小升初語文總復(fù)習(xí)課件-重要標(biāo)點符號復(fù)習(xí)-課件

六年級標(biāo)點復(fù)習(xí)課，、；。？！《》1六年級標(biāo)點復(fù)習(xí)課，、；。？！《》1標(biāo)點符號正確書寫格式“:,。、；？！”《》——……2標(biāo)點符號正確書寫格式“:,。、；？！”《》——……2標(biāo)點符號正確書寫注意事項句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號一般占一個字的位置，居左偏下，不出現(xiàn)在一行之首。1.？??；：，。2.引號、書名號的前一半和后一半都各占一個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的結(jié)尾，后一半不出現(xiàn)在一行之首。3.破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開，上下居中。——……、3標(biāo)點符號正確書寫注意事項句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和

名稱

符號

一般用法句號

。逗號

，問號

？頓號

、分號

；冒號

：感嘆號

！引號

“”書名號《》省略號

……破折號

——表示句子完成之后的停頓。表示一句話中間的停頓。表示問句之后的停頓。表示并列詞語之間的停頓。表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。1、表示提示語后的停頓。

2、常用在對話前面表示后面的話是引用。表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。1、一般都是成對出現(xiàn)。2、表示引用部分或?qū)υ挕?/p>

3、表示反語、諷刺。4、表示特定稱謂。表示書籍、報刊、文章、文件等名稱。1、表示列舉的省略。

2、表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。1、表示解釋說明。2、表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。

3、表示聲音的中斷或延長。標(biāo)點符號用法一覽表4名稱符號一般用法句號。逗號，問號

標(biāo)點符號很重要，請你思考再填好。

意思未完用逗號，（，）一句完了用句號，（。）

喜怒哀樂用嘆號，（?。┨岢鰡栴}用問號，（？）

并列詞語用頓號，（、）并列分句用分號，（；）提示下文用冒號，（：）對話引用用引號，（“”）

書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號，（《》）

有些意思要省略，可以加上省略號。(……)

表示解說話題轉(zhuǎn)，要占兩格破折號。（—）

學(xué)好標(biāo)點并不難，多看多用才熟練。

標(biāo)點符號歌5標(biāo)點符號很重要，請你思考再填好。A、

爸爸問小明你剛才干什么去了借書小明喝了口水說我借了好幾本有西游記三國演義

等:“,?”“”。，“，《》、《》?！盉、正在這時候孩子的父親船長從船艙里走了出來手里拿著一支槍——。C、桑娜臉色發(fā)白說我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇真叫人害怕，：“…………，。”，，練一練：給下列句子加上標(biāo)點符號。6A、爸爸問小明你剛才干什么去了:“,?”讀句子——知大意——加標(biāo)點——再讀檢查加標(biāo)點符號的步驟：7讀句子——知大意——加標(biāo)點——再讀檢查加標(biāo)點符號的步驟：7引號的作用：①表示引用的部分。

②表示特定的稱謂或著重指出的部分。

③用于具有特殊含義的詞語。

④表示諷刺或否定的意思。

8引號的作用：①表示引用的部分。

②表示特定的稱謂或著重引號的作用：①表示引用的部分。

例：1、老師對我們說：“做事要腳踏實地，一步一個腳印?！蓖ǔＵf話都要用“”的。2、通常在有些文章中都會引用一些名言或者一些詩句的，通常也會用“”的，

它一下就令人記起杜李白的詩:“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

9引號的作用：①表示引用的部分。

例：9引號的作用：

②表示特定的稱謂或著重指出的部分。

（指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術(shù)語以及紀(jì)念日）例：1、一氧化碳中毒就是我們通常所說的“煤氣中毒”。這里“”引住的就是對一氧化碳的稱謂了。

2、“蘆柴棒”著急地要將大鍋子里的稀飯燒滾。3、有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。10引號的作用：

②表示特定的稱謂或著重指出的部分。

（指具有引號的作用：③用于具有特殊含義的詞語。

（引號中的詞語在其具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思）例：動物的“語言”真豐富。

11引號的作用：③用于具有特殊含義的詞語。

（引號中的詞語在其引號的作用：④表示諷刺或否定的意思。

例：一切反動派都是“紙老虎”。

12引號的作用：④表示諷刺或否定的意思。

122、破折號（——）⑴、破折號的用法①表示破折號后面是解釋說明的部分。例如：

帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地在正門口——好象火車站剪票處一般的木柵子前面。132、破折號（——）13②表示意思的遞進(jìn)。例如：

每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，這些在日本廠有門路的帶工……14②表示意思的遞進(jìn)。例如：14③表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。例如：

“好香的菜———聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺說。15③表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。例如：15④表示語音的延長。例如：我們在天安門前深情地呼喚：“周———總———理———”16④表示語音的延長。例如：16⑤表示語音較大的停頓或中斷。例如：“‘班長他犧——’小馬話沒說完就大哭起來。”17⑤表示語音較大的停頓或中斷。17⑥表示總結(jié)上文。例如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡———這就是反動派對待人民事業(yè)的邏輯。18⑥表示總結(jié)上文。例如：18⑦用在副標(biāo)題前。例如：

火刑

——紀(jì)念喬爾丹諾·布魯諾19⑦用在副標(biāo)題前。例如：19一、用于引文的省略

引用別人的話、文章的語句，根據(jù)作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如：1．周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”

20一、用于引文的省略引用別人的話、文章的語句，根據(jù)作者的需要

二、省略同類詞句

在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數(shù)字、動作行為等等，許多時候，并不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說明問題了，余下部分就可以用省略號標(biāo)志。如：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……21二、省略同類詞句在敘述中，有時需要列舉一些同類的東西，比三、用于重復(fù)的詞句的省略

例如：我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”

22三、用于重復(fù)的詞句的省略例如：我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)四、表示話沒有說完

在敘述中，作者故意終止敘述，給讀者留下一個含蓄的空白；有人在說話中欲言而又不言；有人在說話中被迫中斷；有的暫時擱下正在進(jìn)行的語言而轉(zhuǎn)敘別的事物等等。這些都屬于“話沒有說完”，都可用省略號標(biāo)志。

23四、表示話沒有說完在敘述中，作者故意終止敘述，給讀者留下五、表示聲音的延長

例如：嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。

24五、表示聲音的延長例如：嗒嗒嗒……從一座橋上，突然六、表示語言的斷斷續(xù)續(xù)

例如：他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……”

25六、表示語言的斷斷續(xù)續(xù)例如：他輕輕地?fù)u了搖頭，兩眼望著那捆注意點：A、省略號就是表示“等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”“等等”。B、省