《動物樂園》小班教案

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《動物樂園》小班教案1

設(shè)計意圖：

小班幼兒喜愛動物，他們常常與身邊熟識的小動物一起玩耍，抱抱它們，撫摩它們，跟它們說靜靜話，情愿親近小動物。鑒于小班幼兒剛?cè)雸@不久，我就選擇幼兒熟識的事物——動物為主題，讓幼兒通過看一看、摸一摸、說一說、玩一玩、做一做等系列活動，讓幼兒通過多種形式，大膽地表現(xiàn)自己對小動物的感受與認(rèn)識。

活動目標(biāo)：

1、情愿向同伴介紹自己喜愛的小動物，逐步養(yǎng)成喜愛小動物的情感。

2、嘗試對小動物喜愛的食物進(jìn)行簡約分類。

3、喜愛扮演各種小動物進(jìn)行表演。

4、嘗試用自己喜愛的方式表現(xiàn)對小動物的感受。

5、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動預(yù)備：

1、材料預(yù)備：

〔1〕蘿卜、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片假設(shè)干，實物米、油畫棒假設(shè)干。

〔2〕動物娃娃圖片假設(shè)干；天線寶寶玩具一個。

〔3〕觀測角展示師生共同收集的常見動物玩具、圖片假設(shè)干。

〔4〕電視機(jī)、DVD影碟機(jī)各一臺；相關(guān)磁帶、VCD光盤各一盒。

〔5〕區(qū)域活動材料：表演區(qū)：各種動物頭飾、道具假設(shè)干。

音樂區(qū)：提供相關(guān)音樂磁帶、打擊樂器、簡易動物節(jié)奏圖譜。

美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等。

2、知識預(yù)備：幼兒已初步認(rèn)識常見的小動物，了解小動物形狀特征、生活習(xí)性。

3、“班級動物樂園”活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

活動過程：

一、讓幼兒運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步了解小動物

1、帶幼兒參觀動物園，觀看天線寶寶介紹小動物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請小伙伴去參觀動物園，讓我們一起去看看，今日天線寶寶給我們帶來了什么？

2、讓幼兒自由參觀動物園，通過看一看、說一說、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩游?？它們長的怎么樣？〔預(yù)設(shè)提供母ji、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片；觀測角提供相應(yīng)的動物圖片、動物玩具；自然角：飼養(yǎng)金魚、小雞、小鴨、小兔等〕

二、讓幼兒在操作活動中嘗試簡約的分類

1、涂色游戲：請幼兒自選油畫棒，給小動物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色。

2、分類活動：喂養(yǎng)小動物。請幼兒將小動物喜愛吃的食物送到它的.家。如：小雞喜愛吃米，小鴨喜愛吃小蟲，小貓喜愛吃小魚等。

3、幼兒活動，老師以飼養(yǎng)員的身份協(xié)作和檢查幼兒的喂養(yǎng)狀況。

三、讓幼兒在游戲中了解小動物的叫聲，喜愛表演

1、音樂游戲：小動物的叫聲。游戲規(guī)章：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒依據(jù)樂曲中小動物的叫聲，相應(yīng)地站起來進(jìn)行表演。

2、幼兒游戲，老師提示幼兒留意傾聽小動物的叫聲，大膽地進(jìn)行表演。

3、隨機(jī)教育：小伙伴要愛惜小動物，不要損害它們。在家的時候，可以和大人一起喂養(yǎng)小動物。

活動延伸：

〔1〕親子活動：讓家長制造條件，與幼兒一起喂養(yǎng)小動物。

〔2〕表演區(qū)：提供各種動物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演。老師通過對某一角色的扮演，參加幼兒活動，激發(fā)幼兒進(jìn)行有創(chuàng)意的表演。

〔3〕語言區(qū)：提供《三只小豬》、《森林聯(lián)歡會》等有關(guān)動物的VCD光盤、磁帶。

〔4〕美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運(yùn)用折、捏的形式大膽表現(xiàn)小動物。

活動反思：

整個活動，孩子們愛好高、參加性強(qiáng)，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動中我沒有能完全調(diào)動起幼兒的積極參加性，有幾個孩子沒有參加到活動中，在以后的施教過程中我會努力、努力，再努力。

