第6課中國畫的形式美課件-人美版初中美術(shù)八年級上冊_第1頁
第6課中國畫的形式美課件-人美版初中美術(shù)八年級上冊_第2頁
第6課中國畫的形式美課件-人美版初中美術(shù)八年級上冊_第3頁
第6課中國畫的形式美課件-人美版初中美術(shù)八年級上冊_第4頁
第6課中國畫的形式美課件-人美版初中美術(shù)八年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1人美版美術(shù)八年級上冊

2

中國畫的形式美觀察以下三幅中國畫作品,你能談?wù)勊鼈冇性鯓拥奶攸c(diǎn)?你認(rèn)為中國畫的美表現(xiàn)在哪些方面?搗練圖(局部)唐代張萱3中國畫的形式美富春山居圖局部(山水畫)元代黃公望4中國畫的形式美荷花翠鳥圖清朱耷51.形象之美韓熙載夜宴圖(局部)五代顧閎中觀察描述畫面中的五個女子在做什么?她們的形象、服飾、線條美在何處61.形象之美動作——顧盼生姿線條——細(xì)膩流暢神態(tài)——專注傳神中國畫的形象特點(diǎn)是“以形寫神”強(qiáng)調(diào)“形神兼?zhèn)洹薄?2.筆墨之美找找這幅墨荷圖中墨色有怎樣的變化?墨分五色:焦?jié)庵氐迓稓馀颂靿酃P墨是中國畫造型的基本語言.運(yùn)筆收放自如、大氣磅礴,花莖與水草用筆纖細(xì)而不柔弱,荷葉筆觸闊大,墨色濃淡變化豐富。線條聚散疏密,運(yùn)籌奇巧。83.色彩之美一水菰蒲綠半天云雨青

張大千潑墨潑彩,如夢如幻93.色彩之美這兩幅都是花卉,中國畫的色彩和西方繪畫相比美在何處?花籃圖宋代李嵩靜物花卉17世紀(jì)荷蘭中國畫的色彩不像西方繪畫那么寫實(shí)但更加富有平面的裝飾美感,更能表達(dá)出畫家的主觀意趣。104.形制美詩書畫印畫家在畫作上題詩、用印,使得傳統(tǒng)文化中的詩、書、畫、印融于一體,體現(xiàn)書畫家文人情懷和藝術(shù)造詣,凸顯中國畫的文化品位。114.形制美天桿軸桿天頭地頭畫幅詩塘驚燕中國畫的裝裱形式眾多,經(jīng)裝裱后的作品不但挺括平整,而且美感倍增,氣質(zhì)超凡,彰顯出中國畫的形制之你能說出立軸的各部分名稱嗎?軸頭124.形制美你能說出中國畫的裝裱的形式嗎?中堂中堂——因懸掛在堂屋正中壁上而得名,一般尺幅較大。134.形制美這四幅畫的是什么內(nèi)容?怎樣的裝裱形式?春夏秋冬花鳥四條屏喻繼高屏條是中國畫裝裱形式之一。四幅并排懸掛的稱“堂屏”,因表現(xiàn)四季景致也稱“四季屏”,俗稱“四條屏”4.形制美冊頁冊頁是書畫作品的一種裝裱形式,也是我國古代書籍裝幀傳統(tǒng)形制中的一種。書畫冊頁是受書籍冊頁裝出現(xiàn)的影響而形成的。作為一種書畫小品,其尺幅不大,易于創(chuàng)作,易于保存的特點(diǎn)深受書畫家和收藏家的喜愛。4.形制美國畫裝裱中橫幅的一種體式。以能握在手中順序展開閱覽得名。因幅度特點(diǎn)為“長,故又稱“長卷。你還知道有哪些作品是這種形制嗎?4.形制美扇面池趣折扇扇面吳作人碧桃圖團(tuán)扇扇面宋代佚名174.形制美鏡心鏡片亦稱鏡心,是托裱后的畫心,適用于夾放在鏡框內(nèi),故稱鏡心。其形式橫、豎皆可,簡易、方便,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論