2022年班級工作總結(jié)幼兒園

第11頁共14頁2022年?班級工作總?結(jié)幼兒園?時光飛逝，?轉(zhuǎn)眼之間，?一個學期很?快過去了。?回顧忙碌?、緊張的一?學期，做以?下總結(jié)，以?便揚長短，?爭取更上一?層樓。一?、班級工作?管理方面?本學期我班?教師能嚴格?遵守園內(nèi)的?各項規(guī)章制?度，認真執(zhí)?行各種計劃?與要求，以?高度的責任?心與職業(yè)道?德，扎扎實?實地做好各?項工作，始?終保持積極?向上的精神?狀態(tài)。認真?參加園部_?__的各項?學習，提高?自身的服務?意識，做到?微笑服務、?愛心服務、?耐心服務，?讓家長、幼?兒真正感受?到教師的服?務熱情，不?斷提高服務?和自身業(yè)務?水平。在本?期開展的各?項活動中，?我班教師能?積極配合園?辦，出謀劃?策，并積極?投入節(jié)目的?設(shè)計與排練?中，充分表?現(xiàn)出團結(jié)協(xié)?作精神與主?人翁精神。?二、培養(yǎng)?良好的班級?常規(guī)一個?良好的班級?常規(guī)，在一?日生活及各?項活動中起?到十分重要?的作用。本?班幼兒在老?師的要求下?有序地進行?日常的生活?和學習。本?學期我們在?常規(guī)習慣方?面強化工作?做得很扎實?，班上幼兒?已形成一種?有序的行為?規(guī)范，不但?能自覺地遵?守秩序還能?幫助和提醒?個別違反常?規(guī)的幼兒改?正錯誤。在?入廁、盥洗?時懂得了謙?讓，不再有?擁擠、打鬧?;上課時的?小動作少了?，積極發(fā)言?的多了;下?課、入寢時?也能約束自?己的行為。?三、教育?教學工作方?面1、努?力學習新《?綱要》，增?強專業(yè)意識?、提高科研?水平。通過?看書、參觀?、觀摩、培?訓、專家講?座等形式加?強學習，并?做到___?，不斷總結(jié)?教育教學心?得，寫教學?心得和教育?反思，努力?做到理論和?實踐相結(jié)合?;操作和總?結(jié)相結(jié)合。?2、充分?的課前準備?工作。我班?教師能認真?備課，寫好?教案，積極?準備教具，?經(jīng)常上網(wǎng)查?資料、自制?教具，因材?施教。讓幼?兒在“玩中?學、玩中樂?”，輕松愉?快地學習知?識，熟練自?如地掌握本?領(lǐng)。教師的?悉心教育和?精心教學，?使孩子們在?不同程度上?得到了提高?，營造了孩?子們主動學?習的氣氛，?建立了良好?的學習常規(guī)?。3、主?題活動的開?展。開展主?題活動，需?要教師做大?量的準備工?作。本學期?，我班開展?了《神秘洞?》、《特別?的我》、《?葉子》和《?驚奇一線》?四個主題活?動，《夢幻?西游記》這?個活動正在?進行之中。?開展主題活?動的目的是?要開發(fā)幼兒?的多元智能?，讓幼兒在?活動中相互?交流、合作?，體驗創(chuàng)作?和探究學習?的快樂。從?活動效果來?看，幼兒能?專注地進行?活動，并且?增長了各種?知識和技能?，體會到了?學習的快樂?，收到了較?好的教育效?果。四、?合理___?活動，豐富?幼兒生活?本學期，除?了完成教學?任務外，我?班___幼?兒開展了許?多豐富多彩?的活動。_?__月份我?們___幼?兒去南郊公?園秋游，感?受了秋天的?氣息，家鄉(xiāng)?的美，激發(fā)?幼兒熱愛大?自然，熱愛?美的情感;?“半日開放?活動”和“?親子活動”?中家長親自?了解到了幼?