2009-2022歷年江蘇省蘇州市常熟市事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編2

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年江蘇省蘇州市常熟市事業(yè)單位考試《職業(yè)能力傾向測驗(yàn)》真題含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.軍事上的電子欺騙指的是利用電子設(shè)備對己方的相關(guān)信息進(jìn)行偽裝或者虛假模擬，欺騙敵方的電子偵察，使敵方對己方部署、作戰(zhàn)能力和作戰(zhàn)企圖等產(chǎn)生錯誤判斷，從而達(dá)到迷惑和擾亂敵方的目的。

根據(jù)上述定義，下列涉及電子欺騙的是：

A.軍事演習(xí)時藍(lán)軍故意丟失偽造的電子作戰(zhàn)地圖，佯裝泄露己方情報(bào)

B.某國將無人機(jī)藏匿于敵國領(lǐng)空，冒充敵國領(lǐng)導(dǎo)人編制、發(fā)布虛假命令

C.二戰(zhàn)中盟軍虛設(shè)了一個司令部，用通訊設(shè)備源源不斷地發(fā)送各種“指揮命令”

D.駐扎在太平洋小島的某部為其計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)置了數(shù)量龐大的仿真數(shù)據(jù)庫

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①利用電子設(shè)備對己方進(jìn)行偽裝或者虛假模擬；

②迷惑和擾亂敵方。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：丟失電子作戰(zhàn)地圖，未體現(xiàn)“利用電子設(shè)備”，不符合定義；

B項(xiàng)：利用無人機(jī)冒充敵國領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)布虛假命令，不屬于“對己方進(jìn)行偽裝或者虛假模擬”，不符合定義；

C項(xiàng)：通訊設(shè)備屬于“電子設(shè)備”，虛設(shè)司令部是對己方真正司令部的“虛假模擬”，發(fā)送各種“指揮命令”以達(dá)到“迷惑和擾亂敵方”的目的，符合定義；

D項(xiàng)：設(shè)置仿真數(shù)據(jù)庫目的不明確，未明確體現(xiàn)“迷惑和擾亂敵方”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.1，2，4，6，9，（

），18

A.11

B.12

C.13

D.18

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，考慮遞推和數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：6＝1＋2＋3，9＝2＋4＋3，18＝6＋9＋3，規(guī)律為第四項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)＋3，則所求項(xiàng)為4＋6＋3＝13。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

觀察差數(shù)列發(fā)現(xiàn)1＋2＝3，2＋2＝（4），2＋3＝（5），規(guī)律為第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)＝第四項(xiàng)，則所求項(xiàng)為9＋4＝13。

因此，選擇C選項(xiàng)。

3.空格處，企業(yè)發(fā)展的“兩個輪子”指的是：

A.產(chǎn)品革新與工程革新

B.市場與科學(xué)技術(shù)

C.市場和生產(chǎn)

D.科技人才與管理

參考答案：B

解題思路：第一步，定位原文，“兩個輪子”出現(xiàn)在文段最后一句。分析上下文語境，橫線前有總結(jié)關(guān)聯(lián)詞“總而言之”可以看出本句是對全文內(nèi)容的總結(jié)，根據(jù)“兩個輪子”的提示可知，橫線處詞語應(yīng)是對整個文段論述主體的總結(jié)。文段論述的是“市場、科學(xué)技術(shù)和企業(yè)發(fā)展”的關(guān)系，所以指代的就是“市場和科技”。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是“兩個輪子”所指的內(nèi)容。

因此，選擇B選項(xiàng)。

4.“顯然工程革新的發(fā)生與實(shí)現(xiàn)，是與生產(chǎn)密不可分的?！边@個句子是從原文中抽出來的，應(yīng)還原到哪個位置：

A.第3自然段前面

B.第7自然段前面

C.第4自然段后面

D.第7自然段后面

參考答案：C

解題思路：第一步，分析所給句子話題?！帮@然工程革新的發(fā)生與實(shí)現(xiàn)，是與生產(chǎn)密不可分的?！边@句話主要講的是“工程革命和生產(chǎn)密不可分”且表示總結(jié)，所以應(yīng)該是對相同話題的總結(jié)。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)第3自然段講的“市場和工程革新”的關(guān)系，與句子話題不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)第7自然段主要講的是“我國工業(yè)革新”的問題，與句子話題不符，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)第4自然段講述“工程和革新的關(guān)系”與句子話題相符。

