàng)目目組有權(quán)權(quán)作出適適當(dāng)?shù)母摹ｍ?xiàng)目目組要做做好項(xiàng)目目規(guī)劃，按按時(shí)完成成項(xiàng)目，項(xiàng)項(xiàng)目周期期一般為為一年。大學(xué)學(xué)生科研研計(jì)劃立立項(xiàng)的項(xiàng)項(xiàng)目原則則上給予予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)補(bǔ)助五百百元，其其余項(xiàng)目目補(bǔ)助一一千元。項(xiàng)目目經(jīng)費(fèi)使使用需要要提前向向EDSS提出申申請(qǐng)，經(jīng)經(jīng)相關(guān)教教師同意意后方可可發(fā)放經(jīng)經(jīng)費(fèi)。項(xiàng)目目組要積積極配合合EDSS工作。所有項(xiàng)目組組均可共