小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)上冊(cè)紅色的畫(huà)紅色的畫(huà)表格修改版

課型新授課題紅色的畫(huà)設(shè)計(jì)者高曉梅教學(xué)目標(biāo)學(xué)科性：認(rèn)識(shí)三原色，感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感。能以紅色為主畫(huà)一幅畫(huà)，表達(dá)自己的情感。創(chuàng)新性：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察、分析和表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生感知紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極探究，共同合作的能力。教育性：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，提高學(xué)畫(huà)色彩畫(huà)的積極性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)三原色，感知紅色特有的美感及其在畫(huà)面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)能畫(huà)出有創(chuàng)意的繪畫(huà)作品，運(yùn)用各種紅色使畫(huà)面更有層次、主體突出。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生：油畫(huà)棒、彩色筆、繪畫(huà)紙教師：油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、課件等教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)二次備課首學(xué)階段回顧舊知識(shí)，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)1、回顧上節(jié)課所學(xué)色彩基本知識(shí)中的三原色概念三原色：紅黃藍(lán)2、進(jìn)入新課學(xué)習(xí)（一）設(shè)疑，復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的色彩基本知識(shí)是什么嗎？是啊，就是有了這3個(gè)基本的色彩，才讓我們的生活變得更加的多姿多彩。今天，就讓我們一起走進(jìn)紅色的世界去認(rèn)識(shí)紅色，學(xué)習(xí)如何畫(huà)好一張紅色的畫(huà)！師：板書(shū)課題紅色的畫(huà)互學(xué)階段認(rèn)識(shí)紅色，感受紅色情感感受紅色感受紅色帶給我們的不同的情感。欣賞、奧運(yùn)國(guó)際領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、紅色的咖啡杯、、、、分別談?wù)劶t色帶給我們的感受紅色：溫暖溫馨舒適…紅色：激動(dòng)自豪光榮……2、認(rèn)識(shí)不同的紅色根據(jù)老師的要求，找一找，認(rèn)一認(rèn)，色彩中的不同紅色（小組交流不同的紅色及名稱）交流后并匯報(bào)紅色：紅色（大紅、深紅、朱紅、粉紅、玫瑰紅、橙紅....）（三）欣賞作品、品味紅色欣賞《剝玉米》農(nóng)民畫(huà)作品，小組合作探究小組交流——小組匯報(bào)a、紅色：大紅、朱紅、橙紅等不同的紅色能使畫(huà)面色彩豐富，有層次。b、有藍(lán)色、綠色、黃色、紫色等，這些顏色與畫(huà)面中的紅色形成冷暖的對(duì)比，使畫(huà)面色彩變得更加鮮艷。欣賞大師及小朋友的作品1、欣賞大師作品法國(guó)畫(huà)家馬蒂斯《紅色的和諧》和法國(guó)畫(huà)家雷諾阿的《花與貓》談自己喜歡哪一幅，談?wù)劶t色在畫(huà)面中所表達(dá)的感受欣賞學(xué)生作品說(shuō)一說(shuō)他們都表現(xiàn)了哪些題材如：燈籠、石榴、花燈學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想法。（五）反扣問(wèn)題，解決問(wèn)題（1分鐘）師：同學(xué)們，根據(jù)剛才的研究，我們一起來(lái)做做選擇題:A、紅色的畫(huà)就是以紅色為主的畫(huà)面B、紅色的畫(huà)就是以紅色為主的畫(huà)面選B（六）教師示范，學(xué)習(xí)表現(xiàn)觀看老師的示范作品，了解學(xué)習(xí)表現(xiàn)紅色的畫(huà)，了解繪畫(huà)步驟：第一步：定主題，構(gòu)圖第二步：上色（以紅色為主）第三步：完成作品（二）認(rèn)識(shí)紅色，感受紅色情感1、感受紅色紅色是中國(guó)人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它帶給人們熱烈、喜慶、奔放的美感，代表紅紅火火、吉祥如意！