《楊氏之子》完整版 優(yōu)秀獎(jiǎng) 教學(xué)課件

宋朝時(shí)候，蘇東坡赴任杭州通判，行至莫干山，遇一寺廟便進(jìn)去討杯茶喝。和尚見(jiàn)初來(lái)乍到，傲慢的說(shuō)聲：“坐?！狈愿佬『蜕校骸安??！逼?，和尚見(jiàn)蘇東坡談吐不凡，想來(lái)不是等閑之輩，便客氣地說(shuō)：“請(qǐng)坐?！狈愿溃骸熬床琛！敝纴?lái)客是大名鼎鼎的蘇東坡時(shí)，和尚趕緊畢恭畢敬地招呼：“請(qǐng)上坐?！狈愿佬『蜕校骸熬聪悴??！迸R別前，應(yīng)和尚請(qǐng)求，東坡先生寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián)：坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐；茶，敬茶，敬香茶。故事導(dǎo)入茶敬茶敬香茶坐請(qǐng)坐請(qǐng)上坐故事導(dǎo)入楊氏之子故事導(dǎo)入本文與我們平時(shí)所學(xué)的課文有什么區(qū)別？

本文是文言文。什么是文言文呢？

與白話文相對(duì)，現(xiàn)代人寫(xiě)的文章，用白話，叫白話文，古人寫(xiě)的文章，用的是文言，叫文言文。初讀課文，整體感知影視課文《楊氏之子》初讀課文，整體感知

梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以/示兒曰：“此是/君家/果。”兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！背踝x課文，整體感知初讀課文，整體感知應(yīng)yīng應(yīng)該

yìng應(yīng)答為wèi為何wéi有為課文有幾句話？5句。品讀感悟，理解楊氏子的聰明之處這個(gè)故事是按什么順序?qū)懙?？事情發(fā)展順序。品讀感悟，理解楊氏子的聰明之處

《辭?！分小盎荨敝饕羞@么3層意思：a.仁慈。b.柔順。c.跟“慧”相通，意思是聰明。仁慈、柔順合起來(lái)就是說(shuō)有禮貌、有教養(yǎng)，說(shuō)話做事得體，所以，作者特別用了這個(gè)“惠”。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。通假字慧品讀感悟，理解楊氏子的聰明之處孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。這句話可以說(shuō)明什么？品讀感悟，理解楊氏子的聰明之處為設(shè)果，果有楊梅。楊氏子有禮貌，很會(huì)招待客人。品讀感悟，理解楊氏子的聰明之處表示對(duì)對(duì)方的尊敬品讀感悟，理解楊氏子的聰明之處孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

“應(yīng)聲”就是指很快的。“夫子”是對(duì)學(xué)者或老師的尊稱(chēng)。品讀感悟，理解楊氏子的聰明之處未聞孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。比較上面的兩句話，看看哪一句更好。第一句更得體，顯得有禮貌。品讀感悟，理解楊氏子的聰明之處

孔君平將“楊梅”和“楊”姓聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這是你家的水果。”這樣說(shuō)話，因?yàn)闆](méi)有道理而顯得風(fēng)趣幽默，也非常親切。楊氏的兒子也在姓上做文章，用“從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是您家的家禽”來(lái)應(yīng)答，妙趣橫生。幽默風(fēng)趣的一說(shuō)一答，活躍了見(jiàn)面的場(chǎng)面，也顯示出楊氏之子的聰明機(jī)智和應(yīng)對(duì)能力。品讀感悟，理解楊氏子的聰明之處

說(shuō)話要講究藝術(shù)。同樣的意思，用不同的方式講，會(huì)達(dá)到不同的效果。升華感悟?qū)W習(xí)文言文的方法有看——注釋聯(lián)系——上下文查找——資料書(shū)遇到難句——反復(fù)多讀幾遍升華感悟1．背誦課文。2．搜集積累在表達(dá)上很有特點(diǎn)的語(yǔ)言，比如：歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、幽