《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)反思（3篇）

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《夜晚的試驗(yàn)》教學(xué)反思1

《夜晚的試驗(yàn)》這篇課文語言淺顯易懂，脈絡(luò)層次清楚。在初讀課文的基礎(chǔ)上，我指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分段。溝通時(shí)涌現(xiàn)了分歧，大部分同學(xué)認(rèn)為第一自然段獨(dú)立成段，也有部分同學(xué)以為第一自然段可以歸入第二大段。同學(xué)都希望我能給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案?？晌也]有這么做，而是引導(dǎo)他們開展?fàn)幷?，各自講講分段的理由。教室里一下子喧鬧起來：“第一自然段寫的是蝙蝠在夜間敏捷自如飛行，引起了斯帕拉杰的新奇心。而2—6自然段寫得是斯帕拉杰的試驗(yàn)經(jīng)過。所以我以為第一自然段要獨(dú)立成段。”“第一自然段寫的是斯帕拉杰做試驗(yàn)的起因，2—6自然段講的是斯帕拉杰試驗(yàn)的經(jīng)過、結(jié)果。聯(lián)系很緊密，應(yīng)當(dāng)歸在一段?！薄拔乙舱J(rèn)為分成兩段，7—9自然段講得是后來人們?cè)趺从懻摗背暡ā?，?—6自然段講的是斯帕拉杰整個(gè)試驗(yàn)的前因后果。分成兩部分，條理更清晰?！薄谀銧?zhēng)我辯中，大家慢慢明晰了兩種分法各自的'依據(jù)。于是，我順勢(shì)總結(jié)：“大家都充分說出了分段的依據(jù)，看來，這兩種分法皆可。老師很觀賞你們讀書時(shí)有自己的思索，還敢于發(fā)表自己的看法！”

分段有歧義是很正常的，關(guān)鍵是老師要想好點(diǎn)撥的策略，做到心中有數(shù)。本堂課上，當(dāng)同學(xué)分段方法有歧義時(shí)，我讓同學(xué)爭(zhēng)一爭(zhēng)、辯一辯，各自說出理由，做到既知其然，又知其所以然。這樣，一方面讓同學(xué)有效把握課文框架，另一方面，也熬煉了同學(xué)的規(guī)律思維技能。

《夜晚的試驗(yàn)》教學(xué)反思2

《夜晚的試驗(yàn)》是一篇科普小品文，安排在第四單元“探究與發(fā)覺”，講解并描述了科學(xué)家斯帕拉捷從蝙蝠飛行的啟示中發(fā)覺了超聲波，并進(jìn)而造福人類的故事。

結(jié)合自己的教科研課題——引導(dǎo)質(zhì)疑主動(dòng)解惑在語文課堂中的運(yùn)用，我依舊抓住解題，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑問題，從而快速把握內(nèi)容，理清脈絡(luò)。

課題質(zhì)疑：為什么要進(jìn)行這個(gè)試驗(yàn)？怎樣進(jìn)行的？試驗(yàn)結(jié)果如何？為什么寫這篇？這樣同學(xué)從內(nèi)容和寫法上有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就會(huì)有目的的朗讀，思索，也就更快的讀懂了課文，理清了脈絡(luò)。當(dāng)同學(xué)解決完問題后，課文的段落也就出來了：試驗(yàn)的緣由，試驗(yàn)的經(jīng)過，試驗(yàn)的結(jié)果。同時(shí)在主要內(nèi)容時(shí)，也會(huì)援助同學(xué)條理清楚的復(fù)述。

但是，為什么會(huì)有這個(gè)試驗(yàn)？由這個(gè)問題品讀人物斯帕拉捷，感悟人物精神。

“新奇”的發(fā)覺——蝙蝠在黑夜中自由飛行；為什么？擅長(zhǎng)思索，促使這個(gè)試驗(yàn)得以成行。不斷設(shè)想，大膽試驗(yàn)，得到了結(jié)果。在同學(xué)一系列的爭(zhēng)論中，感悟到人物：仔細(xì)觀測(cè)、擅長(zhǎng)思索、大膽試驗(yàn)、持之以恒。這時(shí)，小組再展示一下試驗(yàn)的經(jīng)過，弄清了試驗(yàn)過程，學(xué)會(huì)了書寫試驗(yàn)報(bào)告。

留意環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)常識(shí)，拓展知識(shí)。斯帕拉捷的試驗(yàn)獲得了勝利，同時(shí)也給人們帶來了進(jìn)一步的思索：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？引號(hào)有什么作用？抓住這一問，可對(duì)本句的引號(hào)用法作探究，又可對(duì)超聲波以及超聲波帶來的意義作深入的探究。

《夜晚的試驗(yàn)》教學(xué)反思3

認(rèn)真揣摩斯帕拉捷試驗(yàn)的過程，我發(fā)覺了許多以前沒有讀到的東西。首先是在內(nèi)容的理解、主題的把握上，斯帕拉捷的試驗(yàn)不但讓我們看到了他擅長(zhǎng)觀測(cè)、勤于思索、大膽試驗(yàn)、不怕失敗、鍥而不舍、持之以恒等珍貴的精神，而且給人的啟示也是多方面的。比如：“失敗是勝利之母”，“新奇心是科學(xué)探究的珍貴品質(zhì)”“科學(xué)的道路不是一帆風(fēng)順的，只有擅長(zhǎng)觀測(cè)、勤于思索、不怕失敗、鍥而不舍、大膽試驗(yàn)的人，才能攀登科學(xué)的頂峰?！?/p>

僅此而已還是不夠的，我想，我們還應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)明白“科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力”“一切科學(xué)討論都應(yīng)當(dāng)造福于人類”。其次是在表達(dá)方法的領(lǐng)悟上。四次試驗(yàn)過程不僅啟發(fā)我們?cè)趯懕容^繁復(fù)的試驗(yàn)時(shí)要留意“有詳有略，突出重點(diǎn)”，還要學(xué)習(xí)第一次試驗(yàn)是怎樣寫詳細(xì)的〔寫了試驗(yàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、結(jié)果、做法、前后想法，重點(diǎn)寫清了想法〕。不僅如此，我還發(fā)覺，寫第一次試驗(yàn)時(shí)，文中是從結(jié)果寫到