《天上的街市》教學(xué)課件張

22《天上的街市》22《天上的街市》郭沫若,原名郭開貞，四川樂山人，中國(guó)現(xiàn)代杰出的詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。1919年“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后積極投身于反帝反封建的新文化運(yùn)動(dòng)，成為中國(guó)新詩的奠基人，他的著作很多，代表作有詩集《女神》、《星空》、話劇《屈原》等。解放后，被選為全國(guó)文聯(lián)主席。他學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國(guó)文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。作者簡(jiǎn)介：郭沫若,原名郭開貞，四川樂山人，中國(guó)現(xiàn)代杰出的詩人、歷史學(xué)家朗讀感知1、學(xué)生自主讀，注意字音、節(jié)奏朗讀感知1、學(xué)生自主讀，注意字音、節(jié)奏掌握字詞注音：

縹緲

閑游

隔著

不甚

燈籠解詞：縹緲淺淺甚閑游定然piāomiǎoxiángéshènlóng形容隱隱約約，若有若無從表面到底或外面到里面的距離不大很、極悠閑在逛必定掌握字詞注音：piāomiǎoxiángéshènlóng朗讀感知1、學(xué)生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學(xué)生試讀課文，其余同學(xué)評(píng)點(diǎn)3、老師提示節(jié)奏語氣，學(xué)生自由朗讀朗讀感知1、學(xué)生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學(xué)生試讀課文，其余朗讀提示：

這是一首“沉靜調(diào)”的清朗雋美的夜歌，詩句勻稱，音律和諧、悠揚(yáng)，整首詩的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁，朗讀時(shí)的節(jié)奏是輕松、柔和、舒緩的。朗讀提示：朗讀要求：

一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。二、把握這首詩美好、恬靜、自在、清新而略帶憂郁的感情。三、讀出詩歌的節(jié)奏和重音。朗讀要求：朗讀感知1、學(xué)生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學(xué)生試讀課文，其余同學(xué)評(píng)點(diǎn)3、老師提示節(jié)奏語氣，學(xué)生自由朗讀4、學(xué)生集體朗讀，讀出節(jié)奏朗讀感知1、學(xué)生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學(xué)生試讀課文，其余朗讀感知1、學(xué)生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學(xué)生試讀課文，其余同學(xué)評(píng)點(diǎn)3、老師提示節(jié)奏語氣，學(xué)生自由朗讀4、學(xué)生集體朗讀，讀出節(jié)奏5、聽錄音，體味詩的韻律美6、學(xué)生有感情地朗讀全詩朗讀感知1、學(xué)生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學(xué)生試讀課文，其余自主探究：讀課文，概括每節(jié)詩的大意，看哪些內(nèi)容是寫實(shí)的，哪些是作者想象的。自主探究：讀課文，概括每節(jié)詩的大意，看哪些內(nèi)容是寫實(shí)的，哪些寫實(shí)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈天上的明星（第1節(jié)）

思考：作者由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”想到了什么？又由“天上的明星”想到了什么？寫實(shí)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈（第1節(jié)）思考：作者由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”想寫實(shí)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈天上的明星（第1節(jié)）——無數(shù)的明星——無數(shù)的街燈這種由一事物想到另一相關(guān)事物的心理過程，我們稱之為“聯(lián)想”。聯(lián)想寫實(shí)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈（第1節(jié)）——無數(shù)的明星這種由一事物想到另一

詩人為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？（為什么會(huì)由地上的“街燈”聯(lián)想到天上的“明星”，又由天上的“明星”聯(lián)想到天上的“街燈”？）

詩人為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？（為什么會(huì)由地上的“聯(lián)想：

甲事物想到乙事物存在存在因果聯(lián)系相似關(guān)系

如：由“為中華之崛起而讀書”聯(lián)想到周恩來如：由“鮮花”聯(lián)想到成功如：由“下雪”聯(lián)想到冰凍如：由“他人的身世”聯(lián)想到自己如：由“劉翔本屆奧運(yùn)會(huì)因傷失利”聯(lián)想到上屆聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在

