2022年職業(yè)考證-教師資格-幼兒教師資格證考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）試卷號9

住在富人區(qū)的她2022年職業(yè)考證-教師資格-幼兒教師資格證考試名師押題精選卷I（帶答案詳解）（圖片可根據(jù)實際調整大?。╊}型12345總分得分一.綜合題(共50題)1.單選題

李老師要面向全區(qū)骨干教師上一節(jié)示范課，有老師建議她選擇班級中比較乖巧的參加，但是李老師安排了全班小朋友參加。這表明李老師認識到（

）。

問題1選項

A.幼兒發(fā)展是能動的

B.幼兒發(fā)展是平衡的

C.幼兒發(fā)展是平等的

D.幼兒發(fā)展是持續(xù)的

【答案】C

【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師要關愛學生，關愛學生就是要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正地對待學生。題干中李老師上示范課的時候并沒有聽取同事不合理的建議，只挑選乖巧的小朋友參加，而是讓全班小朋友都參加，說明李老師認為幼兒發(fā)展是平等的，平等公正地對待所有小朋友。因此本題選C。ABD為干擾選項，題干中未體現(xiàn)。

2.寫作題

在美國有一個黑人的司機，他是開Taxi的，他載了-對白人的母子。

白人的孩子就問他的媽媽:“媽媽，媽媽為什么司機伯伯的皮膚跟我們不一樣的?”母親說:"孩子呀，上帝為了讓世界繽紛色彩創(chuàng)造了不同顏色的人吶!"到達了目的地之后，司機堅持不收錢，他的媽媽說:“為什么你不收錢?"這個黑人留著眼淚說:“小時候我也問過我的母親同樣的問題，母親告訴我說:我們是黑人吶，我們這輩子注定要低人一等。如果我母親換成你的回答，今天我一定有不同的成就啊!”

根據(jù)上面文字所引發(fā)的思考和感悟，寫-篇議論文。

要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標題自擬,不少于800字。

【答案】審題:①白人女士向小孩解釋膚色差異，體現(xiàn)了尊重他人和平等對待他人的品質。同時，該母親行為的示范性，能引導自己孩子形成正確的情感態(tài)度和價值觀②黑人出租車司機的母親的話和白人母親的話形成對比，黑人母親的話給黑人刻下了自卑的烙印，以此可以看出教育的重要性

正確立意標題，包括但不限于，供參考：

①和羹之美，在于合異

②各美其美，美美與共

③尊重帶來和諧

④尊重差異，包容不同

⑤平等互敬，造就和諧

⑥鼓勵令人自信

⑦好家教成就好人生

分論結構示例，供參考：

《和羹之美，在于合異》

分論1：與人交往，和而不同方獲“神仙友情”。（嵇康和山濤/李白和杜甫）

分論2：企業(yè)合作，和而不同才有事業(yè)伙伴。（寶潔和沃爾瑪/故宮和網(wǎng)易千里江山圖）

分論3：各國共建，和而不同更能互利共贏。（一帶一路/鄭和下西洋/疫情互助）

《各美其美，美美與共》

分論1：美己之美，彰顯個性。（坦率自信的許淵沖）

分論2：美人之美，尊重他人。（開明辦學的蔡元培）

分論3：各美其美，美美與共。（開放包容的朱光潛）

《尊重帶來和諧》

分論1：尊重，能跨過種族的障礙，拉近心靈的距離。（綠皮書）

分論2：尊重，讓企業(yè)重視員工勞動，人人愿做“內部企業(yè)家”。（海爾）

分論3:尊重，讓國與國之間延續(xù)友誼，共建命運共同體。(疫情互助)

3.單選題

教師張某在某民辦幼兒園上班，因工作嚴重失誤，被幼兒園解聘。張某不服，她可以采取的救濟途徑是（）。

問題1選項

A.提出申訴和依法訴訟

B.勞動仲裁和行政復議

C.依法檢舉和行政復議

D.訴訟賠償和行政管制

【答案】A

【解析】【解析】：本題考查《中華人民共和國教師法》。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定：教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。題干中張某對其處理不服的，可以依法提出申訴或依法訴訟。故選A。BCD說法均不正確，故不選。

4.論述題

論述幼兒園教育應“滲透于幼兒園一日生活的各項活動之中”的理由(12分)，并舉例說明（8分）

【答案】（1）教育的生活化。日常生活是學前兒童教育的重要內容，也是教育的重要途徑，教育的生活化要求必須寓教育于兒童的一日生活之中。例如，教師發(fā)現(xiàn)幼兒午餐時出現(xiàn)挑食的情況，就可以根據(jù)幼兒挑食的現(xiàn)象，組織相關的健康活動，引導幼兒了解不同食物對身體的價值，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

（2）生活教育化。幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)蘊涵著豐富的教育契機，教師應把握生活各個環(huán)節(jié)的教育契機，敏銳地在幼兒生活中捕捉教育時機，引導幼兒開展自發(fā)和隨機的探索。例如，在戶外散步時，幼兒對幼兒園的草坪產(chǎn)生了興趣，于是教師就引導幼兒觀察草坪中的小動物。

（3）陶行知生活教育理論中明確指出，生活就是教育，生活是教育的內容，在生活中教育的內容是動態(tài)的。因此教育應跟隨生活的變化而變化，幼兒園教育應滲透于幼兒一日生活的各項活動中。例如，幼兒在區(qū)域活動中和同伴發(fā)生矛盾，教師即可適時適當?shù)剡M行指導促進幼兒社會性的發(fā)展。

（4）幼兒的日常生活練習絕非孤立于其他領域，反而與健康、語言、社會、科學、藝術密切融合。綜合組織各領域的教育內容滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用促進幼兒發(fā)展。例如，教師在每日的做操時間，整合各種教育手段促進幼兒健康、語言、社會等方面的發(fā)展。

（5）是全面完成幼兒園教育任務的保證，科學合理地安排一日生活引導幼兒自我管理促進孩子德、智、體、美全面發(fā)展。例如，通過教師的每日安排的穩(wěn)定和科學的一日生活環(huán)節(jié)，引導幼兒養(yǎng)成良好的作息習慣，促進幼兒的全面發(fā)展。

【解析】考查的知識點是“學前教育特殊原則”中的“教育生活化和發(fā)揮一日活動整體性的原則”