《動物樂園》小班教案2

活動名稱：動物游樂園

一、活動目標(biāo)

1．訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性、獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想象力。

2．通過制造性的講解并描述，熬煉幼兒的口語表達(dá)技能。

3．認(rèn)識5種以上的小動物，并且叫出她的名字。

4．初步的學(xué)會說5種小動物的全名，仿照小動物做動作。

5．學(xué)會“早上好、再見”等禮貌用語。

二、活動預(yù)備：

〔一〕預(yù)備各種小動物的圖片及各種動物名稱字卡。

〔二〕環(huán)境預(yù)備事先布置好動物園場地。

三、活動方法想象法、激發(fā)法、重組法。

四、活動過程

〔導(dǎo)入：珍寶們，真興奮今日又見到你們了，珍寶們早上好！你們和我問好的聲音要是在大一點的話，我就帶你們?nèi)⒂^動物園。(教案)好不好？〕

1．參與游戲的幼兒分別為動物園的游客，扮演游客的幼兒需要在動物園門口“購買”一張門票〔小雞的圖片〕。

2．游客手拿動物入場券入園后，依據(jù)自己的喜好參觀自己熟識的動物〔如：小鳥、獅子、大象、猴子、鴨子、老虎、梅花鹿等〕作為人場券。

按順次參觀它們的居住處并找出相應(yīng)的名稱卡片，看誰找得又快又多又準(zhǔn)。

3．玩“看誰猜得對”。請找到動物字卡的幼兒做動作，讓其他幼兒猜，給猜中的幼兒肯定獎賞。

五：中間休息：〔我們在游樂園里玩了一大圈，現(xiàn)在我們休息一下，一會我們再和身邊的媽媽、爸爸，爺爺、奶奶一起在參觀一次把手中的小動物送回家?！?/p>

六、游戲：

1：《玩小動物仿照秀》

大象：伸出大象的鼻子，仿照大象走路。

鴨子：伸出鴨子的翅膀，仿照鴨子。

老虎：練習(xí)幼兒的手足爬。

小鳥：仿照小鳥飛飛，翅膀張開、腳尖著地的做動作。

2：參見《小動物的運(yùn)動會》

七：各領(lǐng)域滲透：

了解各種動物吃什么和生活習(xí)性及動物與人類相互依存的關(guān)系。

八、家庭中滲透：

動物、植物、人類活動的圖片和字卡，進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)。

《動物樂園》小班教案3

【活動目的】

1、大膽地說出小動物的動態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語表達(dá)。

2、激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。

【活動預(yù)備】

1、收集幼兒參觀動物園照片、動物圖片布置成展覽角，事先引導(dǎo)幼兒觀看溝通。

2、假設(shè)干教學(xué)掛圖、老師用的大方向盤、貼貼紙。

【活動過程】

開始部分：

一、談話互動引入，激發(fā)幼兒想說的愿望

1、誰去過動物園?請舉手。

2、誰來告知大家你去動物園看到什么？

3、動物園里有這么多快樂有趣的事，小伙伴想再去玩嗎？

基本部分：

二、游戲：開車游玩動物園--看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見**〔動物〕

1、小伙伴今日我們都來當(dāng)司機(jī)，開車去動物園玩好嗎？

〔請幼兒坐在椅子上小手仿照方向盤，小腳當(dāng)車輪?！?/p>

2、司機(jī)開車時要留意什么。(遵守交通規(guī)章。要用心，不能講話。)

3、動物園到了，誰來說：我看見**。

4、依據(jù)掛圖集體練習(xí)說短句：我看見**。小伙伴，我們一起來說說：我看見**。

三、看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見**〔動物〕在**〔做什么〕

1、請小伙伴再認(rèn)真看看要這些小動物在做什么？再舉手告知大家：我看見**〔動物〕在**〔做什么〕。

2、小組競賽：剛才，小伙伴都說的很仔細(xì)，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組競賽?？纯茨囊唤M的小伙伴說的好〔第一組和第二組〕結(jié)束部分：

四、活動延伸：欣賞動物展覽角--看圖片練習(xí)運(yùn)用