《生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用》名師學(xué)案

PAGE6浙科版必修二生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用學(xué)案（第一課時(shí)）慈溪育才高中孫晨瓊[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1．通過課前預(yù)習(xí)，初步了解雜交育種、單倍體育種的基本概念。2．通過育種方案的探討、設(shè)計(jì)，能分析評價(jià)各種育種方式的優(yōu)劣（重、難點(diǎn)），提高自身的分析問題及表達(dá)交流能力，能利用生物變異原理解釋和解決生產(chǎn)實(shí)踐問題。3．能書寫雜交育種、單倍體育種的遺傳圖解（重、難點(diǎn)）。[課堂學(xué)習(xí)、探討]【育種方案設(shè)計(jì)1】現(xiàn)有兩種不同的番茄品種，抗病、黃果肉ssrr和易感病、紅果肉（SSRR），黃果肉具有較強(qiáng)的抗病能力，紅果肉的番茄比較受消費(fèi)者的喜愛，但它容易感染疾病。問題1：如何能得到抗病又是紅果肉且能穩(wěn)定遺傳的新品種（ssRR）請你嘗試設(shè)計(jì)育種方案。

問題2：番茄從播種到收獲種子需要一年，獲得能穩(wěn)定遺傳的抗病紅果肉番茄需要多少年？

問題3：①根據(jù)上述實(shí)例請你說說什么是雜交育種②你認(rèn)為雜交育種有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

一、雜交育種1概念：有目的地將_______________品種的優(yōu)良性狀組合在一起，培育出更優(yōu)良的新品種。（p82）2原理：_______________。3方法：____________________________。4優(yōu)點(diǎn)：____________________________。5缺點(diǎn)：____________________________?！居N方案設(shè)計(jì)2】假設(shè)現(xiàn)有長毛立耳貓（BBEE）和短毛折耳貓（bbee），你能否培育出能穩(wěn)定遺傳的長毛折耳貓（BBee）寫出育種方案。

想一想：你能說出植物雜交育種和動物雜交育種的區(qū)別嗎？

【育種方案設(shè)計(jì)3】如何在最短的時(shí)間內(nèi)得到既抗病的又是紅果肉且能穩(wěn)定遺傳的番茄呢？

二、單倍體育種1單倍體特點(diǎn)：植株小而弱，且____________________________。（p83）2原理：3概念：利用____________作為中間環(huán)節(jié)產(chǎn)生具有____________的_______的育種方法。4方法：獲得雜種F1→取F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)→獲得____________→____________處理單倍體幼苗→染色體數(shù)加倍的____________植株→選良種。5優(yōu)點(diǎn)：①_________育種年限；②能排除顯隱性干擾，提高效率。6缺點(diǎn)：______________________________________________________。三、雜交育種和單倍體育種的區(qū)別育種方法雜交育種單倍體育種原理過程優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)四、課堂反饋【例題1】基因型AaBb的植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，后代中AABB的比例為________________________【例題2】①假設(shè)現(xiàn)有高稈抗病小麥（DDrr）和矮稈感病小麥（ddRR），你能否最簡捷地培育出能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥（ddrr）寫出育種方案。

五、課堂小結(jié)不同需求的育種方法選擇與分析（1）育種目的：得到優(yōu)良性狀的植株（2）不同需求育種法1）______、______育顯性個(gè)體，_________________________________。①____________操作簡便，______________________________________。②____________快速獲純種，_______________________