師德師風自查報告2篇

Word———師德師風自查報告2篇隨著素養(yǎng)教育的不斷深化，對于老師的師德水平要求也越來越高。老師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素養(yǎng)教育的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。尤其教育科研工更應領先垂范，根據(jù)師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

一、加強學習，提高素養(yǎng)

一年來，關懷國家大事，樂觀參與學院及部門組織的政治學習，堅持四項基本原則，擁護國家的各項方針政策。除了學院組織學習外，我平日里也常常自學。譬如：《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增加了我的職業(yè)道德建設的自覺性和樂觀性。我始終牢記人民老師的神圣職責，為人師表。把師德規(guī)范轉化為老師的內在理念和自覺行動，堅固樹立和落實科學進展觀。

二、樂觀進取，努力工作

一年來，本人能仔細貫徹xx大精神,學習科學進展觀，時時到處嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，喜愛本職工作，堅持學習教育教學理論，仔細學習相關業(yè)務學問，不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。不斷學習新學問來更新自己，探究教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。樂觀支持領導工作，聽從領導支配，維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸實、務真求實，仔細地完成領導和各級部門交給的各項任務。有劇烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培育自己，有很強的自制力和急躁，能夠正確對待挫折和失敗，平常工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。情愿在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、悄悄無聞地奉獻自己的一生。

三、注意舉止，為人師表

在平常的工作中，能夠根據(jù)師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠懇正直，言行全都，模范遵守社會公德。修飾裝扮適合老師身份，做到了儀表端莊，干凈得體，具有良好的職業(yè)審美情感。不論在學院還是下基層學校，時刻留意本人的舉止言談,由于自己能嚴于律己，故受到領導及老師的好評。平素里，留意團結協(xié)作，樂于助人。

四、存在問題

1．教科研閱歷不足，平常只是在學院理論搞科研，最多只是以電話的形式與基層學校溝通，對學校進展狀況了解不是許多。平常手也懶散，不擅長積累，很少撰寫科研論文。又不常常走出學習，只做井底之蛙。但近幾個月令我很欣慰，部門領導最終帶領我們到縣、區(qū)及委直學校學習調研、聽課，使我受益頗深、感受萬千：學校變化如此之大，課改使我們的師生精神面貌煥然一新，社會在進展，時代在前進。基層學校需要我們，我們科研工作更離不開基層學校。科研工作只有理論聯(lián)系實際，才能有的放矢。

2．本職工作不夠扎實。由于主、客觀緣由，有時工作起來舉步維艱，受限許多，不能直接下基層學校服務，溝通有限則對學校了解就甚少，說起話來底氣自然不足，在教育科研工作中也就不能大刀