文中的“街燈”和“明星”就具有相似特點(diǎn)：都無數(shù)、都發(fā)亮。詩人看到“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈”星星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，多么像天上的明星，就自然而然地把“街燈”與“明星”聯(lián)系了起來……

詩人為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？（為什么會(huì)由地上的“街燈”聯(lián)想到天上的“明星”，又由天上的“明星”聯(lián)想到天上的“街燈”？）

文中的“街燈”和“明星”就具有相似特點(diǎn)：都無數(shù)、都發(fā)亮。詩想象：想象：想象：

甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在來源于客觀現(xiàn)實(shí)

所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。

如：由車禍的消息想象出車禍現(xiàn)場(chǎng)的慘狀如：由考試失利想象回家后父母大發(fā)雷霆的場(chǎng)面如：由年輕時(shí)的相片想象年老后的容顏想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物存在想象：空中有美麗的街市，街市上陳列著珍奇天河不甚寬廣，牛女能騎著牛兒來往牛女提著燈籠在天街閑游（第2-4節(jié)）課文是怎樣逐步展開想象的？都想象出了什么情景？想象：空中有美麗的街市，街市上陳列著珍奇（第2-4節(jié)）課文是

小結(jié)：詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈展開聯(lián)想……詩人由天上的明星放飛想象……可不可以刪去第一小節(jié)的街燈和明星而直接想像天上的生活?為什么?街燈明星聯(lián)想天上的街市物品人生活光明自由幸福美好想象街燈聯(lián)想不可，聯(lián)想為下文的想象作鋪，如果沒有前面的寫實(shí)，想象就來得太突兀，不自然

小結(jié)：街燈明星聯(lián)想天上的街市物品人生活光明自由1、《天上的街市》的作者是

：原名____，四川樂山縣人。詩人、學(xué)者。代表詩集《____》、話劇《____》等。當(dāng)堂檢測(cè)郭開貞女神屈原郭沫若1、《天上的街市》的作者是：原名____2．給下列加粗的詞語注音。

縹緲（

）

閑（

）游3．結(jié)合文意解釋下列詞語。①縹緲：________________________②不甚：________________________4．“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”，為什么？__________________________________________piāomiǎoxián形容隱隱約約、若有若無的樣子。不很、不太的意思。不行，因?yàn)椤岸ㄈ弧笔强隙ǖ恼Z氣，而“可能”是也許、推測(cè)的語氣，改后不能表達(dá)作者堅(jiān)定的信念，削弱了表現(xiàn)力。2．給下列加粗的詞語注音。piāomiǎoxián形容隱隱5．詩中反復(fù)出現(xiàn)“定然”有什么作用?

6．“好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈”中的“點(diǎn)”能否改成“亮”或“閃”?為什么?

強(qiáng)調(diào)肯定，表現(xiàn)詩人堅(jiān)信天上街市的美好，反映了他對(duì)理想的執(zhí)著追求。不能，“點(diǎn)”說明有點(diǎn)燈人，暗示天上的街市有幸福的人們生活。

5．詩中反復(fù)出現(xiàn)“定然”有什么作用?

強(qiáng)調(diào)肯定，表現(xiàn)詩人堅(jiān)信天上的街市第二課時(shí)天上的街市第二課時(shí)合作學(xué)習(xí)：1、詩人所想象的天上的街市是個(gè)怎樣的世界?2、詩人描寫的牛郎織女的命運(yùn)如何？它與傳說中的故事有何不同？3、詩人為什么要作這樣的改造？表達(dá)了怎樣的思想感情？(聯(lián)系寫作背景回答)合作學(xué)習(xí)：1、詩人所想象的天上的街市是個(gè)怎樣的世界?

