《天上的街市》課件部編版語文1

22《天上的街市》22《天上的街市》郭沫若,原名郭開貞，四川樂山人，中國現(xiàn)代杰出的詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文字學家、社會活動家。1919年“五四”運動爆發(fā)后積極投身于反帝反封建的新文化運動，成為中國新詩的奠基人，他的著作很多，代表作有詩集《女神》、《星空》、話劇《屈原》等。解放后，被選為全國文聯(lián)主席。他學識淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。作者簡介：郭沫若,原名郭開貞，四川樂山人，中國現(xiàn)代杰出的詩人、歷史學家朗讀感知1、學生自主讀，注意字音、節(jié)奏朗讀感知1、學生自主讀，注意字音、節(jié)奏掌握字詞注音：

縹緲

閑游

隔著

不甚

燈籠解詞：縹緲淺淺甚閑游定然piāomiǎoxiángéshènlóng形容隱隱約約，若有若無從表面到底或外面到里面的距離不大很、極悠閑在逛必定掌握字詞注音：piāomiǎoxiángéshènlóng朗讀感知1、學生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學生試讀課文，其余同學評點3、老師提示節(jié)奏語氣，學生自由朗讀朗讀感知1、學生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學生試讀課文，其余朗讀提示：

這是一首“沉靜調(diào)”的清朗雋美的夜歌，詩句勻稱，音律和諧、悠揚，整首詩的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁，朗讀時的節(jié)奏是輕松、柔和、舒緩的。朗讀提示：朗讀要求：

一、節(jié)奏不宜強，聲音不宜大，速度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。二、把握這首詩美好、恬靜、自在、清新而略帶憂郁的感情。三、讀出詩歌的節(jié)奏和重音。朗讀要求：朗讀感知1、學生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學生試讀課文，其余同學評點3、老師提示節(jié)奏語氣，學生自由朗讀4、學生集體朗讀，讀出節(jié)奏朗讀感知1、學生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學生試讀課文，其余朗讀感知1、學生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學生試讀課文，其余同學評點3、老師提示節(jié)奏語氣，學生自由朗讀4、學生集體朗讀，讀出節(jié)奏5、聽錄音，體味詩的韻律美6、學生有感情地朗讀全詩朗讀感知1、學生自主讀，注意字音、節(jié)奏2、學生試讀課文，其余自主探究：讀課文，概括每節(jié)詩的大意，看哪些內(nèi)容是寫實的，哪些是作者想象的。自主探究：讀課文，概括每節(jié)詩的大意，看哪些內(nèi)容是寫實的，哪些寫實：遠遠的街燈天上的明星（第1節(jié)）

思考：作者由“遠遠的街燈”想到了什么？又由“天上的明星”想到了什么？寫實：遠遠的街燈（第1節(jié)）思考：作者由“遠遠的街燈”想寫實：遠遠的街燈天上的明星（第1節(jié)）——無數(shù)的明星——無數(shù)的街燈這種由一事物想到另一相關事物的心理過程，我們稱之為“聯(lián)想”。聯(lián)想寫實：遠遠的街燈（第1節(jié)）——無數(shù)的明星這種由一事物想到另一

詩人為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？（為什么會由地上的“街燈”聯(lián)想到天上的“明星”，又由天上的“明星”聯(lián)想到天上的“街燈”？）

詩人為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？（為什么會由地上的“聯(lián)想：

甲事物想到乙事物存在存在因果聯(lián)系相似關系

如：由“為中華之崛起而讀書”聯(lián)想到周恩來如：由“鮮花”聯(lián)想到成功如：由“下雪”聯(lián)想到冰凍如：由“他人的身世”聯(lián)想到自己如：由“劉翔本屆奧運會因傷失利”聯(lián)想到上屆聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在

文中的“街燈”和“明星”就具有相似特點：都無數(shù)、都發(fā)亮。詩人看到“遠遠的街燈”星星點點時隱時現(xiàn)，多么像天上的明星，就自然而然地把“街燈”與“明星”聯(lián)系了起來……

詩人為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？（為什么會由地上的“街燈”聯(lián)想到天上的“明星”，又由天上的“明星”聯(lián)想到天上的“街燈”？）

文中的“街燈”和“明星”就具有相似特點：都無數(shù)、都發(fā)亮。詩想象：想象：想象：

甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在來源于客觀現(xiàn)實

所謂想象，就是在原有感性形象的基礎上創(chuàng)造出新形象的過程。

如：由車禍的消息想象出車禍現(xiàn)場的慘狀如：由考試失利想象回家后父母大發(fā)雷霆的場面如：由年輕時的相片想象年老后的容顏想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物存在想象：空中有美麗的街市，街市上陳列著珍奇天河不甚寬廣，牛女能騎著牛兒來往牛女提著燈籠在天街閑游（第2-4節(jié)）課文是怎樣逐步展開想象的？都想象出了什么情景？想象：空中有美麗的街市，街市上陳列著珍奇（第2-4節(jié)）課文是

