教研隨筆成長需要歷練-校內(nèi)示范課反思

教研隨筆 成長需要歷練---校內(nèi)示范課反思課堂是教師安家立命之本，得課堂者得天下，而教師要想自己的課堂教學(xué)能力迅速提高，公開課歷練是一個很有效的途徑。通過選課——導(dǎo)課——備課——上課——評課——反思——再上課——總結(jié)經(jīng)驗等一系列活動，促使教師迅速提升。無論是一個月的鄭州師院培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還是我閱讀的《名師啟迪與骨干教師專業(yè)成長》的學(xué)習(xí)體會，都不約而同的提到了這一點，也是在各級領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我在學(xué)校內(nèi)通過教研課的形式，做了一節(jié)校內(nèi)示范課。本次上課，任教的是人教版小學(xué)英語四年級上冊第六單元的單詞教學(xué)，課前我采用名師指點的方法， 先自己備課，再參考資料，查閱相關(guān)的課件，最后結(jié)合自己學(xué)生的特點，再確定自己授課的思路，形成自己的教學(xué)設(shè)計風(fēng)格。每一次學(xué)習(xí)、每一次歷練，都會有相應(yīng)的成長與收獲。初上時，自己有些慌張，沒能把設(shè)計思路很好的展現(xiàn)；再上時，克服心理不良因素，變壓力為動力，沉著冷靜，不慌不忙，相信自己就是有能力戰(zhàn)勝自己的。認真對待每一個細節(jié)，因為我知道，細節(jié)決定成敗，順利圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并抓住機會進行情感教育，讓學(xué)生學(xué)會尊重每一種職業(yè)所付出的勞動。單詞教學(xué)方法是多種多樣的，如何選擇適合自己和現(xiàn)在學(xué)生情況的教學(xué)策略最為關(guān)鍵。隨著年齡的增長，思維不是很靈活，語速也慢了許多，我就因我而異，設(shè)計簡單的課堂結(jié)構(gòu)，把知識學(xué)習(xí)變成潤物細無聲，避免浮躁喧囂或者是熱鬧的場面，靜靜地，慢慢地，心平氣和的，娓娓道來的......只要學(xué)生歡喜學(xué)會了，我和學(xué)生一起成長了，這也是一道美麗的教學(xué)風(fēng)景。生活的藝術(shù)就是平衡得失的過程。想擁有一支玫瑰，就可能失去可愛的薔薇。我很丑，但我很溫柔。我嘴笨，但我很真實。專業(yè)成長是教師職業(yè)生涯的常青樹，是教師人生幸福的基石。正像黃光院長說的，看到學(xué)生在我們的幫助下一點一點的成長、向善，開心的學(xué)習(xí)生活，我們的人生才顯得有點意義。通過這次示范課，我也反省到自身學(xué)習(xí)的重要性，隨著年的增長，我的很多固有的教學(xué)理念也要跟隨學(xué)生、跟隨社會的腳步而有所改變。教師的最高境界，讓生命與使命同步。日常工作中，要能夠走進學(xué)生的內(nèi)心。教師最幸福的事是站在講臺上，和學(xué)生在一起，做個有思想、有情感的人。對自己說，做最好的教師，對學(xué)生說，做最好的自己。我堅信只有只有終生學(xué)習(xí)，教學(xué)才能富有新意、出神入化；教學(xué)生命才會經(jīng)久不衰；這樣的教師才