因此，選擇C選項(xiàng)。

5.下面句子中，表達(dá)沒有歧義的一句是：

A.熱愛人民的領(lǐng)袖

B.連我都不怕，你還怕他

C.那束花散發(fā)出一股輕微的香味

D.你是屬狗的

參考答案：C

解題思路：第一步，A項(xiàng)可理解為“領(lǐng)袖熱愛人民”，也可以理解為“人民的領(lǐng)袖被熱愛”，有歧義。

第二步，B項(xiàng)可理解為“你不怕我，卻怕他”，也可以理解為“我不怕他，你卻怕他”，有歧義。

第三步，C項(xiàng)表述明確，沒有歧義。

第四步，D項(xiàng)可理解為“你的屬相是狗”，也可以理解為一句侮辱性語言，此項(xiàng)有歧義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

6.下列四句話中有一句可以產(chǎn)生不同的理解，請把這個有歧義的句子找出來：

A.與當(dāng)年單位里的老同志偶然相遇，憶及當(dāng)年，我們都不勝感慨

B.這塊地本來就好，況且又上足了肥，明年你家小麥?zhǔn)粘煽隙ú畈涣?/p>

C.引起滔滔江水，把這漫漫黃沙改造成良田沃野，這是一個多么雄偉的藍(lán)圖

D.這家公司加工的眼鏡鏡片，不像別的公司那樣，看上去有一種比實(shí)際厚度要薄的感覺

參考答案：D

解題思路：第一步，審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)“看上去有一種比實(shí)際厚度要薄的感覺”既可以理解為是這家公司的鏡片，也可以理解為是別的公司的鏡片，有歧義。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均表意明確，無歧義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

7.①這種教育地位的提高是由經(jīng)濟(jì)發(fā)展而催生的，并非是因?yàn)榻逃陨淼呢暙I(xiàn)或價值的充分彰顯而實(shí)現(xiàn)的。

②換言之，它是被動的依附于經(jīng)濟(jì)活動的，其背后蘊(yùn)含著淡化教育實(shí)體性地位，弱化教育相對獨(dú)立性的危險(xiǎn)。

③教育經(jīng)濟(jì)注意思潮通過對人力資本生產(chǎn)價值的分析使教育的地位日益凸顯。

④而且，由于過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)功能，教育規(guī)模擴(kuò)大的同時，教育質(zhì)量卻難以得到保證。

⑤不過，其背后也隱藏著一種憂患。

⑥教育經(jīng)費(fèi)和規(guī)模由此得到了前所未有的的增長和擴(kuò)張，這是令人欣喜的。

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.⑥⑤③②①④

B.⑥③②⑤①④

C.③⑤①⑥②④

D.③⑥⑤①②④

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③句說的是教育經(jīng)濟(jì)主義思潮的作用，⑥句中“此”指代不明，不適宜做首句，確定首句為③句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，觀察③句后接⑤句還是⑥句。⑤句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”，引出“憂患”，屬于消極的一面；⑥句說的是“此”帶來的好處，屬積極的一面。③句表述的是“教育的地位凸顯”，后續(xù)應(yīng)接積極的表述，故③句后面應(yīng)該接⑥句。⑥在⑤之前，可以構(gòu)成轉(zhuǎn)折。③句與⑤句不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

8.①建造防風(fēng)固沙林帶

②鐵路受流沙侵襲

③對違法者進(jìn)行懲戒

④修建一條鐵路

⑤樹木被人盜伐

A.①④⑤②③

B.①⑤④③②

C.④②①⑤③

D.④②⑤③①

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①④中選擇。比較可知：先修建鐵路，為了防止流沙侵襲，建造林帶，所以④為首句，排除A、B兩項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，尾句應(yīng)從①③中選擇。

比較①③可知，先建造了林帶，但“樹木被人盜伐”，后“對違法者進(jìn)行懲戒”，則③為尾句，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

9.紅綠燈∶交通

A.機(jī)場∶安檢

B.手機(jī)∶通話

C.教育部∶學(xué)生

D.開關(guān)∶電流

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

通過“紅綠燈”可以直接控制“交通”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：進(jìn)入“機(jī)場”需要通過“安檢”，而非直接控制“安檢”，排除；

