金銀島個(gè)人讀書心得與體會(huì)10篇

金銀島個(gè)人讀書心得與體會(huì)10篇金銀島個(gè)人讀書心得與體會(huì)1兒子暑假，選了幾本課外書，其中就有這本《金銀島》。《金銀島》是新課標(biāo)四年級(jí)的課外閱讀書目之一，給兒子選這本書一是想讓他讀一讀長(zhǎng)一些的小說，而不只是縮略本；二是感覺這種冒險(xiǎn)題材應(yīng)該比較有吸引力。兒子讀了幾頁后，就不讀了，因?yàn)樗f有些害怕。我之前沒有看過這本書，就隨手翻翻，結(jié)果被里面的情節(jié)吸引，有些欲罷不能，得空就翻著看，不到三天就看完了。這本書的確情節(jié)曲折，一個(gè)又一個(gè)懸念，一次又一次驚險(xiǎn)?？粗@本書，隨著作者的筆鋒，一會(huì)兒到了“本葆將軍”酒店，聽那個(gè)古怪的老船長(zhǎng)酒后唱著那首不時(shí)在書中出現(xiàn)的歌；一會(huì)兒隨著“希斯帕諾拉”號(hào)行駛在遼闊的大海上，看水手們井井有條地升帆、降帆；一會(huì)兒在骷髏島上，面臨雙方對(duì)峙，忽而岸上海上炮火連天，忽而談判桌前劍拔弩張。書中體現(xiàn)了當(dāng)年大航海時(shí)代的冒險(xiǎn)精神，那種面對(duì)風(fēng)浪的大無畏、面對(duì)敵人的機(jī)智靈活、面對(duì)困境的自由豪放，充斥在各個(gè)章節(jié)，相信讀過的人，都忍不住會(huì)血脈僨張，想駕一艘帆船來一次海上奇遇。然而，現(xiàn)在人恐怕難以體驗(yàn)當(dāng)年的感覺。隨著科技的進(jìn)步，人離自然越來越遠(yuǎn)，直接與大自然搏斗的機(jī)會(huì)越來越少，如同在泰坦尼克號(hào)里的人們，雖然也是在海上劈波斬浪，但沒人有戰(zhàn)勝自然的感覺。這或許也是人們喜歡騎摩托車或騎馬的原因吧，開車雖然比這二者都快，但是在摩托車、馬背上那種風(fēng)呼呼吹過耳朵的感覺是沒有的，那種駕馭感也是開車體會(huì)不到的。書中一個(gè)很重要的線索是寶藏。在寶藏面前，人性的善和惡都顯露無疑。人到底是金錢的主人還是奴隸，到底怎么做才能做金錢的主人，通過書中各個(gè)人物的反應(yīng)，可以好好思考這個(gè)問題。金銀島個(gè)人讀書心得與體會(huì)2一則童話猶如一副畫卷，賞心悅目；一個(gè)故事猶如一汪清泉，澄凈身心；一本好書猶如一陣清風(fēng)，放飛思緒。金銀島——一個(gè)多么吸引人的名字，一拿到書，我就被書名和里面的內(nèi)容深深的吸引住了。這本書主要講述的是海上的一個(gè)小荒島上發(fā)生的離奇而又浪漫的冒險(xiǎn)故事。本書的小主人公吉姆在一次偶然的機(jī)會(huì)下，得到了一份前往金銀島尋寶的寶藏圖，閱讀著書，我隨著主人公吉姆霍金斯開始了金銀島的探險(xiǎn)尋寶之旅。故事里有許多危險(xiǎn)的情形，例如：機(jī)智勇敢的小吉姆和海盜在船上搏斗，還差點(diǎn)被刺死。船長(zhǎng)、醫(yī)生和鄉(xiāng)紳和邪惡的海盜們激烈的槍戰(zhàn)，看得我觸目驚心，真替書里的人物捏把汗，緊張的都想沖進(jìn)書里去幫他們一把。當(dāng)勇氣和能力都受到挫折的時(shí)候，千萬不要忘了智慧。因?yàn)橹腔鄣牧α渴菬o窮的。你看，吉姆在探險(xiǎn)之旅中，最初只是見習(xí)水手，僅有對(duì)尋寶的向往，單純而無絲毫航海經(jīng)驗(yàn)，但卻憑借著膽量和勇氣從海盜手中奪回大船，真令人佩服不已。當(dāng)遇到最大的敵人——狡詐的海盜西爾弗時(shí)，吉姆巧妙的探試，仔細(xì)地察言觀色，還適度的用了激將法，最終吉姆取得了獲勝，生命也轉(zhuǎn)危為安。這正是勇敢所帶來的力量??！如果大家都與吉姆一樣，面對(duì)困難不退縮，世界一定會(huì)變得更加美好。看完這本書，這讓我想起膽小的我。