小結(jié)：詩人由遠遠的街燈展開聯(lián)想……詩人由天上的明星放飛想象……可不可以刪去第一小節(jié)的街燈和明星而直接想像天上的生活?為什么?街燈明星聯(lián)想天上的街市物品人生活光明自由幸福美好想象街燈聯(lián)想不可，聯(lián)想為下文的想象作鋪，如果沒有前面的寫實，想象就來得太突兀，不自然

小結(jié)：街燈明星聯(lián)想天上的街市物品人生活光明自由1、《天上的街市》的作者是

：原名____，四川樂山縣人。詩人、學者。代表詩集《____》、話劇《____》等。當堂檢測郭開貞女神屈原郭沫若1、《天上的街市》的作者是：原名____2．給下列加粗的詞語注音。

縹緲（

）

閑（

）游3．結(jié)合文意解釋下列詞語。①縹緲：________________________②不甚：________________________4．“我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”，為什么？__________________________________________piāomiǎoxián形容隱隱約約、若有若無的樣子。不很、不太的意思。不行，因為“定然”是肯定的語氣，而“可能”是也許、推測的語氣，改后不能表達作者堅定的信念，削弱了表現(xiàn)力。2．給下列加粗的詞語注音。piāomiǎoxián形容隱隱5．詩中反復出現(xiàn)“定然”有什么作用?

6．“好像點著無數(shù)的街燈”中的“點”能否改成“亮”或“閃”?為什么?

強調(diào)肯定，表現(xiàn)詩人堅信天上街市的美好，反映了他對理想的執(zhí)著追求。不能，“點”說明有點燈人，暗示天上的街市有幸福的人們生活。

5．詩中反復出現(xiàn)“定然”有什么作用?

強調(diào)肯定，表現(xiàn)詩人堅信天上的街市第二課時天上的街市第二課時合作學習：1、詩人所想象的天上的街市是個怎樣的世界?2、詩人描寫的牛郎織女的命運如何？它與傳說中的故事有何不同？3、詩人為什么要作這樣的改造？表達了怎樣的思想感情？(聯(lián)系寫作背景回答)合作學習：1、詩人所想象的天上的街市是個怎樣的世界?

天上的街市是什么樣的？

——詩人用“美麗的”來形容街市，用“世上沒有的”“珍奇”來形容物品，并用“陳列”一詞來說明物品的繁多，說明天街的美麗富足。

——天上是那樣繁華富庶，天上的生活當然是無比美好幸福的。字里行間，流露出詩人對這種美好幸福生活的向往。

詩中所寫景物有哪些共同特點：

美好、安寧、和諧

天上的街市是什么樣的？詩中所寫景物有哪些共同特點

詩中描寫的牛郎織女的命運如何？它與傳說中的故事有何不同？詩中描寫的牛郎織女的命運如何？它與傳說中的故事有何說一說你還記得傳說中牛郎織女的故事嗎？和大家簡單地說一說。說一說你還記得傳說中牛郎織女的故事嗎？和大家簡單地說一說。

詩中描寫的牛郎織女的命運如何？它與傳說中的故事有何不同？詩人由“美麗的街市”“珍奇的物品”想到了天街上人的活動,從而描寫了牛郎織女的生活，寫出動態(tài)的景物。傳說中的牛郎織女是不自由的，他們受王母娘娘的專制統(tǒng)治，一年只能相會一次。詩人卻按照自己的意愿和理想，大膽改造了這個民間故事，給它注入了新的內(nèi)容。

詩給我們描繪了兩幅令人心醉的圖畫：一是牛郎織女騎著牛兒蹚過淺淺的天河自由來往的“騎牛圖”，一是他們提著燈籠在天街的“閑游圖”，他們自由自在、無憂無慮、幸福美滿。詩中描寫的牛郎織女的命運如何？它與傳說中的故事有何寫作背景

這首詩寫于20年代初期，是郭沫若早期創(chuàng)作的詩歌，收入《星空》集，此時，“五四”運動的怒潮已經(jīng)消退，新的革命高潮尚未到來，半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力窒息著。面對這種現(xiàn)實，許多知識分子陷入苦悶彷徨之中，詩人也感到一種“幻滅的悲哀”，1921年10月24日，他寫下了這首充滿浪漫色彩的《天上的街市》……詩人為什么要作這樣的改造？寫作背景詩人為什么要作這樣的改造？詩人為什么要作這樣的改造？

描繪美麗富饒的天上街市及牛郎織女自由幸福的美好生活，表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對光明、自由、幸福、快樂生活的向往和追求，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。抒寫心中的理想和追求詩人為什么要作這樣的改造？描繪美麗富饒的天上街市及牛郎黑暗的社會牛郎織女生活

詩人批判當時黑暗的社會，向往和追求自由幸福的新生活。

（主題）

反襯對比

小結(jié)黑暗的社會牛郎織女生活詩人批判當時黑暗的社會，向往和品味語言：語言是詩歌美麗的外衣，舉例說說，這首詩的語言好在哪里?著重體會哪些詞語用得好，哪些句子特別美。品味語言：語言是詩歌美麗的外衣，舉例說說，這首詩的語言好在哪品味語言1、第四節(jié)中的“閑游”一詞能否和上節(jié)中的“來往”一詞互換？2、有的同學認為“不信，請看那朵流星”一句中的“朵”字使用不當，應改成“顆”字才準確，你認為呢？為什么？3、詩的后3節(jié)連用四個“定然”和一個“定”字，有什么表達作用？

