關(guān)于憧憬初中作文合集6篇

對于向往初中作文合集6篇向往初中作文篇1在天高氣爽的九月份，我辭別了小學(xué)，帶著滿腔的希望步入了充滿未知的中學(xué)校園。懷著夢想的我，步入了奈曼三中，在我們跨進(jìn)大門的那一刻，我們便有了一個(gè)新的身份：中學(xué)生！剛進(jìn)校門，映入眼簾的是那掛在兩旁路燈上的條幅，上邊寫著一段激感人心的話：心中有目標(biāo)，行動(dòng)有方向，腳下有力量，乘勢又起航，再創(chuàng)新絢爛！短短幾句話卻點(diǎn)燃我那顆洋溢著向往將來的心！再往里瞧，只見一幢橙白相間的授課樓，這就是我們吸取知識(shí)的地方—德潤樓，我們是蜜蜂，這里即是花園，我們將在這里醞釀知識(shí)的蜂蜜，我們是幼苗，這里是沃壤，無私的供應(yīng)我們甜美的營養(yǎng)，我們是雛鳥，這里是我們將要游覽的地方，在這里，我們將展翅旅游。在后邊有豐富多彩的“文惠樓”充滿飯菜香的“粒辛樓”，讓我們安穩(wěn)進(jìn)入夢幻的“靜雅樓”，光聽名字就知道這幾習(xí)題樓是干什么用的，它們有序地排成一列，顯得格外浩大，在校園內(nèi)，還坐落著六塊大石頭，都比一人還高，分別寫著：“崇德明禮”“崇智尚學(xué)”，“崇美至善”“崇勤篤信”，“崇健自強(qiáng)”“鑄魂圓夢”幾個(gè)用紅漆噴涂的大字，告訴我們要德、智、體、美、勞全面發(fā)展！我就將在這里度過充滿希望的初中三年，在這里，我會(huì)為我的人生長卷打上更為豐富多彩的底色。向往初中作文篇2“春季綻開的花蕊，夏天里更為光亮?！背@首《畢業(yè)歌》，我憂如逐漸辭別了小學(xué)時(shí)代的稚氣，進(jìn)入了初中，踏入了人生的第二生涯，這也憂如讓我接觸到了浩大、自覺、獨(dú)立。當(dāng)我踏入中學(xué)的教室里，這里沒有老師，只有同學(xué)。在過去，我們經(jīng)常會(huì)幾個(gè)同學(xué)圍坐成一堆，此后嘻嘻哈哈的一同玩疊羅漢，一邊嘰嘰喳喳講笑話，最后只賜教室里桌椅橫七豎八，仿佛市集菜場，但我們?nèi)稳粫?huì)樂呵呵的吧桌椅排好。此刻，我不知為何卻不再會(huì)像以前那樣嬉鬧喧華?；蛟S是由于我足部習(xí)慣于在老師不在的時(shí)候做一些自己喜愛的事情：或是抓緊時(shí)間造作業(yè)，或是旅游書海，或是與四周同學(xué)小聲溝通，或是晶晶趴在桌子上想寫稀有獨(dú)到的東西。教室中的沉靜，顯得那么空擋煩悶，憂如讓我問到了意思認(rèn)可的氣味。是否是這一個(gè)月的過分，讓我們都有了一些演變？我不知道又當(dāng)我在校園里閑步，想起小學(xué)時(shí)的我，是多么喜愛一個(gè)人在校道上、操場上、走廊上蹦呀！跳呀！多快樂呦！假如碰到個(gè)什么事，定會(huì)少見多怪，連忙跑回教室嚷嚷，恨不得全球都知道這事。那時(shí)的我是那么的隨性和無束！此刻我卻常與同學(xué)同走在校園中，看那“撲哧”至翅膀準(zhǔn)備游覽的蝴蝶，看那隨風(fēng)搖動(dòng)的小變化小草，看那操場上玩得正興的同學(xué)們。我不再蹦蹦跳跳，奔奔跑跑的。憂如自己已經(jīng)忘了蹦跳，忘掉了喧嚷。但也不是眷顧著當(dāng)凝望黑板報(bào)，我不由想起，這不就是我的活兒呀！小學(xué)時(shí)，這本來是有老師設(shè)計(jì)，老師只會(huì)，而我們，只但是依據(jù)老師的要求，在上邊涂涂畫畫，擦擦寫寫。板報(bào)達(dá)成了，蠻瘦的粉筆灰是我那時(shí)的驕傲。而眼前的黑板報(bào)，倒是完滿由我們依據(jù)自己的理解，編寫整合而成的。沒有老師的指導(dǎo)，只有我們自己的思慮，看著自己的勞動(dòng)成就，我此刻充滿了成就與驕傲！開學(xué)一個(gè)多月了，我也已經(jīng)體驗(yàn)了一個(gè)多月的初中生活了，我常會(huì)想起小學(xué)時(shí)代武俠的快樂，可時(shí)間的年輪已碾過了這童真光陰，他已成為我腦海中的一個(gè)記憶。而迎面而來的初中生活初中生活又會(huì)給我們帶來如何的新的快樂和煩憂？我很想快點(diǎn)知道，但日子還得一天一天的過，我向往著，斌在不停地適應(yīng)中向往初中作文篇3不得不說，時(shí)間確實(shí)是一個(gè)巧妙的東西，六年的小學(xué)光陰一閃即逝，迎來的是嶄新的初中生活。帶著激動(dòng)與不安，帶著歡樂與等候，我們踏上了初中的`征途。一個(gè)嶄新的環(huán)境，一種陌生的生活，等著我們的，是更多的努力與研究，是更多的堅(jiān)持與不懈。