我不敢面對(duì)生活，總是逃脫現(xiàn)實(shí)，做事慢慢吞吞的，所以哥哥經(jīng)常戲稱我是膽小鬼，小蝸牛。但是讀了這本書后，我知道只要去努力，任何奇跡都有可能出現(xiàn)，頑強(qiáng)的精神和勇氣才是生活中的寶藏，遇到困難一定要知難而進(jìn)，所以我決定要改變自己，勇于去嘗試，使自己在人生中邁出更大一步。話也不多說了，收尾的時(shí)刻也到了，勇敢，不放棄，我希望大家都擁有這種品格。金銀島個(gè)人讀書心得與體會(huì)3最近，我讀了一本著名探險(xiǎn)故事書，它便是史帝文生所著的《金銀島》了。在故事結(jié)尾，杰夫返航后，并沒提到他分到多少財(cái)寶，他反而發(fā)誓再也不去尋寶了。還時(shí)常受到噩夢(mèng)困擾，夢(mèng)見大海和金幣。金幣令杰夫做噩夢(mèng)，而不是富貴夢(mèng)；一味追求物質(zhì)的滿足，最終只是徒勞；貪婪和欲望永遠(yuǎn)不會(huì)帶來完美的生活。如果人人都明白這個(gè)道理，恐怕便不會(huì)發(fā)生一些野心家為爭(zhēng)奪名利而不擇手段的事情了?！督疸y島》是19世紀(jì)英國作家史蒂文森的成名作，也是一本舉世公認(rèn)的世界名著。書中描述一個(gè)叫吉姆的孩子，從一個(gè)海盜那里，偶爾得到一張埋藏巨額財(cái)富的荒島地形圖，這事引起了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳屈利勞尼先生的興趣。為了找到這筆財(cái)富，他們駕駛了一艘三桅船去荒島探險(xiǎn)。不料船上混入了一伙海盜，他們?cè)讵?dú)腿西爾弗的策劃下，妄圖奪下三桅船，獨(dú)吞這筆財(cái)富。吉姆在無意中得到這一消息，他配合屈利勞尼先生同海盜們展開了英勇機(jī)智的斗爭(zhēng)，最后最后戰(zhàn)勝了他們找到了寶藏。假期中，我讀了一本書，叫《金銀島》，書中講了一個(gè)驚險(xiǎn)、離奇的尋寶故事。我看后，感觸很深。書中的主人公——10歲的小吉姆幫助母親打點(diǎn)酒店。在偶然的機(jī)會(huì)下，得到了金銀島的藏寶圖。有錢的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先生買了一艘大帆船和李莆西醫(yī)生一起帶領(lǐng)著小吉姆到茫茫大海中開始了尋寶的路程。然而，以西爾弗為首的海盜幫，打扮成水手隨船前往金銀島，想占有財(cái)寶。為了老海盜頭子埋下的價(jià)值70萬英鎊的財(cái)寶，尋寶者與海盜們之間展開了一場(chǎng)生死較量。最后，小吉姆他們保持冷靜和團(tuán)結(jié)，機(jī)智地和海盜周旋，最后終于戰(zhàn)勝了海盜，尋得寶藏，平安返航。這個(gè)故事告訴我們，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)碰到許多意想不到的挫折和困難，我們一定不能慌亂，只要我們保持冷靜和團(tuán)結(jié)，只要我們勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，我們就一定能戰(zhàn)勝這些困難和挫折，看見勝利的曙光，得到成功的.喜悅。我在寒假里看了《金銀島》這本書，這本書非常好看。里面的海盜很貪財(cái)，總是想快點(diǎn)找到老船長(zhǎng)留下來的財(cái)寶，但是他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)小事就要打來打去。書里面的吉姆聰明、機(jī)智還非常勇敢，被刀刺中肩膀還是跟海盜交戰(zhàn)，海盜最終還是被吉姆打敗了。吉姆是我最喜歡的人物，看了這本書，讓我懂得了，團(tuán)結(jié)才是力量，只要大家齊心協(xié)力，就能干成一番大事業(yè)。我還要像吉姆那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，做一個(gè)正直的人。