B項(xiàng)：“手機(jī)”具有“通話”功能，而非直接控制“通話”，排除；

C項(xiàng)：“教育部”是管理和服務(wù)“學(xué)生”的部門，而非控制“學(xué)生”，排除；

D項(xiàng)：通過“開關(guān)”可以直接控制“電流”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

10.我們都是求索之人，求知欲牽著我們的神魂，就讓我們從一個點(diǎn)到另一個點(diǎn)地移動我們的神燈吧。隨著一小片一小片的面目被認(rèn)識清楚，人們最終也許能將整體畫面的某個局部拼制出來。

這段話強(qiáng)調(diào)的主要意思是：

A.探索是無窮的

B.人類的認(rèn)識非常緩慢

C.有求知欲人類才有進(jìn)步

D.人類最終能認(rèn)識整個世界

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段先講了我們都是有求知欲的人，求知欲牽引著我們前進(jìn)，接下來講到有了小的知識點(diǎn)積累，最終也許能拼制整個畫面的某個局部。文段重點(diǎn)為求知欲使我們不斷進(jìn)步。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)為重點(diǎn)句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)和B項(xiàng)：沒有主體詞“求知欲”。D項(xiàng)：“最終能認(rèn)識整個世界”曲解文意。

11.近年來，漢語出現(xiàn)了許多新詞新語。對同一事物或現(xiàn)象，有人愿意這樣說，有人愿意那樣說。對此，語言工作者應(yīng)進(jìn)行客觀冷靜地分析?？吹侥欠N盲目效仿港臺語，或者為表現(xiàn)個性而表現(xiàn)個性的刻意“創(chuàng)新”，不聞不問是不對的。我們應(yīng)規(guī)范語言運(yùn)用的主流，但過分強(qiáng)調(diào)規(guī)范，希望純而又純也不行。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

A.新詞新語是人們社會生活的直接反映，折射出時代的色彩

B.應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對語言運(yùn)用的主流進(jìn)行規(guī)范

C.對盲目效仿和刻意“創(chuàng)新“的語言應(yīng)進(jìn)行規(guī)范

D.對新詞新語過分挑剔不利于語言的創(chuàng)新和發(fā)展

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段先以背景鋪墊“近年來”引出漢語出現(xiàn)許多新詞新語的現(xiàn)象，接著指出人們應(yīng)客觀冷靜分析這一現(xiàn)象，然后通過舉例闡述不能對刻意“創(chuàng)新”不聞不問，最后以對策詞“應(yīng)”引出主旨句，“應(yīng)規(guī)范語言運(yùn)用的主流，但過分強(qiáng)調(diào)規(guī)范，希望純而又純也不行”。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，主要講的是我們要以適度、合理的方式來規(guī)范語言運(yùn)用的主流。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“新詞新語”是開篇的話題引入，非重點(diǎn)，且文段并未提及新詞新語的意義。C項(xiàng)：“盲目效仿和刻意‘創(chuàng)新’”只是語言運(yùn)用的特例，縮小范圍，且沒有突出“適度規(guī)范”。D項(xiàng)：只強(qiáng)調(diào)過分挑剔的后果但沒有具體指出做法，不如B項(xiàng)具體明確。

12.關(guān)于基本粒子目前最被認(rèn)可的理論是“標(biāo)準(zhǔn)理論”，它約在30年前確立，已發(fā)現(xiàn)的基本粒子都可以根據(jù)這一理論進(jìn)行解釋。100多年來，質(zhì)子，中子，電子等基本粒子陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。面對這些成績，有人認(rèn)為，宇宙間的基本粒子被發(fā)現(xiàn)得差不多了，即使有，也可以用現(xiàn)有的理論解釋，因而不會給人們帶來太大的驚奇。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁以上觀點(diǎn)？

A.基于“標(biāo)準(zhǔn)理論”而被發(fā)現(xiàn)的基本粒子很少

B.基于“標(biāo)準(zhǔn)理論”做出的某些預(yù)測未在實(shí)驗(yàn)中得到證實(shí)

C.新發(fā)現(xiàn)的基本粒子與“標(biāo)準(zhǔn)理論”做出的預(yù)測不相符

D.有科學(xué)家提出了顛覆人們以往對基本粒子認(rèn)識的新理論

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“

反駁

”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：宇宙間的基本粒子被發(fā)現(xiàn)得差不多了，即使有，也可以用現(xiàn)有的理論解釋，因而不會給人們帶來太大的驚奇。