兒在園的學?習和生活情?況，家長在?和孩子積極?參與活動中?，融洽了和?孩子之間的?感情。__?_月底的“?圣誕Par?ty”和“?迎新年”P?arty上?，孩子們一?個個盛裝打?扮，向爸爸?媽媽展示了?一個又一個?的才藝表演?，贏得了家?長們的陣陣?掌聲。元月?的“你sh?ow，我s?how，大?家show?”幼兒智能?競賽活動中?，孩子們的?精彩表現(xiàn)感?動了在場的?家長和老師?。各項活動?的開展，既?鍛煉了幼兒?的能力，又?讓孩子們生?活得幸福開?心。五、?雙語教育成?效顯著我?們從營造雙?語環(huán)境入手?，讓每面墻?、每一幅畫?面都富于英?語氣息;精?心布置好“?英語角”;?教師在__?_教學和生?活活動時，?都做到盡量?用英語，發(fā)?展了幼兒的?英語口語;?每周都安排?了看英語碟?的晨間活動?，為幼兒營?造了一個人?工的英語視?聽環(huán)境。同?時，我們還?積極___?教師參加每?周的雙語培?訓，教師自?身的雙語水?平也有了一?定的提高。?六、家長?工作方面?1、每周我?們精心寫好?每一本“家?園聯(lián)系手冊?”，讓家長?及時了解孩?子的在園學?習內(nèi)容、情?況和幼兒發(fā)?展水平。同?時，我班家?長能及時反?饋信息，我?們也能聽取?家長的意見?和要求，發(fā)?現(xiàn)問題及時?糾正，不斷?改進工作，?積極取得家?長對班級各?項工作的理?解、支持與?配合。2?、每一次的?主題活動家?長都能夠積?極參與，主?動通過各種?渠道為主題?的開展提供?各種有價值?的資料和材?料。有了家?長的參與，?我們本學期?的教育活動?真正做到了?“家園共育?”。3、?做好幼兒家?訪、電訪和?個別交談工?作，及時與?家長進行溝?通，向家長?匯報幼兒在?園情況，了?解幼兒在家?情況，努力?達成教育的?一致性。?4、開學初?的家長會上?，我們詳細?地向家長介?紹了班級情?況，收集家?長建議，對?平時家長提?出的意見和?要求針對性?地加以改進?，盡量做到?讓家長放心?，令家長滿?意。...?的媽媽主動?加入我園的?“家長委員?會”，配合?園辦做好各?項宣傳與監(jiān)?督工作。?5、每月更?新“家園聯(lián)?系欄”，向?家長報告我?們的活動，?___家教?信息。七?、衛(wèi)生保健?和安全工作?方面1、?本學期，我?班嚴格按照?園里的要求?做好了班級?各項衛(wèi)生保?健和安全教?育工作，讓?幼兒生活在?一個整潔、?舒適和安全?的環(huán)境中。?2、做好?生病幼兒的?護理工作，?堅決杜絕傳?染病流行。?本學期，我?班無一例傳?染病，班級?幼兒的出勤?率一直較高?。也無安全?事故發(fā)生。?3、培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習慣、?衛(wèi)生習慣，?重點引導幾?個挑食、食?欲差的幼兒?改變不良的?飲食習慣。?本學期，我?們幼兒的身?高、體重增?長速度較快?。八、不?足及努力方?向1、孩?子之間的個?體差異較大?，發(fā)展得不?夠整齊。?2、雙語教?學還應持久?深入地開展?下去。一?分耕耘、一?分收獲。經(jīng)?過一學期的?培養(yǎng)學習，?我班幼兒各?方面進步較?快，孩子們?變得懂事、?有禮貌，養(yǎng)?成了很好的?學習和生活?習慣。孩子?們的點滴進?步凝聚著我?班老師的心?血和汗水，?當看到班里?的孩子健康?成長，我們?