家長會教導主任發(fā)言稿知識講解

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家長會發(fā)言稿

敬重的各位領導、各位老師、各位家長：

大家好！

孩子是祖國的將來,家庭的期望；今日,有這么多家長舍棄了休息,有的臨時放下手頭的生意或者工作,請假前來參與這個家長會,充分說明你們對孩子的重視,也充分說明白你們對學校工作的支持,請允許我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱鬧的歡迎！

家長伴侶們,下面我簡潔地為大家介紹一下我校的訓練教學情形:

一、基本情形

我?，F(xiàn)有7個班級（包括學前班）,全校同學400多人,教職員工34人；近年來我校不斷加高校校硬件設施建設；先后投資建立了校內(nèi)的各種設施,如多媒體教室、圖書室、為同學的供應了良好的學習環(huán)境,也為我校教學教研供應了牢靠的保證；

二、課程設置

本學期我校除了開設所規(guī)定的全部課程外,我們這學期從三年級開頭開設了英語科,是為了讓我們的同學把英語這門學科打下堅固的基礎；讓同學在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展；

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三、教學治理

在教學上學校嚴把質(zhì)量關(guān)；本學期我校通過開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務研討、老師政治、業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動來提高老師教學水平；在同學作業(yè)方面,我校特別留意同學的作業(yè)質(zhì)量,不但要求同學作業(yè)數(shù)量合理、練習廣泛,仍強調(diào)同學作業(yè)的書寫及老師的批閱質(zhì)量等；平常教誨處通過對同學作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務檢查及同學作業(yè)評比等活動來保證同學作業(yè)的質(zhì)量；本學期同學作業(yè)質(zhì)量有了整體提高；但也有部分同學的作業(yè)仍不見起色；

在對同學考核上我們嚴把考試關(guān),平常的單元測驗,要求老師要仔細組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學生帶回試卷給家長看,同時做好試卷分析,總結(jié)體會與將要努力的方向；

四、家校聯(lián)系

在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長們工作忙,二是老師任務也很重,親自到家拜訪可能不現(xiàn)實；因此,在這方面,我們要求班主任及任課利用同學通訊錄打電話準時向家長反映同學的在校情形,主動和家長溝通；同時考慮到部分同學不愛做作業(yè),向家長撒謊說沒有作業(yè),因此我們的家長就要特殊留意孩子的動向,學校老師是每天都布置作業(yè)的,看書,預習課文是每天必需做的事情；和家長攜手來訓練孩子,當然在這一方面也請家長能主動協(xié)作學校,一方面,期望家長

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平常能抽空常到學?？纯春⒆?多和孩子的老師溝通溝通；便于能準時向我們反映孩子的在家的情形及每天的作業(yè)情形；同時我們老師也能準時地反映同學在校的種種情形；

五、不足之處

由于我校在硬件設施、師資安排、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難,這是我們不行否認的；

一方面,我們民辦學校的自身緣由給教學、治理上帶來了很大的困難；一些同學常常轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,由于每個學校的要求、治理都不一樣；對同學的成果也是有影響的；仍有就是我校的同學絕大部分都是留守兒童,父母都不在身邊,都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起,由于老人比較溺愛孩子,讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學習、生活習慣,這都對孩子的健康成長造成了負面影響；

六、最終,我有幾句話,供大家參考

1、在訓練界常常說這樣一句話——訓練有法, 但無定法；是什么意思呢？就是說,訓練孩子是有肯定的方法的,但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”；我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”,對別人的孩子來說是好的方法,你可以借鑒,但對你的孩子來說并不肯定是好方法；

2、對于家長來說,要使你的方法得當、有效,首先要營造一個寬松、民主、和諧的家庭氛圍；否就,任何方法都無濟于事；

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3、孩子的體驗是家長無法代替的；孩子在成長道路上的勝利與失敗,對孩子來說,都是一筆財寶,都是將來踏上社會,適應社會的基石,一旦被你家長所代替,孩子的將來有可能一步踩空而“掉下來”；

4、愛好是最好的老師；一旦孩子有了某方面的興趣,孩子自己會不斷討論與探究,一發(fā)而不行收；到這個時候,你不教他,他自己也會去求教和探究適合自己進展的方法；

5、給孩子一個恰當?shù)哪繕硕ㄎ唬缓⒆拥膫€體是有差異的,孩子進展的潛力和空間各不相同；知子莫如父,你的孩子你最明白；孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長正確定位,切忌好高務遠,不切實際；我們常常能聽到的一句話就是： “你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行？”這是典型的“瞎比較”；