論據(jù)：已發(fā)現(xiàn)的基本粒子都可以根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)理論”進(jìn)行解釋。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?；凇皹?biāo)準(zhǔn)理論”被發(fā)現(xiàn)的基本粒子數(shù)量，與新粒子是否可以用現(xiàn)有理論解釋無關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?；凇皹?biāo)準(zhǔn)理論”做出的預(yù)測在實(shí)驗(yàn)中得到證實(shí)，與新粒子是否可以用現(xiàn)有理論解釋無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：否定論據(jù)。新發(fā)現(xiàn)的基本粒子與“標(biāo)準(zhǔn)理論”做出的預(yù)測不相符，說明新粒子無法用現(xiàn)有理論解釋，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。有科學(xué)家提出了顛覆以往人們對基本粒子認(rèn)識的新理論，與新粒子是否可以用現(xiàn)有理論解釋無關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

13.同類群體影響力是指人們對他人（尤其是類似群體）的行為總會做出某種反應(yīng)；類似程度高，影響力就越大。比如對某種良好行為規(guī)范大力宣傳，往往會成為所謂的“磁心”，吸引人們仿效。

下列做法中不會帶來同類群體影響力的是：

A.老師在墻報(bào)上貼上小紅花，表揚(yáng)那些完成作業(yè)好、守紀(jì)律的小學(xué)生

B.酒店在房間內(nèi)放置標(biāo)語，提醒客人大多數(shù)客人都不是每天要更換手巾

C.某森林公園設(shè)置告示牌，告知偷盜林木者將受到高出林木價錢10倍的罰款

D.某地節(jié)水辦告知那些用水量高的用戶，他們的用水量明顯高出了周圍的鄰居

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人們對他人（尤其是類似群體）的行為總會做出某種反應(yīng)；

②吸引人們效仿。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：班里學(xué)生看到完成作業(yè)好、守紀(jì)律的學(xué)生被表揚(yáng)，會“效仿”他們完成作業(yè)和遵守紀(jì)律，符合定義；

B項(xiàng)：客人看到大多數(shù)客人不是每天更換手巾，從而“效仿”大多數(shù)客人，不每天換手巾，符合定義；

C項(xiàng)：告示牌提示的是對偷盜林木的處罰，沒有體現(xiàn)“類似群體的行為”和“吸引人們效仿”，不符合定義；

D項(xiàng)：用水量高的用戶由于看到自己的用水量高于周圍鄰居（鄰居是類似群體），從而“效仿”鄰居，降低用水量，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.塵∶伐

A.信∶嵩

B.眉∶鳥

C.明∶清

D.讓∶休

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“塵”與“伐”都是會意字，“塵”拆開是小與土，表示有很多小的塵土，“伐”拆開是人與戈，表示人拿著武器，有砍伐的意思。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“信”與“嵩”都是會意字，“信”拆開是人與言，表示人說話算數(shù)，“嵩”拆開是山與高，表示山很高，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“眉”與“鳥”都屬于象形字，排除；

C項(xiàng)：“明”是會意字，但“清”是形聲字，排除；

D項(xiàng)：“休”是會意字，但“讓”是形聲字，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

會意字：是指用兩個及兩個以上的獨(dú)體漢字，根據(jù)各自的含義所組合成的一個新漢字。

象形文字：是指純粹利用圖形來作文字使用，而這些文字又與所代表的東西，在形狀上很相像。

形聲字：是由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。

15.陳老師說：“童欣，這幾天老有人告你的狀，請你拿一面鏡子仔細(xì)地照照自己?！?/p>

陳老師是否真的要童欣去拿鏡子照：

A.要去拿鏡子照

B.有鏡子不需要照

C.與此無關(guān)

D.不知道

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“陳老師要童欣去拿鏡子”的關(guān)鍵信息。文段先闡述陳老師說的有人告童欣的狀，接下來講到讓童欣去拿鏡子。根據(jù)文意可知，陳老師是在批評童欣，“照鏡子”也只是要體現(xiàn)需要童欣去反思自己的錯誤。

第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)的“與此無關(guān)”體現(xiàn)了陳老師的觀點(diǎn)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

16.歇斯底里∶癔癥

A.買單∶結(jié)賬

B.腳踏車∶自行車

C.引擎∶發(fā)動機(jī)