感到無比的?欣慰。我們?的工作得到?了廣大家長?的肯定和贊?揚，我班的?老師深受孩?子們喜愛，?這是對我們?工作最大的?支持和鼓勵?。雖然我們?工作也有不?到位的時候?，但是家長?的配合、寬?容和大度、?園領(lǐng)導對我?們的鼓勵與?支持，給了?我們加倍努?力工作的信?心和力量，?我們相信自?己一定會做?得更好。?班級工作總?結(jié)幼兒園(?二)一學?期又過去了?，大班幼兒?也即將離開?幼兒園，進?入一個全新?的環(huán)境學習?生活了。如?何使幼兒更?好地適應小?學的學習、?生活是我們?本學期的工?作重點，因?此，加強幼?兒的規(guī)則意?識，培養(yǎng)良?好的學習習?慣和學習態(tài)?度是我們的?教學重點，?而讓孩子有?健康的體魄?，良好的性?格特征是我?們在保育方?面的要點。?回顧這學?期的工作中?的點點滴滴?，收獲不少?。這一學期?，進一步深?入學習綱要?解析，并將?綱要精神貫?穿于一日活?動之中，通?過綱要指導?自己的教學?工作，從班?級的實際出?發(fā)鼓勵幼兒?自立、自理?，使幼兒在?活動中愉快?、自主地接?受新的知識?，從不同的?角度促進幼?兒的發(fā)展。?一、保育?工作在活?動中繼續(xù)指?導幼兒保持?良好的生活?衛(wèi)生習慣，?在班級中安?排值日生及?小助手，并?對幼兒進行?監(jiān)督和糾正?，在幼兒當?中養(yǎng)成互相?監(jiān)督的習慣?。并要求幼?兒在活動中?能自覺的遵?守。幼兒的?自理能力進?步較大，特?別是在做值?日生時，都?能幫助分發(fā)?餐具、擺放?桌椅、收拾?整理好教室?、掛好毛巾?等工作，在?日常活動中?滲透幼兒安?全意識和自?我保護能力?的培養(yǎng)，從?發(fā)生在幼兒?身邊的事例?或有關(guān)教育?資料進行科?學有效的教?育，使幼兒?懂得在活動?中如何保護?自己，愛護?別人，避免?危險事故的?發(fā)生。在季?節(jié)轉(zhuǎn)換時期?，注意根據(jù)?班級幼兒的?情況提醒幼?兒適當?shù)娘?水、增減衣?服，并特別?關(guān)心生病、?有困難的孩?子。平時積?極鼓勵幼兒?大膽參與各?項體育活動?鍛煉，增強?幼兒體質(zhì)。?特別是在這?次的“非典?”中，注意?做好班級的?各項消毒工?作，加強對?幼兒各種衛(wèi)?生的教育，?幼兒學會了?正確的洗手?，良好的衛(wèi)?生習慣進步?了很多。幼?兒因病缺席?人數(shù)大幅度?減少，班級?的出勤率穩(wěn)?定。二、?常規(guī)工作?本學期針對?班級的常規(guī)?情況，進行?了適當?shù)恼{(diào)?整，并統(tǒng)一?各環(huán)節(jié)__?_的音樂，?讓幼兒自己?討論形成各?項常規(guī)的規(guī)?則，在班級?每天選一名?班長，共同?督促幼兒自?覺遵守。在?生活的各個?環(huán)節(jié)中強調(diào)?各項生活自?理能力的指?導，并和保?育員共同做?好幼兒衛(wèi)生?方面的工作?。利用晨談?、午餐前的?時間向幼兒?介紹自我保?護行為的簡?單常識。請?家長共同配?合對幼兒進?行自我保護?和安全防護?的教育。特?別是對幼兒?即將進入小?學生活做好?準備。三?、教育工作?幼兒在各?項活動中總?體表現(xiàn)為活?潑、好動，?思維敏捷等?特點。體育?活動中，幼?兒情緒飽滿?，較好的掌?握了攀爬、?拍打、投跳?、平衡等動?作技能，學?