《各種各樣的筷子》教案

第第頁(yè)《各種各樣的筷子》教案

《各式各樣的筷子》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看看、摸摸、玩玩使幼兒辨別各種筷子，了解筷子的特點(diǎn)與用途，并學(xué)習(xí)歸類。

2、讓幼兒練習(xí)運(yùn)用筷子，初步學(xué)會(huì)撥、夾物品，做到持筷姿態(tài)正確。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒自帶的不同材料制成的筷子、每組上面一樣夾的物品〔如：一組蠶豆、一組泡漠、一組花生、一組玻璃球、一組紙條等〕。

活動(dòng)過(guò)程：

㈠、觀測(cè)各式各樣的筷子，將幼兒所帶筷子布置成展覽會(huì)。

1、看看桌子上有什么？我們來(lái)把它布置成展覽會(huì)。

2、溝通：你帶的筷子是什么樣的？叫什么名字？有什么用處？

㈡、講解并描述：各式各樣的筷子。

1、今日，這有那么多的筷子，我們一起看看、摸摸、比一比、想一想，這些筷子有什么不同？

2、歸納：筷子的樣子不一樣，材料不一樣、用處不一樣。但有什么是一樣的？

3、筷子有什么用？〔餐具〕〔觀賞〕〔敲擊〕

4、這么多的筷子是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的'？誰(shuí)造出來(lái)的？給我們的生活帶來(lái)了方便。

㈢、探究如何運(yùn)用筷子？〔學(xué)習(xí)運(yùn)用筷子〕

1、你會(huì)用筷子嗎？幼兒試用后講解并描述。

2、示范、講解持筷的方法。

①手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。兩個(gè)筷子捏的時(shí)候不要分的太遠(yuǎn)，中指和大拇指碰頭，食指和其他手指幫助捏緊。

②自己練習(xí)，老師個(gè)別援助。

3、幼兒分六組進(jìn)行用筷子練習(xí)夾蠶豆、花生、泡漠、玻璃球、木珠、紙條、絨線等?！沧约阂唤M的嫻熟后，可到其他組練習(xí)。〕老師予以指導(dǎo)，訂正不正確的姿態(tài)。

㈣、活動(dòng)延伸：

1、在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)投放材料工幼兒操作練習(xí)。

2、同幼兒一起將所帶筷子布置在活動(dòng)室后面的主題網(wǎng)絡(luò)圖上。

《各式各樣的筷子》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

一、通過(guò)摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。

二、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子制造各種圖形。

三、讓幼兒練習(xí)運(yùn)用筷子做到姿態(tài)正確并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

活動(dòng)預(yù)備：

各種樣式及色調(diào)的筷子數(shù)十雙，用盤(pán)子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)《當(dāng)心過(guò)公路》，提示幼兒“立刻就要開(kāi)始上課了”，意在集中小伙伴的留意力。

二、老師的話：“心愛(ài)的小伙伴，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小伙伴能最先猜出來(lái)，”兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣她先嘗?！部曜印?/p>

“筷子是每天都要和我們見(jiàn)面的小伙伴，它在吃飯的時(shí)候援助了我們，是我們大家的好伙伴，今日聶老師就要請(qǐng)小伙伴們一起來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下我們的伙伴—筷子！”

三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說(shuō)出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。

四、將小伙伴帶來(lái)的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣，“長(zhǎng)的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多喧鬧啊。”讓幼兒對(duì)筷子產(chǎn)生愛(ài)好。

五、小伙伴可以任意下位觀測(cè)每雙筷子的不同，通過(guò)摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀測(cè)過(guò)程中提出的問(wèn)題。

“筷子有哪些顏色？”

“請(qǐng)將長(zhǎng)的和短的筷子分出來(lái)?！?/p>