2022年捐書助學獻愛心活動總結

第5頁共8頁2022年?捐書助學獻?愛心活動總?結自__?_年底以來?，___省?教育系統(tǒng)關?工委、__?_省讀書援?助協(xié)會立足?于“讓每個?鄉(xiāng)村孩子有?書可讀”，?建平臺、廣?宣傳、齊發(fā)?動、促落實?，開展向老?、少、邊、?島地區(qū)“捐?書助學獻愛?心”的活動?，充分發(fā)揮?全社會的愛?心力量，千?方百計改善?青少年健康?成長的環(huán)境?，迄今為止?，已為__?_多所中小?學建立了“?愛心圖書室?”，還為_?__個縣（?市、區(qū)）的?中小學按照?國家“雙高?普九”的要?求配備了圖?書，總計捐?書___多?萬冊，解決?了___萬?中小學生在?課外閱讀中?存在的實際?困難，共同?建設未成年?人的精神家?園，取得了?顯著的成效??，F(xiàn)將具體?情況總結如?下：一、?深入貫徹中?央___文?件精神，把?“捐書助學?獻愛心”活?動作為關心?未成年人工?作的重點?青少年是社?會的未來，?關心青少年?的健康成長?是關工委至?關重要的中?心工作。_?__關工委?熱心于捐書?活動？這緣?起于以原教?育廳廳長、?現(xiàn)任教育系?統(tǒng)關工委主?任郭榮輝為?首的一批離?退休老同志?，在學習貫?徹中央“_?__文件”?以后，認識?到中小學生?的課外閱讀?對其健康成?長有著十分?重要的作用?。課堂內老?師給學生傳?授知識是給?學生以“魚?”；學生通?過閱讀課外?書得到知識?，掌握自我?學習的途徑?和方法，不?僅得到了“?魚”，更重?要的是收獲?了“漁”。?教育的經驗?證明，授學?生“漁”遠?比給學生“?魚”更重要?。可廣大老?、少、邊、?島地區(qū)中小?學圖書室的?現(xiàn)狀就是少?而舊?？筛?括為三大不?足：一是大?多數(shù)中小學?的圖書藏量?不足；二是?新書、文學?名著、科普?讀物等符合?中小學生年?齡特點的圖?書不足；三?是中小學的?圖書經費短?缺，財政撥?款不足。?老同志們認?為，解決中?小學圖書短?缺的問題，?光靠財政撥?款是有限的?，以社會贊?助為補充可?能會更有效?。因為__?_的民營企?業(yè)和華僑很?多，愛國愛?鄉(xiāng)是他們的?光榮傳統(tǒng)，?“捐書助學?獻愛心”這?個路子有著?廣泛的社會?基礎。因此?，在充分調?研的基礎上?，大家一致?決定把“捐?書助學獻愛?心”活動作?為關工委工?作的重點，?為我省廣大?老、少、邊?、島地區(qū)未?成年人的健?康成長做實?實在在的事?情。二、?建立專門機?構，健全工?作機制，確??！熬钑?學”順利開?展在統(tǒng)一?認識的基礎?上，由領導?牽頭的__?_機制迅速?形成。圍繞?“捐書助學?”，省教育?系統(tǒng)關工委?___專門?的工作班子?，確立了以?實施捐書助?學工程為中?心，以各種?捐書助學活?動為載體，?爭取國家政?策和發(fā)動社?會助學相結?合，實施表?彰獎勵與倡?導愛心資助?相結合，多?管齊下、多?措并舉的捐?書助學工作?思路，積極?采取一系列?措施，__?_開展了一?系列活動，?促進了捐書?助學工作的?深入開展。?為了加強?對捐書助學?工作的__?_和管理，?___年初?，___省?教育系統(tǒng)關?工委成立了?德育中心，?由省關工委?副主任、教?育系統(tǒng)關工?委主任郭榮?輝親自掛帥?。大的原則?問題由關工?委把關，具?體運作就依?托德育中心?來完成。關?工委監(jiān)督中?心按法律法?