考研勝利上岸心得體會(huì)及感想200字十四篇

考研勝利上岸心得體會(huì)及感想200字十四篇_考研個(gè)人感悟我于20xx年4月27日在學(xué)校參與了由縣教研室組織的學(xué)校畢業(yè)調(diào)研檢測(cè)復(fù)習(xí)備考研討會(huì)----數(shù)學(xué)專場(chǎng)。

這次會(huì)議規(guī)模較大，全縣全部帶學(xué)校畢業(yè)班級(jí)的任課老師全員參與，經(jīng)受了長(zhǎng)達(dá)近四個(gè)小時(shí)閱歷溝通和課程結(jié)構(gòu)及其近年來(lái)畢業(yè)檢測(cè)的質(zhì)量分析，現(xiàn)場(chǎng)四位老師從不同層面，不同角度的閱歷中，不難看出，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是重中之重，特殊是抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)以及對(duì)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，對(duì)常考易考錯(cuò)題需多講多練，復(fù)習(xí)過(guò)程中，留意照看同學(xué)的差異，貼近生活，留心觀看生活中的事物，學(xué)以致用，熟識(shí)法則、公式、計(jì)算單位、加強(qiáng)同學(xué)口算、心算、簡(jiǎn)算、重視檢測(cè)力度，做到有錯(cuò)必糾等等方面，都給我指出了復(fù)習(xí)備考的航向。

特殊是在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在學(xué)習(xí)中教給同學(xué)學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)的方法，抓特征，求實(shí)效，多給同學(xué)激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使他們都感覺(jué)到勝利的喜悅，對(duì)作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運(yùn)用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對(duì)于不同層面的同學(xué)，采納不同作業(yè)，有關(guān)心差生的進(jìn)步，同時(shí)也能及早發(fā)覺(jué)問(wèn)題的所在，做到有的放矢，查缺補(bǔ)漏，有利于整體成果的上升，說(shuō)到各科聯(lián)合，這是對(duì)一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)的綜合檢查，學(xué)校要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

這次會(huì)議時(shí)間雖短，但對(duì)我今后的教學(xué)和復(fù)習(xí)備考起到了很大關(guān)心與指導(dǎo)作用，是一次收獲較大的會(huì)議。

經(jīng)20xx年4月27日全縣學(xué)校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考專場(chǎng)研討會(huì)上，我縣數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的閱歷指導(dǎo)，與數(shù)學(xué)教研員的專題培訓(xùn)，我深感肩頭責(zé)任之重大。結(jié)合培訓(xùn)會(huì)上溝通的閱歷與專題講座，我熟悉到數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)是課堂教學(xué)與課后復(fù)習(xí)雙向并重，心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練兩手抓，才能達(dá)成的目標(biāo)。

一、提高課堂教學(xué)效率

1、課前仔細(xì)備課，鉆研好教材、教參，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理清當(dāng)堂要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。

2、課堂教學(xué)中要留意全面了解同學(xué)的個(gè)體差異，注意因材施教，依據(jù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，選用科學(xué)合理的教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從同學(xué)生活實(shí)際動(dòng)身，選擇與其生活緊密聯(lián)系，同學(xué)有愛(ài)好，喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)例。

3、對(duì)重難點(diǎn)的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導(dǎo)組織同學(xué)進(jìn)行合作探究與動(dòng)手操作為基礎(chǔ)，給同學(xué)形成學(xué)問(wèn)的情感體驗(yàn)與過(guò)程認(rèn)知，增加同學(xué)的有意留意，激發(fā)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

4、課堂教學(xué)中，老師要敬重同學(xué)的主體地位，不僅在學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程中，要給同學(xué)充分的思索與溝通的空間，課堂上還應(yīng)留有充分的時(shí)間讓同學(xué)進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，實(shí)行面批面改，以準(zhǔn)時(shí)精確?????地了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)把握狀況，便于查漏補(bǔ)缺。

5、對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師應(yīng)從課堂上的一字一筆給同學(xué)做好表率，應(yīng)訓(xùn)練同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。例如，老師對(duì)幾何圖形的與圖表的繪制均應(yīng)用尺規(guī)規(guī)范作圖，解方程時(shí)要先寫好解字，等號(hào)要對(duì)齊等。

6、課堂教學(xué)中，要用好評(píng)價(jià)這一武器，通過(guò)對(duì)同學(xué)全面公正、富有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)信念；同時(shí)，課余生活中，老師應(yīng)能時(shí)常跟同學(xué)“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來(lái)與同學(xué)坐在一起，拉近師生間的距離，從而使同學(xué)“親其師，信其道”。

二、夯實(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)

1、指導(dǎo)同學(xué)為自己制定切實(shí)可行、具有進(jìn)展性的復(fù)習(xí)方案，制定每日復(fù)習(xí)目標(biāo)，并組織同學(xué)每日進(jìn)行反思，檢查當(dāng)天的復(fù)習(xí)目標(biāo)達(dá)成狀況，關(guān)心同學(xué)對(duì)未達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)。

2、復(fù)習(xí)過(guò)程中，要對(duì)同學(xué)在作業(yè)與檢測(cè)中，常常出錯(cuò)，出錯(cuò)人數(shù)最多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。師要關(guān)心同學(xué)找出錯(cuò)誤的根源，指導(dǎo)同學(xué)找出解題正確思路與解決問(wèn)題的方法。

3、復(fù)習(xí)過(guò)程中，檢測(cè)形式要多樣化，以激勵(lì)同學(xué)、了解學(xué)情為目的，測(cè)試后準(zhǔn)時(shí)分析找出差距，分層證件與分層輔導(dǎo)，切忌由于測(cè)試增加同學(xué)的心理與學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