6、培育孩子仔細的態(tài)度和踏實的作風；“仔細”和“踏實”是孩子走向?qū)淼膬纱蠓▽?；綜觀整個社會現(xiàn)狀,在我們這里現(xiàn)在貧困的只有兩種人,一種是由于

患病無法正常勞動的,這類人我們不僅要憐憫,更要

伸出救濟之手,幫他們度過艱巨的歲月；另一種是好

吃懶做,好逸惡勞的,我們要鄙視他們；除此之外,

我們都過著舒服或者比較舒服的生活,為社會服務；

7、人是要有感情的；人與動物的本質(zhì)區(qū)分就在于有豐富的情感和獨立的思維；一旦孩子對什么都冷淡了,那么他就沒有前途可言了；所以我們要關(guān)注孩子,和孩子多溝通,讓孩子學會關(guān)注、學會懂得、學會同

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情、學會喜怒哀樂??獲得情感的體驗；

家長伴侶們,昨天,由于孩子——在我們學校上學,讓我們相識；今日,由于一個共同的目標——把孩子培育得更好,讓我們相聚；明天,讓我們?yōu)楹⒆拥膭倮炔?；總之一句?一切為了孩子,為了一切的孩子；家長伴侶們請放心,訓練孩子是我們應盡的責任,也是你們責無旁貸的義務,就讓我們攜起手來,緊密合作,為孩子制造出一個美好的明天！

二年級上學期家長會演講稿各位家長伴侶：

晚上好！

第一我感謝大家在百忙之中抽出珍貴的時間來參加今天的家長會,感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫忙；很高興我們今天又能坐在一起,為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,做孩子的護航使者；

加強你們我們召開這個家長會,主要是期望家長更多明白孩子的在校表現(xiàn),

和學校之間的聯(lián)系,期望大家進一步協(xié)作老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成果！

一、 總結(jié)回憶：

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現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了,

整體看,孩子各方面的進步都很大,從剛

入學的時候留意力不集中,到現(xiàn)在基本能用心聽老師講課, 能積極動腦；特殊是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,小干部才能增強了；（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中,方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一 等獎,徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎 ；

數(shù)學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒；二等獎：三等獎：在海寧市小同學講故事競賽中,方春陽代表我們學校參與競賽,獲得二等獎；

3、存在的不足之處：

新課改使孩子的兩極分化越來越明顯；

學習上,一部分同學養(yǎng)成了良好的學習習慣,

作業(yè)能準時仔細按時完成,平

時愛看課外書,成果很優(yōu)秀；一部分同學基礎學問不扎實,生字回生現(xiàn)象嚴峻,聽寫關(guān)難以跟上,閱讀懂得才能差,學習缺乏主動,做作業(yè)拖拖拉拉,常常要老師家長督促,導致家長、老師都很累；這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難,題目是閱讀懂得方面的,仍有很多是課外閱讀；）,主要是兩方面緣由造成的：一是上課是否用心聽講,二是課外閱讀學問的積存；競賽中成績好的同學都是上課用心聽講、積極動腦、仔細摸索老師提出的問題,發(fā)言積極、

會仔細傾聽老師和同學的發(fā)言,

喜愛看課外書；差的同學就相反,上課常常開小

差,不會聽課,不能仔細聽老師和同學的發(fā)言,很少看課外書,導致成果不抱負；

一二等獎的同學就是平常愛看課外書,評比出來的的閱讀之星；

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仔細閱讀仔細摸索,都是上學期和暑假中

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行為習慣上也有差距：一部分同學舉止文明,自覺守紀,知道什么事該做,

什么事不該做,會自己治理自己；而另一部分同學學習上很懶散, 下課愛追趕吵

鬧,上課自控力差,不能用心聽講,作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成；

有些同學家長說孩子對學習不感愛好,

那我想問一句：你的孩子對什么感興

趣呢？玩是孩子的天性,但要正確處理好玩和學習的關(guān)系, 學的時候靜得下心來

用心地學習,玩的時候可以痛爽快快地玩,學不好,學習效率很低；

二、培育孩子良好的學習習慣；

而不能一邊學習一邊玩,鋪張時間仍

針對上述現(xiàn)象,我想談談如何培育孩子良好的學習習慣：

1.培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè),而且必需檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者處處跑來跑去；有的家長認為孩子仍小,長大些就會懂事了；其實這些家長想法是錯誤的；假如這樣認為那將來懊悔都來不及了； 期望家長再忙都要把這件事督促到位, 個 經(jīng)過一年、兩別不自覺的孩子,家長真的要一對一的陪在身邊督促他仔細學習；