天上的街市是什么樣的？

——詩人用“美麗的”來形容街市，用“世上沒有的”“珍奇”來形容物品，并用“陳列”一詞來說明物品的繁多，說明天街的美麗富足。

——天上是那樣繁華富庶，天上的生活當(dāng)然是無比美好幸福的。字里行間，流露出詩人對(duì)這種美好幸福生活的向往。

詩中所寫景物有哪些共同特點(diǎn)：

美好、安寧、和諧

天上的街市是什么樣的？詩中所寫景物有哪些共同特點(diǎn)

詩中描寫的牛郎織女的命運(yùn)如何？它與傳說中的故事有何不同？詩中描寫的牛郎織女的命運(yùn)如何？它與傳說中的故事有何說一說你還記得傳說中牛郎織女的故事嗎？和大家簡(jiǎn)單地說一說。說一說你還記得傳說中牛郎織女的故事嗎？和大家簡(jiǎn)單地說一說。

詩中描寫的牛郎織女的命運(yùn)如何？它與傳說中的故事有何不同？詩人由“美麗的街市”“珍奇的物品”想到了天街上人的活動(dòng),從而描寫了牛郎織女的生活，寫出動(dòng)態(tài)的景物。傳說中的牛郎織女是不自由的，他們受王母娘娘的專制統(tǒng)治，一年只能相會(huì)一次。詩人卻按照自己的意愿和理想，大膽改造了這個(gè)民間故事，給它注入了新的內(nèi)容。

詩給我們描繪了兩幅令人心醉的圖畫：一是牛郎織女騎著牛兒蹚過淺淺的天河自由來往的“騎牛圖”，一是他們提著燈籠在天街的“閑游圖”，他們自由自在、無憂無慮、幸福美滿。詩中描寫的牛郎織女的命運(yùn)如何？它與傳說中的故事有何寫作背景

這首詩寫于20年代初期，是郭沫若早期創(chuàng)作的詩歌，收入《星空》集，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的怒潮已經(jīng)消退，新的革命高潮尚未到來，半殖民地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息著。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，許多知識(shí)分子陷入苦悶彷徨之中，詩人也感到一種“幻滅的悲哀”，1921年10月24日，他寫下了這首充滿浪漫色彩的《天上的街市》……詩人為什么要作這樣的改造？寫作背景詩人為什么要作這樣的改造？詩人為什么要作這樣的改造？

描繪美麗富饒的天上街市及牛郎織女自由幸福的美好生活，表現(xiàn)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。抒寫心中的理想和追求詩人為什么要作這樣的改造？描繪美麗富饒的天上街市及牛郎黑暗的社會(huì)牛郎織女生活

詩人批判當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)，向往和追求自由幸福的新生活。

（主題）

反襯對(duì)比

小結(jié)黑暗的社會(huì)牛郎織女生活詩人批判當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)，向往和品味語言：語言是詩歌美麗的外衣，舉例說說，這首詩的語言好在哪里?著重體會(huì)哪些詞語用得好，哪些句子特別美。品味語言：語言是詩歌美麗的外衣，舉例說說，這首詩的語言好在哪品味語言1、第四節(jié)中的“閑游”一詞能否和上節(jié)中的“來往”一詞互換？2、有的同學(xué)認(rèn)為“不信，請(qǐng)看那朵流星”一句中的“朵”字使用不當(dāng)，應(yīng)改成“顆”字才準(zhǔn)確，你認(rèn)為呢？為什么？3、詩的后3節(jié)連用四個(gè)“定然”和一個(gè)“定”字，有什么表達(dá)作用？

4、第一節(jié)寫街燈時(shí)用了“明”和“點(diǎn)”，寫明星則用了“閃”和“現(xiàn)”，能互換嗎？說說你的理解。品味語言1、第四節(jié)中的“閑游”一詞能否和上節(jié)中的“來往”一詞

第四節(jié)中的“閑游”一詞能否和上節(jié)中的“來往”一詞互換？

不能?！皝硗笔侵赶喔魞砂兜呐＠煽椗T著牛兒越過淺淺的天河相會(huì)見面，而“閑游”則是說兩人已然團(tuán)聚，正在享受歡聚的快樂，一起在天街上悠閑地游逛，所以二者不能互換。