4、復(fù)習(xí)過(guò)程中，不行采納題海戰(zhàn)術(shù)，每日設(shè)計(jì)的練習(xí)題要精而不行過(guò)多，特殊是重復(fù)性作業(yè)不行過(guò)多，要使同學(xué)保持對(duì)學(xué)習(xí)的新奇感，使同學(xué)感受到能做好與做好后勝利的喜悅。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，注意組織實(shí)踐活動(dòng)式的復(fù)習(xí)，讓學(xué)困生參加甚至主持到活動(dòng)中來(lái)，使其找到自身的閃光點(diǎn)，感受到自己的價(jià)值，恢復(fù)學(xué)習(xí)的信念。

6、引導(dǎo)同學(xué)正視錯(cuò)題與錯(cuò)誤，養(yǎng)成有錯(cuò)必糾的習(xí)慣。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，可以讓同學(xué)預(yù)備好專用的糾錯(cuò)本，通過(guò)自己查找錯(cuò)誤、同伴關(guān)心、集體指正與老師個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，使同學(xué)在糾錯(cuò)的過(guò)程中加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，從而提高復(fù)習(xí)效率。

三、注意方法指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)

六班級(jí)同學(xué)即將學(xué)校畢業(yè)，由于平常學(xué)習(xí)壓力及其他的家庭和.因素，同學(xué)在最終兩個(gè)月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對(duì)心理，做好危及自身、他人平安與學(xué)習(xí)的事情。

因此，老師在系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：首先，預(yù)備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，細(xì)心設(shè)計(jì)好玩的復(fù)習(xí)情境，避開(kāi)復(fù)習(xí)的單調(diào)、乏味；其次，注意與同學(xué)的溝通，了解排查同學(xué)的心理動(dòng)向與沖突，并實(shí)行適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理輔導(dǎo)，使同學(xué)在復(fù)習(xí)期間感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)；再次，復(fù)習(xí)期間老師更應(yīng)注意學(xué)習(xí)方法、解題竅門的指導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)會(huì)巧用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量，對(duì)老師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽(tīng)從老師的訓(xùn)練。

考研勝利上岸心得體會(huì)及感想200字(篇二)

雖然考研結(jié)束已經(jīng)半年了，我也正式成為華中科技高校的一名碩士討論生了，但是四五個(gè)月的考研備戰(zhàn)經(jīng)受我終生難忘，這段經(jīng)受已經(jīng)深深地烙在我的心里。還記得每天早晨天還沒(méi)亮就從床上爬起來(lái)去占座的情景，每天晚上十點(diǎn)鐘拖著路燈下疲乏的身影回寢室的場(chǎng)景也歷歷在目。這段經(jīng)受將成為我人生珍貴的財(cái)寶，不僅僅是由于它讓我獲得了攻讀討論生的資格，更重要的是它教給我一個(gè)人生哲理：凡事必需得堅(jiān)持。我是從10年九月一號(hào)開(kāi)頭正式投入到考研備戰(zhàn)之中，始終到09年一月八號(hào)，除去國(guó)慶節(jié)休息三天，我每天都堅(jiān)持去圖書館上自習(xí)。

除了堅(jiān)持每天上自習(xí)外，還有重要的一點(diǎn)就是要有目標(biāo)，包括長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和短期的目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，是指在將來(lái)一個(gè)月或者更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，將哪本專業(yè)課課本全部看完，或者將政治的重點(diǎn)全部過(guò)一遍等等;短期的目標(biāo)可以分為一星期的目標(biāo)、一天的目標(biāo)甚至一天中某個(gè)時(shí)間段的目標(biāo)。有了清楚的目標(biāo)和方案之后，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己仿佛一下子找到了方向，復(fù)習(xí)起來(lái)也有了強(qiáng)大的動(dòng)力。

我在七月中旬報(bào)了一個(gè)政治輔導(dǎo)班，上了一個(gè)星期的課程，這基本上算是我暑假的全部收獲。我從九月一號(hào)開(kāi)頭正式投入到緊急的考研復(fù)習(xí)之中。首先，我給自己定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，共分五步：

(1)從九月一號(hào)到十月一號(hào)：每天的上午、下午以及晚上三個(gè)時(shí)間段，分別復(fù)習(xí)專業(yè)課、英語(yǔ)和專業(yè)課(政治不用這么早復(fù)習(xí))。在這一個(gè)月的時(shí)間里，要以一門專業(yè)課為主，到了十月一號(hào)基本上這門專業(yè)課的教材要看完;英語(yǔ)的復(fù)習(xí)主要就是做閱讀，培育自己的語(yǔ)感，同時(shí)積累自己的詞匯量。

(2)從十月一號(hào)到十一月一號(hào)：每天的三個(gè)時(shí)間段，分別復(fù)習(xí)政治、英語(yǔ)和專業(yè)課。政治的復(fù)習(xí)推舉使用任汝芬的序列一，每天上午要仔細(xì)熟記里面的重點(diǎn)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)，另外在每看完一章之后要做做相關(guān)配套的習(xí)題以加深記憶，這段時(shí)間里可以不用急，到月末的時(shí)候可以只復(fù)習(xí)到全書的一半;英語(yǔ)在這段時(shí)間也是主要做閱讀，連續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)感和詞匯量;專業(yè)課也是以一門專業(yè)課為主，抓住重點(diǎn)，注意理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟記。到十一月一號(hào)的時(shí)候，其次門專業(yè)課教材要全部看完。

(3)從十一月一號(hào)到十二月一號(hào)：每天的三個(gè)時(shí)間段，也是分別復(fù)習(xí)政治、英語(yǔ)和專業(yè)課。政治根據(jù)上月的復(fù)習(xí)方法連續(xù)復(fù)習(xí)，到月末的時(shí)候可以完成全書的另一半。所以復(fù)習(xí)完政治基本上一共要花兩個(gè)月的時(shí)間。政治的第一遍復(fù)習(xí)是很重要的，所以花的時(shí)間也最長(zhǎng)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候肯定要仔細(xì)，這樣會(huì)為自己打下很好的基礎(chǔ)。在這段時(shí)間里，英語(yǔ)就要開(kāi)頭單項(xiàng)訓(xùn)練了。要保證自己在考試要求的時(shí)間內(nèi)完成完形填空和七選五段落選擇。這個(gè)月的時(shí)間就要仔細(xì)訓(xùn)練好這兩個(gè);專業(yè)課復(fù)習(xí)也是按部就班，在月末時(shí)候要完成第三本專業(yè)課的教材。