年后,孩子慢慢養(yǎng)成了好習慣,那你就不用成天盯著孩子了； 適當采納些嘉獎措施,以口頭嘉獎為主,也可以仿照老師嘉獎小星星；

2.培育孩子用心做作業(yè)、看書的習慣；

要求孩子做作業(yè)時不講話,不吃東西、不看電視；家長要隨時抽查孩子是否用心,姿態(tài)是否正確；要讓孩子養(yǎng)成好習慣,家長肯定要持之以恒；特殊在低

年級必家長必需要犧牲自己的時間,

不要為了做生意或者忙自己的事,

而忽視了

孩子的學習；現(xiàn)在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè),

都是口頭閱讀作業(yè),主要是

預習課文、復習課文、看課外書；家長要督促孩子不折不扣的仔細完成；由于預

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習課文不過關(guān)就會直接影響其次天的聽課質(zhì)量,

（預習要求在語文書第一頁：

讀

通課文、讀準字音、圈誕生字、標出段落）

,有些同學書面作業(yè)將就馬虎完成,

但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料；假如課文預習不仔細,課文讀不通就不能深化懂得課文的意思和有感情地朗讀了,老師分析提問的時候他就答不上來； 就會直接影響課堂聽課,跟不上大家的步伐,最終影響了孩子對學習的愛好；

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文肯定要過關(guān),有些同學學校聽寫詞語不過關(guān)的,回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍；

對學習成果不太抱負的孩子呢,我覺得做做《同步練》或《當堂練》仍是有必要的,可以鞏固當天所學的學問,提高短文閱讀才能；

3.培育孩子的記憶力、想象力、思維才能等等；這些才能的培育不是一朝一夕就能形成的,閱讀是最好的、最有效的途徑；我們要勉勵孩子看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子預備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀, 養(yǎng)成讀書的好習慣；有心的家長也可以每天放學后與孩子溝通溝通在學校里的事情, 孩子的語

言才能會在這種不經(jīng)意的溝通中得到熏陶與錘煉；故事；

三、培育孩子良好的閱讀習慣；

睡覺前讓孩子讀一兩個經(jīng)典的

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身, 多看課外書不僅可以豐富孩子的學問面,培育孩子的表達才能,為以后寫作文打基礎；我們的孩子已經(jīng)熟悉了一千多個常用漢字了,可以閱讀一些淺顯的課外書了；我要求孩子們每天在家要看半小

時以上的課外書；閱讀課外書一天兩天成效不明顯,

但時間長了,積存多了就能

嘗到讀書的甜頭；現(xiàn)在同學已經(jīng)開頭寫周記了,班級同學的寫作水平相差較大,這跟看課外書多少有直接聯(lián)系；

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低年級是同學學習閱讀的起步階段,

作為同學學習生涯的起始階段,養(yǎng)成良

好的課外閱讀習慣,必將促進同學語文素養(yǎng)的提高, 乃至整體素養(yǎng)的進展；課程標準明確要求學校一、二年級同學要做到“喜愛閱讀,享受閱讀的樂趣； ”“背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）,課外閱讀總量不少于 5萬字；”

然而,目前學校一、二年級同學的課外閱讀存在很多同學對課外書缺乏愛好, 造成課沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣,不留意積存,沒有達到課標要求的閱讀總量,外學問少之又少,語感不強,語言貧乏；

低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視

透視之一：部分家長不重視,觀念滯后

同學家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍；

在家中,家長不能成為同學

課外閱讀的榜樣,家長工作之余,很少去閱讀書籍,也較少督促子女去博覽群書；特殊是成果不是很抱負的孩子的家長, 在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè), 讀好語文書就足矣；一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習, 而一些家長一提到給同學買課外書,就給孩子買習作的書,同學看書的面特別狹窄；

透視之二：同學沉迷電視,對課外書不感愛好

一、二年級正處于活潑好動的年齡階段,要坐定身子、靜下心來看書,確非易事；現(xiàn)在,電視已經(jīng)普及到家家戶戶,很多的家庭也已擁有了電腦,有聲有色、絢爛多彩的活動圖象,對孩子來說,其誘惑力遠遠大于書籍；放學后、雙休日,

