二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我是什么》教案

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我是什么》教案二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我是什么》教案二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我是什么》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我是什么》教案日期：20xx年X月《我是什么》教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“浮、雹”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“沖、曬”等8個(gè)生字。2、知道我是什么，并懂得水的幾種不同形態(tài)。3、了解水的作用，并了解水做了哪些好事，哪些壞事。4、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。重難點(diǎn)：識(shí)字及氣象常識(shí)課前準(zhǔn)備：課件、收集資料。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)30課，齊讀課題《我是什么》，讀了課題，你想到了什么到底我是什么呢聽(tīng)老師讀課文，你們邊聽(tīng)邊想，等一會(huì)兒看誰(shuí)能猜出來(lái)。二、師范讀課文。猜猜我是什么。三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、生自讀課文，把課文中的生字多讀幾遍。2、齊讀課文，要求讀通順，字音準(zhǔn)確。3、課文一共有幾個(gè)自然段。你最喜歡哪段就回家多讀一讀。4、同桌學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字。A、讀出生字，要求字音準(zhǔn)確。B、互相說(shuō)說(shuō)是怎么記住生字的。5、齊讀生字，說(shuō)說(shuō)這些字的偏旁部首和字型結(jié)構(gòu)。6、交流怎么記住生字的方法。7、用生字組詞，看誰(shuí)組得多。8、自讀生字，邊讀邊記。9、開(kāi)火車檢測(cè)生字。四、我會(huì)讀。漂浮灌溉災(zāi)害機(jī)器電器樂(lè)器沖毀毀壞毀滅暴躁風(fēng)暴暴風(fēng)雪五、學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)的字。1、齊讀生字。2、給生字組詞。3、用學(xué)過(guò)的方法記字。4、描紅練習(xí)。六、作業(yè)：1、收集資料，在日常生活中，水做了哪些好事，做了哪些壞事。2、正確流利的朗讀課文。熟讀自己喜歡的部分。

第二課時(shí)一、引入新課：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)30課，還記得文中的我是什么嗎（水）二、作業(yè)反饋。1、你在生活中看到過(guò)水在變嗎怎樣變的2、在日常生活中，水做了哪些好事，做了哪些壞事。三、講讀課文。1、自讀課文，哪個(gè)自然段講了水既做好事，又做壞事。2、齊讀第四自然段。指導(dǎo)朗讀，讀出水的特點(diǎn)。既然水有這些不同特點(diǎn)和作用，那我們就要多了解有關(guān)水的知識(shí)，讓它來(lái)為我們做好事。下面請(qǐng)看水的幾種不同形態(tài)。3、課件展示：水——汽——云——雨（雹子、雪）4、快速自讀課文，看哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是以上內(nèi)容。5、講讀第一自然段。自讀第一自然段，你讀懂了什么？

水——云（白云、烏云）指導(dǎo)朗讀，你最喜歡哪句讀哪句。6、講讀第二自然段。云——雨或雹子或雪7、齊讀一、二自然段。課件展示，