(4)從十二月一號(hào)到一月一號(hào)：每天三個(gè)時(shí)間段，也是分別復(fù)習(xí)政治、英語(yǔ)和專業(yè)課。不過(guò)這段時(shí)間主要是進(jìn)行其次輪復(fù)習(xí)。政治就要開(kāi)頭大量做題，做完題要翻閱復(fù)習(xí)資料，加深記憶;英語(yǔ)這時(shí)候就要開(kāi)頭訓(xùn)練作文了，每天寫一篇作文，寫完之后再看看標(biāo)準(zhǔn)答案上的文章，找出它的閃光點(diǎn)，遇到好的句子和詞匯肯定要記住，要為我所用;專業(yè)課的復(fù)習(xí)，這段時(shí)間主要是做歷年的真題，通過(guò)做真題發(fā)覺(jué)命題的特點(diǎn)，再回過(guò)頭來(lái)看教材以便找出自己第一輪復(fù)習(xí)時(shí)的遺漏點(diǎn)。

(5)從一月一號(hào)到一月七號(hào)：這段時(shí)間調(diào)整心態(tài)很重要，肯定要保證好充分的睡眠時(shí)間和保持自信的態(tài)度。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以看看書和以前做過(guò)的題目。我的整個(gè)考研備戰(zhàn)就是根據(jù)這五個(gè)步驟來(lái)的，步步為營(yíng)，最終也如愿考上了碩士討論生，盼望我的這個(gè)方案也能夠給明年考研的學(xué)弟學(xué)妹一點(diǎn)啟示。

考研心得體會(huì)

考研的五個(gè)月里，我成熟了很多，孤獨(dú)、孤獨(dú)?????、忍耐、承受、等待……只有親身經(jīng)受的人才能真正體會(huì)。

人生確定不是一帆風(fēng)順的，生活是曲折而漫長(zhǎng)的征途。征途中會(huì)有勝利、有失敗、有困難、有挫折……就看你我是否頑強(qiáng)，能否堅(jiān)持，是否堅(jiān)決!困難與挫折像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)它是絆腳石，讓你寸步難行;對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它是墊腳石，讓你站得更穩(wěn)、更高。天下誰(shuí)沒(méi)有走過(guò)彎路，又有誰(shuí)能不走彎路?每個(gè)人都會(huì)遇到困難，都會(huì)跌倒。但是不管怎樣，只要我們英勇去面對(duì)，拿出我們作為一個(gè)人的全部士氣和力氣去拼搏;拼搏就會(huì)幫我們克服困難，關(guān)心我們找到全新的自我，我們的人生也會(huì)因此而更加絢爛輝煌!

考研也一樣，不論你是為了什么，既然選擇了，就要全力以赴。不管是令你頭疼的數(shù)學(xué)，還是水平不高的英語(yǔ)，抑或是不知所云的政治，一切的一切，只由于你選擇了考研。復(fù)習(xí)，初試，復(fù)試等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們付出比別人更多的努力。或許，你剛有了考研的準(zhǔn)備，或許，你已經(jīng)考慮了很久，既然打算了，就踏踏實(shí)實(shí)一步一步走下去，除了要具有堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神以外，學(xué)習(xí)方法無(wú)疑成了重中之重。要說(shuō)學(xué)習(xí)方法，除了自己依據(jù)自身特點(diǎn)總結(jié)以外，還需要輔導(dǎo)班的老師為我們規(guī)劃一下，于是輔導(dǎo)班就成了考研學(xué)習(xí)的必選。下面講一些我自己的考研經(jīng)受，也許會(huì)對(duì)你有一些啟發(fā)。

第一，我覺(jué)得考研勝利最重要的是要有矢志不渝的奮斗精神。這種精神的強(qiáng)弱取決于一個(gè)人渴望勝利的程度。欲望之火燃燒到白熾狀態(tài)就能最大程度激發(fā)出自身的潛力。我堅(jiān)持考研的最大奮斗動(dòng)力來(lái)自于考上__可以帶給我的成就感和無(wú)限可能的進(jìn)展空間和輔導(dǎo)班老師孜孜不倦的輔導(dǎo)和耐心的啟迪。這種動(dòng)力和欲望帶給了我十足的奮斗意志。

其次是專注。在那些辛勤拼搏的日子里，我承受著巨大的壓力，然而卻心無(wú)旁騖，每天除了復(fù)習(xí)還是復(fù)習(xí)。孤獨(dú)、孤獨(dú)?????、擔(dān)憂，都在一每天的緊急復(fù)習(xí)中化解了?；叵肫饋?lái)，或許正是由于自己這短短五個(gè)月的專注，在表面的安靜中一點(diǎn)點(diǎn)制造著精彩，所以才最終贏得了勝利女神的青睞吧!

