創(chuàng)意實用幼兒園中班公開課教案方案大全

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藏匿課是一種面對非特定人群作正式的藏匿的課程講授形式。面對同學的藏匿課除了同學參與聽課外,普通還有領導及其他教師參與,是教師出示教學水平,溝通教學（閱歷）的好時機.以下是細心收集整理的幼兒園中班藏匿課教案計劃,下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園中班藏匿課教案計劃1

一、活動任務：

1.初步學會看圖譜并按照圖譜舉行節(jié)奏練習。

2.樂意與伙伴舉行節(jié)奏活動，并能按照指揮靈便變換節(jié)奏。

二、活動預備：

1.節(jié)奏圖譜一張

2.指揮棒一根

3.錄音機

三、活動過程：

(一)導入部分

1.老師：“春天來了，好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點去幫幫它吧!(放《蜜蜂做工》的音樂做律動進場)

(二)展示圖譜

1.老師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來觀賞一下。”(展示節(jié)奏圖譜)

2.老師：“他們有什么不一樣”(有些是一朵，有些兩朵連在一起的)

3.(展示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(老師舉行完整地示范一遍)

(1)提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引領幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下)“誰情愿用你的小手來學一學(教師用口令協(xié)助)

4.老師：“小伴侶學的真好!小蜜蜂告知我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時要采快些(仿照嗡嗡)，一朵花時能夠采慢些(仿照嗡)“我們一起來嘗試”

(三)完整練習拍節(jié)奏

(1)老師：“我們一起聽著好聽的音樂在來學一學，好嗎?(放音樂注重前奏讓幼兒預備好)

(2)老師：“小蜜蜂說你們學的太棒了，它還想看一次呢，你們情愿嗎?

(3)老師：“今日，我們向小蜜蜂學會了采蜜，真高興，大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾)

(四)結(jié)束部分

老師：“感謝你們我又要采蜜了，你們?nèi)?(出室)

幼兒園中班藏匿課教案計劃2

【活動任務】

1、熟悉數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應數(shù)量的物體;

2、初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系;

3、體悟數(shù)學在生活中的用處。

【活動預備】

PPT、操作材料。

【活動過程】

一、《小王子歷險記》（故事）導入，引起幼兒愛好。

師：小王子一個人的力氣不夠，請我們小伴侶幫幫忙，那么我們就要開頭小王子歷險記了。

二、3關(guān)挑戰(zhàn)，熟悉數(shù)字5，6，7。

1、小貓引出5;(聽一聽)

師：請小伴侶閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。

2、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))

師：請小伴侶仔細看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果?那么這個答案就是密碼。

3、城堡引出7;(看一看)

師：用放大鏡找一找，這個隱形的密碼是幾?

小結(jié)：我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

三、給數(shù)字排序，輸入正確密碼。

按獲得數(shù)字的挨次，把5、6、7排好隊輸入密碼框。

四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。

數(shù)一數(shù)，將森林里的小動物找出來，并將對應的點數(shù)畫在旁邊的框中。(提示幼兒找小動物的（辦法）)

師：請小伴侶們認真地找一找，森林里有幾個小動物。

五、講評幼兒作業(yè)。

師：請小伴侶一起看著教師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小伴侶嬉戲結(jié)束后再改正。

幼兒園中班藏匿課教案計劃3

任務：

1.認真觀看體味繪本中從打瞌睡到醒來畫面，感觸動與靜的變化。

2.感觸畫面中疊加式的睡覺方式的趣味性。

過程：

導入：

老師做打瞌睡的動作(引起幼兒愛好)

師：你們知道我剛才在做什么嗎?(預設答案：要睡覺了，很困)

（總結(jié)）：像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。

你們想不想試一試?老師帶領幼兒一起來做一做打瞌睡的動作。

一.感觸“靜”

師：你們見過打瞌睡的房子嗎?展示PPT圖片

幼兒觀看打瞌睡的房子提問：看了這張圖片你有什么樣的感覺?(預設答案：想睡覺。感觸下著雨灰蒙蒙的色調(diào)，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡著，讓人想睡覺)

老師徐徐敘述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每個人都在睡覺。

下一個畫面

師：房子里都有誰在睡覺?睡在哪里?引領幼兒認真觀看并敘述。打鼾的老奶奶睡在暖和的床上、做夢的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板，還有一只在鏡框上呼呼大睡的老鼠。假如幼兒不能觀看到鏡框上的老鼠，老師提醒：在一個鏡框上還有一個小家伙在呼呼大睡呢，它是誰呀?