教育生活化和發(fā)揮一日活動整體性的原則包括五個方面：教育內容選擇生活化、教育實施生活化、教育資源選擇生活化、一日活動中各種活動不可偏廢、教育目標滲透到各領域。

5.單選題

在科學活動《奇妙的氣味》中，教師準備了分別裝有水、食醋、醬油等液體的瓶子，請幼兒看一看，聞一聞。幼兒在活動中使用了什么方法?（）

問題1選項

A.實驗

B.參觀

C.觀察

D.講述

【答案】C

【解析】本題考查觀察法的學習。

觀察法是教幼兒學會運用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等感官去認識所選定的觀察對象，是幼兒獲得感性經(jīng)驗的主要途徑。根據(jù)“看一看、聞一聞”可知采取的是觀察的方法。

實驗法是利用一些生活中常見的物品或材料，讓幼兒通過自己的操作，進行嘗試和探索。

參觀法是教師根據(jù)教育目標的要求，組織幼兒到園外，不符合題意。

講述法是運用語言向幼兒敘述事實材料或描繪所講的對象，不符合題意。

所以正確答案選擇C。

6.單選題

中國現(xiàn)在流傳著許多民間故事，花木蘭是其中的杰出代表，其中花木蘭代家人從軍代替的是誰（）

問題1選項

A.父親

B.丈夫

C.哥哥

D.弟弟

【答案】A

【解析】本題考查文學常識。花木蘭，中國古代巾幗英雄，忠孝節(jié)義，代父從軍擊敗入侵民族而流傳千古，事跡流傳至今，唐代皇帝追封為“孝烈將軍”。A項正確。BCD項錯誤，排除。

7.單選題

《中華人民共和國憲法》規(guī)定，任何組織或者個人的權利都不得超越（）

問題1選項

A.憲法和法規(guī)

B.憲法和法律

C.法律和法規(guī)

D.政策和法律

【答案】B

【解析】本題考查《中華人民共和國憲法》，根據(jù)《中華人民共和國憲法》第五條規(guī)定，一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。故本題選B。ACD選項均不符合法律規(guī)定。

8.單選題

19世紀中后期，洋務派認為自強以練兵為要，練兵以制器為先，在題干中體現(xiàn)制器為先的是()。

問題1選項

A.興辦新式學堂

B.創(chuàng)辦民用工業(yè)

C.創(chuàng)辦軍事工業(yè)

D.派留學生出國

【答案】C

【解析】本題考查中國近現(xiàn)代歷史常識?！白詮娨跃毐鵀橐?，練兵又以制器為先”指的是強國先要強兵，強兵先要有先進的武器設備。因而，“制器為先”指的是要學習西方的先進技術，能夠自制武器設備。體現(xiàn)這一主張的是創(chuàng)辦軍事工業(yè)。A項是洋務運動首次創(chuàng)辦京師同文館，開創(chuàng)了中國近代化教育的篇章。B項是洋務派后期創(chuàng)辦的民用工業(yè)，投資大多采取官督商辦和官商合辦形式，產(chǎn)品主要作為商品投放市場，管理上采取勞動雇傭制所以其本質上屬于帶有封建因素的資本主義性質的企業(yè)。D項是選派留學生出國，以學習西方先進的科技來改變清政府落后面貌。故選C。

9.單選題

3-6歲幼兒運動時，正常脈率高峰區(qū)間應是（）。

問題1選項

A.90-110次/分

B.110-130次/分

C.130-150次/分

D.150-170次/分

【答案】C

【解析】本題考察的是幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點。脈率就是心率，正常情況下，脈率跳動次數(shù)與心跳是一致的，而且跳動節(jié)律均勻。幼兒在活動前脈率為每分鐘90-110次，幼兒在運動時的脈率處在每分鐘140-150次之間，適量強度的運動后在每分鐘150-180次。題干中表明是幼兒運動時的脈率因此本題選擇C選項。

10.單選題

下列關于word中的多文檔窗口操作，表述不正確的是（）。

問題1選項

A.通過多文檔窗口操作，文檔窗口可以拆分成為兩個文檔窗口

B.多個文檔編輯工作結束，只能全部存盤后才可關閉文檔窗口

C.允許同時打開多個文檔進行編輯，每個文檔有一個文檔窗口

D.多個文檔窗口的內容之間可以進行剪切、粘貼和復制等操作

【答案】B

【解析】本題考查信息處理能力中的Word操作。Word軟件中，按住Shift，再按工具欄的文件菜單，選擇全部保存或全部關閉，也可以逐個關閉，故B選項表述錯誤，B當選。ACD選項說法均正確。

11.單選題

幼兒常把沒有發(fā)生的或期望的事情當作真實的事情。這說明幼兒（）。

問題1選項

A.好奇心強

B.想象與現(xiàn)實混淆

C.說謊

D.移情

【答案】B

【解析】幼兒常常把自己想象的事情當作真實的事情。幼兒混淆想象和真實的表現(xiàn)，常常被成人誤認為他在說謊。

12.單選題

風俗是歷代相沿積久而成的風尚、習俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風俗”作為治國安民的大事。下列選項中，不屬于民國初期采取的移風易俗措施的是（）。

問題1選項

A.剪辮易服

B.禁用棺木

C.勸禁纏足

D.廢除跪拜

【答案】B

【解析】【解析】：本題考查歷史常識。移風易俗的真正目的就是在于從另一個方面在政治上對于清朝的一個改革，民國初期采取的移風易俗措施包括剪辮易服，勸禁纏足，廢除跪拜等，并未采取禁用棺木的措施。故選B。

13.問答題

體育活動中活動后，教師分別可以從哪些方面判斷幼兒的活動量是否適當?