第三我想主要說(shuō)一下我的政治復(fù)習(xí)。我是20__年_月份打算考研的，剛開(kāi)頭，就是復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué)，背一下單詞，對(duì)于政治，從沒(méi)有用過(guò)心，始終到暑假，才利用復(fù)習(xí)閑暇時(shí)間翻看了幾下政治，沒(méi)用什么教材，就也許看了一下大綱解析，暑假開(kāi)學(xué)后，政治書又被我放到了一邊，始終到國(guó)慶節(jié)上了__考研的政治強(qiáng)化班，依據(jù)老師的講解，捋了一下復(fù)習(xí)思路，支配了下大體框架，上完輔導(dǎo)班，原來(lái)始終心念著要開(kāi)頭復(fù)習(xí)政治了，結(jié)果其他科的復(fù)習(xí)是在太麻煩了，于是政治又被我丟棄了，始終到最終上完__的沖刺班，點(diǎn)題班之后，才感覺(jué)考研近在眼前，政治必需抓緊復(fù)習(xí)，于是在考前幾天才正兒八經(jīng)開(kāi)頭復(fù)習(xí)了政治，本以為這樣的時(shí)間支配會(huì)讓我的政治分?jǐn)?shù)慘不忍睹，沒(méi)想到，拿到試卷的一瞬間，反而輕松了許多，由于試卷上的內(nèi)容在輔導(dǎo)班上老師大多都講過(guò)，結(jié)果可想而知，分?jǐn)?shù)出來(lái)后，政治竟然考了__分，意外之余其實(shí)也在預(yù)料之中，可以說(shuō)很幸運(yùn)，但認(rèn)真想想，也很正常，由于雖然我平常沒(méi)怎么復(fù)習(xí)政治，但在輔導(dǎo)班課上，我可是從頭到尾都仔認(rèn)真細(xì)認(rèn)仔細(xì)真的在聽(tīng)課，所以說(shuō)，輔導(dǎo)班老師的講解特別重要，雖然平常的復(fù)習(xí)要靠自己，但復(fù)習(xí)方法還是建議跟著輔導(dǎo)班老師走。

我的考研生活并沒(méi)有太多的“故事”，下定決心選擇考研之后，我就“蝸居”__，每天去輔導(dǎo)班總部參與小班課的培訓(xùn)，那邊每天都有答疑老師在，有問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)，加上自己的一心復(fù)習(xí)。每天早出晚歸，在自習(xí)室里悄悄奮戰(zhàn)，過(guò)著難得的“安靜而單純”的日子。

考研雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，我現(xiàn)在也如愿以償?shù)奶と肓吮ж?fù)學(xué)府，但每每回憶起那段經(jīng)受，總是讓人百感交集，也是由于那段難忘的考研經(jīng)受，我結(jié)識(shí)了更多的伴侶，里面既有一起奮斗考研的同學(xué)，也有考研輔導(dǎo)班的老師、工作人員。

總之，考研的經(jīng)受讓我一生都受益匪淺，回味這段生活，獲得的感悟其實(shí)很簡(jiǎn)潔：奮斗、專注、自信、堅(jiān)持再加上輔導(dǎo)班老師周密的考研方案。

考研心得體會(huì)

——主要針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)，其他專業(yè)可參考。

本人是二戰(zhàn)2022年手繪129，理論124;2022年手繪134，理論126。

我并未考上我心儀的學(xué)校，主要是差在公共課上了。本不想寫這篇東西，由于并沒(méi)有完全勝利，只讀了調(diào)劑的學(xué)校，但是總覺(jué)的失敗也有心得可以提取，同時(shí)避開(kāi)大家走入我的逆境。馬云說(shuō)：世界上勝利的緣由千千萬(wàn)萬(wàn)，但失敗的緣由無(wú)非只有那么幾個(gè)。盼望各位考研人能借其精華，去其糟粕。

言歸正傳，我報(bào)考的是武漢理工高校，這所高校的設(shè)計(jì)學(xué)還是很棒的，但是近幾年考的人特殊多，每年分都在增加。這兩年我的專業(yè)課考的還算不錯(cuò)，就講講專業(yè)課的學(xué)習(xí)閱歷吧。

手繪——這基本上是每一個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)考生都焦慮的(當(dāng)然假如你是大牛除外)，我在其次年備考時(shí)有許多學(xué)弟學(xué)妹來(lái)跟我埋怨手繪的問(wèn)題。我自己的手繪肯定不是我們班數(shù)一數(shù)二的，最多只能算是中上等，但是在預(yù)備考研的時(shí)候，我是有針對(duì)性的。究竟是考試，拿到分才最關(guān)鍵，但基本功也是要有的。在保證基本功的前提下盡可能的提高自己的分?jǐn)?shù)。我沒(méi)有報(bào)手繪班，手繪是長(zhǎng)期的訓(xùn)練，短時(shí)間大的突破是不太可能的，但是假如你時(shí)間充裕，想多了解些學(xué)問(wèn)，又有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，那報(bào)個(gè)手繪班也是不錯(cuò)的選擇。

3月初——7月底

其實(shí)手繪是可以提前預(yù)備80%的，很多人都很驚異我連題目都不知道怎么預(yù)備。我們考研也許的預(yù)備時(shí)間是從3月份到來(lái)年的考研一般是1月份，大約有10個(gè)月。不過(guò)我沒(méi)預(yù)備那么長(zhǎng)時(shí)間，我基本是從暑假開(kāi)頭的，我怕自己戰(zhàn)線太長(zhǎng)最終沒(méi)信念了，但是假如有耐心早點(diǎn)總沒(méi)錯(cuò)。手繪在早期的幾個(gè)月就是帶著練練，每天1——2張A3紙，好吧，我基本都是一張。既可以進(jìn)一步夯實(shí)基本功，也保證了手不會(huì)生疏。

8月初——10月中旬

也許到了8月份就可以對(duì)自己的手繪學(xué)習(xí)有一個(gè)具體的規(guī)劃了，我把手繪的時(shí)間都支配在晚上，2小時(shí)左右。8月開(kāi)頭就要對(duì)每天手繪的內(nèi)容有特定的支配了，不再是以前任憑畫畫。首先要對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行分類，這個(gè)分類有很多種分法，比如按功能分(交通工具、電氣設(shè)備、醫(yī)療設(shè)備、公共設(shè)施……)，按主題分(環(huán)保、和諧、綠色、科技……)等等。這個(gè)主要看個(gè)人喜好，我是根據(jù)功能分的。分好類別之后要收集資料，這階段盡可能多收集資料，見(jiàn)多識(shí)廣嘛?？梢允钦掌?、視頻、手繪圖等等，各盡所能的收集吧。

