小學(xué)語文課改中心組教師說課比賽活動(dòng)小結(jié)

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由于大家身兼參賽和評(píng)委的雙重身份，因此，全體中心組成員都很重視這次活動(dòng)，每個(gè)人都開展了充分地準(zhǔn)備。從比賽的效果來看，已經(jīng)到達(dá)了我們的目的。

8日上午共有7位老師參加決賽的角逐，除了中心組老師參加，來自全縣學(xué)校的200多位教師也集中在基隆開發(fā)區(qū)小學(xué)開展觀摩，我們從觀摩的教師當(dāng)中邀請(qǐng)了10人擔(dān)任觀眾評(píng)委。決賽現(xiàn)場緊張而激烈，每位選手都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，觀摩的老師認(rèn)真看，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，每位選手比賽結(jié)束，下面的老師都報(bào)以熱烈的掌聲。

全場比賽結(jié)束后，25位評(píng)委開展了現(xiàn)場投票，讓大家感到既緊張又興奮，最后的比賽結(jié)果是：

一等獎(jiǎng)（4人）

基隆開發(fā)區(qū)小學(xué)黃莉三都中心小學(xué)韋成誠

拉堡小學(xué)韋怡妮成團(tuán)中心小學(xué)李桂香

二等獎(jiǎng)（11人）

進(jìn)德中心小學(xué)韋群丹壯校附小黃春麗

開發(fā)區(qū)黃嶺小學(xué)覃虹云土博中心小學(xué)韋菊

壯校附小張艷鳳拉堡二小曾永紅

拉堡小學(xué)粟燕燕壯校附小徐萍

百朋中心小學(xué)覃日豐拉堡二小謝海麗

穿山中心小學(xué)韋春華

三等獎(jiǎng)（8人）

里雍中心小學(xué)黃文滔白沙中心小學(xué)覃柳玲

流山中心小學(xué)周美仁露塘小學(xué)劉慶蓮

洛滿中心小學(xué)韋江華里高中心小學(xué)韋江林

基隆開發(fā)區(qū)小學(xué)陸世華地質(zhì)小學(xué)李懿嫻

這次的比賽是一次研討，更是一個(gè)新的嘗試。通過比賽，我們想在三方面開展探討：一是進(jìn)一步探討說課內(nèi)容的內(nèi)涵及形式的創(chuàng)新。說課活動(dòng)對(duì)我們老師來說并不陌生，上個(gè)世紀(jì)90年代，我們就開展了說課活動(dòng)，當(dāng)時(shí)的內(nèi)容主要有：說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說學(xué)法、學(xué)板書等等。我們今天舉行的說課比賽，是在原有說課活動(dòng)的根底上作一些新的'嘗試和探討，如更加注重表達(dá)教師在研讀教材、讀懂教材所下的功夫，并通過采用“講課”的方式，將教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)想和實(shí)施過程開展完整的呈現(xiàn)。二是探討如何將這一形式運(yùn)用到我們的校本教研活動(dòng)中，尤其是針對(duì)農(nóng)村學(xué)校在開展“一課二上三討論”主題研討中所面臨的實(shí)際困難，即一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，難以在同一個(gè)班開展兩次相同內(nèi)容的上課等問題，如果能用這樣的說課形式開展“一上”，研討修改教學(xué)預(yù)案之后再開展“二上”，就能解決因班級(jí)少難以開展“一課二上三討論”活動(dòng)的一部分問題，三是花時(shí)少，研討的問題更集中。平常上一節(jié)研討課需要40分鐘，而采用說課的形式，只需要15-20分鐘，