【答案】體育活動的活動量取決于體育活動的強度、密度和時間三個因素的綜合情況。幼兒進行體育活動時，一般要求低強度、高密度，時間不要太長。判斷學前兒童體育活動量是否適當，還可以通過在活動中觀察兒童的面色、汗量、呼吸、動作、注意力、食欲及情緒等情況的方法。如果學前兒童在體育活動中精神振奮、心情愉快、注意力集中、活動后睡眠良好、食欲增加，沒有出現(xiàn)面色蒼白、大量出汗、惡心嘔吐等現(xiàn)象，一般認為體育活動的活動量是適當?shù)摹?/p>

14.案例題

眾所周知，文化是民族進步之魂，但是對正處于社會大變革的中國來說，文化的進步卻是較為緩慢的，所取得的影響遠沒有經(jīng)濟領域明顯，這的確值得我們深思。不容否認，急功近利的心態(tài)是導致文化浮躁的重要原因?！翱臁背闪宋覀兩鐣畹牟蛔児?jié)奏，無形中我們似乎進入了一個以“快”來博取“價值”的時代。當改革的現(xiàn)實進程與人們的心理預期形成反差時，焦慮、浮躁的文化心態(tài)便隨之出現(xiàn)。文化浮躁的突出表現(xiàn)，就是整個社會都急于求成：普通人期待一夜成名，渴望一夜暴富；地方管理動輒宏觀戰(zhàn)略，貪大求洋，不再扎實肯干、埋頭苦干、任勞任怨；科研人員不肯再刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)；企業(yè)經(jīng)營者不再誠實勞動、誠信守諾、合法經(jīng)營；甚至于一些社會決策也只顧眼前利益，忽略可持續(xù)發(fā)展的未來……人們耐不住寂寞，守不住自我，靜不下心來，急功近利、心浮氣躁，越來越成為人們生活的常態(tài)。在這種文化浮躁的氛圍中，文化生活似乎越來越與真、善、美漸行漸遠。文化對社會的推動力，通常是在潛移默化中釋放出來的，真正的文化應該對社會生活的基本價值和秩序有所堅持，因為文化的人文本性要求人們必須訴諸恒常的價值關切。在一個文化底蘊厚重的社會里，作為世代累積沉淀下來的文化習慣和文化信念，理應滲透于百姓的生活實踐中，成為社會發(fā)展進步的穩(wěn)定性要素。文化需要固根扶本，一個健康的社會需要為全體社會成員提供源源不斷的、充足的精神資源，以滿足全社會的精神慰藉之需求。抑制文化浮躁，首先需要夯實全民族的信仰根基。信仰既是一個人的精神支柱，也是一個民族凝聚力的根本因素。信仰危機是社會浮躁的根源，而文化浮躁，實際上也是文化精神支柱缺失的“躁動而浮”。心中有明確的信仰，我們才會“不畏浮云遮望眼”，在紛繁復雜的現(xiàn)象中守住我們最想要的東西。信仰的弱化與分散，對一個向上的民族來說是十分危險的，它會使人的心靈無所皈依，會弱化民族的奮發(fā)自強精神。抑制文化浮躁，還需要自覺培育民族文化自信心。改革開放以來，西方文化強勢影響并改變著中國既有的文化格局，加劇了中國的文化震蕩，這種文化落差在催生了國人浮躁心態(tài)的同時，也挫傷了我們對民族文化的自信心，甚至出現(xiàn)了文化的價值迷失。今天，隨著中國綜合國力的大幅度提升，我們有幸迎來了中國文化繁榮發(fā)展的契機。我們要涵養(yǎng)我們的文化元氣，找到民族文化的“自我”。一個文化創(chuàng)新的時代，一定是一個充滿民族文化自信的時代。抑制文化浮躁，無疑需要全社會的共同努力。通過良好社會氛圍的營造，讓每個人沉下心來，積極主動地去學習和思考，激發(fā)出自己的創(chuàng)造力和想象力，唯有如此，全社會才會面對中國社會發(fā)展凝聚共識，更加從容與自信地走向未來。

——摘編自鄒廣文《抑制文化浮躁》

(1)文章認為文化浮躁產(chǎn)生的原因是什么？請簡要概括。(4分)

(2)抑制文化浮躁有何現(xiàn)實意義？請結合文本，簡要分析。(10分)

【答案】(1)文化浮躁產(chǎn)生的原因：

①急功近利的心態(tài)是導致文化浮躁的重要原因；

②改革的現(xiàn)實進程與人們的心理預期形成反差。我們國家處于社會大變革時期，社會節(jié)奏變快，經(jīng)濟發(fā)展的影響遠高于文化的進步，改革進程與心理預期反差較大，讓人們的心態(tài)變得焦慮和浮躁，耐不住寂寞，急功近利、心浮氣躁，以至于整個社會都處于這種急于求成的文化浮躁氛圍里。

(2)抑制文化浮躁的現(xiàn)實意義：

①文化對社會具有推動力，成為社會發(fā)展進步的穩(wěn)定性要素，文化可以滿足全社會的精神慰藉之需求。

②抑制文化浮躁，可以夯實全民族的信仰根基，信仰危機是社會浮躁的根源，而文化浮躁，實際上也是文化精神支柱缺失的“躁動而浮”。

③抑制文化浮躁，可以自覺培育民族文化自信心，找到民族文化的“自我”。

④抑制文化浮躁，可以激發(fā)出創(chuàng)造力和想象力，全社會才會面對中國社會發(fā)展凝聚共識，更加從容與自信地走向未來。

15.單選題

為了解幼兒同伴交往特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程的語言和動等。這一研究方法屬于（）。

問題1選項

A.訪談法

B.實驗法

C.觀察法

D.作品分析法

【答案】C

【解析】觀察是在自然條件下有目的、有計劃地對觀察對象或行為進行考察、記錄、分析的一種方法。

16.單選題

李老師想用5分鐘為學生講解某個演示文稿中的10頁幻燈片，下列選項中可以幫助李老師在制作課件時準確把握講解時間的是（

）。

問題1選項

A.排練計時

B.自動放映

C.批注功能

D.使用母版

【答案】A

【解析】本題考查演示文檔中的幻燈片設置。排練計時功能可以將用戶模擬講演中在每張幻燈片上所用的時間記錄下來，用戶后期可以再調整時間的分配。因此本題選A。BCD選項均不能實現(xiàn)該功能。

17.單選題

芭蕾舞劇《胡桃夾子》改編自德國作家霍夫曼的童話故事《胡桃夾子與老鼠王》，音樂充滿了單純而神秘的神話色彩，其作曲者是（

）。

問題1選項

A.舒曼

B.貝多芬

C.勃拉姆斯

D.柴科夫斯基

【答案】D

【解析】本題考查藝術常識?！逗見A子》是柴可夫斯基編寫的一個芭蕾舞劇，根據(jù)霍夫曼的一部叫作《胡桃夾子與老鼠王》的故事改編。舞劇的音樂充滿了單純而神秘的神話色彩，具有強烈的兒童音樂特色，故選D。ABC選項均不符合題意，故不選。

18.案例題

材料：

新入職的王老師第一次帶大班小朋友做操時，發(fā)現(xiàn)大家的動作有些混亂，有的胳膊向左伸，有的向右伸，這是為什么呢？昨天老教師帶操時，明明大家動作很整齊啊!