收集資料或許會(huì)花掉一點(diǎn)時(shí)間，5——10天都有可能，但是別擔(dān)憂，“磨刀不誤砍柴工”。資料收集好了之后要進(jìn)行篩選，選出各個(gè)小分支中具有代表性的產(chǎn)品圖(數(shù)量不要超過(guò)5個(gè))，所謂的代表性就是能一型多用。舉個(gè)簡(jiǎn)潔的例子：一個(gè)長(zhǎng)方的造型，只需要簡(jiǎn)潔的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)變，我就可以把它設(shè)計(jì)成音響，也可以設(shè)計(jì)成垃圾桶，還可以設(shè)計(jì)成加濕器……挑出代表性的產(chǎn)品后就要開(kāi)頭真正的實(shí)踐了，要堅(jiān)持每天練習(xí)這些產(chǎn)品。依據(jù)我的閱歷手繪一個(gè)產(chǎn)品一兩次是沒(méi)有用的，記不住精確?????的型更加記不住細(xì)節(jié)，而且開(kāi)頭畫一個(gè)造型的時(shí)候還簡(jiǎn)單走形。所以這些型是要畫許多遍的，直到你可以默寫出來(lái)。這就是為什么每個(gè)分支只選幾個(gè)造型的緣由，根本記不住宅有的造型，那就著重記幾個(gè)萬(wàn)能的吧?？梢砸罁?jù)選擇出來(lái)的數(shù)量打算多少天會(huì)默寫，這個(gè)默寫包括造型、細(xì)節(jié)、上色、背景處理、展現(xiàn)方式……10月中旬的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要能夠把選擇出來(lái)的萬(wàn)能型都會(huì)默寫了。這個(gè)階段也是要不斷的轉(zhuǎn)變，以便更好的適應(yīng)自己，依據(jù)自己的力量和時(shí)間支配適當(dāng)調(diào)整萬(wàn)能型的數(shù)量。

10月中旬——11月初

這一階段是要著重收集細(xì)節(jié)資料，米斯說(shuō)：細(xì)節(jié)是魔鬼。在大型基本確定的狀況下細(xì)節(jié)的刻畫可以區(qū)分產(chǎn)品也很大程度上打算了你分的凹凸。比如：長(zhǎng)方形加了喇叭就是音響，加了排氣孔就是加濕器……所以收集細(xì)節(jié)是有必要的。我舉一些常規(guī)的：按鈕(出現(xiàn)幾率，可以預(yù)備幾套)，顯示屏(表現(xiàn)好了非常出彩)，電線和插頭(這也是細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出來(lái)是產(chǎn)品更完整)，排風(fēng)口(不僅可以排風(fēng)還可以排氣，簡(jiǎn)化一下甚至是單純的裝飾)，凹槽(有些時(shí)候假如產(chǎn)品沒(méi)什么細(xì)節(jié)可以適當(dāng)?shù)募有┌枷?，但是肯定要合理，?huì)是產(chǎn)品看起來(lái)更豐富，手繪時(shí)切忌畫特別簡(jiǎn)潔的產(chǎn)品簡(jiǎn)單使產(chǎn)品看起來(lái)單薄)……總之盡力通過(guò)細(xì)節(jié)的刻畫使得產(chǎn)品豐富。

11月初——12月初

這時(shí)候進(jìn)入了最緊急的復(fù)習(xí)階段，你會(huì)發(fā)覺(jué)時(shí)間越來(lái)越不夠用。這里插一點(diǎn)關(guān)于政治的，政治這一時(shí)期會(huì)有很多新的資料出現(xiàn)，建議那種自己看不是很明白的同學(xué)去上一下輔導(dǎo)班，我是覺(jué)得挺有用的，那些老師會(huì)幫你把學(xué)問(wèn)梳理通順關(guān)心理解。關(guān)于輔導(dǎo)班的押題我倒是覺(jué)得可信但不要盡信，不能只依靠老師押題，那會(huì)死的很慘。

連續(xù)回到手繪話題，這個(gè)階段你大型的積累有了，細(xì)節(jié)的積累也有了，還有一些好的表現(xiàn)方式也在之前默寫過(guò)了，你要開(kāi)頭制造關(guān)于你自己的東西了。比如你自己從歷年真題中抽一個(gè)題目，開(kāi)頭表現(xiàn)。這時(shí)候你需要考慮排版，大體上包括：題目擺在哪里合適，題目的文字用什么樣的方式表現(xiàn)，是否需要一些分析，小方案之間的擺放怎么合理，最終效果圖如何表現(xiàn)，三視圖放在什么位置，設(shè)計(jì)說(shuō)明怎么支配等。這些東西構(gòu)成了你一個(gè)完整的版面，而不是只有最終方案表達(dá)。特殊是像一些好的學(xué)校，他們更加注意你的想法，最終方案的演化過(guò)程，就是你的整個(gè)思路。這一個(gè)月期間，肯定要確定自己最終的版面是什么樣子，可以固定的東西，在考場(chǎng)上盡量不要轉(zhuǎn)變，一是我們不知道變的好不好看，其次要花費(fèi)我們珍貴的時(shí)間去重新思索。假如這些都預(yù)備好了其實(shí)你的版面也就預(yù)備的七七八八了，只等最終的產(chǎn)品出現(xiàn)了。

在預(yù)備的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)是對(duì)一個(gè)完整的題目進(jìn)行預(yù)備的，要嚴(yán)格根據(jù)考試要求，使用考試時(shí)規(guī)定大小的紙張，完整的表現(xiàn)，此時(shí)還不用把時(shí)間看的特殊重要，由于還在摸索階段，你可以超過(guò)考試時(shí)間2——3小時(shí)，不要超太多，但是每一次結(jié)束都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的作品。這一短時(shí)間的任務(wù)就是把能確定的定下來(lái)。