一些同學坐在電視機前不愿離開；

有的家長無暇顧及孩子,有的家長由于拗不過

孩子,就由他去了,孩子看起來更是沒完沒了；另外,部分家庭沒有書房,環(huán)境嘈雜,外面一有動靜,就無心看書；有的同學在房間里一邊看電視, 一邊翻著書,

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翻上幾頁就被電視吸引過去了；

一些同學缺乏耐心,讀書只看圖畫不看文字,厚

厚的一本書,三下兩下就被他翻完了；也有同學被家長強迫看課外書, 很不愿意地翻著,規(guī)定的時間一到,立刻像解放了一樣,成效可想而知；

有的家長總說孩子在家不愿看課外書,那么應當怎么培育孩子喜愛讀書的習慣呢？

1、培育看課外書的愛好

第一要激發(fā)孩子閱讀課外書的愛好和欲望；

要使孩子明白讀課外書會使人更

聰慧、更能干；可先給孩子講一些出色的有訓練意義的故事, 然后告知他這些都

是從課外書上得來的,并翻給孩子看；這樣可以激發(fā)孩子對課外書的愛好, 從而

激發(fā)他看書的欲望；讀書習慣的培育學要一個過程,從簡潔到難,從淺到深,剛

開頭家長可以為孩子供應一些注有拼音和插圖的課外書,簡潔懂得,孩子也比較感愛好；

2、挑選有意義的課外書

邊看書邊看插圖,這樣

要為孩子挑選適合其年齡特點的課外書； 年齡有差異,感愛好的事物和懂得才能也不一樣,因此要挑選一些適合孩子年齡而又有意義的書籍； 現(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍；（舉薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》舉薦大家網(wǎng)上博庫書城購買,可以打折優(yōu)惠）

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由于這些課外書不僅能豐富同學的學問面,仍可以提高孩子的語言表達才能和寫作水平；我們學校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》,平常布置孩子回家閱讀,要求孩子要仔細閱讀；我建議每位小伴侶書包里帶一本課外書, 在晨讀時和午餐班上進行閱讀； 成語的積存很重要,以往大考中都有顯現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等；成語競賽成果較好是由于這段時間復習預備了；

3、和孩子一起閱讀

信任有心的家長平常能和孩子一起閱讀,

那就是親子伴讀；可以和孩子看同

一本書,適當提幾個問題,檢查孩子是否讀懂；也可以是家長和孩子各看各的書報；家長可以舍棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書、看報,這樣有利于習慣的養(yǎng)成；家長平常多給孩子買一些課外書, 努力抽時間和孩子共讀一本好書,一起溝通讀書心得,一起成進步步；邊讀邊想,文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方好玩？為什么好看啊？這樣嘗試去摸索, 可幫助同學提高懂得才能,增強語感；當同學遇到不懂的字詞,勉勵孩子多問,或者查查字典,懂得文章意思,防止整個吞棗；家長努力騰出房間一角,給孩子布置

一個簡易書架,制造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境；

所以家長應當跟孩子一起共同

建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍；

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、

書店等地方看書,由于那里的讀書氛圍比

較濃；也可以辦理一張借書卡,到圖書館借閱；學校的圖書館要到三年級才能開始借閱；開闊孩子的視野,豐富孩子的閱讀,讓孩子體會到,這些都是閱讀的樂園；

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四、下面請答應我冒昧地給咱們家長提幾點要求；

今日,我們召開本次家長會,就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要連續(xù)引導孩子；訓練孩子該做的事,自己第一做好,以身作就的訓練魅力是龐大的；家長們,現(xiàn)在只要我們訓練引導好孩子什么事該做, 什么事不該做,那對孩子今后的成長是特別有利的；

2、行為要連續(xù)輔導孩子；比如,要積極培育孩子的自理才能,動手才能；

我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,

紅領巾松了也不會系,常常有學

生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學習用品,這可能與家長的包辦有關(guān)系； 其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,多督促孩子,他們能做的很好；

3、學習上要幫忙孩子；有些家長總以自己忙找借口,對于孩子的學習很少過問；其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊急的生活；同樣作為家長,我們身有體會,

我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業(yè),

全部完成了在簽字,簽字的目的是檢查孩

子的作業(yè)完成情形,而不是應對老師；我們白天工作,晚上要擔負起訓練孩子的責任；好多家長晚上仍有很多工作要做,特別辛苦；但是,大家再怎么忙,也不能遺忘對孩子的訓練和輔導；要知道,孩子的成長是我們的期望,我想大家每天抽出半小時,仍是可以的；如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情形, 問一問最近的學習的內(nèi)容,然后幫忙他聽寫一下詞語,朗讀和背誦一下課文,出上幾道數(shù)學題,和他們一起讀讀課外書籍；這樣既可以增進與孩子的親熱關(guān)系； 仍可以幫忙孩子提高學習成果,好處是多方面的；每次單元測試后,幫忙孩子分析錯誤緣由,針對性的賜予輔導；

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4、發(fā)覺問題準時與老師聯(lián)系；

特殊是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師