寒假里，我看完了《金銀島》這本書，書中的內(nèi)容十分驚險(xiǎn)。講了一個(gè)十多歲的小孩吉姆和大夫、紳士、招聘來水手去金銀島尋找寶藏，后來發(fā)生了一場(chǎng)水手和吉姆他們之間的叛亂。吉姆那一方寡不敵眾，而且食物、淡水短缺，多虧了調(diào)皮的小吉姆用智慧戰(zhàn)勝了叛變水手，立了大功，使自己一方獲得了成功。最后吉姆他們平安載著寶藏返航。三國演義個(gè)人讀書心得體會(huì)600字三篇1當(dāng)我每次捧起這本書《三國演義》時(shí)，總感覺自己好像是重新讀了這本書有了更深的體會(huì)，更多方面的理解。魏，曹操治世之能臣，亂世之梟雄。他早年時(shí)發(fā)明了五色棒懲戒惡霸贏的不錯(cuò)的威望，后來他在陳留起兵討伐董卓，因關(guān)東諸軍名為討董卓，實(shí)際各自心懷鬼胎，意在伺機(jī)發(fā)展自己勢(shì)力。不久，諸軍之間發(fā)生摩擦，相互火拼。聯(lián)合軍至此解散。而曹操則在191年大敗于毒、白繞、眭固、於扶羅等，袁紹表其為東郡太守。192年，青州黃巾軍大獲發(fā)展，連破兗州郡縣，陣斬兗州刺史劉岱。濟(jì)北相鮑信等人迎曹操出任兗州牧。曹操和鮑信合軍進(jìn)攻黃巾。鮑信戰(zhàn)死。曹操“設(shè)奇伏，晝夜會(huì)戰(zhàn)”，終于將黃巾擊敗。當(dāng)年冬天，獲降卒三十余萬，人口百余萬。曹操收其精銳，組成軍隊(duì)，號(hào)青州兵。又助袁紹打敗劉備、單經(jīng)及陶謙諸軍。196年八月，曹操迎漢獻(xiàn)帝于許昌，開始“挾天子以今諸候”。對(duì)于曹操我并不厭惡。他從原來的忠漢變成后面的代漢其原因可從上面所知。而曹操雖然是一代梟雄但是卻有一些缺點(diǎn)如：多疑，害的一代醫(yī)仙華佗離世也使他頭痛難忍最終離世。還有赤壁的蔡帽張?jiān)室惨虿懿俣嘁啥?。蜀，昭烈帝劉備以仁德立國，占?jù)人心，有很高的民望。而劉備起家異常堅(jiān)辛，他不斷寄宿他人麾下。最后得到諸葛亮才得以三分天下。而我覺得三國演義太過夸張把劉備形容成一個(gè)厚實(shí)的長(zhǎng)者而讓讀者覺得虛偽，而諸葛多智似妖。而蜀漢關(guān)羽忠義當(dāng)先是后世忠義典范。蜀漢中期人才濟(jì)濟(jì)：長(zhǎng)板坡殺得七進(jìn)七出的常山趙子龍，西涼錦馬超，弓神黃漢升，忠義關(guān)云長(zhǎng)，張飛，嚴(yán)顏，廖化等一干猛將。還有諸葛亮，馬良，鄧芝，蔣琬，費(fèi)祎等一幫智謀之士。吳，占據(jù)地利有長(zhǎng)江之險(xiǎn)。但因我沒研究，我也不說了。三國演義個(gè)人讀書心得體會(huì)600字三篇2“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”《三國演義》的開篇詞即告訴我們，何以成敗論英雄。如果說中國古典小說巔峰之作的《紅樓夢(mèng)》是一盞陳年的女兒紅，醇厚綿長(zhǎng);剛烈豪邁的《水滸傳》是一壇開封的烈酒，酣暢淋漓;而融合神話與歷史的《西游記》是一壺果酒，老少皆宜;那么《三國演義》就是羅貫中筆下曹孟德面前烹煮的一鼎芬芳醉人的青梅酒，入口酸澀卻唇齒留香，經(jīng)得起長(zhǎng)時(shí)間回味與浮想。東漢末年，朝綱敗壞，民不聊生，軍閥割據(jù)，豪強(qiáng)并起，跨州連郡者不可數(shù)，漢王室國祚猶如千鈞懸絲，搖搖欲墜。時(shí)勢(shì)造人才，以魏蜀吳三國為首的各方勢(shì)力風(fēng)云際會(huì)逐鹿中原。統(tǒng)一的天下可終究只能是一家，“成王敗寇”自古是然，在天下大勢(shì)的分合戰(zhàn)亂中，向來只有兩敗俱傷后由存者成世胄躡高位，稱王稱霸?！叭龂αⅲ瑲w于晉”，司馬昭竊取曹魏王座，又先后殲滅同室操戈的東吳和積弱乏人的西蜀，但縱然如是，難道那些退出歷史舞臺(tái)的敗者的功績(jī)與啟示就泯滅作煙塵，消散于無形了嗎?