放一個(gè)我自己預(yù)備的草稿，我們要求是半開(kāi)的紙，比較大。

考研心得體會(huì)PAcc考察的內(nèi)容很少：初等數(shù)學(xué)，規(guī)律，寫作，英語(yǔ)。所以常常看到網(wǎng)上用兩個(gè)月、三個(gè)月考了240+的大神，這艷羨不來(lái)，由于有些人就是適合考專碩。假如你說(shuō)你英語(yǔ)不好，不想背單詞，你作文不好，你懶得動(dòng)筆，你最大的優(yōu)勢(shì)是數(shù)學(xué)，那……我真的勸你去考學(xué)碩吧。專碩不能保證你的付出跟收獲成正比，所以別覺(jué)得別人3個(gè)月能考240+，你用6個(gè)月就能考220，專碩的賬不是這么算的。那么，什么樣的人適合考專碩呢?我覺(jué)得，首先，英語(yǔ)不能是弱項(xiàng)。英語(yǔ)占三分之一分?jǐn)?shù)，別想著靠別的科目補(bǔ)救，“別的科目”只有一門……其次，在規(guī)律方面，你不能是鉆牛角尖的人，有些人看規(guī)律答案總覺(jué)得答案不對(duì)，自己想的才是對(duì)的。再次，假如你學(xué)校數(shù)學(xué)不錯(cuò)，作文底子不錯(cuò)，平常就挺有規(guī)律思維，英語(yǔ)不錯(cuò)，cc歡迎你……

二、制定方案

跟上一條相關(guān)，一旦確定了你跟cc考試的相關(guān)度，以及你和目標(biāo)分?jǐn)?shù)、目標(biāo)院校的差距，你就要開(kāi)頭努力了，但是如何努力呢?半年，一年的時(shí)間，你覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，但是安排到每門課、每本書上的時(shí)間有多少呢?指定方案，可以提高每天的學(xué)習(xí)效率，可以讓你心里有數(shù)，可以讓你對(duì)自己的進(jìn)度了如指掌。當(dāng)然，方案的具體程度可以因人而異，做的具體可以提高效率，做的寬松可以更加敏捷，有方案外時(shí)間做些方案外的書和卷子。

三、根據(jù)自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)

跟上一條有肯定聯(lián)系，每個(gè)人與cc考試的貼合程度不同，數(shù)學(xué)不好要多學(xué)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)不好要多學(xué)英語(yǔ)，這個(gè)每個(gè)人都知道。但是，不是每個(gè)人都能在現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)持學(xué)自己的習(xí)!今日，別人跟你推舉了一本規(guī)律書，可是你最近的復(fù)習(xí)方案是英語(yǔ)，這本書你做還是不做呢?明天，你看別人拿著英語(yǔ)的模擬卷在做，可是你覺(jué)得卷子不適合你，你做還是不做呢?每天，你觀察身邊人每天5點(diǎn)起，12點(diǎn)睡，在自習(xí)室泡十多個(gè)小時(shí)，可是，你每天的任務(wù)根本不需要你在自習(xí)室待這么久，于是四周有人說(shuō)你學(xué)習(xí)不刻苦，你心里有愧疚感，你是否也開(kāi)頭成天泡自習(xí)室呢?事情其實(shí)很簡(jiǎn)潔，你就是要根據(jù)你的進(jìn)度，完成你的方案，你在制定方案的時(shí)候就要告知自己：只要完成方案的內(nèi)容，我就可以達(dá)到目標(biāo)的要求。你不需要比身邊全部人努力，你不需要做別人做過(guò)的每一本書，你不需要做自習(xí)室來(lái)的最早走的最晚的那個(gè)，由于，你不是別人。

【各科復(fù)習(xí)】

一、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)做三四本書就可以了，沒(méi)必要把能找到的題都做了。

首先，初了解——數(shù)學(xué)分冊(cè)。

數(shù)學(xué)分冊(cè)，前面兩三章還可以，后面的內(nèi)容偏簡(jiǎn)潔，但是用來(lái)讓自己有個(gè)對(duì)初等數(shù)學(xué)概念還是可以的，看看每一章有什么考點(diǎn)，這本書頂多最終再回過(guò)頭來(lái)看一遍，不需要反復(fù)研讀。估量一周就可以看完。時(shí)間：5-7月。

其次，打基礎(chǔ)——管理類綜合力量核心筆記數(shù)學(xué)。

我當(dāng)時(shí)是報(bào)了輔導(dǎo)班，所以發(fā)的這本書，后來(lái)我其實(shí)是最先做的這本書，覺(jué)得真心不錯(cuò)，沒(méi)章前面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)很綜合很全面，也列出了每章在前幾年的考試占多少分。總之，我感覺(jué)我是做了這本書入的門。這本書做完可能需要2周時(shí)間。但是我總共看了三遍左右，第一遍(7月)構(gòu)建學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，還做了筆記，有許多不會(huì)的題;其次遍(9月)自己就突然會(huì)了許多之前不會(huì)做的題，很有成就感，也切實(shí)感受到了自己的進(jìn)步，對(duì)以前就會(huì)的內(nèi)容和題目也有了新的理解;第三遍(11月)，就看的很快了，也許的又回憶了下基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，重新做了下第一遍不會(huì)做的題。這三遍是穿插開(kāi)的，不是連著完成的。