師：誰能用一個長長的（句子）把每個人睡在哪里說完

PPT下一個畫面

師：這個時候小孩起來了，他要去干什么?幼兒猜想

PPT下一個畫面

師：小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)

師：小孩睡在老奶奶身上，你覺得這樣的睡法怎么樣?(有趣)

師：我來當老奶奶，誰來當小孩，試一試這樣舒適嗎?

PPT下一個畫面

師：又發(fā)生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,貓在伸懶腰)

猜一猜接下來會發(fā)生什么事情?(幼兒猜想：貓睡在狗身上。)

貓睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那誰會睡在貓身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在貓身上，可能嗎?)老鼠果真睡在了貓的身上。

老鼠的身上會有誰?引領幼兒觀看畫面(睜大眼睛認真觀看)本來是一只不睡覺的跳蚤!

師：這樣的睡覺辦法有趣嗎?你們想來試一試嗎?邀請6名幼兒擔任角色，舉行表演

二.感觸“動”

PPT下一個畫面敘述：不睡覺的跳蚤，咬了老鼠一口!創(chuàng)造緊急氣氛

師：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠會有什么樣的反應?(跳起來)幼兒觀看老鼠跳了起來猜猜接下來會發(fā)生什么事情?幼兒猜想

PPT圖片展示

師：你發(fā)覺了什么?(貓?zhí)似饋恚荏@恐)貓是被誰吵醒的?敘述：老鼠嚇了貓一跳!

貓的表情是什么樣子的?幼兒敘述(胡子伸直、瞪眼睛)

請幼兒仿照貓醒過來的表情動作(瞪著眼睛、胡子伸直)

由個別幼兒1名仿照到集體仿照貓?zhí)饋眢@恐的樣子。

PPT下一個畫面

師：我們看看接下來發(fā)生什么事。貓抓了狗一把!

師：狗的表情是什么樣的?(張大嘴巴，耳朵豎起來)集體仿照

師：猜猜接下來誰也醒了?(小孩)敘述：狗踢了小孩一腳!小孩醒過來是什么樣的?(四腳朝天)幼兒仿照

PPT下一個畫面敘述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都壓垮了!

師：他們玩得可真高興!你從哪里看出來他們玩得很高興?(跳起來、每個人都笑瞇瞇)

PPT下一個畫面

師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪里看出來?(有彩虹，光芒變亮了、窗戶打開了、大家在院子里戲耍)引領幼兒觀看

老師總結(jié)：彩虹出來了，照得囫圇房子很光明;門和窗戶也打開了，好似打瞌睡的房子睜開了眼睛)

提問：

師：打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方?我們再來觀賞一下故事，一邊觀賞一邊思量這個問題。

二.老師與幼兒一起敘述故事(鼓舞全體幼兒一起敘述尤其是中間部分)

PPT展現(xiàn)兩幢不一樣的房子，

提問：這是一幢打瞌睡的房子，你能給其它一幢房子起個名字嗎?(醒來的房子)

再次提問：打瞌睡的房子與醒來的房子有什么不一樣?讓幼兒作比較(觀看窗戶、門、畫面色彩的變化)

師：小跳蚤到哪里去了?我們一起去找一找吧!

幼兒園中班藏匿課教案計劃4

設計意圖：

生活中有無數(shù)瑣碎的事情，其中往往蘊涵著豐盛的學問閱歷和科學現(xiàn)象。如：“糖和鹽不見了”這一活動作為小班的幼兒，也是常常見到的，但幼兒沒有真正的去了解這種現(xiàn)象。此活動提供應幼兒實踐操作機會，既滿足幼兒動手操作探究的欲望，又能在活動中讓幼兒充分的去發(fā)覺問題，堆積閱歷。如：幼兒在活動中觀看溶解過程和了解溶解現(xiàn)象，激活了幼兒對平時生活中一些現(xiàn)象的探究愛好和求知欲。

