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公開課一等獎優(yōu)秀教案《嘀哩嘀哩》教案公開課一等獎優(yōu)秀教案《嘀哩嘀哩》教案公開課一等獎優(yōu)秀教案《嘀哩嘀哩》教案V:1.0精細(xì)整理,僅供參考公開課一等獎優(yōu)秀教案《嘀哩嘀哩》教案日期:20xx年X月《嘀哩嘀哩》教材分析:《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子們喜愛的歌曲,它以天真活潑的語氣歌唱美麗的春天,抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為大調(diào)式,采用再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每個樂段都是由四個4小節(jié)樂句構(gòu)成,結(jié)構(gòu)十分規(guī)整。第一樂段的第一句由大調(diào)式主三和弦的三個音do、mi、sol構(gòu)成,開始時作下行,在明亮的色彩中揉入了柔和的色調(diào),給人以明朗、親切之感,這一樂句是全曲的核心,揭示了歌曲的主題——春天。第二樂句在前句的音調(diào)基礎(chǔ)上略作發(fā)展,與之呼應(yīng)。在第一樂句重復(fù)出現(xiàn)之后,第四樂不再像前面三樂句那樣劃分兩個樂節(jié),而是全句一氣呵成。第二樂段的前兩個樂句以同音重復(fù)的旋律進(jìn)行和活潑的節(jié)奏,第二樂句是第一樂句的下四度模進(jìn)。這一樂段的第三、四樂句是第一樂段末句的變化重復(fù)及完全重復(fù),以再現(xiàn)的手法既進(jìn)一步渲染了春天的美好景象,又加強(qiáng)了歌曲的統(tǒng)一感。教學(xué)目標(biāo):通過讀童謠、聽歌曲、走出課堂欣賞大自然的美麗等活動,感受自然界的變化,使學(xué)生盡情感受春天帶來的喜悅。通過“為春姑娘送禮物”這一游戲,讓孩子們用自己的雙手來表達(dá)對春天的感情,這樣能增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)其創(chuàng)造力,讓他們深刻的了解大自然的春天,并能培養(yǎng)孩子們的合作精神。教學(xué)重難點:通過“為春姑娘送禮物”這一游戲,讓孩子們用自己的雙手來表達(dá)對春天的感情。教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲《滴哩,滴哩》錄音帶。有關(guān)春天的教學(xué)情景圖片。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》。1、導(dǎo)入:誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲?如果你不會的話,請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。2、聽歌曲范唱(錄音或教師示范)。3、請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲。4、講解十六分音符的時值。A、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏,從模仿實踐中感受十六分音符的長短。B、十六分音符的時值長短,在復(fù)習(xí)四分、八分音符時值的基礎(chǔ)上,通過比較,讓學(xué)生理解。5、再聽歌曲范唱,要求學(xué)生感受歌曲的情緒。6、學(xué)習(xí)曲調(diào):分兩部分學(xué)唱。(1)前16小節(jié)的學(xué)唱曲:聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句?先學(xué)唱這8小節(jié),然后在學(xué)唱其他8小節(jié)。(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入,學(xué)唱好8小節(jié),然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。(3)完整地、有感情地唱好歌曲。7、有感情地學(xué)唱歌詞,唱好全曲。8、讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏,要體現(xiàn)學(xué)生的自主性,尊重他們的創(chuàng)作,在嘗試實踐的基礎(chǔ)上,選擇最好的方案。二、藝術(shù)創(chuàng)作:1、現(xiàn)在春姑娘馬上就要到了,同學(xué)們,我們?yōu)榇汗媚锼蜕弦患《Y物,怎么樣那,送什么好呢對了,我們來給春姑娘設(shè)計一件漂亮的新衣服吧!教師提示:小朋友們可以用合適的色彩以及各種材料,為春姑娘設(shè)計一件衣裳。(將小朋友分成四組,以小組合作的形式,可運(yùn)用撕、添、勾、畫等多種方法,給春姑娘進(jìn)行時裝設(shè)計。師放音樂,小朋友“做”禮物。)2、分組展示交流禮物,師做出評價。三、課

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