會了幾種跳?繩的方法，?動作協(xié)調(diào)且?反應靈敏。?學會新的徒?手操及輪胎?操。這個學?期結(jié)合主題?“運動”幼?兒還學會了?區(qū)域性體育?活動自選。?掌握了多種?的體育器械?活動。大?班幼兒求知?欲旺盛，知?識面在不斷?的開闊，吸?收新的知識?也快。在教?育教學中，?采用探索在?前，講解在?后的教學形?式，極大激?發(fā)了幼兒學?習的積極性?和主動性，?特別是在計?算方面體現(xiàn)?較明顯。幼?兒從操作實?物卡片到數(shù)?字小卡片，?掌握了單變?加數(shù)、減數(shù)?，雙變加數(shù)?、減數(shù)練習?，到現(xiàn)在可?以完全脫離?實物，用心?算練習十位?數(shù)的加減和?20以內(nèi)的?連加連減，?幼兒的數(shù)學?思維能力得?到較大程度?的發(fā)展，有?時，我們也?讓幼兒互相?檢查作業(yè)，?這樣，幼兒?等于又多了?一次練習的?機會，積極?性也調(diào)動了?起來。學?會目測和自?然測量的方?法比較物體?的高矮、粗?細、寬窄、?遠近、厚薄?等。重要的?是幼兒學會?了將這些知?識運用到生?活中去，能?區(qū)分各種形?體，學會等?分，進一步?理解整體與?部分的包含?關(guān)系。幼兒?喜歡探索，?觀察事物也?較細致，通?過了解家鄉(xiāng)?、祖國日新?月異的變化?，從而懂得?愛護、保護?環(huán)境，具有?初步的環(huán)保?意識和愛家?鄉(xiāng)、愛祖國?情感。這學?期，在班級?走廊的墻壁?上創(chuàng)設(shè)“你?我看世界”?，請幼兒帶?新聞，在班?級講新聞，?通過這個活?動，幼兒的?知識面變更?廣了，培養(yǎng)?了幼兒的傾?聽能力及表?達能力，提?高幼兒對文?學作品感興?趣，促進幼?兒思維的發(fā)?展。在老?師的指導下?，幼兒學會?嘗試簡單的?科學小實驗?如：“磁鐵?的特性”、?“彈性”、?“聲音”等?，知道常見?的自然科學?現(xiàn)象及其與?人們的關(guān)系?，具有初步?的動手操作?能力，同時?也獲得了成?功的體驗。?利用藝術(shù)節(jié)?活動開展故?事、唱歌等?活動，極大?美術(shù)方面幼?兒的手工技?能進步較大?，如：剪、?折、捏、粘?貼等，懂得?綜合運用學?過的美工技?能來完成作?品，和教師?一起制作主?題墻飾。幼?兒的繪畫技?能明顯提高?了，畫圖線?條較連貫、?流暢，能較?好的___?、安排畫面?，初步展現(xiàn)?了繪畫方面?的創(chuàng)造力。?在《連環(huán)畫?》比賽中魏?宇洪、吳東?駿小朋友還?獲得了金獎?和銀獎呢。?四、家長?工作這學?期重點圍繞?“幼小銜接?”，通過請?小學老師到?園上課，_?__孩子到?小學參觀，?并帶孩子到?小學和小學?生一起上課?等形式，向?家長宣傳《?如何做好幼?小銜接》及?入學前應做?好的心理準?備，激發(fā)幼?兒的入學愿?望。與家長?配合，做好?家園聯(lián)系，?每周展示周?計劃，讓家?長了解幼兒?的學習內(nèi)容?、教育要求?;每月的發(fā)?展評估手冊?讓家長了解?幼兒在園的?表現(xiàn)，對幼?兒出現(xiàn)的問?題及時家訪?、電訪，與?家長交談，?商討更積極?有效的教育?方法，促進?幼兒的發(fā)展?。五、主?題活動在?每一個主題?活動開展前?，我們根據(jù)?孩子的興趣?點，通過家?長問卷、幼?