規(guī)辦事，德?育中心常年?負責募集助?學資金、審?核圖書援建?等工作。中?心采取規(guī)范?性、實效性?、持續(xù)性和?陽光性的管?理模式，健?全了各項工?作制度，加?強監(jiān)督，切?實管好、用?好捐助資金?，贏得了社?會的廣泛支?持。這樣，?有老同志的?面子，有中?心年輕人的?具體操作，?再加上社會?各界發(fā)揚樂?善好施的傳?統(tǒng)，各方全?力配合，“?捐書助學獻?愛心”的活?動一炮打響??；顒映?期，主要是?動員社會各?界捐獻舊書?，募集到的?書大多過時?破舊，不適?合中小學生?閱讀。后來?就轉變?yōu)橛?企業(yè)家和社?會賢達捐錢?買新書，由?德育中心按?照教育部公?布的中小學?生圖書目錄?，統(tǒng)一采購?，統(tǒng)一配發(fā)?、統(tǒng)一分送?到校。各地?教育局提供?急需圖書的?學校___?，由企業(yè)家?自己選擇決?定贈送的單?位。為做到?專款專用，?___年_?__月又成?立___省?讀書援助協(xié)?會，凡捐助?款項進入協(xié)?會賬上，可?以抵稅，企?業(yè)家對此更?為高興。為?保證專款專?用，要給捐?款者開具財?政廳統(tǒng)一捐?贈___，?每本贈書都?要蓋上捐贈?者印章，受?益學校要給?捐贈者寫感?謝信、說明?收到的圖書?數(shù)量，并要?求學生寫學?習心得寄給?捐贈者，以?示感謝。嚴?謹、認真的?工作作風，?公開、透明?的捐贈機制?，也使“捐?書助學”活?動建立了更?大的社會公?信力，得到?了更多人的?認可和支持?。三、多?管齊下，多?措并舉，大?力推進“捐?書助學”獻?愛心活動?（一）廣泛?發(fā)動，搭建?平臺，爭取?社會各界援?建“愛心圖?書室（館）?”。___?年以來，_?__省教育?系統(tǒng)關工委?把捐書助學?作為一項常?規(guī)工作，連?續(xù)四年廣發(fā)?倡議，喚起?公眾的公益?意識，號召?社會各界積?極參與“捐?書助學”，?主要采取三?種形式開展?活動：第?一，在機關?、企事業(yè)單?位中開展捐?書助學活動?；第二，動?員、協(xié)調機?關、企事業(yè)?單位與困難?學校開展結?對捐書活動?，建立長效?機制；第三?，發(fā)動個體?、私企老板?、社會各界?人士捐書助?學，擴大捐?書助學的范?圍。為使活?動持久有效?地開展，還?堅持由關工?委頒發(fā)榮譽?牌匾給愛心?捐贈者，通?過電視、報?刊、網站等?媒體表彰宣?傳捐書助學?的愛心善舉?，積極營造?捐書助學的?良好氛圍。?經過四年來?多方的共同?努力，通過?籌集各界愛?心捐款及接?收___捐?書的途徑，?共為全省_?__多所老?、少、邊、?島地區(qū)的中?小學建立“?愛心圖書室?”。（二?）加快助學?腳步，援建?一批“__?_省讀書援?助示范縣”?。針對我省?老、少、邊?、島地區(qū)學?校圖書普遍?缺乏，圖書?館建設乏力?的現(xiàn)狀，_?__年以來?，關工委加?快圖書助學?工作，從點?到面，從原?來的單一為?一個學些建?立“愛心圖?書室”，進?一步加強為?“讀書援助?示范縣”的?援建。通過?___配套?一部分、發(fā)?動社會力量?捐贈一部分?的方式統(tǒng)籌?資金，根據?各校圖書實?際達標的要?求為漳平市?、上杭縣、?連城縣、長?汀縣、武平?縣、安溪縣?、晉安區(qū)、?延平區(qū)、浦?城縣、武夷?山市、尤溪?縣、沙縣、?永泰縣、羅?源縣、平潭?縣、古田縣?、秀嶼區(qū)的?中小學校配?