一如勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，三千越甲伐吳的故事，曹操官渡之戰(zhàn)，荀彧王佐良策，諸葛亮“兩表酬三顧”，姜維“虛懷遠(yuǎn)志，空寄當(dāng)歸”，陸遜火燒連營(yíng)，呂蒙白衣渡江……在歷史跳動(dòng)的斑駁碎隙里回眸，多少義薄云天剎那風(fēng)華的典故歷經(jīng)沉淀卻歷久彌新，論英雄何以成敗?覽古論今，生活永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順，每個(gè)人的人生路上，鮮花與荊棘，陽光與風(fēng)雨，歧路與坦途總是并肩而至，普天之下無能免者?，F(xiàn)如今，社會(huì)上雖再無刀光劍影，卻仍有爾虞我詐，雖然沒有了動(dòng)輒殺身招禍的危險(xiǎn)，卻有無數(shù)壓力的制衡……遭遇挫折，我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)?我想，一部沉淀著歷史光影的大書，可以告訴我們答案。所以，我覺得，一朝一夕的勝負(fù)，并不是決定一個(gè)人成敗與否的關(guān)鍵，摔倒了爬起來自己拍掉灰塵吧，抬起頭，微笑著，繼續(xù)勇敢向前走，是最好的辦法。三國演義個(gè)人讀書心得體會(huì)600字三篇3《三國演義》是我國四大名著之一，講述了蜀，魏，吳三國爭(zhēng)霸，經(jīng)過一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后三國歸晉。“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”每當(dāng)讀到這首蕩氣回腸的詞，我就會(huì)想起三國時(shí)的一位位英雄，今天我就和大家談?wù)劇度龂萘x》。《三國演義》刻畫了多少個(gè)典型人物，數(shù)也說不清，其中給我印象最深刻的是人稱“三絕”的“義絕”——關(guān)羽、“智絕”——諸葛亮和“奸絕”——曹操。稱關(guān)羽為“義絕”我覺得很恰當(dāng)，不說關(guān)羽過五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操這些耳熟生巧的故事，便是他的坐騎赤兔馬在他被擒后竟選擇絕食而死，從這點(diǎn)就能看出關(guān)羽的“義絕”，一匹馬尚且對(duì)主人如此忠心，更別說它的主人了。美中不足的是，關(guān)羽過于自大，不然便不會(huì)有敗走麥城的結(jié)局。再說諸葛亮“智絕”，他草船借箭，巧借東風(fēng)，擺下空城計(jì)嚇退司馬懿。這些事件使我對(duì)諸葛亮特別敬佩，只恨自己沒有像他那樣聰明的腦子。然而要說他聰明絕頂我卻要反對(duì)，一個(gè)聰明的軍師會(huì)在大事上犯錯(cuò)誤嗎?我想不能，而他卻在街亭戰(zhàn)時(shí)誤用馬謖，結(jié)果導(dǎo)致慘敗，軍事要地被敵方奪取。但是爸爸說諸葛亮也有不得已的苦衷，到底是為什么呢?我也沒想明白。至于曹操稱為“奸絕”，我可有點(diǎn)反對(duì)，雖然他有“夢(mèng)中殺人”這樣奸詐的一面，但他愛惜人才，也有可愛的一面，而且很會(huì)用兵打仗，僅用“奸絕”來評(píng)價(jià)他，我想太不公平了?！度龂萘x》中的一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也讓我這個(gè)軍事迷看得欲罷不能。至今，我的眼前還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出戰(zhàn)場(chǎng)中的刀光劍影，耳朵還回響著戰(zhàn)斗的號(hào)角。