不能?！皝硗笔侵赶喔魞砂兜呐＠煽椗T著牛兒越過

第四節(jié)詩中的量詞“朵”能否換成“顆”？為什么？

不能，因?yàn)樵娭惺前选傲餍恰北茸骰?，比喻天上的生活像花朵一樣美好，所以用“朵”字更形象生?dòng)。第四節(jié)詩中的量詞“朵”能否換成“顆”？為什么？詩的后3節(jié)連用四個(gè)“定然”和一個(gè)“定”字，有什么表達(dá)作用？“定然”和“定”都是表肯定語氣的詞，文中所描繪的事物明明是出自于想象的，作者卻用“定然”“定”加以絕對(duì)肯定，表達(dá)了強(qiáng)烈的主觀情緒，表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向望和對(duì)理想的執(zhí)著追求（作者堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，對(duì)美好的未來充滿了信心），使我們讀后也同樣受到鼓舞與感染。詩的后3節(jié)連用四個(gè)“定然”和一個(gè)“定”字，有什么表達(dá)作用？“因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋模杂谩包c(diǎn)”。而星星本來就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用“現(xiàn)”，街燈亮后不再有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。第一節(jié)寫街燈時(shí)用了“明”和“點(diǎn)”，寫明星則用了“閃”和“現(xiàn)”，能互換嗎？說說你的理解。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。因?yàn)榻譄羰侨耸顾恋模杂谩包c(diǎn)”。而星星本來就存在，只是隨

街燈明星

街燈街市美麗街市陳列珍奇牛郎織女騎著牛兒來往牛郎織女在天街閑游空中有街市聯(lián)想聯(lián)想想象實(shí)寫想象為下文的想象作鋪表達(dá)對(duì)美好理想境界的向往小結(jié)街燈明星街燈街市美麗街市陳列珍奇牛郎織女騎著牛兒來往1．詩中哪些部分是實(shí)寫?哪些部分是想象?兩者有什么關(guān)系?

2．“你看”，這是對(duì)誰說？為什么不說“我看”？它跟下面哪兩個(gè)字相呼應(yīng)？實(shí)寫：第①節(jié)想像、虛寫：第②③④節(jié)二者的關(guān)系：實(shí)寫是為想像作準(zhǔn)備的，想像是對(duì)實(shí)寫的升華。對(duì)誰說：對(duì)讀者說。不用“我看”：作者好像在與讀者一同欣賞天上的街市，如果用“我看”，就寫不出這種交流。與什么字呼應(yīng)：與下面的“不信”相呼應(yīng)。當(dāng)堂檢測(cè)1．詩中哪些部分是實(shí)寫?哪些實(shí)寫：第①節(jié)對(duì)誰說3．①作者想像中的牛郎織女過著什么生活？②神話傳說中牛郎織女過著什么生活？③這樣想象，表達(dá)了作者怎樣的思想感情（題二）？①牛女的生活：牛郎織女騎著牛兒來往，過銀河、游天街，過著自由幸福的生活。②傳說中的生活：一個(gè)在天河之東，一個(gè)在天河之西，每年只有一次“鵲橋會(huì)”。③意圖：體現(xiàn)了詩人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判與否定，對(duì)美好生活的向往與追求。詩人憧憬天上的街市，實(shí)際上就是憧憬自由幸福的理想境界。3．①作者想像中的牛郎織女過著什么生活？②神話傳說中牛郎織女4、下邊是對(duì)本詩主題思想的三種理解，你認(rèn)為哪一種最恰當(dāng)：

A：作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活，表達(dá)了熱愛生活的感情。

B：作者通過描繪天街的美好生活，告訴讀者那只不過是縹緲的幻想，表達(dá)了自己郁悶的感情。

C：通過天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。CC5、課外搜集與牛郎織女相關(guān)的詩句，并與同學(xué)交流。（題四）

古意（唐）孟郊

河邊織女星，河畔牽牛郎。

未得渡清淺，相對(duì)遙相望。

七夕（唐）杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰?/p>

《天上的街市》教學(xué)課件張

浪淘沙（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

乞巧（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

浪淘沙《古詩十九首》

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許?

盈盈一水間，脈脈不得語。

《古詩十九

鵲橋仙

（宋）秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。

金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。

柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路！

兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮！

1.學(xué)習(xí)語文是一種享受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)是在與另一個(gè)人