備圖書，使?上述縣（市?、區(qū)）中小?學圖書數(shù)量?達到國家“?雙高普九”?的要求，極?大加快了捐?書助學的腳?步，擴大了?圖書援助的?受益面。?（三）播撒?書香，扎實?開展讀書活?動。為鼓勵?學校用好、?用活社會捐?贈的圖書，?德育中心_?__開展了?系列校園讀?書活動。如?開展“城鄉(xiāng)?共讀同一本?書”捐贈助?讀暨征文活?動，以“知?識共享”和?“愛心交流?”為主題，?搭建城鄉(xiāng)孩?子情感交流?、愛心互動?的平臺，通?過圖書捐贈?共讀及征文?的形式讓城?鄉(xiāng)的孩子以?一種更平等?的心態(tài)去交?流溝通、增?進相互了解?，促進健康?成長。__?_開展“_?__新童謠?”系列推廣?活動，動員?小學、幼兒?園的孩子參?與新童謠的?編創(chuàng)、征集?和推廣普及?活動，在全?省形成了“?學、編、說?、傳、唱、?演、畫、書?”新童謠的?熱潮，創(chuàng)造?了校園文化?建設的新形?式、新做法?。舉辦“_?__省捐書?助學受贈學?校讀書經驗?交流會”，?學校之間互?相交流好做?法、好經驗?，積極促進?受贈學校讀?書活動的開?展，使捐贈?圖書真正發(fā)?揮效用。今?年___月?，關工委發(fā)?出了開展“?創(chuàng)建書香校?園活動”的?倡議，倡議?全省中小學?校創(chuàng)設讀書?條件，開展?豐富多彩、?形式多樣的?校園讀書活?動，創(chuàng)建“?書香校園”?。總之，?我省的“捐?書助學獻愛?心”活動之?所以能夠比?較順利開展?并取得一定?的成績，得?益于___?人民有樂善?好施的光榮?傳統(tǒng)，也得?益于協(xié)作各?方同心同德?、認真負責?、各顯優(yōu)勢?、互為補充?、互有得益?。老同志有?威望有影響?，起了扛旗?的作用，把?握好大方向?；企業(yè)家、?市民奉獻愛?心，捐款捐?書；德育中?心的年輕職?工有熱情，?有愛心，把?募集助學資?金、審核圖?書援建及圖?書進貨、分?類、配送等?繁雜工作做?得一絲不茍?，保質保量?地完成。?當然，由于?種種原因，?“捐書助學?獻愛心”的?工作還存在?很多不足，?主要體現(xiàn)在?：活動宣傳?力度不夠，?還有許多愛?心力量沒有?充分調動起?來；缺乏圖?書、要求援?助的學校很?多，我們籌?集的資金遠?遠無法滿足?他們的需求?；一些學校?把捐贈的圖?書束之高閣?，沒有開展?讀書活動，?充分發(fā)揮圖?書的效用等?等。今后，?我們將繼續(xù)?努力，積極?推進，在各?級領導的支?持、社會愛?心力量的援?助下，把“?捐書助學”?工作引向深?入，收獲更?大的成果。?第8頁共8頁推廣普通?話周活動總?結___?年___月?___日至?___日是?第___屆?全國推廣普?通話宣傳周?,此次推普?周以“熱愛?祖國語言文?字，構建和?諧語言生活?”為主題。?在第___?屆全國普通?話宣傳周期?間，我校結?合實際情況?，大力宣傳?，廣泛動員?，開展了一?系列豐富多?彩的活動，?使全體學生?在活動中體?驗，在活動?中學習，在?活動中明理?，并將這種?影響力推及?社會，形成?教育的合力?，取得了良?好的效果。?為了今后更?好的做好“?推普”工作?，現(xiàn)對推普?活動情況總?結如下：?做好學校普?及普通話和?用字規(guī)范化?工作，對于?掌握科學文?化知識、培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實踐能力?、全面提高?素質，繼承?