（1）請從幼兒左右概念發(fā)展水平的角度分析，幼兒動作混亂的原因。

（2）針對問題，提出建議。

【答案】（1）幼兒在3歲兒童僅能辨別上下；4歲開始辨別前后；5歲開始能以自身為中心辨別左右；7歲才開始能夠辨別以別人為基準的左右方位，以及兩個物體之間的左右方位。材料中是大班的幼兒僅能以自身辨別左右。方位知覺水平發(fā)展不完善，對“左右”概念掌握不準確，所以做操動作混亂。

（2）針對題中的問題，建議如下：

①由于此階段的幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位，所以教師可以面對幼兒，采用“鏡面”方式示范動作。

②教師的口令和呼號要清晰而有感情，聲音洪亮而有節(jié)奏?？诹顟鶕?jù)動作幅度大小，注意輕重緩急、強弱以及快慢。

③教師應豐富幼兒空間方位識別的經(jīng)驗，引導幼兒運用空間方位經(jīng)驗解決問題。

a.請幼兒取放物體時，使用他們能夠理解的方位詞，如把桌子下面的東西放到窗臺上，把花盆放在大樹旁邊等。

b.和幼兒一起識別熟悉場所的位置。如超市在家的旁邊，郵局在幼兒園的前面。

c.在體育、音樂和舞蹈活動中，引導幼兒感受空間方位和運動方向。

d.和幼兒玩按指令找寶的游戲。對年齡小的幼兒要求他們按語言指令尋找，對年齡大些的幼兒可要求按照簡單的示意圈尋找。

④教師應關注幼兒個別差異，進行因材施教。對于方位較好的幼兒可以組織幼兒做示范，對于方位知覺較差的幼兒可進行著重教育。

19.單選題

李老師與大班幼兒面對面，自由的坐在塑膠地上。李老師對幼兒說，請你們想一個辦法到老師面前來。樂樂想到了前滾翻，動作不怎么標準，整到了一邊。對此，李老師恰當?shù)恼f法是：

問題1選項

A.動作不標準，重新做一遍。

B.樂樂的想法真奇妙，要注意安全。

C.這樣不好，會踢到旁邊的小朋友。

D.樂樂真勇敢，大家要向他學習。

【答案】B

【解析】本題考查教師觀。題干中李老師的做法尊重了幼兒的想法并關注幼兒的安全，B項正確。A項對于幼兒的評價過于嚴厲，會打擊學生的積極性。C項“這樣不好”屬于否定式的消極評價。D項雖然肯定了學生的行為，但是忽視了“前滾翻”對學生造成的安全問題。

20.寫作題

請根據(jù)幼兒園教育的特點和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，試述幼兒園教育為什么不能“小學化”。

【答案】（1）不利于幼兒正常發(fā)育，危害幼兒的身體健康。學前階段的幼兒正處于長身體的階段，機體和神經(jīng)系統(tǒng)都還比較弱，這決定了他們還不是“坐下來學習”意義上的學生，如果強制幼兒長時間的集中注意力，很容易使大腦疲勞，對神經(jīng)系統(tǒng)造成傷害，使孩子變得表情呆板；過早過多地進行規(guī)范性學習，不利于孩子肌肉、骨骼的發(fā)育，會導致幼兒近視、駝背、消瘦等身體上的不良癥狀的出現(xiàn)，嚴重危害幼兒的身體健康。

（2）不利于幼兒健全人格的形成，危害幼兒的心理健康。學前教育小學化的做法過早地對幼兒實施小學教育，超越了幼兒心理發(fā)展水平，按照小學生的標準要求幼兒學習、完成作業(yè)，這樣做不符合幼兒的認知水平、認知能力和認知規(guī)律。

（3）不利于幼兒智力的全面發(fā)展，錯過幼兒教育的“關鍵期”。學前教育小學化的做法是以成人的想法向幼兒“灌輸”知識，忽視幼兒在游戲中主動的探索性學習，忽視了語言能力、數(shù)理邏輯能力、初步的音樂欣賞能力、身體各部分的運動能力、人際交往能力、自我評價能力、空間想象能力、自然觀察能力等多種智能的全面開發(fā)。而正規(guī)的幼兒教育，教師每設計一個游戲活動往往使幼兒得到多種能力的訓練，孩子在這種以游戲為主的教育活動中變得越來越健康、活潑、聰明，比那些會寫很多字、會算很多數(shù)的孩子在正式上學以后更有潛力。

（4）不利于兒童天性的發(fā)展，容易形成錯誤的兒童觀。學前教育目標小學化的傾向，違背了幼兒教育規(guī)律，不顧幼兒的年齡特點，剝奪幼兒游戲的機會，泯滅了幼兒活潑好動的天性，剝奪了幼兒的快樂，使幼兒失去了學習、創(chuàng)造和探索的機會。長時期如此，還會形成錯誤的兒童觀，造成對兒童的誤解，不利于兒童天性的發(fā)展?！窘馕觥繒簾o解析。21.案例題

假如我們回到1000年前的1018年，當時的人對未來懂得不多，但相信人類社會的基本特征在未來不會有什么不同。如果你生活在1018年的中國，你會清楚就算到了1050年大多數(shù)人仍然是農民或者織布工，皇帝還是要靠人來組建軍隊和朝廷，男人的地位還是比女人高，人的預測壽命大概還是40歲。所以在1018年的時候，宋朝的窮人家會教小孩如何種稻或者織布，有錢人家則是教男孩子讀經(jīng)寫字、騎馬射箭,教女孩子三從四德。毫無疑問，這些技能到了1050年還是很重要。