D.可口可樂∶飲料

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“歇斯底里”是“癔癥”的音譯外來詞，與“癔癥”這個本土詞表達(dá)的意思相同，是一種較常見的精神病，二者屬于全同關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“買單”來源于粵語，不是“結(jié)賬”的音譯外來詞，排除；

B項(xiàng)：“腳踏車”與“自行車”屬于全同關(guān)系，但不存在音譯外來詞，排除；

C項(xiàng)：“引擎”是“發(fā)動機(jī)”的音譯外來詞，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“可口可樂”是“飲料”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

17.甲城市有化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)兩大支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展化學(xué)工業(yè)將不可避免地導(dǎo)致污染，從而破壞生態(tài)環(huán)境。但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展旅游業(yè)的必要條件。

從這段文字中，可以推出：

A.應(yīng)該用其他產(chǎn)業(yè)代替化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)

B.這城市無法同時發(fā)展化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)

C.這城市的經(jīng)濟(jì)收入主要依靠化學(xué)工業(yè)

D.若生態(tài)環(huán)境破壞了，化學(xué)工業(yè)就不能發(fā)展

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)鍵詞“必要條件”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

“發(fā)展化學(xué)工業(yè)將不可避免地導(dǎo)致污染，從而破壞生態(tài)環(huán)境。”可以翻譯為：①發(fā)展化學(xué)工業(yè)→破壞生態(tài)環(huán)境

“良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展旅游業(yè)的必要條件”可以翻譯為：②發(fā)展旅游業(yè)→良好的生態(tài)環(huán)境

由①②遞推，可得③發(fā)展化學(xué)工業(yè)→?發(fā)展旅游業(yè)

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：題干當(dāng)中并未提到用其他產(chǎn)業(yè)代替化學(xué)工業(yè)和旅游業(yè)，無法推出，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)③可知，如果發(fā)展化學(xué)工業(yè)的話，則不能發(fā)展旅游業(yè)；發(fā)展旅游業(yè)的話，將不能發(fā)展化學(xué)工業(yè)，因此，這兩個產(chǎn)業(yè)不能同時發(fā)展，可以推出；

C項(xiàng)：題干當(dāng)中并未提及城市的經(jīng)濟(jì)收入來源問題，無法推出，排除；

D項(xiàng)：“生態(tài)環(huán)境破壞了”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出化學(xué)成績是否能夠發(fā)展。

因此，選擇B選項(xiàng)。

18.從高層決心和公眾自覺方面看，大氣污染治理的步伐不斷加快。調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，需要政府更有所作為，這是無可爭議的重頭。同時，作為每位公民卻可做到少些抱怨，多些從自身做起，比如不放鞭炮、多乘坐公共交通等等。

作者通過這段文字主要想表達(dá)的是：

A.每位公民在大氣污染治理中都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

B.大氣污染治理需要政府與每位公民的共同努力

C.政府在大氣污染治理中應(yīng)承擔(dān)起最主要的責(zé)任

D.政府與公民都已經(jīng)開始積極投身于大氣污染治理中

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段先提出了“大氣污染治理加快”這一信息，然后通過并列關(guān)聯(lián)詞“同時”分別對“政府”和“每位公民”提出要求來進(jìn)行這種治理，且在講述“每位公民”怎么做時通過“比如”列舉了具體能做的小事解釋說明。文段是并列結(jié)構(gòu)，概括后可知強(qiáng)調(diào)“政府”“每位公民”的具體做法。

第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“同時”之后的內(nèi)容，未指出政府的作為，片面。C項(xiàng)：“同時”之前的內(nèi)容，未指出公民的作為，片面。D項(xiàng)：“已經(jīng)”文段未涉及，無中生有。

19.一份發(fā)行量非常大的報(bào)紙居然?？?。原因在于它擁有的讀者是年齡偏大且社會經(jīng)濟(jì)地位低下的男性，這部分人群消費(fèi)能力低下，因而廣告效果十分不理想，使廣告主對它失去信心。失去了廣告主，它再也辦不下去。

由此可以推出：

A.發(fā)行量不是報(bào)紙爭取廣告收入的唯一條件

B.報(bào)紙發(fā)行量對廣告主沒有吸引力

C.女性比男性更喜歡廣告

D.依賴廣告收入辦報(bào)不利于報(bào)業(yè)發(fā)展

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干指出一份報(bào)紙發(fā)行量很大，但因廣告效果不理想，失去了廣告主而辦不下去，說明廣告效果對報(bào)紙爭取廣告收入十分關(guān)鍵，發(fā)行量并不是唯一條件，可以推出；

