初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）朝花夕拾 教案

《朝花夕拾》

——尋覓魯迅的成長(zhǎng)之路

宜賓市敘州區(qū)古羅初中葉夢(mèng)旭

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過(guò)速讀、精讀與默讀，了解《朝花夕拾》中魯迅的童年、少年與青年的人生經(jīng)歷。

2.整體把握《朝花夕拾》中的魯迅形象。

二、知識(shí)鏈接

1.《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，共十篇?！冻ㄏκ啊肥囚斞负髞?lái)修改的名字?！俺北硎驹缒陼r(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，意思是早上的花晚上來(lái)?yè)?，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。

2.內(nèi)容簡(jiǎn)介

《狗?貓?鼠》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《父親的病》、《鎖記》、《藤野先生》、《范愛(ài)農(nóng)》、

《無(wú)?！贰ⅰ段宀?huì)》、《從百草園到三味書(shū)屋》、《二十四孝圖》。

教學(xué)過(guò)程

篇目：《五猖會(huì)》、《從百草園到三味書(shū)屋》、《父親的病》、《藤野先生》

魯迅的童年：

速讀：《從百草園到三味書(shū)屋》《五猖會(huì)》這2篇文章，找出魯迅小時(shí)候都玩些什么，學(xué)些什么，想些什么。

任務(wù)分配：

1組：《從百草園到三味書(shū)屋》

2組：《五猖會(huì)》

（3）知識(shí)搶答

玩的內(nèi)容：百草園：按斑蝥、拔何首烏根、摘覆盆子、雪地捕鳥(niǎo)等

三味書(shū)屋：折臘梅、尋蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻、描繡像等

看五猖會(huì)

學(xué)的內(nèi)容：習(xí)字、對(duì)課、四書(shū)五經(jīng)、《鑒略》

想的內(nèi)容：飛蜈蚣、想去看迎神賽

魯迅的青少年：

精讀：《父親的病》《藤野先生》

任務(wù)分配：

1組——《父親的病》

父親病故對(duì)魯迅的成長(zhǎng)產(chǎn)生了什么影響？

2組——《藤野先生》

文中促使魯迅思想轉(zhuǎn)變的是哪兩個(gè)事件？

留日期間，魯迅思想發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因是什么？

探究

《父親的病》：庸醫(yī)誤人，害死父親，促使魯迅走上學(xué)醫(yī)的道路。

懷著救國(guó)救民的強(qiáng)烈愿望選擇了學(xué)醫(yī)。

《藤野先生》：匿名信事件——個(gè)人與祖國(guó)的尊嚴(yán)受到侵犯。

看電影事件——思想受到極大震動(dòng)，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷。

愛(ài)國(guó)思想形成

魯迅的中年：

（1）思考：除了回憶童年時(shí)代生活狀況、青少年時(shí)代愛(ài)國(guó)思想的形成過(guò)程，魯迅在書(shū)中還表現(xiàn)了他對(duì)社會(huì)怎樣的思考與批判？

《五猖會(huì)》：【父親人物評(píng)價(jià)】刻板、嚴(yán)格、權(quán)威

【主題思想】指出強(qiáng)制性的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

《從百草園到三味書(shū)屋》：教育應(yīng)當(dāng)充分兼顧兒童的天性，讓兒童接受教育的同時(shí)，也應(yīng)該讓兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

《父親的病》：揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。

《藤野先生》：【藤野先生人物評(píng)價(jià)】為人正直，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不拘小節(jié)，沒(méi)有民族歧視。

【主題思想】

①表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。

②追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。

總結(jié)：

魯迅先生以筆代戈，奮筆疾書(shū)，戰(zhàn)斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。而這樣的一位偉人