三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-生活中的工具筷子 全國(guó)通用

生活中的工具---筷子教學(xué)目標(biāo)：會(huì)正確使用筷子感受中華傳統(tǒng)文化教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)正確使用筷子教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：這節(jié)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課。首先老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)。

姐妹一樣長(zhǎng)，進(jìn)出總成雙，酸甜苦辣味，總是它先嘗。（打一生活工具）

生：筷子。

師：對(duì)，寶貝好聰明。

二、動(dòng)手操作，探求新知

師：下面我們就觀察一下筷子，老師找三名同學(xué)到前面來(lái)觀察，誰(shuí)坐的最好老師就找誰(shuí)。（指名）

生：匯報(bào)觀察結(jié)果。

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。下面我們就用這樣的筷子做一個(gè)夾球游戲，誰(shuí)愿意來(lái)讀一下游戲規(guī)則（師站在白板前，手指向白板）課件，找同學(xué)讀（給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)）

夾玻璃球

1.游戲規(guī)則：

（1）.一分鐘內(nèi)把玻璃球用筷子夾到空盒子里，夾球多者獲勝。

（2）．每個(gè)小組選出三名同學(xué)分別用三種不同的筷子進(jìn)行夾球游戲，小組其他成員當(dāng)裁判，完成計(jì)記錄單。

2.組內(nèi)分工

師：現(xiàn)在給同學(xué)們30秒的時(shí)間商議一下，組內(nèi)分工。開(kāi)始商議吧。老師分發(fā)活動(dòng)筷子。

師：時(shí)間到，大家商議好了嗎？（好了，有的小組有爭(zhēng)議了，同學(xué)們幫他們想想解決的辦法。。。。。。）

3.

動(dòng)手探究

老師看到你們已經(jīng)躍躍欲試了，拿起桌上的筷子和空盒，準(zhǔn)備——計(jì)時(shí)開(kāi)始。（同時(shí)課件師：桌間巡視，拍照（角度照片））

師：3、2、1停！各小組統(tǒng)計(jì)，以最快的速度填寫(xiě)桌面上記錄單。（同學(xué)們坐好，組織紀(jì)律）

4.

小組匯報(bào)

師：現(xiàn)在匯報(bào)夾球結(jié)果，哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)？

生：匯報(bào)（小組1我們小組木質(zhì)筷子夾幾個(gè)球，不銹鋼筷子幾個(gè)球，塑料筷子幾個(gè)球）

師：嗯，很好。你們小組木質(zhì)筷子（其他）夾球最多。

師：有沒(méi)有不一樣的結(jié)論？

生：匯報(bào)。（小組2.）

師：你們小組塑料筷子（其他）夾球最多。

師：剛才我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)小組木質(zhì)筷子夾球最多，這說(shuō)明了什么？

生：筷子的材質(zhì)和夾球數(shù)量有關(guān)系。太棒了！總結(jié)的多么精辟！

師：板書(shū)?？曜拥牟馁|(zhì)

師：同樣是木質(zhì)筷子為什么夾球數(shù)量有差異呢？

師：好，我們請(qǐng)使用木質(zhì)筷子夾球多同學(xué)介紹一下經(jīng)驗(yàn)。

生：角度要好，注意力集中，（同時(shí))這是你們剛才活動(dòng)中老師記錄下來(lái)的，畫(huà)出角度對(duì)比圖，，筷子和桌面呈傾斜的角度，板書(shū)要注意角度..

師：（請(qǐng)使用塑料筷子或不銹鋼筷子同學(xué)也來(lái)介紹一下）

生：用力不能大也不能小，師：用力適中，板書(shū)

師（生）拿筷子的姿勢(shì)也有關(guān)。

師：好，我們一起來(lái)分享一下他們的經(jīng)驗(yàn)。

（二）夾蕓豆

師：我們已經(jīng)知道了影響筷子夾球的因素有這些（師手指向黑板）。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把玻璃球放回原處，看誰(shuí)動(dòng)作最快，一小組完成，三小組完成，都完成。坐好，同學(xué)們坐的好快，老師非常喜歡你們！請(qǐng)同學(xué)們注意聽(tīng)：

筷子玩法多多多，我們繼續(xù)來(lái)探索，筷子夾豆入空盒，（聽(tīng)明白老師說(shuō)的是什么了嗎？）生:聽(tīng)明白了？（如果遇到?jīng)]聽(tīng)明白的，請(qǐng)聽(tīng)明白的同學(xué)解釋給他）好，一會(huì)組長(zhǎng)要統(tǒng)計(jì)夾蕓豆的各數(shù)并填寫(xiě)到記錄單里。完成后舉手示意。

1.

動(dòng)手夾蕓豆

師：準(zhǔn)備——計(jì)時(shí)開(kāi)始。課件。拍照夾豆

師：5、4、3、2、1停！完成后舉手示意。（同學(xué)們坐好，這組最快）

2.展示探究結(jié)果

師拍照上傳記錄單。

師：同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩組記錄單，你們又發(fā)現(xiàn)了什么？

生：每種筷子夾的數(shù)量都多了，你觀察的很認(rèn)真哦。

師：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因吧？

生：因?yàn)槭|豆扁，好夾，不滑

（師：鼓勵(lì)性語(yǔ)言：不要把你的小手藏起來(lái)，要展示給大家看。）

3.小結(jié)

師：你說(shuō)得對(duì)，蕓豆扁和筷子接觸面大，（語(yǔ)速慢）上傳照片，畫(huà)出接觸面。在接觸面上就產(chǎn)生了摩擦力，接觸面越大摩擦力越強(qiáng)。（板書(shū)加大接觸面，增加摩擦力。）所以?shī)A蕓豆比較多。那么，什么是摩擦力呢？課件。（看后）中學(xué)物理你們將會(huì)有深入的學(xué)習(xí)。

4.小調(diào)查

師：老師做個(gè)小調(diào)查，在你們幾次探究中，小組內(nèi)是否有分歧發(fā)生呢？（我們班同學(xué)真是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。有。。。最后解決了嗎？請(qǐng)同學(xué)們幫助解決。）

三、合作體驗(yàn)，拓展新知

師：剛才我們用筷子做了有趣的游戲，接下來(lái)用我們的肢體合作游戲。兩人一組，分別用左、右腿合作完成夾球游戲，看誰(shuí)最先到達(dá)老師這里。

師：誰(shuí)想來(lái)參加？請(qǐng)你來(lái)，叫上你的好伙伴。再找一名同學(xué)，也叫上你的好伙伴。你的好伙伴。

師：誰(shuí)能制定游戲規(guī)則呢？

生：不能掉球，不能手幫忙。

師：拿球，開(kāi)始。

師：祝賀你們，請(qǐng)回座。失敗這組留下，你們能告訴同學(xué)們?yōu)槭裁词×耍可汉献鞑粔蚰?，球掉了。為什么?huì)掉，就是因?yàn)榻佑|面小了，夾不住了。失敗乃成功之母，老師相信下次你們一定能成功。

五

、感受新知，運(yùn)用生活

聯(lián)系生活

師：有趣的游戲過(guò)后，我們回到課堂。請(qǐng)同學(xué)們想一想，生活中學(xué)習(xí)中你看到了哪些類似筷子的工具呢？

生：面包店，烤肉店，.....

（你們真是善于觀察的好孩子）

師：老師也收集一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞?？磥?lái)真是生活處處皆學(xué)問(wèn)啊