B項(xiàng)：題干僅指出該報(bào)紙因廣告效果不理想而失去廣告主，無法推出發(fā)行量是否對廣告主沒有吸引力，排除；

C項(xiàng)：題干未比較男女對廣告的喜好程度，排除；

D項(xiàng)：題干未提及報(bào)業(yè)發(fā)展，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

20.①公開出售

②予以懲罰

③損害消費(fèi)者利益

④假冒偽劣產(chǎn)品

⑤被舉報(bào)

A.①④③⑤②

B.③④⑤②①

C.④③①⑤②

D.④①③⑤②

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①③④中選擇。

先有“假冒偽劣產(chǎn)品”，然后“公開出售”，最終“損害消費(fèi)者利益”，即首句應(yīng)為④，排除A、B兩項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從①③中選擇。

先將偽劣產(chǎn)品“公開出售”，才“損害消費(fèi)者利益”，所以①應(yīng)在③的前面，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.蘇格拉底∶柏拉圖

A.莊子∶惠子

B.項(xiàng)羽∶劉邦

C.孔子∶顏回

D.康熙∶乾隆

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“柏拉圖”是“蘇格拉底”的弟子，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“莊子”與“惠子”為契友，而非師徒關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“劉邦”與“項(xiàng)羽”是秦末的生死對頭，而非師徒關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“顏回”是“孔子”最得意的學(xué)生，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“康熙”與“乾隆”是爺孫關(guān)系，而非師徒關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

清圣祖愛新覺羅·玄燁，清朝第四位皇帝，年號康熙。

愛新覺羅·胤禛，清朝第五位皇帝，年號雍正。

愛新覺羅·弘歷，清朝第六位皇帝，年號乾隆。

22.某市公安機(jī)關(guān)為了人民生命財(cái)產(chǎn)安全，減少環(huán)境污染，發(fā)布了禁止出售煙花爆竹禁令，今年該市沒有市民被煙花爆竹炸傷，這說明，禁令得到了有效實(shí)施。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述論證：

A.該市消防部門出警次數(shù)比往年多

B.市民看到有人燃放煙花爆竹

C.警方收到有人家中堆放大量煙花爆竹的舉報(bào)

D.警方搗毀了幾個生產(chǎn)煙花爆竹的窩點(diǎn)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：禁令得到了有效實(shí)施。

論據(jù)：今年該市沒有市民被煙花爆竹炸傷。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是消防部門的出警次數(shù)增多，但不確定是否是出警次數(shù)增多導(dǎo)致今年沒有市民被煙花爆竹炸傷，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是市民看到有人燃放煙花爆竹，但是該煙花爆竹是否是在本市購買的，無法確定，進(jìn)而無法推出禁令是否有效，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是警方收到舉報(bào)，但是該舉報(bào)是否屬實(shí)不確定，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出今年沒有市民被炸傷，可能是因?yàn)榫綋v毀了煙花爆竹的窩點(diǎn)，并非是因?yàn)閷?shí)施了禁令，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

23.為了調(diào)查當(dāng)前人們的識字水平，其實(shí)驗(yàn)者列舉了20個詞語，請30位文化人士識讀，這些人的文化程度都在大專以上。識讀結(jié)果顯示，多數(shù)人只讀對3到5個詞語，極少數(shù)人讀對15個以上，甚至有人全部讀錯。其中，“蹣跚”的辨識率最高，30人中有19人讀對；“呱呱墜地”所有人都讀錯。20個詞語的整體誤讀率接近80％。該實(shí)驗(yàn)者由此得出，當(dāng)前人們的識字水平并沒有提高，甚至有所下降。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能對該實(shí)驗(yàn)者的結(jié)論構(gòu)成質(zhì)疑？

A.實(shí)驗(yàn)者選取的20個詞語不具有代表性

B.實(shí)驗(yàn)者選取的30位識讀者均沒有博士學(xué)位

C.實(shí)驗(yàn)者選取的20個詞語在網(wǎng)絡(luò)流行語言中不常用

D.“呱呱墜地”這個詞的讀音有些大學(xué)老師也經(jīng)常讀錯

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“構(gòu)成質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：當(dāng)前人們的識字水平并沒有提高，甚至有所下降。

