七年級生物上冊復(fù)習(xí)資料1203

七年級生物上冊復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、生物與環(huán)境一、生命的特點(diǎn)1、熟記生命的特點(diǎn)新陳代謝（①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)廢物等）；

適應(yīng)性；應(yīng)激性；生長與生殖；遺傳和變異；生物體都由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）2、會劃分生物與非生物判斷依照：能否有生命——能否有生命的基本特點(diǎn)二、生物學(xué)的研究方法1、種類察看法；檢查法；實(shí)驗(yàn)法等A、學(xué)會劃分察看法和檢查法察看法重在“看”，檢查法重在“訪”B、實(shí)驗(yàn)法是最常有的生物學(xué)研究法（1）實(shí)驗(yàn)法的一般步驟：察看現(xiàn)象；提出問題；作出假定；設(shè)計并達(dá)成實(shí)驗(yàn)；剖析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論；考證假定等。（2）怎樣設(shè)置比較實(shí)驗(yàn)A即實(shí)驗(yàn)組和比較組只好有一個變量，這也是判斷可否成為比較實(shí)驗(yàn)的獨(dú)一依照。B、實(shí)驗(yàn)中的變量和提出的問題，作出的假定是一致的。三、生物與環(huán)境的關(guān)系1、生物適應(yīng)環(huán)境，同時對影響環(huán)境A、適應(yīng)的廣泛性和相對性B、生物影響環(huán)境表此刻因?yàn)樯锏拇嬖?，進(jìn)而改變了環(huán)境的溫度、濕度、空氣等非生物因素2、環(huán)境影響生物分為生物要素和非生物要素A、生物要素：同種生物：競爭；分工合作等不一樣種生物：捕食；競爭等B、非生物要素：溫度、陽光、水分、空氣、土壤等四、生態(tài)系統(tǒng)1、定義：在必定的地區(qū)內(nèi)，生物與環(huán)境所構(gòu)成的一致整體。2、構(gòu)成：生產(chǎn)者：為生態(tài)系統(tǒng)供給物質(zhì)和能量生物要素：促使生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動分解者：促使生物與環(huán)境的物質(zhì)物質(zhì)循環(huán)非生物要素：溫、光、水、氣、肥等3、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)構(gòu)造——食品鏈和食品網(wǎng)（1）食品鏈：反應(yīng)生物間的捕食關(guān)系（）食品鏈必定是從生產(chǎn)者開始（）食品鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向（分解者不參加形成食物鏈（在食品網(wǎng)中數(shù)食品鏈時，從生產(chǎn)者到最后一級花費(fèi)者，才構(gòu)成一條完好的食品鏈）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食品鏈和食品網(wǎng)流動的，某些有害物質(zhì)會經(jīng)過食品鏈不停累積，在食品鏈中，營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)累積的有毒物質(zhì)越多。A、定義：各樣生物經(jīng)過“吃”與“被吃”成立起來的聯(lián)系

B、構(gòu)成：生產(chǎn)者與花費(fèi)者C、書寫方法：用單向箭頭連結(jié)“吃”與“被吃”，單向箭頭的方向從“被吃”的一方指向“吃”的一方，如：草→蟬→螳螂→黃雀D、單向箭頭的意義：表示物質(zhì)和能量的流動方向E、食品鏈的能量遞減原則和食品鏈的富集作用依據(jù)能量遞減原則：我們知道，生態(tài)系統(tǒng)中能量和數(shù)目最多的是生產(chǎn)者，即最低營養(yǎng)級，跟著營養(yǎng)級的增添，能量和數(shù)目漸漸減少。依據(jù)富集原則：生態(tài)系統(tǒng)中污染物濃度最低的是生產(chǎn)者，即最低營養(yǎng)級，跟著營養(yǎng)級的增添，污染物濃度漸漸增大。（2）食品網(wǎng)：食品鏈之間盤根錯節(jié)的關(guān)系形成的網(wǎng)狀構(gòu)造。反應(yīng)生物間的捕食關(guān)系和競爭關(guān)系。4、生態(tài)均衡在必定的時間內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物的種類和數(shù)目以及所占的比率老是保持在必定的范圍內(nèi)。原由：每一個生態(tài)系統(tǒng)都有必定的自動調(diào)理能力，并且這類調(diào)理能力，并且這類調(diào)理能力有必定的限度。二、生物體的構(gòu)造層次一、動、植物細(xì)胞的構(gòu)造1、植物細(xì)胞的構(gòu)造細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)中葉綠體、線粒體、液泡等細(xì)胞器2、動物細(xì)胞的構(gòu)造細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)中有線粒體注：比較動、植物的異同點(diǎn)3、細(xì)胞構(gòu)造的功能細(xì)胞壁：支持和保護(hù)作用細(xì)胞膜：選擇透過性膜，控制物質(zhì)的出入細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞生命活動的中心，此中，葉綠體是光合作用的場所；線粒體是呼吸作用的