相較之下，對于中國或世界其他地方到了2050年會是什么樣子，我們實在一無所知。我們不知道那個時候人類如何謀生，不知道軍隊或政府如何運作，也不知道性別關系會是什么模樣。到那個時候，有些人的壽命可能會比今天長得多，而且因為有了生物工程，就連人體本身也可能發(fā)生前所未有的改變。所以，現(xiàn)在孩子學得各種科目技能，到2050年可能就沒什么用了。

目前有太多學校的教學重點仍然在灌輸信息。這在過去說得通，因為過去信息量本來就不大。比如，如果你住在1800年前墨西哥的某個偏僻小鎮(zhèn)，就很難知道知道外面的世界到底是怎樣的。畢竟，那個時候既沒有收音機、電視機，也沒有報紙或公共圖書館。

但是，在21世紀，我們被大量的信息淹沒。如果你現(xiàn)在住在墨西哥的一個偏僻小鎮(zhèn)，有一部智能手機，光是看維基百科、TED演講、免費在線課程，就可以花掉大把時間。然而網(wǎng)上眾說紛紜，實在難以判斷哪些內容可信。正是因為只要點一下就能得到無數(shù)其他信息，也就令人難以專注。如果政治或科學看起來太復雜，我們很容易就會想轉去看些可愛的貓貓狗狗、名人八卦。

在這樣的世界里，老師最不需要教給學生的就是更多的信息。學生手上已經(jīng)有太多信息，他們需要的是能夠理解信息，判斷哪些信息重要，哪些不重要，而最重要的是能夠結合這點點滴滴的信息，形成一套完整的世界觀。

事實上，西方自由主義教育的理想幾百年來一直如此，但時至今日，甚至許多西方學校也從未實現(xiàn)這個理想。教師只是把資料硬塞給學生，再鼓勵學生“自己思考”，就算這一代學生還沒辦法打造出一個有頭有尾、有意義的故事，未來也總有時間讓我們好好消化這一切，但我們已經(jīng)沒有時間了。我們在未來這幾十年所做的決定，將會影響生命本身的未來，而我們只能依據(jù)自己目前的世界觀來做出這些決定。如果我們這一代人無法對宇宙有整體的認識，生命的未來就只能依賴隨機的決定。

（摘編自尤瓦爾?赫拉利《教育：改變是唯一不變的事》）

（1）在文中劃線句“但時至今日，甚至許多西方學校也從未實現(xiàn)這個理想”中，“這個理想”指的是什么？請結合文本，簡要概括。（4分）

（2）本文的標題是“教育：改變是唯一不變的事”。作者這樣說的理由是什么？請結合文本，簡要分析。（10分）

【答案】（1）這個理想指的是：學生從現(xiàn)有的大量信息中學會理解信息、判斷信息的重要與否，再結合各類信息形成一套完整的世界觀。

（2）理由：①社會在快速的發(fā)生變化，科技的加速發(fā)展讓我們無法預測未來的教育會有哪些變化，因而教育也需要與時俱進。

②教育的發(fā)展跟不上時代的進步，教育無法及時處理信息的多樣與龐大，只停留在灌輸信息的初始階段，教育的發(fā)展迫在眉睫。

③新世紀以來我們的時間被大量的信息所淹沒，教育需要對學生進行信息處理能力的培養(yǎng)，讓學生判斷信息的正誤與真?zhèn)巍?/p>

④教師也需要更新教學方式，從傳統(tǒng)的灌輸信息到培養(yǎng)學生理解信息的能力，最終形成完整的世界觀。而這些的變革需要時間，時間的快速流失讓我們面對沒有時間的困境。所以教育才是改變是唯一不變的事。

22.單選題

迪士尼是美國動畫片藝術先驅，一生共獲得29項奧斯卡金像獎，其作品想象力豐富，動畫造型和音樂結合完美。他攝制的作品中，為世界第一部長動畫片的是（

）。

問題1選項

A.《威利號汽船》

B.《木偶奇遇記》

C.《三只小豬》

D.《白雪公主》

【答案】D

【解析】本題考查藝術常識。白雪公主是世界電影史上第一部長動畫片，根據(jù)格林童話改編，迪斯尼公司出品。故選D。

23.單選題

幼兒園創(chuàng)設物質環(huán)境時首先應考慮的要求是（）。

問題1選項

A.經(jīng)濟性

B.安全衛(wèi)生性

C.功能性

D.美觀性

【答案】B

【解析】本題考查幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則。

A.經(jīng)濟性：是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件的園所的實際情況，做到因地制宜、就地取材、廢物利用、一物多用，力求最小的投入，發(fā)揮最大的教育效益。

B.安全衛(wèi)生性：幼兒園創(chuàng)設物質環(huán)境，首先應該考慮安全性原則，是指教師應該把設施、設備、操作玩具等物質環(huán)境保證安全衛(wèi)生。

C.功能性：指環(huán)境隱含對幼兒的引導、教育作用等。

D.美觀性：環(huán)境符合審美，具有童趣、色彩鮮艷等特點。

故本題選B。

24.單選題

鄰近的水龍頭放水時，自來水管偶爾會發(fā)出陣陣響聲。其原因是（）

問題1選項

A.自來水管內水的流動聲

B.自來水管與流動的水碰撞

C.水龍頭擰緊阻礙了水流動

D.水沖出時與水龍頭共振

【答案】D

【解析】本題考查物理常識。共振是指兩個頻率相同的物體，一個發(fā)生振動時引起另一個發(fā)生振動的現(xiàn)象。水龍頭在放水時，水從水龍頭沖出，水管會發(fā)生振動。振動的頻率接近臨近的自來水管的固有頻率時，自來水管就會發(fā)生共振現(xiàn)象，致使水管發(fā)生陣陣響聲。因此本題選D。ABC選項均不正確，故不選。

25.單選題

在學前教育中進行行動研究的主要目的是(

)

問題1選項

A.發(fā)現(xiàn)學前教育規(guī)律

B.解決學前教育實踐問題

C.解釋學前教育現(xiàn)象

D.構建學前教育理論

【答案】B

【解析】本題考查的是行動研究的含義。

行動研究含義：是指在自然、真實的教育環(huán)境中，由實際工作者與研究者共同參與，使研究成果為實際工作者理解、掌握和應用，以解決教育實際問題為首要目標的一種研究模式。行動研究就是幼兒教師發(fā)現(xiàn)問題后，在組織活動中觀察幼兒并且總結出經(jīng)驗，在以后出現(xiàn)類似的問題時能夠用來應對的研究方法。教師在組織活動和觀察幼兒過程中找到解決的方法，所以行動研究是為了解決學前教育的實踐問題的，正確答案選B。