論據(jù)：識讀結(jié)果顯示，多數(shù)人只讀對3到5個詞語，極少數(shù)人讀對15個以上，甚至有人全部讀錯。其中，“蹣跚”的辨識率最高，30人中有19人讀對；“呱呱墜地”所有人都讀錯。20個詞語的整體誤讀率接近80％。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：切斷聯(lián)系。該項(xiàng)說的是實(shí)驗(yàn)者選取的20個詞語不具有代表性，那么也就無法根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到識字水平并沒有提高的結(jié)論，斷開了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是實(shí)驗(yàn)者的學(xué)歷，論點(diǎn)說的是人們的識字水平是否提高，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是詞語的流行程度，詞語的流行程度是否對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響不確定，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說的是有些大學(xué)老師也讀錯，但是“有的”范圍有多少不確定，讀錯是否在合理的范圍內(nèi)也不確定，不具有削弱作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

24.在大學(xué)里講美學(xué)，我不太會用到“競爭力”。美可能是一朵花，很難去想象如果我凝視這朵花，跟競爭力有什么關(guān)系。我曾在美索不達(dá)米亞發(fā)現(xiàn)八千年前的一個雕刻：一個女孩子從地上撿起一朵落花聞。這個季節(jié)走過北京，如果地上有一朵落花，很可能一個北京的女孩子，也會把它揀起來聞。這是一個美的動作，它不是今天才發(fā)生的，八千年前的藝術(shù)品里就有。所以我在大學(xué)上美學(xué)課不談競爭力，就談這朵花。那時，我在臺灣中部的東海大學(xué)。校園很大，整個大度山都是它的校園，校園里到處都是花，每年四月開到滿眼繚亂。教室的窗戶打開，學(xué)生們根本不聽我講課。剛開始我有一點(diǎn)生氣，可是我想，要講美，我所有的語言加起來其實(shí)也比不上一朵花。所以我就做了一個決定：“你們既然沒辦法專心聽課，我們就去外面?！彼麄?nèi)w歡呼，坐在花樹底下，我問：為什么你覺得花美？有說形狀美，有說色彩美，有說花有香味……把這一切加起來，我們赫然發(fā)現(xiàn)：花是一種競爭力。它的美其實(shí)是一個計(jì)謀，用來招蜂引蝶，其背后其實(shí)是延續(xù)生命的旺盛愿望。植物學(xué)家告訴我，花的美是在上億年的競爭中形成的，不美的都被淘汰了。為什么白色的花香味通常都特別濃郁，因?yàn)樗鼪]有色彩去招蜂引蝶，只能靠嗅覺。我們經(jīng)常贊嘆花香花美，“香”和“美”這些看起來可有可無的字，背后隱藏著生存的艱難。后來我跟學(xué)生做一個實(shí)驗(yàn)，我們用布把眼睛蒙起來，用嗅覺判斷哪是含笑，哪是百合，哪是梔子，哪是玉蘭……這個練習(xí)告訴我們，具體描述某一株花“香”是沒有意義的，每種花的香味都不一樣，含笑帶一點(diǎn)甜香，茉莉的香氣淡遠(yuǎn)……美是什么？另一種物種沒法取代才構(gòu)成美的條件。我問學(xué)植物的朋友：如果含笑香味和百合一樣會怎樣？他說：“那它會被淘汰了，因?yàn)樗鼥|施效顰，沒有找到自己存在的理由。”所以我常常給美下一個定義：美是回來做自己。

對“花是一種競爭力”的理解，不符合短文原意的一項(xiàng)是：

A.白色的花不參與競爭

B.花在生長過程中必然經(jīng)歷激烈競爭

C.花經(jīng)歷了千百年的優(yōu)勝劣汰

D.花需要吸引蜂蝶傳授花粉

參考答案：A

解題思路：第一步，定位原文，“花是一種競爭力”出現(xiàn)在第四段。

第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)由“為什么白色的花香味通常都特別濃郁，因?yàn)樗鼪]有色彩去招蜂引蝶，只能靠嗅覺”可知，白色的花也是參與競爭的，A項(xiàng)不符合文意。B、C項(xiàng)，由“花的美是在上億年的競爭中形成的，不美的都被淘汰了”可知，B項(xiàng)和C項(xiàng)符合文意，排除。D項(xiàng)，由“用來招蜂引蝶，其背后其實(shí)是延續(xù)生命的旺盛愿望”可知，花需要吸引蝶傳授花粉，D項(xiàng)符合文意，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