其實(shí)生活中有許多的紅色，這些不同的紅色放到不同的地方，它帶來(lái)不同的感受。（分別出示秋季、奧運(yùn)會(huì)國(guó)際領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、紅色的咖啡杯圖片）請(qǐng)生欣賞，并談感受教師小結(jié)：如果我們使用這樣的（紅色）杯子喝咖啡，你的感受是？紅色的咖啡杯——紅色：溫暖溫馨舒適……你會(huì)為你生在這樣的國(guó)家感到自豪嗎？此時(shí)的紅色又代表什么？奧運(yùn)會(huì)國(guó)際領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)——紅色：激動(dòng)自豪光榮……2、認(rèn)識(shí)不同的紅色紅色代表不同的情感，那紅色還有很多不同的兄弟姐妹，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？接下來(lái)請(qǐng)大家拿出自己的油畫(huà)棒，找一找你的色彩里面有哪些紅色，它們分別叫什么名字？（小組交流不同的紅色及名稱）師：小組合作我能行，哪個(gè)小組的代表來(lái)告訴同學(xué)們你認(rèn)識(shí)的紅色伙伴叫什么？師：補(bǔ)充并小結(jié)：紅色（深紅、大紅、朱紅、橙紅、玫瑰紅、粉紅、....可在黑板上貼出）（三）欣賞作品、品味紅色教師出示《剝玉米》農(nóng)民畫(huà)作品，請(qǐng)學(xué)生小組合作探究提出問(wèn)題：a、畫(huà)面中運(yùn)用了哪些紅色？為什么使用這么多不同的紅色來(lái)處理畫(huà)面。（不同紅色——豐富、層次）并板書(shū)b、師：畫(huà)面中，除了紅色，還用了哪些顏色？這些顏色在畫(huà)面中起到了什么作用？（冷暖對(duì)比——色彩鮮艷）請(qǐng)一二大組討論a問(wèn)題請(qǐng)三四大組討論b問(wèn)題（四）欣賞大師及小朋友作品師：通過(guò)利用這些深淺不同的紅色，就能畫(huà)出有層次，主體突出的紅色作品。今天，我們的大畫(huà)家和小朋友就帶來(lái)了他們的作品，請(qǐng)大家觀察思考，你最喜歡哪一幅作品，畫(huà)面表達(dá)出一種什么樣的感覺(jué)？師：出示大師作品法國(guó)畫(huà)家馬蒂斯《紅色的和諧》和法國(guó)畫(huà)家雷諾阿的《花與貓》師：出示學(xué)生作品，提出問(wèn)題，他們都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？如果是你，你想表現(xiàn)什么題材？（五）反扣問(wèn)題，解決問(wèn)題（1分鐘）師：同學(xué)們，根據(jù)剛才的研究，我們一起來(lái)做做選擇題:A、紅色的畫(huà)就是以紅色為主的畫(huà)面B、紅色的畫(huà)就是以紅色為主的畫(huà)面教師簡(jiǎn)單總結(jié)（六）教師示范師：我們了解了什么是紅色的畫(huà)之后，老師也想來(lái)表現(xiàn)一幅紅色的畫(huà)，如：我以西紅柿為主要題材：首先第一步是：構(gòu)圖（先來(lái)畫(huà)出西紅柿的外形，注意：構(gòu)圖時(shí)畫(huà)面要求要飽滿，畫(huà)多個(gè)西紅柿是該注意前后，大小的關(guān)系）第二步：涂色（選擇不同的紅色，強(qiáng)調(diào)以紅色為主，。。。。第三步：最后完成作品。群學(xué)階段作業(yè)實(shí)踐生：按要求完成作業(yè)（七）作業(yè)實(shí)踐師：你們想畫(huà)一張紅色的畫(huà)嗎？下面，請(qǐng)看作業(yè)要求作業(yè)要求：請(qǐng)你以紅色為主色調(diào)，將生活中感受最深的場(chǎng)景，創(chuàng)作成一幅紅色的畫(huà)，注意紅色的變化，看誰(shuí)的作品將紅色表現(xiàn)得喜慶、熱鬧、豐富。（播放一些生活中紅色物品的圖片及作品供學(xué)生參考，并配上輕音樂(lè)）教師巡視指導(dǎo)共學(xué)階段（八）展示評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)（九）拓展延伸1、欣賞生活中紅色的各種物品2、收集黃色和藍(lán)色的畫(huà)為下節(jié)課做準(zhǔn)備。（八）展示評(píng)價(jià)教師組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)的要點(diǎn)：1、看誰(shuí)的作品將紅色表現(xiàn)得有趣、有變化。2、畫(huà)面的紅色是否有層次，主體是否突出。（九）拓展延伸1、師：紅色無(wú)處不在，紅色裝扮著我們的生活，讓我們一起去看