【點撥】

行動研究其基本過程大致分為的四個環(huán)節(jié)：計劃、行動、考查、反思。

舉例：“教師正確引導幼兒的同伴交往”

計劃：教師發(fā)現(xiàn)問題，組織集體或者合作活動

行動：鼓勵引導幼兒參與其中

考察：觀察幼兒之間的行為，語言，動作等

反思：最后得出觀察的結果以及問題解決的經(jīng)驗

26.單選題

馬老師在活動反思中寫道：“使用檔案袋對幼兒的表現(xiàn)進行評價，經(jīng)常需要花費些額外的時間，與其在這些花樣上花時間，不如把精力多用在孩子身上。”這說明馬老師（）。

問題1選項

A.缺少幼兒學情分析意識

B.缺少經(jīng)驗提煉的能力

C.缺少幼兒發(fā)展評價能力

D.缺少教學決策的意識

【答案】A

【解析】【解析】本題考查教師觀。學情是指學生在學習新知識之前已經(jīng)具備的知識結構和學生在學習新知識時體現(xiàn)出來的個性的差異。因此老師充分了解學生后，才能做到高效課堂?！皞湔n時一定要備教材、備學生”的說法，其中備學生就是學情分析的意思。題干中馬老師的說法缺乏學情分析的意識。故選A。BCD說法均不符合題意，故不選。

27.問答題

列出幼兒園課程生活化的實施要求并分別舉例說明。

【答案】《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

（1）幼兒園課程內容選擇的生活化

《綱要》中指出：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。例如：課程內容的安排可依據(jù)節(jié)日順序展開，或者依據(jù)時令、季節(jié)變化規(guī)律來組織等。

（2）幼兒園課程資源利用的生活化

陶行知先生主張“社會即學校”，認為學前教育機構的教育不能局限于狹小的教室，應讓幼兒回歸大自然、大社會的懷抱。例如：主題活動“春天”，教師可利用春天的樹木、景色變化等自然資源組織活動；幼兒園中組織“安全防火活動”，可利用幼兒家長的職業(yè)進行課程組織。

（3）幼兒園課程教學實施的生活化

根據(jù)幼兒的年齡特點，將富有教育意義的生活內容納入課程領域，課程實施中教師應提倡為幼兒創(chuàng)設多種多樣的生活化學習情境，加強教育同生活的聯(lián)系，將學前兒童在各種情境中的經(jīng)驗加以整合。例如：提供豐富的材料與玩具，從人際關系、操作探索中獲得各種經(jīng)驗。又如：為了了解秋天的變化，教師組織主題活動“金色的秋天”，帶領幼兒到戶外摘果實、撿樹葉活動滿足幼兒的探索心理，真正了解秋天的特點。

【解析】1.

此題為判斷類型簡單題：“是什么”的題型

2.

答題技巧：

①

回答是什么；

②

回答怎么做；

③

羅列知識點；

④

簡單闡述知識點；

⑤

加入小例子。

28.單選題

皮疹呈向心性分布（即軀干最多，面部、四肢較少，手掌、腳掌更少）的疾病是（

）。

問題1選項

A.麻疹

B.水痘

C.手足口病

D.猩紅熱

【答案】B

【解析】本題考查幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)及常見病29.單選題

為了更好地滿足家長們提供的幼小銜接要求，幼兒園大班教師張某在最后一個學期，以拼音、20以內數(shù)的加減法等作為主要教學內容，張某的做法（）。

問題1選項

A.正確。張老師有決定教學內容的權利

B.正確。張老師有效回應了家長的要求

C.不正確。幼兒園不得教授小學的內容

D.不正確。幼小銜接應在入園時開始

【答案】C

【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》。《幼兒園工作規(guī)程》第三十三條規(guī)定：幼兒園和小學應當密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動。因此C選項正確。ABD選項說法均不正確。

30.單選題

小班的豆豆在廁所里不慎弄得褲子、鞋子上都是糞便，張老師一遍遍地給她清，最后洗得干干凈凈。第二天，家長把一張100元購物卡放在了張老師的口袋里，老師婉拒了。下列說法與對張老師做法評價不符的是（

）。

問題1選項

A.“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！?/p>

B.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?/p>

C.“明者因時而變，知者隨事而制?！?/p>

D.“善禁者，先禁其身而后人?！?/p>

【答案】C

【解析】本題考查教師職業(yè)道德。題干中老師做到了為人師表，沒有收家長的錢財。A選項“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”是說人做事常常因為不注意細節(jié)而失敗，聰明勇敢的人大多被他所溺愛的人或事物逼到困境，強調了“防微杜漸”；B選項“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”是說它并不需要別人去夸許它的顏色，在意的只是要把清淡的香氣充滿在天地之間，表達了一種堅貞純潔的品格，不重虛名，腳踏實地；C選項“明者因時而變，知者隨事而制”意思是聰明的人（往往會）根據(jù)時期的不同而改變（自己的策略和方法），有大智慧的人（會）伴隨著事物（發(fā)展方向）的不同而制定（相應）的管理方法，表示要靈活變通，題干中并未有相應體現(xiàn)；D選項“善禁者，先禁其身而后人”的意思是說，善于用禁令治理社會的人，必然先按照禁令要求自身，而后才去要求別人，表明要求別人做到的自己先做到。故選C。

31.單選題

第二天一早李老師就要交職稱材料了，她發(fā)現(xiàn)還缺少2份聽課材料。但是她已經(jīng)沒有時間聽課了。李老師正確的做法是（）。

問題1選項

A.請同事幫忙提供聽課材料

B.參考同事教案改寫聽課材料

C.根據(jù)自己教案編寫聽課材料

D.直接放棄本次職稱評定機會

【答案】D

【解析】【解析】：本題考查教師職業(yè)行為。教師職稱評定是指我國教師職稱的評定方法。我國現(xiàn)行的以中小學教師職務聘任制為主要內容的中小學教師職稱制度是1986年建立的。題干中李老師缺少評定材料的情況下，應該直接放棄此次評定機會，ABC三項都涉及作弊。故選D。