活動任務：

1、讓幼兒發(fā)覺糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時發(fā)覺攪拌能加快溶解。

2、使幼兒知道有些物體在水里能溶解，有些物體在水里不能溶解。

3、培養(yǎng)幼兒對溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生奇怪???心和激活幼兒產(chǎn)生深厚的觀看愛好。

活動預備：

1、每位幼兒一個杯子，一把小勺。

2、每組一個大盆、一把大勺、抹布兩條。

3、試驗材料：白糖、紅糖、鹽、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、溫水。

活動過程：

一、情景故事“小鴨子買糖”導入。

故事內(nèi)容：一只小鴨子相幫媽媽做事，媽媽讓她幫忙買一袋白糖，小鴨子答應了。小鴨子高開心興地買了白糖，到了河邊，一不當心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鴨子會（游泳），趕忙到河里去撈，可是她在河里翻了個遍，也沒有找到白糖，小伴侶你知道白糖到哪里去了嗎?

二、試驗操作：溶解現(xiàn)象。

1、老師示范試驗

(一)：觀看糖在水里的溶解現(xiàn)象。

小伴侶想一想，小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢?(河水里去了)⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖色彩和外形。(白色的、顆粒狀。)⑵讓幼兒嘗嘗溫水的滋味，是無味的。再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀看白糖在水里，老師用小勺攪拌幾下，這時幼兒觀看，白糖有啥變化?(白糖不見了)那白糖到哪兒去了呢?(跑到水里了)⑶讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化?(變甜了)⑷老師小結(jié)：白糖在水里過一會不見了，水變甜了，我們就說白糖在水里溶解了。

(二)幼兒操作舉行試驗。

1、熟悉操作材料。老師介紹桌面上的材料。(紅糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、溫水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等)2、幼兒動手操作試驗，進一步探究。

⑴老師提出操作要求：教師為每位小伴侶預備了一個杯子、一把小勺。每組都有好多試驗材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。操作試驗時自己自由挑選一樣材料放入杯子里，每組的小伴侶所選的材料應不同，在向杯里倒入溫水，用小勺攪拌，看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣，在水里就不見了，溶解了。操作時要注重相互合作，不要爭搶。

⑵老師提示幼兒把盛有在水里能溶解的東西的碗放在教師桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的東西的碗放在教師桌子的右上角。

⑶每組選兩名幼兒，（說說）各組試驗探究結(jié)果。(誰在水里溶解，誰在水里不溶解。)⑷老師小結(jié)：小伴侶真能干，都發(fā)覺了有些東西能在水里溶解，有些東西不能在水里溶解。

三、各種糖的實驗我們生活中還有無數(shù)糖呢，你在吃過什么糖?

教師展示各種各樣的糖，請小伴侶來試一試，他們在水里會不會溶解呢?

幼兒試驗，說一說做一做，最后請幼兒把糖水喝掉。

四、活動結(jié)束：

在我們平時生活中，像糖和鹽這樣在水里能溶解的東西有好多;像大豆、大米、石子這樣在水里不能溶解的東西也有好多。在生活中，請小伴侶們觀看哪些東西也能在水里溶解，與你的爸爸媽媽或者小同伴們一起共享吧。

幼兒園中班藏匿課教案計劃5

教學任務

1、學習基本動作踵趾步。(重點)

2、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、可以按照兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。(難點)

教學預備

學問預備：1、棍棒操;2、會唱兒歌《兩只老虎》。

物質(zhì)預備：森林的圖片、老虎的頭飾兩個、音樂《pokerface》《兩只老虎》、《洋娃娃和小熊跳舞》。

教學過程

一、開頭部分：

音樂導入：棍棒操

二、基本部分：

(一)觀賞音樂導語：小伴侶跳的可真棒，今日教師又給大家?guī)砹艘皇缀寐牭膬焊?，我們來聽一聽，歌里唱到了誰?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、動物園)

(二)引出主題，激活幼兒愛好。

導語：小伴侶們看森林里有什么呢?(樹、花、鳥)咦!小老虎在哪里呢?(老師請配班教師扮成老虎跳舞)噓!本來在這里啊!小伴侶們，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它們是怎么跳的?

(三)老師示范并引領幼兒學習導語：教師也學一學小老虎跳舞，小伴侶看教師學的像不像?教師跳的像嗎?你們想不想也來學一學?那你們要先學會腳的本領，先看教師做一遍。

1、老師示