我好想穿越到古代，去曹操身邊當(dāng)一個(gè)士兵，跟隨曹操去征戰(zhàn)大江南北;想看看曹操在敗退中的三次豪邁大笑;想親自去體驗(yàn)赤壁之戰(zhàn);我還想看看劉、關(guān)、張三顧茅廬，是以什么樣的誠意讓諸葛亮同意的;想看看關(guān)羽刮骨療傷，我還敢看嗎?肯定嚇得睜不開眼;想看看張飛睜著眼睡覺的樣子，一定很搞笑吧;我還要看看諸葛亮失算時(shí)，他的態(tài)度是怎樣的?算了，我的白日夢(mèng)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，倒不如再讀讀《三國演義》，不就是與作者穿越嗎?寒假里學(xué)校組織了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),通過學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我的感觸很多?！缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》而制定的。其基本理念主要有四點(diǎn)，學(xué)習(xí)后深有體會(huì)。1、"學(xué)生為本"。此理念讓我們立足學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生。作為小學(xué)教師我們應(yīng)時(shí)時(shí)處處以人為本，關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生獨(dú)立人格，維護(hù)小學(xué)生合法權(quán)益，平等對(duì)待每一個(gè)小學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視小學(xué)生，不體罰或變相體罰小學(xué)生。2、"師德為先"。記得我國的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過"教育工作者的全部工作就是為人師表"。師表就是指教師的道德行為和意志品質(zhì)要成為學(xué)生的表率和典范。學(xué)習(xí)并貫徹標(biāo)準(zhǔn)精神已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國的未來。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé)。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則及神圣使命。3、"能力為重"。作為教師在使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的同時(shí)，還應(yīng)不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，積極開展各項(xiàng)研修活動(dòng)，不斷提高自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。構(gòu)建現(xiàn)代課堂，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。我們要把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力。4、"終身學(xué)習(xí)"。要教育好下一代，使他們成為有用之才。我們肩上的任務(wù)是沉甸甸的。它不光是對(duì)我們的職業(yè)提出了更高的要求，還規(guī)范了我們的教學(xué)行為，也為我們專業(yè)發(fā)展指明了清晰的方向。我們?cè)诟愫米陨斫虒W(xué)的`同時(shí)還要學(xué)習(xí)先進(jìn)的小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法，優(yōu)化知