場所；液泡是儲蓄物質(zhì)的場所。細(xì)胞核：細(xì)胞生命的控制中心產(chǎn)，遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所。注：、細(xì)胞中的能量變換器：植物細(xì)胞中有葉綠體、線粒體等，動物細(xì)胞中有線粒體等。b、細(xì)胞構(gòu)造的完好性是由細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動的前提。4、細(xì)胞核是遺傳信息庫植物細(xì)胞膜式圖動物細(xì)胞模式圖（1）染色體：細(xì)胞核中簡單被堿性染料染成深色的物質(zhì)。、構(gòu)成：蛋白質(zhì)和DNA，此中DNA是遺傳物質(zhì)b、每種生物的體內(nèi)，染色體的數(shù)目是固定不變的，染色體數(shù)目的恒定對細(xì)胞的正常生活和生物的傳守接代有特別重要的意義。注：在生物的體細(xì)胞中染色體老是成對存在的，而生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半。（2）DNA：別名脫氧核糖核酸，呈雙鏈螺旋構(gòu)造，是遺傳信息的載體。（3）基因：詳細(xì)遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因決定生物的性狀。注：、一條染色體上有一個DNA分子，而一個DNA分子上有上千個基因。b、在生物的體細(xì)胞中基因是成對存在的，而在生殖細(xì)胞中基因是獨(dú)自存在的。二、細(xì)胞分裂生物個體發(fā)育的起點(diǎn)，是一個細(xì)胞——受精卵（1）細(xì)胞分裂的過程第一是核分裂，在細(xì)胞核一分為二以前先達(dá)成遺傳物質(zhì)的復(fù)制，即染色體的復(fù)制和DNA的加倍，接著進(jìn)行質(zhì)分裂，每一份細(xì)胞質(zhì)含有一份細(xì)胞核。分裂形成的兩個子細(xì)胞與母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是同樣的。（2）細(xì)胞分裂形成新細(xì)胞的數(shù)目分裂幾次，形成子細(xì)胞的數(shù)目為2n個，這2n個細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與母細(xì)胞同樣。（3）細(xì)胞的生長細(xì)胞體積由小變大的過程（4）細(xì)胞的分化一般的體細(xì)胞分裂20次左右會失掉分裂能力，擔(dān)當(dāng)必定的生理功能，進(jìn)而形成形態(tài)、構(gòu)造、功能不一樣的細(xì)胞群。癌細(xì)胞又稱“脫僵的野馬”，會無窮增殖，并且不會出現(xiàn)細(xì)胞的分化。三、組織1、定義：由形態(tài)相像，構(gòu)造、功能同樣的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群叫組織。細(xì)胞的分化致使組織的形成。2、植物的組織營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織3、運(yùn)動的組織上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織四、器官1、定義：多種組織構(gòu)成，履行必定的生理功能2、綠色開化植物的器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子細(xì)胞分裂3、植物體的構(gòu)造層次：受精卵組織器官植物體細(xì)胞分化五、系統(tǒng)：1、定義：多種器官構(gòu)成，履行必定的生理功能。2、人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動、消化、循環(huán)、呼吸、生殖、泌尿、內(nèi)分泌、神經(jīng)系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)在內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)理下成為一個一致的整體。注：動物和植物的構(gòu)造層次最大的差別在于動物有系統(tǒng)而植物沒有。細(xì)胞分裂3、動物的構(gòu)造層次：組織器官系統(tǒng)動物體受精卵細(xì)胞分化六、種子的構(gòu)造：1、票據(jù)葉植物種子的構(gòu)造：果皮和種皮；胚乳；胚三部分構(gòu)成。此中胚乳儲藏養(yǎng)分，

胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成，子葉的數(shù)目只有1枚。2、雙子葉植物種子的構(gòu)造：種皮、胚兩部分構(gòu)成。胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成，子葉二片儲藏養(yǎng)分。注：胚是種子中最重要的構(gòu)造，是將來植物的雛形。7.菜豆種子和玉米種子的構(gòu)造表示圖3、種子萌生的條件（1）內(nèi)部條件：種子有生命力；胚是完好的；種子不在休眠期（2）環(huán)境條件：適合的溫度；適當(dāng)?shù)乃?；充分的空?、種子萌生時的形態(tài)變化第一，種子汲取大批的水分，使種子的呼吸作用加速，而后，胚根打破種皮，形成主根，接著胚軸伸長，把胚芽頂出種皮，發(fā)育成根和芭的連結(jié)部分，最后，胚芽生長，發(fā)育成莖和葉。注：種子萌生需要的養(yǎng)分只好來自于儲藏在胚乳或子葉中的養(yǎng)分，與環(huán)境沒關(guān)，故在土壤肥饒和土壤貧乏的地方種子萌生的狀況是同樣的。5、植株的生長植物生長需要水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物。此中水分、無機(jī)鹽是由根尖的成熟區(qū)的根毛細(xì)胞從土壤中汲取的。有機(jī)物是葉在空中光合作用合成的。植物生長所需的無機(jī)鹽種類好多，主假如N、、K等。施肥就是增添土壤中無機(jī)鹽的種類和數(shù)目。6、開花和結(jié)果（1）花的構(gòu)造花蕊是一朵花中最重要的構(gòu)造，包含雄蕊和雌蕊。雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成，花藥中有雄性生殖細(xì)胞。雌蕊數(shù)目1枚，由柱頭、花柱、子房構(gòu)成；子房一個，由子房壁和胚珠構(gòu)成，胚珠數(shù)目1——多個，外面是珠被，里面有卵細(xì)胞。（2）果實(shí)的形成達(dá)成傳粉和受精后，子房發(fā)育成就實(shí)，此中子房壁發(fā)育成就皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精極核發(fā)育成胚乳，受精卵發(fā)育成胚。注：票據(jù)葉植物的種子因?yàn)楣ず头N皮愈合在一同，所以，從生物學(xué)意義上說票據(jù)葉植

物的種子是果皮。三、植物的生理作用（一）汲取作用：1、汲取部位：根尖成熟區(qū)的根毛細(xì)胞。2、汲取原理：吸水：細(xì)胞液的濃度大于環(huán)境溶液的濃度。失水：細(xì)胞液的濃度小于環(huán)境溶液的濃度。注：、認(rèn)識根尖的構(gòu)造。、認(rèn)識水份在植物體內(nèi)的作用。（二）運(yùn)輸作用包含水份、無機(jī)鹽的運(yùn)輸和有機(jī)物的運(yùn)輸。1、水分、無機(jī)鹽的運(yùn)輸：、運(yùn)輸部位：木質(zhì)部中的導(dǎo)管。b、運(yùn)輸動力：蒸騰作用。c、運(yùn)輸方向：自下而上。2、有機(jī)物的運(yùn)輸：、運(yùn)輸部位：韌皮部中的篩管。b、運(yùn)輸動力：呼吸作用。c、運(yùn)輸方向：自上而下。（三）蒸騰作用1、認(rèn)識植物體的蒸騰現(xiàn)象。、氣孔：由兩個半月形的捍衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。是水分別失的通道，同時又是氣體出入的門戶。b、根從土壤中汲取的水分主要用于蒸騰作用。（——）蒸騰作用形成的拉力是水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)膭恿Α?、意義：降低環(huán)境的溫度。增添大氣的溫度，加速水的循環(huán)。注：沒有植物的蒸騰作用，自然界的水也能夠循環(huán)。四、光合作用光照1、文字表達(dá)式：二氧化碳水有機(jī)物氧氣能量葉綠體原料：二氧化碳和水；產(chǎn)物：有機(jī)物和氧氣；條件：光照；場所：葉綠體；能量轉(zhuǎn)變方式：儲存能量光能化學(xué)能注：不行重生的能源直接根源是太陽光中的光能。供給食品的根源2、意義：供給能量的根源保持大氣中C——O均衡3、影響要素：溫度；光照強(qiáng)度；二氧化碳濃度4大棚：適合提升溫度；適合延伸光照時間；適合提升二氧化碳濃度。大田：合理密植（五）呼吸作用線粒體1、文字表達(dá)式：二氧化碳水能量有機(jī)物氧氣2、意義：利用開釋出來的能量轉(zhuǎn)變?yōu)槠溆嘈问降哪芰?，供生命活動需要的熱能的形式消散。此中以熱能形式消散的能量能夠利用，如：初春的“浸種”3、影響要素：溫度；水分；氧氣和二氧化碳濃度。4、應(yīng)用：、促使呼吸作用：（如種子的萌生）適合提升溫度；適合增添水分；提升氧氣濃度，降低二氧化碳濃度。b、抵制呼吸作用：（如種子的儲存）降溫；曬干；增添二氧化碳濃度。5、劃分光合作用與呼吸作用文字表達(dá)式：光合作用呼吸作用二氧化碳水