再次，提高升華——數(shù)學(xué)高分指南。

其實(shí)，對(duì)于書籍內(nèi)容好壞的把握，我特殊不擅長(zhǎng)，我都是在網(wǎng)上看別人對(duì)書的評(píng)價(jià)然后再打算買什么的，這本高分指南我買的很早，還是12版的，但是，直到出了13版的書，我的高分指南還沒(méi)有寫名字呢。后來(lái)，在我做這本書之前，又看到有人在論壇上寫“數(shù)學(xué)高分指南”是一本布滿魔力的書。于是，我在做這本書的時(shí)候就帶著一種虔誠(chéng)的感情。這本書前兩章很難，每道題都像是學(xué)校奧數(shù)，我做的很崩潰，但是，我知道我會(huì)做完這本書，我的校內(nèi)狀態(tài)是：高分指南，我只允許你囂張一周!我給自己的方案是一周做完這本書(不是一周的全部方案)，后來(lái)，沒(méi)完成，拖了幾天，后面的部分還可以。于是，我又試著做套題……我發(fā)覺(jué)，我的做題速度真的提高了許多!以前剛接觸時(shí)，可能需要用一個(gè)半小時(shí)左右數(shù)學(xué)部分，現(xiàn)在最快可以一個(gè)小時(shí)完成……(但保險(xiǎn)起見(jiàn)，我每次都幾乎留一個(gè)半小時(shí)給數(shù)學(xué))自己都覺(jué)得很奇妙，奇跡發(fā)生在了我的身上!或許不全是這本書的功勞，還有前面的數(shù)學(xué)筆記，是一段時(shí)間積累的結(jié)果，當(dāng)然，這本書還是很值得推舉。我是10月份才第一次做這本書，應(yīng)當(dāng)也是看了兩三遍吧，跟數(shù)學(xué)筆記一樣。數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，所以我的策略就是多給數(shù)學(xué)留時(shí)間，少錯(cuò)一道是一道……

最終，查缺補(bǔ)漏——錯(cuò)題本。

每個(gè)老師都建議建一個(gè)錯(cuò)題本，登記你的錯(cuò)題，我也這么建議。關(guān)鍵是錯(cuò)題本什么時(shí)候建立比較好。我是從10月份開(kāi)頭的，那時(shí)候我的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)已經(jīng)比較堅(jiān)固了，開(kāi)頭提高階段，我的錯(cuò)題本里的小部分錯(cuò)題是前三本書里做錯(cuò)且每次需要考慮很久的題，大部分題是后來(lái)12月份的模擬卷里的錯(cuò)題，總共50道左右，不多不少，大約3個(gè)小時(shí)能全部看完一遍，后來(lái)一共看了三四遍的樣子。

二、規(guī)律：因人而異

這部分，我真的是不知道該出給什么樣的建議。只能講講我的經(jīng)受了，估量看完后，會(huì)有人覺(jué)得我是在打廣告……那我就該哭了……

報(bào)了輔導(dǎo)班，12年上半年是基礎(chǔ)班，每周一次課，不確定是數(shù)學(xué)規(guī)律還是寫作，所以，一個(gè)學(xué)期估量就上了四五次規(guī)律，饒思中講的，每次講一部分，但是，什么都不會(huì)，覺(jué)得規(guī)律好難，自己都愁得慌。

后來(lái)，暑假班，規(guī)律一共兩三天，郭晨潔講的，又一個(gè)奇跡發(fā)生在了我身上，我突然規(guī)律入門了，形式規(guī)律我一共做了兩三頁(yè)筆記，日常規(guī)律有點(diǎn)像閱讀理解，感覺(jué)大家做的都差不多。于是，這兩三天之后，我從不會(huì)規(guī)律，漸漸就能在40分鐘內(nèi)做完規(guī)律(考場(chǎng)上時(shí)用了50分鐘)，而且錯(cuò)的個(gè)數(shù)在5個(gè)以下(考場(chǎng)上錯(cuò)了9個(gè)，淚奔……)，由于我考的不是頂級(jí)名校，所以，這樣的程度已經(jīng)夠了?？既舜笊县?cái)就不能止步于這種程度了哦。

再往后，就沒(méi)有特殊仔細(xì)的做過(guò)規(guī)律書了，貌似每本規(guī)律書都有自己的脈絡(luò)，但是我一旦形成了我的思維體系就不想再汲取融合別的方式了，我怕太亂我反而不會(huì)做題了，于是后面的書我就只是做做練習(xí)題，看看錯(cuò)的題目。

規(guī)律也是需要錯(cuò)題本的，估量大家一想到規(guī)律每道題的長(zhǎng)度就頭疼，做一道題只需要1分鐘，可能抄下來(lái)需要非常鐘都不止。但是，沒(méi)人讓你抄啊……我的錯(cuò)題本基本是后來(lái)模擬題的錯(cuò)題，那些很經(jīng)典很有意思的我就會(huì)把它們放進(jìn)錯(cuò)題本，工具就是一把小刀一支膠棒，割下來(lái)，粘上去，ok啦，很便利，而且比我抄上去的字跡工整，估量要是我自己抄的，我就不愿看其次遍了。

三、寫作：勤寫多練，注意積累

我開(kāi)頭的有點(diǎn)晚，11月份才開(kāi)頭寫，始終懶得動(dòng)筆懶得學(xué)，兩三本作文書都是全新的。到了11月，沒(méi)法再拖了，于是開(kāi)頭看寫作的核心筆記，前面小作文給的規(guī)律錯(cuò)誤和反對(duì)的內(nèi)容給的很充分，當(dāng)時(shí)給自己定的方案很送，看了四五天才開(kāi)頭真正動(dòng)筆寫，然后，動(dòng)筆寫發(fā)覺(jué)之前背的內(nèi)容都忘了……自己也有點(diǎn)焦急了，于是每天都寫，然后寫了三五天就覺(jué)得小作文真的就是套格式，很簡(jiǎn)單，小作文達(dá)到平均水平很簡(jiǎn)單，六段分的很公正，中間抓點(diǎn)的四段就是：文中原話+這句話的規(guī)律錯(cuò)誤+緣由+收尾句。寫作的核心筆記看完了，也就形成了自己的小作文結(jié)構(gòu)和模板，不全是書里教的部分，然后再翻剩下的寫作分冊(cè)，就發(fā)覺(jué)套路不太一樣……于是，跟規(guī)律一樣，不想再轉(zhuǎn)變已經(jīng)形成的思維模式，于是，寫作分冊(cè)的小作文部分就是草草翻過(guò)。

