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10.六年級下冊音樂第五課《火車來了》1教案10.六年級下冊音樂第五課《火車來了》1教案10.六年級下冊音樂第五課《火車來了》1教案V:1.0精細整理，僅供參考10.六年級下冊音樂第五課《火車來了》1教案日期：20xx年X月小欖吉安學校年級教案執(zhí)教時間：年月日總第課時主備人：鄭茜二次備課教師：教學單元第五課第1課時課題火車來了教學內容（一）、音樂知識：介紹西洋樂器。（二）、欣賞：《凱皮拉的小火車》、《太平洋231》。（三）、學唱歌曲：《火車來了》。教學目標(一)能對以“火車”為題的音樂作品產生學習興趣，樂于進一步體會音樂作品風格上的差異，以自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)對火車及其它現(xiàn)代交通工具的印象。(二)能夠在學習運用歌曲中表情記號的基礎上，以活潑歡快的情緒演唱《火車來了》。記住并能解釋什么是變拍子。(三)欣賞《凱皮拉的小火車》和《太平洋231》，能夠感受、體驗節(jié)奏、速度、力度、旋律、音色等變化在表現(xiàn)音樂上的作用，并能以語言或動作等形式對音樂做出反應。教學重點教學難點1、學習歌曲，體會歌曲的情緒2、欣賞樂曲，讓學生充分體會樂曲的力度、速度、旋律、音色等教學準備多媒體，樂譜教學過程二次備課開課：師生問好學習歌曲：今天我們來學習一首新民歌《火車來了》介紹背景：解放后在黨和政府的關懷下，將鐵路修建到邊疆——新疆，是一件大喜事。它大大地加強了同內地的聯(lián)系，促進了新疆經濟、文化的交流與發(fā)展，歌曲表達了新疆各族人民以興高采烈的心情歡迎火車開進新疆的場景和對黨的歌頌，正如歌詞所說的：“共產黨帶來好時光，幸福日子萬年長”。學習歌曲，先聽范唱，邊聽邊想：樂曲是幾拍子的你聽得出樂曲帶有新疆風格嗎學習歌詞有感情地朗讀歌詞學習旋律，跟著老師的琴來演唱旋律（1）學生自己分四人小組演唱旋律（2）學生跟著老師的琴來演唱旋律（3）學習歌曲，詞曲結合輕輕地和老師一起學習歌曲，詞曲結合，跟著老師的琴把三段歌詞結合起來演唱指導歌曲演唱情緒：讓學生劃出強弱記號（1）聽錄音，學生模仿歌曲中的強弱（2）學生跟琴模仿三、小結教學過程二次備課教學反思在今后的教學中，加強對學生的節(jié)奏訓

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