25.高脂肪、高糖含量的食物有害人的健康。因此，既然越來越多的國家明令禁止未成年人吸煙和喝含酒精的飲料，那么，為什么不能用同樣的方法對待那些有害健康的食品呢？應(yīng)該明令禁止18歲以下的人食用高脂肪、高糖食品。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述建議？

A.許多國家已經(jīng)把未成年人的標(biāo)準(zhǔn)定在16歲以下

B.煙、酒對人體的危害比高脂肪、高糖食物的危害要大

C.禁止有害健康的食品的生產(chǎn)，要比禁止有害健康的食品的食用更有效

D.高脂肪、高糖食品主要危害中年人的健康

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：應(yīng)該明令禁止18歲以下的人食用高脂肪、高糖食品。

論據(jù)：高脂肪、高糖含量的食物有害人的健康，并且越來越多的國家明令禁止未成年人吸煙和喝含酒精的飲料。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是許多國家對未成年人的定義標(biāo)準(zhǔn)，與該建議是否有效無關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)對煙酒和高脂肪、高糖食物的危害程度進(jìn)行了比較，與該項(xiàng)建議的實(shí)施效果無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。“更有效”說明“禁止有害健康食品的食用”還是有一定效果的，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：否定前提。該建議有效的前提是18歲以下的人是高脂肪、高糖食物主要威脅的人群，該項(xiàng)指出“高脂肪、高糖食品主要危害中年人的健康”，否定了前提，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

26.文章[

]處應(yīng)填入的詞語是：

A.生產(chǎn)

B.激烈競爭

C.市場

D.科研能力

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“技術(shù)發(fā)展的動力主要來自兩個方面——市場和生產(chǎn)。[

]對“產(chǎn)品革新”的推動作用更為直接、明顯”可知，[

]中填入的詞語應(yīng)該與上文進(jìn)行對應(yīng)，應(yīng)填入A項(xiàng)“生產(chǎn)”或C項(xiàng)

“市場”。B項(xiàng)和D項(xiàng)不符合文段語境，排除。

第二步，辨析選項(xiàng)。根據(jù)第一段“然而，在市場經(jīng)濟(jì)時代，是需要決定生產(chǎn)。你再生產(chǎn)千篇一律的中山裝，老百姓不買你的帳，他們的意志通過市場表現(xiàn)出來，逼著你去開發(fā)新產(chǎn)品，實(shí)行‘產(chǎn)品革新’”可知，市場的作用更為直接。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：第四自然段論述的是生產(chǎn)對“工程革命”，而橫線部分填入的是對“產(chǎn)品革新”的推動，與文段語境不符。

27.基督教∶佛教∶禪宗

A.生物∶遺傳∶密碼

B.生物∶仿生∶遺傳

C.管樂∶弦樂∶提琴

D.物理學(xué)∶大氣物理學(xué)∶天文

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“基督教”與“佛教”都是宗教，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，“禪宗”是“佛教”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“生物”具有“遺傳”性，二者屬于屬性關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“仿生”是在技術(shù)方面模擬“生物”在自然中的功能，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“管樂”與“弦樂”都是樂器，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，“提琴”是“弦樂”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“物理學(xué)”包括“大氣物理學(xué)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

28.睡眠是大腦為維持正常機(jī)能而產(chǎn)生的[

]抑制狀態(tài)。通過對整個睡眠過程的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它具有兩種不同的狀態(tài)：其一為腦電波呈現(xiàn)同步化慢波的時相，稱為慢波睡眠；其二是腦電波呈現(xiàn)去同步化快波的時相，稱為快波睡眠。人們在剛剛?cè)胨蟮乃叽蠖紝儆诼ㄋ摺８鶕?jù)腦電波的變化特征，慢波睡眠時相可以分為1、2、3、4期。這四個期代表著睡眠由淺入深的過程。1期：呈現(xiàn)低振幅的腦電波，頻率快慢混合，以4—7次/秒的θ波為主。這一時期一般是在睡眠開始或夜間短暫蘇醒又入睡之時。2期：也呈現(xiàn)低振幅的腦電波，中間常出現(xiàn)短串的12—14次/秒的梭形睡眠波和一些復(fù)合波。這一時期