大作文上手就更簡(jiǎn)單了，由于我從學(xué)校開(kāi)頭的作文就是談?wù)撐?，所以也比較擅長(zhǎng)寫談?wù)撐捏w裁。但是還是認(rèn)真看了手邊兩三本寫作書的大作文部分，抄下了覺(jué)得比較好的句子，給的事例論據(jù)也是都有積累，后來(lái)，寫的大作文多了，就發(fā)覺(jué)了自己常常用的一些論據(jù)，于是再重點(diǎn)完善一下它們，考場(chǎng)就用到了之前用的論據(jù)。

其實(shí)，寫作最重要的就是多練，由于寫作在考試的科目里屬于需要固定占用時(shí)間的部分，不是說(shuō)你寫作好，你就能比別人節(jié)省許多時(shí)間，相反，假如你寫作不熟識(shí)，比別人多用多少時(shí)間都是可能的。所以，多練的作用，一是讓你熟識(shí)小作文結(jié)構(gòu)和大作文論據(jù)，二就是提高速度。平常練習(xí)中，假如大小作文材料給的比較適中，我基本能在50-55分鐘內(nèi)寫完兩篇作文，這時(shí)候我的大小作文還是放在一起寫的。后來(lái)，我轉(zhuǎn)變了下做題挨次，小作文，規(guī)律，大作文，最終數(shù)學(xué)。你就知道為什么我的規(guī)律和寫作都要做的這么快的，由于我的數(shù)學(xué)不好……用時(shí)長(zhǎng)，錯(cuò)誤多。

出成果前，看到網(wǎng)上許多人說(shuō)自己的作文莫名其妙得了20多分，而且覺(jué)得自己寫的不錯(cuò)，我就特殊擔(dān)憂，由于樓主字不是很好，考試那天手凍得不會(huì)寫字了。后來(lái)出分了，依據(jù)之前看的網(wǎng)上的數(shù)學(xué)和規(guī)律答案，發(fā)覺(jué)我的作文得了也許45分，我自己也覺(jué)得很幸運(yùn)。但我始終信任，越努力，越幸運(yùn)!

四、英語(yǔ)：跳出形式，提高力量

在英語(yǔ)二用書方面，我真的是一點(diǎn)發(fā)言權(quán)也沒(méi)有，我做的英語(yǔ)輔導(dǎo)書比規(guī)律還少，英語(yǔ)的書總共就兩本，一本單詞紅寶書，一本蔣軍虎的歷年真題，真題還是12版的，由于我買的比較早……但是最終還是連一遍都沒(méi)做完……

我始終認(rèn)為，英語(yǔ)是一門需要積累和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的學(xué)科，我英語(yǔ)82分，所以估量我的經(jīng)受也可能會(huì)有點(diǎn)值得借鑒的地方，精華還是糟粕，需要各位同學(xué)自己去辨別和取舍，由于，所以東西因人而異。

2月29號(hào)這個(gè)特別的日子正式開(kāi)頭了我的cc之旅，第一個(gè)方案就是背單詞，3月13號(hào)第一次背完紅寶書，直到上考場(chǎng)，我總共背了20遍。

上半年我?guī)缀醵荚趯W(xué)英語(yǔ)，只是不是考研英語(yǔ)。4月8號(hào)上午參與了高校生英語(yǔ)競(jìng)賽，就是考一張?jiān)嚲?，之前做完了這個(gè)競(jìng)賽唯一的一本輔導(dǎo)書。同天下午盼望之星市里的復(fù)賽。月底，又參與了市里的決賽，后來(lái)沒(méi)連續(xù)參與省賽了。5月份在預(yù)備BEC中級(jí)，6月份是BEC考試和六級(jí)考試，說(shuō)實(shí)話，六級(jí)沒(méi)預(yù)備，貌似考前看了一套題還是兩套題來(lái)著，反正沒(méi)聽(tīng)聽(tīng)力，這兩個(gè)考試都不盡如人意，都沒(méi)達(dá)到之前的目標(biāo)，BEC正好60分，人品大爆發(fā)，只是很遺憾我的口語(yǔ)竟然是“及格”，六級(jí)也剛過(guò)口試線，522。不過(guò)，今年六級(jí)與英語(yǔ)二的對(duì)應(yīng)關(guān)系可能參考性不大，由于今年英語(yǔ)二太簡(jiǎn)潔了。

說(shuō)這些，只是想表明，學(xué)什么不重要，只要你在學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)二就會(huì)有提升!許多人在論壇上問(wèn)英語(yǔ)二要不要做英語(yǔ)一的題，要不要做黃皮書，要不要做長(zhǎng)難句，其實(shí)，別人的建議打算不了你的方案，你要是時(shí)間充分就做，時(shí)間不夠就背好單詞，打好基礎(chǔ)，老師教的閱讀題分主旨題、細(xì)節(jié)題……之類之類的，都是建立在你看得懂的基礎(chǔ)上，所以，假如你單詞還沒(méi)背過(guò)，別想著靠技巧來(lái)彌補(bǔ)。

最終，我想說(shuō)，MPAcc不是捷徑，它的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，它雖然不能帶給你完全公正的結(jié)果，但是只要你學(xué)的方法正確而且付出過(guò)，信任你肯定可以在cc的道路上收獲勝利。越努力，越幸運(yùn)，祝各位來(lái)日金榜題名!

考研勝利上岸心得體會(huì)及感想200字(篇十四)

一、高等數(shù)學(xué)

同濟(jì)六版高等數(shù)學(xué)中除了第七章微分方程考帶號(hào)的伯努利方程外，其余帶號(hào)的都不考;全部“近似”的問(wèn)題都不考;第四章不定積分不考積分表的使用;不考第八章空間解