32.單選題

Excel中的名稱框顯示D5，則當前單元格所在的位置是（）。

問題1選項

A.第4列第5行

B.第1列第5行

C.第4列第1行

D.第1列第1行

【答案】A

【解析】本題考查Excel操作。D代表的是列，以A開頭，依次為A、B、C、D、E、F....D為第4列，5代表的是行數(shù)，行數(shù)以1、2、3、4、5...進行排序，故選A。

33.單選題

“小滿”是二十四節(jié)氣之一，這時，江南大麥進入黃熟期，油菜籽成熟，蠶開始結繭。古時有“小滿動三車”的xi俗，下列選項中，不屬于“三車”的是（）。

問題1選項

A.紡車

B.滑車

C.油車

D.水車

【答案】B

【解析】【解析】：本題考查傳統(tǒng)文化常識。古諺有云，小滿動三車。這里的三車指的是水車、紡車、油車。故選B。

34.單選題

交通標志成為現(xiàn)代生活一部分，在保證道路交通安全、順暢方面有著重要作用，分為主標志和輔助標志兩大類，主標志包括禁令標志、警告標志、指路標志、指示標志等。下列選項中表示禁止駛入標志的是（

）。

問題1選項

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】本題考查交通標志。A項禁止直行；B項禁止停車；D項禁止行人通過。因此本題選C。

35.單選題

某幼兒園張老師每周將表現(xiàn)不好的孩子名單在家長微信群公布，要求這些家長微信群里發(fā)紅包。張老師的做法（

）。

問題1選項

A.正確。有助于督促幼兒習慣養(yǎng)成

B.正確。有助于激發(fā)幼兒積極表現(xiàn)

C.不正確。侵犯了幼兒家長的榮譽權

D.不正確。侵犯了幼兒家長的財產(chǎn)權

【答案】D

【解析】本題考查學生的權利及保護。將表現(xiàn)不好孩子名單發(fā)微信群，要求幼兒家長發(fā)紅包的行為是錯誤的，排除AB選項。題干中涉及的是財產(chǎn)權。榮譽權，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得的光榮稱號或其他榮譽的權利，與本題無關，排除C選項。故本題選D。

36.單選題

幼兒期注意發(fā)展的特點是（）。

問題1選項

A.無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展

B.有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展

C.無意注意逐漸發(fā)展，有意注意未發(fā)現(xiàn)

D.有意注意逐漸發(fā)展，無意注意未出現(xiàn)

【答案】A

【解析】本題考查注意發(fā)展的主要特點。

在幼兒階段，兒童的無意注意是最主要的，即總是不隨意的注意外在刺激。而有意注意在這一階段逐漸發(fā)展起來。因此，題干選A。

37.案例題

中小班馨馨的左手臂先天發(fā)育不良，協(xié)調能力和運動能力都弱于其他幼兒，馨馨很喜歡唱歌跳舞，但每當要登臺表演她都會默默地退出。

幼兒園一年一度藝術節(jié)就要開幕，王老師特意編排動作與隊形相對簡單的舞蹈《藍精靈》鼓勵馨馨加入。排練中，連續(xù)幾個八拍跳下來，馨馨有些手忙腳亂。王老師放慢速度，并降低動作要求，可馨馨動作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老師對馨馨說：“不要急，你已經(jīng)跳得很好了，老師陪你慢慢跳。”馨馨點點頭，跳得更認真。可幾個孩子卻抱怨著“老師，馨馨總是撞到我”“老師，馨馨跳得太慢了”，旁邊的李老師也說：“直接安排馨馨參加大合唱不是更簡單嗎？”王老師搖搖頭說：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要幫她做到。”王老師隨后對孩子們說：“你們知道嗎？藍精靈正因為善良、勇敢，又相互關心，最終打敗格格巫。我們要像藍精靈一樣互幫互助，才能跳好舞蹈?！?/p>

藝術節(jié)如期舉行，馨馨和孩子們在舞臺上歡快地舞動。

請結合材料，從教育觀角度，評析王老師教育行為。（14分）

【答案】王老師的教育行為符合素質教育觀的要求，有利于幼兒的身心健康發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）素質教育觀要求我們要促進幼兒的個性發(fā)展。每個孩子都是獨立的個體，有個體差異性，要注重因材施教。材料中馨馨因為手臂發(fā)育不良，在舞蹈學習上與其他小朋友存在差異，王老師專門為其編排了相對簡單的舞蹈，因材施教，使之能加入到舞蹈排練中，體現(xiàn)了王老師尊重幼兒的個體差異性，尊重馨馨的個性發(fā)展。

（2）素質教育觀要求教育要面向全體幼兒。我們的教育要讓每一個孩子都得到發(fā)展，不能只關注部分幼兒。材料中當其他小朋友和李老師建議讓馨馨參加大合唱時，王老師并沒有因此放棄，而是堅持讓馨馨參加舞蹈排練，說明王老師的教育是面向全體幼兒的，不愿意放棄每一位孩子。

（3）素質教育觀要求促進幼兒的全面發(fā)展。在孩子的成長過程中，德智體美缺一不可。材料中王老師不僅關注到幼兒的舞蹈學習，還能夠抓住排練時的教育契機，及時給孩子們傳遞“互幫互助”“善良”“勇敢”等品質，說明王老師既注重幼兒的技能學習，也注重幼兒的品德教育，有利于幼兒的全面發(fā)展。

總而言之，材料中王老師踐行了素質教育的內涵和正確的實施方式，其做法是值得我們提倡和學習的。

38.單選題

與幼兒園保育和教育目標表述不符的是（）。

問題1選項

A.培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力

B.培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力

C.訓練幼兒的體育運動技能

D.促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展

【答案】C

【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》中保育和教育的主要目標。

《幼兒園工作規(guī)程》第五條規(guī)定，幼兒園保育和教育的主要目標是：

（1）促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。

（3）萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

（4）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

C選項訓練幼兒體育運動技能不符合幼兒保育教育目標。幼兒的體育鍛煉是培養(yǎng)幼兒的肢體動作、肌肉的發(fā)育、增強抵抗能力，目的并不是培養(yǎng)體育運動技能。

