《風(fēng)的形成》課件

風(fēng)的形成風(fēng)的形成生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。猜一猜謎底：風(fēng)生來本無形，猜一猜謎底：風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道風(fēng)是在空氣有冷熱差別的條件下產(chǎn)生的，理解風(fēng)的成因。2、能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對風(fēng)的成因作假設(shè)性解釋；能提出探究活動的大致思路，并能用簡單的器材初步學(xué)會做空氣流動形成風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)。3、想知道，愛提問，喜歡大膽想象；愿意合作交流；認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：自學(xué)指導(dǎo)一：

自學(xué)課本24—25頁，思考：

自然界的風(fēng)是怎樣形成的？5鐘后說一說，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

自學(xué)指導(dǎo)一：讓我們來感受風(fēng)的力量(一)制造風(fēng)、感受風(fēng)讓我們來感受風(fēng)的力量(一)制造風(fēng)、感受風(fēng)空氣的流動形成風(fēng)。猜想：空氣的流動可能與什么有關(guān)？空氣的流動形成風(fēng)。猜想：實(shí)驗(yàn)方向：1.熱空氣是怎樣流動的？2.熱空氣的流動與風(fēng)的形成有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)要求：1.先設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，然后分工實(shí)驗(yàn)。2.注意用火安全，看到現(xiàn)象后，馬上把火熄滅.3.討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了什么？實(shí)驗(yàn)方向：

空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補(bǔ)充過來，從而形成了風(fēng)?？諝馐軣岷髸仙?，周圍的冷空氣會補(bǔ)充過想一想

在海濱，白天，陸地比海面氣溫高；夜晚，海面比陸地氣溫高。請你根據(jù)這個情況推測：在海濱，白天和夜晚的風(fēng)向會有什么不同？想一想在海濱，白天，陸地比海面氣溫高；夜晚白天的風(fēng)海洋陸地?zé)釠霭滋斓娘L(fēng)海洋陸地?zé)釠鲆雇淼娘L(fēng)海洋陸地?zé)釠鲆雇淼娘L(fēng)海洋陸地?zé)釠鲎詫W(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)課本26頁思考：風(fēng)與我們的生活有哪些關(guān)系？

2分鐘后看誰說得好。自學(xué)指導(dǎo)二：

圍場壩上風(fēng)能資源豐富，具備上大型風(fēng)電場條件。僅以紅松風(fēng)電發(fā)展為例，第一期裝機(jī)容量為3600kw；第二期裝機(jī)容量為51300kw；第三期裝機(jī)容量為52600kw；第四期裝機(jī)容量為49500kw。到目前裝機(jī)總?cè)萘恳堰_(dá)到157000kw，預(yù)計(jì)裝機(jī)總?cè)萘繛?00000kw。繼紅松風(fēng)電場并網(wǎng)發(fā)電后，又有美國通用電氣、龍?jiān)措娏?、盛世鑫源、華潤電力等七家風(fēng)電企業(yè)陸續(xù)裝機(jī)發(fā)電。已有594000kw，預(yù)期裝機(jī)總?cè)萘繉⑦_(dá)到百萬kw。屆時，圍場壩上地區(qū)風(fēng)能資源將得到有效開發(fā)，風(fēng)電事業(yè)的發(fā)展，將加快促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)騰飛。圍場壩上風(fēng)能資源豐富，具備上大型風(fēng)電場條件。僅以紅松1.風(fēng)引起空氣流動帶來降水、降雪。

2.大范圍的空氣流動引起洋流運(yùn)動，平衡海水的熱量分布。

3.調(diào)節(jié)大氣的溫度差異，將赤道地區(qū)的上升熱氣流向兩極擴(kuò)散。

4.風(fēng)媒植物的傳粉和繁殖。

5.風(fēng)能發(fā)電。

6.空氣凈化，污染空氣擴(kuò)散等。1.風(fēng)引起空氣流動帶來降水、降雪。

2.大范圍的空氣流動引

人類不能沒有風(fēng)。如果沒有風(fēng)，靠風(fēng)力傳播花粉的植物就無法傳播、繁殖；污染的大氣得不到稀釋；帆船將無法在水上航行；人類賴以生存的空氣會如同“一潭死水”，污濁不堪；許多生物將難以生存?？墒?，風(fēng)一旦發(fā)起脾氣來，那也是有害無益的。人類不能沒有風(fēng)。如果沒有風(fēng)，靠風(fēng)力傳播花粉的

臺風(fēng)給廣大的地區(qū)帶來了充足的雨水，成為與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切的降雨系統(tǒng)。但是，臺風(fēng)也總是帶來各種破壞，它具有突發(fā)性強(qiáng)、破壞力大的特點(diǎn)，是世界上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。臺風(fēng)給廣大的地區(qū)帶來了充足的雨水，成為與人類生活和

談一談：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?本課小結(jié)談一談：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?本課小結(jié)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：1、風(fēng)扇扇出風(fēng)是因?yàn)?/p>

。2、自然界的風(fēng)是怎么形成的？3、說一說風(fēng)對人們的生活有什么影響？4、帆船是借助什么力量行駛的呢？怎樣控制方向呢？當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：制作風(fēng)車模型思考：帆船是怎樣借助風(fēng)的力量形式的？課下活動制作風(fēng)車模型課下活動1.正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。認(rèn)識自然段。2.懂得遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考、積極想辦法解決的道理。3.出示田字格中的“多、出”，學(xué)生看范字，注意抓住在田字格里的關(guān)鍵筆畫，觀察字形以及在田字格中的位置。4.教師邊示范邊提示書寫要領(lǐng)，學(xué)生跟著書空。5.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。6.