向往著初中生活，向往著嶄新的三年，向往著偌大的校園，向往著平和的老師與平和的同學(xué)......我們希望的有太多太多，這是對初中美好的想象，也是對初中生活一顆希望而急迫的心。開學(xué)報(bào)到前一晚，我靜靜整理次日的東西，時(shí)時(shí)感想萬千。六年前，我仍是一個(gè)不諳世事的少兒子，成天抱著玩偶玩耍，摟著媽媽撒嬌。此刻，我馬上走開母校。走向一個(gè)新的起點(diǎn)，跳上一個(gè)新的高度。窗臺(tái)上的布娃娃，已經(jīng)逐漸落上了塵埃，取而代之的是一摞摞的練習(xí)題與一本本的教科書。初中了，不再是抱著洋娃娃的小女生，不再是哭哭泣啼找媽媽的少兒子，更不是碰到困難就想退卻的"小公主"。初中了，對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對生活負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。我要改掉聽講時(shí)三心二意的缺點(diǎn)，改掉做事一意孤行的習(xí)慣，改掉獨(dú)到冷淡的態(tài)度，爭取在初中獲得一個(gè)優(yōu)異的成績，養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣，結(jié)納一群貼心的朋友！在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我們收獲的不可以是是作物，仍是堅(jiān)毅與成長。向往初中作文篇4漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，遣散了料峭的北風(fēng)，送來了暖和的氣味！被風(fēng)擁簇著的春季，陽光暖和，萬物活力勃勃?！凹t杏枝頭春意鬧”，使我的心情也跟著春季的到來而快樂，演繹春季的方式感人心魄?！耙荒曛?jì)在于春”，這個(gè)春季，是我們開始撒播“知識(shí)種子”的季節(jié)，需要我們精心培養(yǎng)，勤勞的蜜蜂永沒有時(shí)間的沉痛。在講堂上，我們應(yīng)當(dāng)聚精會(huì)神的聽講，踴躍回答以下問題，課下，可千萬不可以忘了給“知識(shí)種子”澆水，帶著理解去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)。簡單了然的話語，做起來談何簡單？對于一個(gè)自制力差的我，想要去達(dá)成目標(biāo)，就像蝸牛爬向金字塔的巔峰，步步為艱。只管這樣，我也下定信心，傾盡全力，去知識(shí)的大海中旅游，去實(shí)現(xiàn)我的理想，我的目標(biāo)。我的遠(yuǎn)大目標(biāo)，長大后是考上一所名牌大學(xué)，在這一段艱辛的途中，會(huì)使我碰到許很多多的“絆腳石”，但是我相信我可以經(jīng)受全部困難的磨煉，“寶劍石從磨礪出，梅花香自嚴(yán)寒來”，只需我可以踏扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真聽課，像美國的亨利。福特那樣做人做事。由于他的仔細(xì)與執(zhí)著使我感人，也使我理解了一個(gè)道理：任何一個(gè)成功者，背后都有著他人難以想象的艱辛。只需把簡單的事情做好，就是不簡單；只需把平庸的工作做好，就是不平庸。做任何事，只需你邁出了第一步，此后再一步步地走下去，你就會(huì)逐漸湊近你的目的地。假如你知道你的詳細(xì)的目的地，并且向它邁出了第一步，你便走上了成功之路！我想：只需我可以堅(jiān)持下去“悉心就是圓滿”、“我必然能行”，固然我不聰慧，但是我知道“天才=99%的汗水+1%的靈感”，從此刻做起，我要仔細(xì)樂觀的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)中的快樂，在困難眼前決不服氣，在失敗眼前決不放棄，在挫折眼前決不退卻那么，我此刻的困難會(huì)換來將來的成功。我憂如看到：將來在成功的曙光中照射著我，使我充滿自信，向往將來，我的將來不是夢！我自信！我成功！向往初中作文篇5初中生，十二三歲的年齡，正當(dāng)活力勃勃、青春煥發(fā)的絢爛年光。初中生，稚氣未脫的臉龐，正如含苞待放、明朗照人的花之蓓蕾。初中生，清爽貞潔的心靈，筆尖傾注出美好純凈，蕩滌心靈的青春記憶。三周前，我離他們很遠(yuǎn)，此刻，我已經(jīng)是此中一員。踏入六十八中的大門，我的生活又打開令了嶄新的一頁。