4、第一節(jié)寫街燈時用了“明”和“點”，寫明星則用了“閃”和“現(xiàn)”，能互換嗎？說說你的理解。品味語言1、第四節(jié)中的“閑游”一詞能否和上節(jié)中的“來往”一詞

第四節(jié)中的“閑游”一詞能否和上節(jié)中的“來往”一詞互換？

不能?！皝硗笔侵赶喔魞砂兜呐＠煽椗T著牛兒越過淺淺的天河相會見面，而“閑游”則是說兩人已然團聚，正在享受歡聚的快樂，一起在天街上悠閑地游逛，所以二者不能互換。

不能?！皝硗笔侵赶喔魞砂兜呐＠煽椗T著牛兒越過

第四節(jié)詩中的量詞“朵”能否換成“顆”？為什么？

不能，因為詩中是把“流星”比作花，比喻天上的生活像花朵一樣美好，所以用“朵”字更形象生動。第四節(jié)詩中的量詞“朵”能否換成“顆”？為什么？詩的后3節(jié)連用四個“定然”和一個“定”字，有什么表達作用？“定然”和“定”都是表肯定語氣的詞，文中所描繪的事物明明是出自于想象的，作者卻用“定然”“定”加以絕對肯定，表達了強烈的主觀情緒，表現(xiàn)了作者對美好生活的強烈向望和對理想的執(zhí)著追求（作者堅信這樣的理想世界是存在的，對美好的未來充滿了信心），使我們讀后也同樣受到鼓舞與感染。詩的后3節(jié)連用四個“定然”和一個“定”字，有什么表達作用？“因為街燈是人使它亮的，所以用“點”。而星星本來就存在，只是隨著天色的昏暗而逐漸看清，所以用“現(xiàn)”，街燈亮后不再有明顯變化，所以用“明”，而星星卻是不停地閃爍，所以用“閃”。第一節(jié)寫街燈時用了“明”和“點”，寫明星則用了“閃”和“現(xiàn)”，能互換嗎？說說你的理解。遠遠的街燈明了，好像是閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點著無數(shù)的街燈。因為街燈是人使它亮的，所以用“點”。而星星本來就存在，只是隨

街燈明星

街燈街市美麗街市陳列珍奇牛郎織女騎著牛兒來往牛郎織女在天街閑游空中有街市聯(lián)想聯(lián)想想象實寫想象為下文的想象作鋪表達對美好理想境界的向往小結(jié)街燈明星街燈街市美麗街市陳列珍奇牛郎織女騎著牛兒來往1．詩中哪些部分是實寫?哪些部分是想象?兩者有什么關系?

2．“你看”，這是對誰說？為什么不說“我看”？它跟下面哪兩個字相呼應？實寫：第①節(jié)想像、虛寫：第②③④節(jié)二者的關系：實寫是為想像作準備的，想像是對實寫的升華。對誰說：對讀者說。不用“我看”：作者好像在與讀者一同欣賞天上的街市，如果用“我看”，就寫不出這種交流。與什么字呼應：與下面的“不信”相呼應。當堂檢測1．詩中哪些部分是實寫?哪些實寫：第①節(jié)對誰說3．①作者想像中的牛郎織女過著什么生活？②神話傳說中牛郎織女過著什么生活？③這樣想象，表達了作者怎樣的思想感情（題二）？①牛女的生活：牛郎織女騎著牛兒來往，過銀河、游天街，過著自由幸福的生活。②傳說中的生活：一個在天河之東，一個在天河之西，每年只有一次“鵲橋會”。③意圖：體現(xiàn)了詩人對黑暗現(xiàn)實的批判與否定，對美好生活的向往與追求。詩人憧憬天上的街市，實際上就是憧憬自由幸福的理想境界。3．①作者想像中的牛郎織女過著什么生活？②神話傳說中牛郎織女4、下邊是對本詩主題思想的三種理解，你認為哪一種最恰當：

A：作者由現(xiàn)實生活聯(lián)想到美好的天街生活，表達了熱愛生活的感情。

B：作者通過描繪天街的美好生活，告訴讀者那只不過是縹緲的幻想，表達了自己郁悶的感情。

C：通過天街美好生活的描繪，表現(xiàn)了對黑暗現(xiàn)實的痛恨，對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。CC5、課外搜集與牛郎織女相關的詩句，并與同學交流。（題四）

古意（唐）孟郊

河邊織女星，河畔牽牛郎。

未得渡清淺，相對遙相望。

七夕（唐）杜牧

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

《天上的街市》課件部編版語文1

浪淘沙（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

乞巧（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

浪淘沙《古詩十九首》

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復幾許?

盈盈一水間，脈脈不得語。

《古詩十九

鵲橋仙

（宋）秦觀

纖云弄巧，飛星