獨(dú)特的民族風(fēng)

獨(dú)特的民族風(fēng)民歌中表現(xiàn)出整個(gè)民族的創(chuàng)造力量——居伊1音樂(lè)欣賞2牧歌（原唱：阿麗瑪)

牧歌是民歌的一個(gè)類別，流行于我國(guó)蒙古、藏、哈薩克、柯?tīng)柨俗蔚让褡?。?nèi)容多表現(xiàn)放牧生活、愛(ài)情生活、贊美家鄉(xiāng)、歌唱牛羊等。一般具有音調(diào)開(kāi)闊悠長(zhǎng)、節(jié)奏自由的特點(diǎn)。歌唱聲音也比較高亢，有的自彈樂(lè)器伴奏，有的無(wú)奏。蒙古族草原牧歌的獨(dú)特風(fēng)格,往往能夠明顯地感受到,但卻又不能完整地表述出來(lái)。這正好說(shuō)明,對(duì)于草原牧歌這個(gè)客觀事物,還缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。換言之,從認(rèn)識(shí)論角度看,對(duì)蒙古族草原牧歌的音樂(lè)特點(diǎn),在思想上還沒(méi)有完成從現(xiàn)象到本質(zhì),從感性到理性的飛躍。3天路

青藏鐵路7月1日全線通車，這是2006年夏季的熱門(mén)話題。從格爾木到拉薩的高原征程上，《天路》歌聲伴隨巨龍騰飛，穿越海拔數(shù)千米的世界屋脊?！澳鞘且粭l神奇的天路，把祖國(guó)的溫暖送到邊疆。從此山不再高路不再漫長(zhǎng)，各族兒女歡聚一堂……”連日來(lái)，全國(guó)各地電視臺(tái)播放有關(guān)青藏鐵路的新聞片，無(wú)不以這首女聲獨(dú)唱作為背景音樂(lè)或主題歌。一時(shí)間，《天路》成為2006年夏季最流行的熱門(mén)歌曲。

4音樂(lè)知識(shí)5內(nèi)蒙古

蒙古族音樂(lè)的風(fēng)格是由其人民長(zhǎng)期的民族特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)形態(tài)、文化交流，尤其是草原游牧的生活方式等因素決定。蒙古族民歌的體裁眾多，其中以“長(zhǎng)調(diào)”和“短調(diào)”最具代表性。旋律悠長(zhǎng)遼闊、節(jié)奏自由、尾音拖長(zhǎng)、情緒熱烈奔放。旋律進(jìn)行中多用大跳，旋律優(yōu)美抒情。演唱時(shí)聲音洪亮飽滿、多顫音及上滑音。歌曲的伴奏多用馬頭琴為主，有是配有笛子和三弦等。6短調(diào)—結(jié)構(gòu)規(guī)整，節(jié)奏整齊，句幅較短窄，字多腔少，具有敘述性的特點(diǎn)。

長(zhǎng)調(diào)—旋律舒展悠長(zhǎng)，節(jié)奏自由，句幅寬廣，富有濃郁的草原氣息。如牧歌、贊歌、思鄉(xiāng)歌等。78藏族藏族人民創(chuàng)造了燦爛的民族文化。早在12、13世紀(jì)前后，即出現(xiàn)了論述藏族民族音樂(lè)的專著。藏族音樂(lè)可分為民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)和宮廷音樂(lè)三大類。民間音樂(lè)中又分為民歌、歌舞音樂(lè)、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)和器樂(lè)五類。在民歌中，山歌的音域?qū)拸V、節(jié)奏自由、旋律起伏較大且悠長(zhǎng)高亢；勞動(dòng)歌的節(jié)奏鮮明，與勞動(dòng)動(dòng)作緊密配合，有的則較為自由；愛(ài)情歌中有的深情，有的開(kāi)闊自由。9

歌曲的節(jié)奏舒緩，旋律優(yōu)美典雅。演唱時(shí)表演者邊唱邊做簡(jiǎn)單的禮讓、鞠躬?jiǎng)幼?。伴奏?lè)器常用竹笛、揚(yáng)琴、藏京胡、串鈴等。其節(jié)奏緊湊密集、富于律動(dòng)，旋律熱情奔放、歡快活潑。10維吾爾族維吾爾族音樂(lè)繼承了古代西域地區(qū)的“龜茲樂(lè)”、“疏勒樂(lè)”、“高昌樂(lè)”、“伊州樂(lè)”以及“回紇樂(lè)”的傳統(tǒng)，吸收了中原音樂(lè)、印度音樂(lè)、波斯-阿拉伯音樂(lè)的有益營(yíng)養(yǎng)，形成了維吾爾族民歌的內(nèi)容廣泛、形式多樣、風(fēng)格濃郁。其歌詞多采用比興的手法，寓意深刻；襯詞中有長(zhǎng)有短，在歌中發(fā)揮著重要作用；其旋律生動(dòng)活潑、熱情奔放。11維吾爾族主要聚居在我國(guó)新疆維吾爾自治區(qū)。維吾爾族民間音樂(lè)：民間歌曲，歌舞音樂(lè)，說(shuō)唱音樂(lè)，器樂(lè)曲和包括歌、舞、樂(lè)、的大曲《木卡姆》五大類。民歌分為：愛(ài)情歌曲、勞動(dòng)歌曲、歷史歌曲、習(xí)俗性歌曲四類。民歌特點(diǎn)：可分為愛(ài)情歌曲、勞動(dòng)歌曲、歷史歌曲、習(xí)俗性歌曲。維吾爾族主要代表性樂(lè)器：手鼓、彈布爾等。12擴(kuò)展與探究NO.1聆聽(tīng)《遼闊的草原》、《宗巴朗松》及《牧丹汗》感受、體驗(yàn)它們的音樂(lè)情緒。通過(guò)比較它們的節(jié)奏、旋律等音樂(lè)要素，認(rèn)識(shí)理解其民族風(fēng)格。13NO.2唱唱下面的兩條旋律，根據(jù)它們的音樂(lè)風(fēng)格