和弘揚中華?民族優(yōu)秀的?傳統(tǒng)文化、?培養(yǎng)愛國主?義情操、增?強民族凝聚?力都具有重?要意義。因?此，我校一?直把語言文?字工作作為?學校教學工?作的一項重?要任務來抓?，尤其是頒?布《國家通?用語言文字?法》以來，?我校把語言?文字工作納?入課堂教學?、納入教學?基本功訓練?、納入學校?常規(guī)管理，?將其滲透到?德、智、體?、美各項教?育教學活動?中去，推進?我校素質教?育進程。?每年的“推?普周”活動?，我校都本?著求真務實?的精神，以?____為?指導，從學?校實際出發(fā)?，認真籌劃?，精心__?_，使“推?普周”活動?落到實處，?推動了學校?語言文字工?作的順利開?展。１.?學校領導高?度重視，_?__安排合?理有序。?首先上一周?的行政會討?論并通過了?關于本次活?動的方案，?學校派教導?處專門負責?此事，顯示?出校領導對?語言文字高?度的重視。?校長親自做?了語言文字?推普宣傳動?員，倡議全?校師生養(yǎng)成?說普通話、?寫規(guī)范字的?良好習慣。?2.制定?具體的活動?實施方案，?進行積極有?效的輿論宣?傳。在校?園內張貼推?普周宣傳畫?，設計推普?周專題櫥窗?。特別是在?學校大門上?方懸掛了“?面向現(xiàn)代化?，推廣普通?話”大型橫?幅標語，渲?染了推普氣?氛，擴大了?推普宣傳的?影響。學?校廣播站也?在推普周內?進行每天十?分鐘的“推?廣普通話，?增強中華民?族凝聚力”?的專題廣播?，內容包括?推普周和我?校語言文字?規(guī)范化情況?，教師、學?生采訪，播?發(fā)與推普周?有關的信息?和知識等。?在每屆“?推普周”周?一的升旗儀?式上，學校?都進行“愛?國旗、唱國?歌、說普通?話”國旗下?講話，向全?校師生發(fā)出?“推普周”?活動倡議，?介紹推廣普?通話和使用?規(guī)范字的意?義，并布置?推普周活動?安排3.?開展形式多?樣的推普活?動（1）?進行“說普?通話從我做?起”版報設?計比賽我?校教務科和?校團總支_?__全校各?班進行“說?普通話從我?做起”板報?設計比賽。?學校進行專?項評比，進?一步激發(fā)了?學生學習和?講好普通話?的積極性。?（2）舉?行“說普通?話從我做起?”主題班會?利用推普?周周一下午?的班會時間?，學校以班?級為單位舉?行“說普通?話從我做起?”主題班會?，學生們自?編自演了推?普節(jié)目，將?推普活動推?向___。?（3）開?展普及普通?話活動，提?高師生語言?文字水平。?1、進行?普通話校本?培訓。利用?周四下午兩?節(jié)課后教師?政治、業(yè)務?學習時間，?開展普通話?培訓，我校?語言文字領?導小組成員?對全體教師?進行校內培?訓指導，使?教師的普通?話水平日益?提高。2?、全體教師?上課必須講?普通話，提?倡課間與他?人交流也講?普通話。教?師為學生做?出表率，帶?動全校推普?活動的開展?。3、開?展校園內人?人講普通話?活動。要求?學生從早晨?進入校門開?始，與老師?、同學交談?必須講普通?話，養(yǎng)成講?普通話的習?慣。4、?開展教師普?通話比賽，?以此促進教?師自覺練習?普通話，提?高普通話水?平。5、?結合學校一?年一度的讀?書節(jié)活動，?在學生中開?展普通話比?賽。在全校?范圍內掀起?推普熱潮。?（3）、?開展綜合性?學習活動，?促進語言文?字規(guī)范化。?1、我校?將普通話課?程納入專門?的課堂教學?，新生從入?學時就系統(tǒng)?的學習和