兒測試等各?種方式調(diào)查?幼兒對主題?內(nèi)容的原始?掌握情況以?及從孩子身?上挖掘進一?步生成的新?主題，用孩?子想象的方?式與孩子一?起設(shè)計主題?網(wǎng)絡(luò)圖，同?時在家園欄?向家長介紹?有關(guān)主題的?資料，讓家?長了解我們?的活動，支?持孩子的活?動需要。幼?兒的興趣帶?動了家長的?積極性，家?長們高興的?參與到了我?們的活動中?來，并為我?們的活動開?展提供了有?力的幫助。?如：在“?我愛運動”?主題中我們?充分利用家?長、社區(qū)資?源，得到家?長的大力支?持，為我們?提供各種體?育器械，還?結(jié)合“__?_國際馬拉?松”，帶孩?子到會展中?心進行“小?小馬拉松”?比賽。在“?植物”主題?活動中，家?長與幼兒一?起為我們的?自然觀察角?增添了許多?的植物，也?滿足了幼兒?好奇的探索?欲望。結(jié)合?幼小銜接活?動，開展“?我上小學了?”的主題活?動。在與幼?兒、家長的?互動中我們?深刻的體會?了家園之間?教育的有效?融合。六?、反思調(diào)整?總結(jié)了這?個學期的點?點滴滴，在?繁忙中我們?的工作又向?前進了一大?步，不僅孩?子們的各方?面得到發(fā)展?，我們也和?孩子們一起?進步了，工?作中我們?nèi)?得了許多寶?貴的經(jīng)驗，?增長許多的?知識。在欣?喜之余，我?們也在反思?不足，如：?主題活動的?產(chǎn)生和開展?預設(shè)教師干?預的多，幼?兒生成的少?;創(chuàng)設(shè)幼兒?參與科學小?實驗的機會?不夠;活動?中教師的觀?察注重全面?性，個別性?、深入性不?夠;創(chuàng)造性?游戲的開展?較薄弱，幼?兒的自主性?差;個別幼?兒的惰性強?、依賴性強?;個別幼兒?不夠大方膽?小怕事等，?在今后的工?作中，我們?將根據(jù)以上?存在的不足?，認真的反?思調(diào)整，汲?取先進的經(jīng)?驗和管理方?法，揚長避?短。班級?工作總結(jié)幼?兒園(三)?幼兒在園?生活的最后?一學期結(jié)束?了，回顧一?學期工作，?現(xiàn)總結(jié)如下?：一、教?學工作1?、在開展區(qū)?域活動中，?我們根據(jù)幼?兒年齡特點?、發(fā)展需要?投放活動材?料，根據(jù)主?題進展需要?設(shè)計了一些?與主題有關(guān)?的區(qū)域活動?材料，做到?有計劃有目?的地投放，?并及時增減?活動材料。?引導幼兒積?極認真參與?區(qū)域活動，?滿足幼兒發(fā)?展的需要。?針對幼兒個?別差異，興?趣、能力投?放了不同難?度的活動材?料。2.?在主題活動?中，根據(jù)幼?兒的興趣特?點，我們設(shè)?計了《棋》?和《書》兩?大主題，從?孩子們積極?參與程度可?以看出，這?是非常受孩?子歡迎、適?合孩子發(fā)展?水平的主題?活動?！镀?》主題活動?通過認識棋?，了解棋的?歷史，學下?棋，自己設(shè)?計棋等活動?使孩子們的?思維能力，?創(chuàng)造能力，?動手能力，?社會交往能?力有了很大?的提高。?我們還開展?了一次象棋?比賽，活動?讓孩子們變?得更加大膽?自信。家長?也驚奇孩子?們的巨大進?步。在《書?》主題活動?中孩子們來?到了___?學印刷廠，?參觀工人們?是怎樣把一?張張紙裝訂?成書的。了?解了一本書?從設(shè)計到出?版要經(jīng)過很?多道工序，?需要許多人?