39.單選題

蘭蘭擅長繪畫，小小年紀已經(jīng)多次獲獎，幼兒園在沒有征得蘭蘭和她的家長同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的畫拿給出版社出版。該幼兒園的做法（

）。

問題1選項

A.合法，幼兒園有權利處理幼兒課堂畫作

B.合法，任何人不得干涉幼兒園的決定

C.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的財產(chǎn)權

D.不合法，幼兒園侵犯了蘭蘭的著作權

【答案】D

【解析】本題考查幼兒的權利及保護。著作權，也稱為版權，分為著作人格權與著作財產(chǎn)權。其中著作人格權的內涵包括了公開發(fā)表權、姓名表示權及禁止他人以扭曲變更方式，利用著作損害著作人名譽的權利。題干中幼兒園沒有沒有征得蘭蘭和她的家長同意的情況下，將蘭蘭在幼兒園課堂上創(chuàng)作的畫拿給出版社出版，屬于侵犯了蘭蘭的著作權，故本題選D。ABC均為干擾選項。

40.寫作題

2017年春節(jié)期間，央視一檔以古詩詞為主要內容的文化綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》吸引了無數(shù)低頭玩手機的年輕人，該節(jié)目的一位嘉賓對此評論道：“中國人的詩心一直都在，但需要被激活。”另有學者認為，中國古典詩詞是一座巨大的精神寶庫，它喚醒了中國人內心深處的文化自信。

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：

用國家通用語言文字寫作；角度自選，立意自定，題目自擬；不少于800字。

【答案】第一步：審題。

本題屬于材料作文，要求論說文，角度自選，立意自定，標題自擬，字數(shù)不少于800字。第二步：立意。

本題可通過概括材料法和提煉中心法來進行立意。材料由兩個關鍵句，第一是嘉賓對古詩詞評論道：“中國人的詩心一直都在，但需要被激活?！钡诙菍W者認為中國古典詩詞是一座巨大的精神寶庫，它喚醒了中國人內心深處的文化自信。綜合兩個觀點，立意時需圍繞：重溫經(jīng)典詩詞有利于傳承、弘揚中華優(yōu)秀文化，增強文化自信；以及優(yōu)秀文化促進了人的全面發(fā)展。

可參考的標題有：《文化的力量》《走進傳統(tǒng)文化》《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育》等。

41.單選題

江老師在教育日記中寫道：“當遇上煩惱時，我會推開窗戶，讓沁人心脾的新鮮走近孩子，讓甜美稚嫩的童音感染一下：放聲歌唱，讓美麗的音符驅散憂愁，翩翩起舞，將一切不快和煩惱拋之云外…….”這表明江老師（

）。

問題1選項

A.具有心理調適能力

B.具有反思意識

C.具有心理干預能力

D.具有藝術造詣

【答案】A

【解析】本題考查教師觀中教師專業(yè)素質方面的內容。教師專業(yè)素質的基本結構中的教師的心理素養(yǎng)包括了良好的情感特征、積極穩(wěn)定的情緒特征以及良好的性格特征。積極穩(wěn)定的情緒特征要求教師在任何時候都應以積極穩(wěn)定的情緒狀態(tài)投入教育活動中，積極調適不良情緒。避免其情緒波動會直接影響學生。題干中江老師提出遇上煩惱時會調整好狀態(tài)，把一切不愉快拋之云外，說明其具有心理調適能力，因此本題選A。BCD選項與題干無關，故不選。

42.單選題

下列不屬于幼兒園教師工作職責的是（

）。

問題1選項

A.觀察了解幼兒，制訂教育工作計劃

B.指導調配幼兒膳食，檢查食品衛(wèi)生

C.創(chuàng)設好的教育環(huán)境，合理組織教育內容

D.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同完成教育任務

【答案】B

【解析】本題考查《幼兒園工作規(guī)程》的教師職責43.單選題

教學活動中，洋洋趁老師不注意溜出教室。當鄧老師試圖伸手抓住他時，他故意讓老師追自己，就像在玩追逐游戲。對此鄧老師應該（

）。

問題1選項

A.讓家長領洋洋回家教育

B.讓洋洋在戶外自由活動

C.牽著洋洋的手回到教室

D.關閉房門不讓洋洋進入

【答案】C

【解析】本題考查教育觀。幼兒素質教育觀要求老師面向全體幼兒。題干中洋洋中斷教學活動跑出去玩，教師應該溫柔地牽他回教室，這樣既可以給洋洋樹立正確的規(guī)則意識，又不會干擾正常教學活動，還能保證洋洋的安全。故本題選C。ABD均不符合要求，故不選。

44.單選題

關于Word文檔打印，下列選項中，說法正確的是（）。

問題1選項

A.不可打印文檔的指定頁內容

B.打印操作的最小單位是頁

C.文檔的屬性信息不可以打印

D.文檔處于編輯狀態(tài)不可打印

【答案】B

【解析】本題考查Word操作。Word文檔打印可以打印指定頁面的內容，A錯誤。文檔的屬性信息以及處于編輯狀態(tài)都是可以打印的，故CD錯誤。

45.設計題

菊花開了，楓葉紅了。幼兒園準備組織大班幼兒去秋游。園里已經(jīng)聯(lián)系好和車輛。要求各班老師寫出自己班的工作計劃。

要求：假設你要是大二班的老師，請寫出你班的工作計劃，包括內容、目的和方法等。

【答案】一、活動時間：2021年X年X月

二、活動地點：XXX

三、活動目的

1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，并準確表達出大自然各種植物的變化。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。

4、感受當?shù)匚幕滋N，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的喜愛之情。

四、活動準備

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風箏。

2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。

3、交代幼兒要保護環(huán)境，不亂丟垃圾。

五、活動過程

（一）活動前：穩(wěn)定幼兒情緒

1.教師組織幼兒上廁所，并檢查衣物及所帶物品。

2.交代活動中的注意的安全事項、活動總要求和活動后作業(yè)。

（二）游園活動：尋找、觀察秋天景色

1.帶領幼兒摸一摸，拾一拾秋天的楓葉，觀察秋天的花朵，并讓幼兒景色有什么變化。引導幼兒了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動手能力。

2.幼兒感受大自然景色同時，教師可