新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師新的同學(xué)朋友望著陌生的環(huán)境與那一張張陌生的臉龐，心中有些許緊張，些許忐忑，更有輕輕的激動(dòng)，輕輕地歡樂。距離入校那一天已有三周時(shí)間。三周里，陌生與熟習(xí)在潛移默化地改變。上放學(xué)路上，不再是三周前的孑然一身，而是三五成群、并肩聯(lián)手，校園門口灑下洪亮如銀鈴的笑聲，陽光勾畫出我們那絢爛如花的笑靨，襯著出淡淡的唯美與夢幻。新的同學(xué)與我相伴，心靈與心靈的碰撞讓我們親近無間。璐璐舉止高雅，溫婉平和，很有大家閨秀的氣質(zhì)；王心怡小家碧玉，天真開朗，舉手投足間洋溢著可愛的甜美風(fēng)格；馬冉熱忱大氣，痛快潑辣，似有“巾幗風(fēng)采”；史江彤小鳥依人，心思細(xì)膩，是“泰山崩于前而面不改色”的樂天一族新的同學(xué)，新的朋友，給我們新的快樂，新的感人。經(jīng)過三周的磨合，我們對老師也日漸熟習(xí)起來。語文老師感情豐富，善遣次用字；數(shù)學(xué)老師像一個(gè)我們的大朋友，倡議性情來像個(gè)少兒子；英語老師善解人意，溫柔婉約；歷史老師博學(xué)多才，知識(shí)淵博；地理老師風(fēng)趣風(fēng)趣；生物老師授課生動(dòng)風(fēng)趣，左右逢源；體育老師漂亮而又俏皮；班主任授課風(fēng)格謹(jǐn)慎，對我們的要求十分嚴(yán)格新的老師，新的授課模式與風(fēng)格，給我們新的學(xué)習(xí)氣氛，新的學(xué)習(xí)享受。嶄新的初中學(xué)習(xí)生活已拉開帷幕，嶄新的絢爛等候我們?nèi)鴮?，讓我們?lián)手新的老師，與新的朋友肩并肩，帶著向往與理想出發(fā)！向往初中作文篇6將來，一個(gè)多么奇異的字眼。它就像是一個(gè)未知數(shù)X。對于將來，我們不可以夠過早地下結(jié)論，由于將來是奇異而又未知的。正因這樣，我們才會(huì)對將來充滿了好奇，向往將來。我以前是一個(gè)活在將來的人，由于我對將來賞賜了希望和美好，因此我向往將來。我經(jīng)常會(huì)想，在將來，我以我的能力考上了一個(gè)好高中，獲得了我向來想要的優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，此后努力地學(xué)習(xí)，去考一個(gè)好的大學(xué)在更此后的將來，這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，城市應(yīng)當(dāng)會(huì)變得比此刻更美好吧。而將來的我，我會(huì)成為何樣的人呢？假如我是一名作家，那么我將瀝盡心血地寫作，此后就能在書店里看到我的書，此后擁有一大群支持我的粉絲；假如我是一名老師，那么我將會(huì)把一世地精力都放在授課，不放棄每個(gè)學(xué)生，此后就能在退休的時(shí)候，寬慰地看到一個(gè)個(gè)往日的搗亂鬼都成了一個(gè)有出息的人，此后獲得他們的關(guān)愛；假如我是一名醫(yī)生，那么我將會(huì)苦心研究醫(yī)學(xué)，對每一個(gè)病人的健康負(fù)責(zé)，此后就能在他們病快康復(fù)之時(shí)，看到他們的笑臉，此后獲得他們的相信，連續(xù)行醫(yī)下去；假如我是由于將來是不可以預(yù)知，是擁有很多種可能的，因此我才會(huì)那么的向往將來，把我此刻實(shí)現(xiàn)不了的都放在對將來的向往里。直到有天，有一個(gè)人告訴我四個(gè)字，讓我不再向往將來，而是采納一種更確實(shí)質(zhì)的行為。這四個(gè)字告訴我，單單但是向往未來，卻什么也不做，但是做白天夢；這四個(gè)字告訴我，我們要活在現(xiàn)實(shí)，不可以像行尸走肉同樣一味地活在向往里；這四個(gè)字告訴我，比起向往未知的將來，更應(yīng)當(dāng)掌握此刻，做正確的事?！盎钤诋?dāng)下?！彼麑ξ艺f?；钤诋?dāng)下，說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。我們在向往美好的將來時(shí)，是否有想過，將來正是繼此刻此后的。沒有此刻，將來從何提及；沒有此刻的努力，將來也不會(huì)像向往的那么美好；沒有此刻的珍惜，將來就會(huì)錯(cuò)失?？梢哉f沒有此刻，就沒有將來。我們自己就是生活在此刻的