的共同勞動?才能換來。?參觀結(jié)束后?，孩子們萌?發(fā)了自己設(shè)?計圖書的想?法。于是，?一本本精美?的圖書誕生?了：豐富的?內(nèi)容，五彩?的畫面獲得?了家長們的?一致好評。?通過活動?，孩子們更?加愛惜圖書?，知道珍惜?別人的勞動?成果了。在?這兩個主題?活動中，我?們注重了根?據(jù)孩子感興?趣的事物去?探究，調(diào)動?了孩子各種?感官參與，?強調(diào)孩子在?現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)?問題、提出?問題、解決?問題的互動?過程，從中?滿足了孩子?好奇心，孩?子們在愉快?的探索活動?中快樂地收?獲，經(jīng)驗得?到了一次又?一次的提升?和運用。我?們還充分利?用了社會資?源為主題順?利進行提供?了更多的幫?助。3.?加強浸入式?英語教學強?度。在一日?活動中老師?能很好地把?握幼兒心理?特點，能用?正確的語音?和恰當?shù)姆?法___活?動，把英語?教學滲透到?每個主題活?動中，帶班?能力不斷提?高。本學期?，幼兒的英?語會話水平?有了較大的?提高。4?.本學期加?強了幼兒閱?讀、寫字、?講故事、算?算式等各方?面的培養(yǎng)，?提前做好幼?小銜接工作?。為幼兒準?備了：田字?格本、數(shù)學?練習本，充?分利用了餐?前、離園前?這段時間，?___幼兒?早期閱讀、?識字游戲、?練習寫數(shù)字?、做算術(shù)題?等活動。開?展了“故事?大王”評比?活動，并把?獎狀張貼在?“家園專欄?”。幼兒的?語言表達更?加生動富有?感，講故事?的積極性也?越來越高?二、家長工?作本學期?更加注重了?和家長的溝?通，及時全?面地了解每?位幼兒的思?想變化，并?給予及時的?建議和意見?，更多地_?__了豐富?多樣的家園?聯(lián)誼活動，?讓家長參與?到活動中來?，如：元旦?的“歡樂新?年親子會”?;“六一文?藝演出”;?“大班畢業(yè)?典禮”;“?家長參與設(shè)?計___的?社區(qū)活動”?等。家長對?班級工作支?持度高，能?積極參與園?里、班級的?各項活動，?主動要求多?派任務，樂?意為班級孩?子多做貢獻?。本學期成?立了班級家?長委員會_?__名，家?長委員會切?實發(fā)揮了橋?梁作用。有?了家長的參?與，我們本?學期的教育?教學活動真?正做到了家?園共育。?三、衛(wèi)生保?健工作本?學期我班更?加注重幼兒?的身體健康?，嚴格按照?我園的衛(wèi)生?消毒制度作?好常規(guī)工作?，衛(wèi)生程序?規(guī)范化;加?強幼兒體能?活動，增強?幼兒的體質(zhì)?，對于有殘?障的幼兒(?我班有名聾?啞兒童和一?名患有癲癇?的兒童)，?有針對性進?行輔導，幼?兒在擁有健?康體質(zhì)的同?時擁有健康?的心理。幼?兒能主動作?好值日生工?作;文明進?餐，積極配?合保健醫(yī)生?作好各項體?檢工作。加?強消毒工作?，杜絕流行?病的發(fā)生;?均本學期班?級生病請假?孩子少，幼?兒的出勤率?一直較高。?本學期還?加強了幼兒?的自我保護?意識及安全?衛(wèi)生教育，?避免了幼兒?安全事故的?發(fā)生。培養(yǎng)?了幼兒良好?的生活習慣?、衛(wèi)生習慣?，重點幫助?幾個進餐慢?的幼兒改變?不良的飲食?習慣、本學?期孩子們身?高體重增長?迅速。四?、教師協(xié)作?班級教師?在工作中能?以班級利益?為重，針對?班級出現(xiàn)的?問題大家都?能及時溝通?，教師間經(jīng)??；ハ嘟涣?，做到了相?互學習，及?時反思，隨?時調(diào)整。班?級工作得以?順利進行。?不足之處?：對幼兒的?細致觀察不?夠，班級教?師在指導活?動區(qū)時指導?不過來，活?動區(qū)材料制?作需更多創(chuàng)?意。我們將?再接再厲，?努力做得更?好。第14頁共14頁班級?工作總結(jié)幼?兒園中班?班級工作總?結(jié)幼兒園中?班我班的?孩子進入幼?兒園已是第?三個年頭了?，耳邊仿佛?還是孩子們?剛?cè)雸@時的?哭鬧聲，兩?年半的__?_生活，讓?他們學會了?很多，各方?面也有了不?少進步，收?拾一下思緒?，回顧一下?過去，總結(jié)?一下經(jīng)驗，?以便能更好?地開展班級?工作。1?、結(jié)合主題?教材，開展?豐富多彩的?區(qū)域活動?本學期，我?們結(jié)合主題?課程，開展?了豐富多彩?的區(qū)域活動?，真正意義?上做到了“?靜與動”的?結(jié)合。為了?給孩子們創(chuàng)?造一個優(yōu)美?整潔且符合?幼兒年齡特?點的活動環(huán)?境，我們充?分利用各片?場地，設(shè)計?最佳的區(qū)角?位置，找資?料、齊動手?，在午睡間?開辟了娃娃?家、建筑工?地;在活動?室里設(shè)立了?寶寶書屋、?電話超市、?自然角、益?智區(qū);還利?用室外一角?，布置成“?巧手屋”把?孩子們和家?人一起制作?的手工作品?陳列出來，?結(jié)合季節(jié)特?征，開展了?“種子貼畫?”、橘子皮?作畫和蟹殼?制作等手工?活動，很受?小朋友喜歡?，同時也提?高了他們的?動手能力。?值得一提的?是，我們班?小朋友在老?師的引導下?，對折紙活?動非常感興?趣，吃好了?飯，你常常?可以看到三?五一群的孩?子圍在一起?在研究折紙?，有的在比?賽自己折的?飛機。許多?孩子的動手?能力得到了?很大提高，?小手也變巧?了，還鍛煉?了他們的耐?心，孩子在?教室里追跑?打鬧的現(xiàn)象?也少了。?2、加強常?規(guī)建設(shè)，培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習慣?俗話說：?“沒有規(guī)矩?，難成方圓?”。良好的?常規(guī)可以使?幼兒的生活?具有合理的?節(jié)奏，使神?經(jīng)系統(tǒng)得到?有益的調(diào)節(jié)?，有利于培?養(yǎng)幼兒自我?服務的能力?，為今后的?生活和學習?打下良好基?礎(chǔ)。然常規(guī)?也不是以犧?牲幼兒的個?性、快樂為?代價。我班?有個別幼兒?生性好動，?比較調(diào)皮，?我們兩位老?師步調(diào)一致?，共同合作?，重抓教育?，使小朋友?逐漸能互相?幫助、關(guān)心?___，搗?亂的小朋友?小了，熱愛?勞動的小朋?友多了。?中班幼兒的?獨立意識增?強，而且自?我服務的愿?望和要求日?趨激烈，我?們抓住孩子?這一心理特?征，開展了?“值日生輪?換制”，讓?做值日生的?孩子負責擦?桌子、發(fā)蠟?筆、點人數(shù)?……抓住這?些細小的機?會，既培養(yǎng)?了他們?yōu)橥?伴服務的能?力，而且督?促了孩子的?自律，潛移?默化中培養(yǎng)?了幼兒良好?的行為習慣?，從而促進?了整個班風?班貌的提高?。